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六年级上册数学课件购物中的折扣问题折扣冀教版(共15张PPT)

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冀教版六年级上册数学课件：《折扣》

冀教版六年级上册数学课件：《折扣》

冀教版六年级上册数学课件：《折扣》（幻灯出示牛奶）回家前，我逛了县城的两家超市（广源百货和派拉朦百货），结果发现两家超市的标价不同。

“广源超市标价：58元”；“派拉朦超市标价：56元”。

（你们觉得老师应该去哪家超市买比较好？为什么？）说来也巧，那天广源超市因为店庆搞活动，“牛奶一律八折”；而我有派拉朦超市的会员卡，在里面购物能享受“九折优惠”。

（同学们，你们觉得老师到底该“去哪家购买更实惠？”）师：我们要解决这个问题，就得先来了解一下“八折”、“九折”表示什么意思。

今天我们就一起来探究有关“打折”的知识。

（板书课题：折扣）[设计意图：采用轻松的谈话方式展开全课的教学，在平淡中显真实。

利用学生在日常生活中触手可及的超市购物为例，创造教学氛围，让学生体会到数学知识来源于生活。

]二、引入新课，感情新知。

师：同学们，“打折”是什么意思？题中的“八折”、“九折”又是什么意思？（听课件中人物对话，了解折扣的所表示的意义。

）师：小女孩和售货员阿姨的对话，你们听明白了吗？请你们也来说说看。

课件播放商场打折的有关图片，请学生说一说“七折、五折、八点八折……”分别表示什么意思？师：现在就请同学们帮老师算一算：老师去哪家超市买牛奶更实惠？广源超市：58×80%=46.4（元）派拉朦超市：56×90%=50.4（元）师问：通过刚才的计算，谁能总结“现价”、“原价”、“折数”之间有什么样的关系？（现价=原价×折数）小结：解答这类应用题的实质就是求一个数的百分之几是多少，关键是要理解打折的含义，把折数化成百分数，再按解百分数应用题的方法解答。

[设计意图：在学生理解了折扣的含义的基础上，将学生熟悉的生活情景再次引入课堂作为教学切入点，引导学生进行知识迁移，使学生迅速进入学习状态，身临其境地去自主观察、自主分析、自主思考，在理解折扣意义的基础上体会根据原价和折数求现价的问题，实质就是求有关一个数的几分之几是多少的问题。

冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)

冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)
义务教育冀教版六年级上册
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五
折
说一说，你了解到哪些数学信息？
探究新知
所有电器 一律八五
折
是什么意思？
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答：去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
谢谢！
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？
足球：60×80%＝48（元） 乒乓球拍：20×80%＝16（元） 排球：72×80%＝57.6（元）
羽毛球拍：62×80%＝49.6（元）羽毛球：2.5×80%＝2（元） 篮球：84×80%＝67.2（元） 答：打折后，足球的单价是48元，乒乓球拍的单价是16元， 排球的单价是57.6元，羽毛球拍的单价是49.6元，羽毛球的 单价是2元，篮球的单价是67.2元。
买8袋：
甲店：（8－1）×2.5＝17.5（元） 乙店：8×2.5×90%＝18（元）
17.5＜18
答：买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋：
甲店：（9－1）×2.5＝20（元） 乙店：9×2.5×90%＝20.25（元）
20＜20.25
答：买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋：
甲店：（10－1）×2.5＝22.5（元） 乙店：10×2.5×90%＝22.5（元）

六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT(精 )5

六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT(精 )5

八五折
八五折就是现价是原价的85%。
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
4 类比题
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
便宜的部分占原价的1-90%
160×(1－90%) 160－160×90%
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
八八折
八五折
七五折
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
五五折
六八折
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
4
标杆题
（1）原价180元，现在打八五折出售， 买这辆车要用多少钱？
180×85%=153（元）
知识的积累，就像这些树叶，只有 不断的叠加，才会突显它们的美！
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
制作：席仕涛
做一做： 六年级上册数学折扣冀教版优秀PPT（精 )5
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
80.00
六五折：52.00
105.00
七折：73.5
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5
练一练： 六年级上册数学折扣冀教版优秀PPT（精 )5
一种衣服现在打九折出售，现在售 价是45元，每件的原价是多少元？
《四库全书》 原价1000元，现价800元 《四大名著》 原价100元， 现价80 元
《少儿童话》 原价10元， 现价 元8 《汉语拼音》 原价1元， 现价 0元.8
六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT（精 )5

六年级上册数学PPT教材-5.折扣︳冀教版

六年级上册数学PPT教材-5.折扣︳冀教版
冀教版六年级上册
柏乡县路村明德小学 李素涛
六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版（2014秋）(共13张PPT)
几折如何用分数表示？百分数呢？
六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版（2014秋）(共13张PPT)
六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版（2014秋）(共13张PPT)
5000÷（ 1▬20% ） =5000 ÷0.8 =6250（元）
答:这种笔记本电脑原来
六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版（2014秋）(共13张PPT)
售价是6250元。
六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版（2014秋）(共13张PPT)
七七折 买东西不能只看折扣，还要看原价是多少？
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。

六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT(精 )

六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT(精 )

90%出售。
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
1“ ”
（现价）是（原价）的85%
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
买比原这来个便随宜身了听多用少了钱？多少钱？
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 ) 六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
半
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 ) 六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
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六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
商店有时降价
出售商品，叫做打折扣销
售，俗称“打折”。几折
就表十示（
）分之
几百，也就是(
)分பைடு நூலகம்
之十。例如，打九折原出价 售，
就是按（
）的
“
想：现价是原1”价的90%
160×90%=144（元）
答：买这个随身听用了144钱？
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )
( 现价 )是( 原价 )的90%, 也就是现价比原价便宜( 10 )%
六年级上册数学 百分数 折扣冀教版优秀PPT（精 )

折扣课件 冀教版六数上册

折扣课件 冀教版六数上册
会了什么？
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思考：
“买四送一”=“打八折” 吗？
16
当堂训练：
• 必做题：课本62页 第1题 • 选做题：课本62页 第4题
17
9
学情展示
10
第一关：我会填：
1、五折就是十分之（ 五 ），写成百
分数就是（ 50 ）%。
2、某商品打七折销售，就表示现价是
原价的（ 70）%，现价比原价降低（30 ）
%。 3、某商品售价降低到原价的65%销售，
就是打（六五 ）折。
11
第二关：辨真伪
1、商品打折扣都是以商品原价为单位
“1”的。（ √ ）
• 1、折扣的含义是什么？
• 2、几折如何用分数表示？百分数呢？
• 3、九折表示把（）看着单位“1”，（）是（） 的（）%？
• 4、“八五折”表示把（）看着单位“1”，（）是 （）的（）？比原价便宜多少元,就是求（）的 （）%是多少？
• （先看书，后小组交流，5分钟后检测。） 7
自主探究
1 、 折扣的含义是什么？ 按原价的百分之几十或百分之几十几出售，
这就是打折扣销售，通常称为“打折”. 2、几折如何用分数表示？百分数呢？
九折就是：十分之九，或90%，或0.9。
8
3、九折表示把（原价）看着单位 “1”，（ 现价 ）是（ 原价 ）的
（ 90 ）%？ 4、“八五折”表示把（ 原）价看着单 位“1”，（ 现价）是（ 原价）的 （ 85）%？比原价便宜多少元,就 是求（ 原价）的（ 15）%是多少？
1
2
3
店庆五周年,电器九折，其他商品八五折
爸爸，什么是“九折” “八五折”？
4
折扣
汝南二小：姚猛
5

六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT(四)—折扣 冀教版

六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT(四)—折扣 冀教版

60×80%=48(元) 20×80%=16(元)
原价是：
72×80%=57.6(元) 62×80%=49.6(元)
便宜了：
2.5×80%=2(元)
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
84×80%=67.2(元)
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
交流收获
=1580×15%
=237(元)
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
1. 现价应是Biblioteka 少元？七五折原价：368 元 现价：_2_7_6__元_
八五折
原价：480 元 现价：_4_0_8_元__
368×75% = 276（元） 480×85% = 408（元）
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
2.有两种空调，打折后哪种便宜些？
原价（元） 折扣
现价（元）
A牌 2700 八五折
2295
B牌 2860 八折
2288
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
作业：小组合作
六年级上册数学 百分数的应用优秀PPT（四）—折 扣 冀教版
百分数的应用 （四）—折扣
商场开业
超市开业 一律八五折
“八五折”就是按 原价的85%出售。
提问
口答：
①四折就是按原价的（ ②八折就是按原价的（ ③七五折就是按原价的（ ④九五折就是按原价的（

冀教版六年级上数学第5单元第3课时-百分数的应用9折扣问题) 课件

冀教版六年级上数学第5单元第3课时-百分数的应用9折扣问题) 课件

3.小头爸爸买了一件上衣，现在打八折，比原价 便宜80元，这件上衣原价多少钱？ 打八折就是（现价 ）是（ 原价）的80%， 也就是便宜了原价的（ 20%）。 便宜原价的20%正好是便宜80元的对应分率。 （原价）是单位”1，求单位”1”用（除 ）法计算。
80÷(1 - 80%)=400（元） 解：设这件上衣原价是X ( 1- 80% )X = 80 X = 80÷20% X = 400 X- 80% X = 80
1. 现在一台电视机多少钱？
1580×85% = 13433（元）
原价×折率 = 现价 如何检验你计算的现价1343元是正确的？
1343÷1580=85%
现价÷原价=折率
1343÷85%=1580（元）
现价÷折率 =原价
原价1580元， 现价按原价的八五折出售，
2. 买这台电视机比原来便宜了多少钱？
百分数应用
打折问题
创设情境 引入课题
商店有时降价出售商品，叫做 打折扣销售，通称“打折”。 几折就是现价是原价的十分 之几，也就是百分之几十。
全场六折，就是现价按原价的
（ 十分之六 ），也就是（百 分之六十 ）出售。
羽绒服八折出售
就是现价是原价的十 分之八，也就是80% 出售。 便宜了（两）折，也就 是便宜了原价的 （20% ）。
原价 － 现价 = 便宜的价钱 1580－1580×85% =1580－1343 =537(元）
原价1580元， 现价按原价的八五折出售，
2. 买一台电视机比原来便宜了多少钱？
1580 － 1580×85% 原价 － 现价 = 便宜的价钱 1580 ×（1 - 85%） 原价×便宜的折率 =便宜的价钱
现价是原价的70%，是（ 七）折出售。

六年级上数学-5. 折扣-冀教版完美课件(14张)

六年级上数学-5. 折扣-冀教版完美课件(14张)

答：比原价便宜了27元。
180–180×85%
算出下面各物品打折后出售的价钱
习真的很快乐！ 妈妈带着200元去商场看到了这样的打折信息，非常高兴，冲进专卖店就挑选了原价500元的衣服，心里盘算着：正好钱够了。
3“买一赠一”是打几折？
2、爸爸买了一个随身听，电器打九折，比原价节省了16元。
1、爸爸给小雨买了一辆自行
五折
四、拓展延伸
妈妈带着200元去商场看到了 这样的打折信息，非常高兴，冲 进专卖店就挑选了原价500元的 衣服，心里盘算着：正好钱够了。 付款时，售货员却告诉妈妈200 元不够，这是怎么回事？
get free 40%或者off 40%在商 场打折信息中也经常看到，它们表 示什么意思呢？
get free 40%或者off 40%表 示去掉40%，也就是还要付60%， 实际上是打6折，不是4折。
车，原价180元，现在商店打八五 折出售。
五、收获满满
谢谢孩子们，
答：这个随身听原价160元。
180×（1–85%）
2、爸爸买了一个随身听，电器打九折，比原价节省了16元。
付款时，售货员却告诉妈妈200元不够，这是怎么回事？
和你们一起学 get free 40%或者off 40%在商场打折信息中也经常看到，它们表示什么意思呢？
2、爸爸买了一个随身听，电器打九折，比原价节省了16元。 算出下面各物品打折后出售的价钱 付款时，售货员却告诉妈妈200元不够，这是怎么回事？
=180 ×15%

=27（元）
=27（元）
答：比原价便宜了27元。
2、爸爸买了一个随身听， 电器打九折，比原价节省了16 元。这个随身听原价多少钱？
现价是原价的90℅，比原价便宜10℅。

六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT(精 )4

六年级上册数学 折扣冀教版优秀PPT(精 )4

六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4 六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打 八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 同桌讨论：
1、“八五折”是什么意思？ 2、把谁看作单位“1” ？ 3、求买这辆车用了多少钱，
就是求什么？ 4、写出等量关系式。 5、怎样列式？
打八五折
六 年 级
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八 五折出售。买这辆车用了多少钱？ 比原价便宜多少钱？
是按（ 原价 ）的（ 65% ）出售。
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
4、某商品打七折销售，就表示（ 现价 ）是( 原价 ) 的（ 70% ），现价比原价降低了（ 30 ）%。
5、某商品售价降低到原价的 87% 销售，就是打 （ 八七 ）折销售。
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
观察折扣的题，其实就是我们上学期学习的什么应用题？ 解答这类应用题时，也要先找什么？
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
口头列式计算（单位：元）
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4
六 年 级 上 册 数学 折 扣 冀教 版优秀 PPT（ 精 ) 4

冀教版数学六年级上册《折扣》课件

冀教版数学六年级上册《折扣》课件
冀教版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解打折的含义，进一步解决求一 个数的百分之几的问题的解法。使大家进一步 理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据 实际情况选择最佳的方案与策略。 2.能力目标：通过小组合作和研究性学习，培 养大家收集、分析和处理信息的能力及运用所 学知识解决实际问题的能力。
（2）晚上8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 包，她可以怎么样买？
这个玩具原价多少钱？
本课小结
大家进一步理解生活中 打折等常见的优惠措施， 并能根据实际情况选择最 佳的方案与策略。
买这辆车只花 （ 153 ）元。
180×85%=153（元） 答：这辆车用了153元。
(2)爸爸买了一个随身听，原 价160元，现在只花了九折的 钱，比原价便宜了多少钱？
160–160×90% 160×（1–90%）=160–144=60 ×10%=16（元）
=16（元）
答：比原价便宜16元。
（1）打完折后，每种面包多少元？
3.情感目标：感受数学的魅力，能够用数学的眼 光来看待周围的事物。
• 自学要求：
1.请同学们认真阅读课本第一自然段，有关折扣的内容。
2.解决以下问题： A.什么叫折扣？ B.几折如何用分数表示？百分数呢？
口答：
①四折是十分之（ ②七五折是十分之（ ③八折是十分之（ ④九五折是十分之（
），改写成百分数是（ ），改写成百分数是（
），改写成百分数是（ ），改写成百分数是（
）%。 ）%。
）%。 ）%。
八折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的80%。
九五折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的95%。
国庆五周年所有商品八五折优惠！

六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版(2014秋 ) (共14张PPT)

六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版(2014秋 ) (共14张PPT)
=16÷10%
=160（元）
答：这个随身听原价160元。
颠峰挑战
3“买一赠一”是打几折？
五折
四、拓展延伸
妈妈带着200元去商场看到了 这样的打折信息，非常高兴，冲 进专卖店就挑选了原价500元的 衣服，心里盘算着：正好钱够了。 付款时，售货员却告诉妈妈200 元不够，这是怎么回事？
get free 40%或者off 40%在商 场打折信息中也经常看到，它们表 示什么意思呢？
get free 40%或者off 40%表 示去掉40%，也就是还要付60%， 实际上是打6折，不是4折。
五、收获满满
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢孩子们， 和你们一起学
习真的很快乐！
折扣
三坡学区 爱心小学 赵广珍
一、情景导入 小小调查员
二、探究新知
理解含义
原价：20元 现价：14元
牛刀小试
算出下面各物品打折后出售的价钱
六五折
七折
八八折
原价：80.00元 现价：
原价：105.00元 现价：
原价：35.00元 现价：
三、巩固提高
探究远航
1、爸爸给小雨买了一辆自行 车，原价180元，现在商店打八五 折 出售。比原价便宜了多少钱？
现价是原价的85% 比原价便宜15℅
180–180×85% 180×（1–85%）
=180–153
=180 ×15%
=27（元）
=27（元）
答：比原价便宜了27元。
2、爸爸买了一个随身听， 电器打九折，比原价节省了16 元。这个随身听原价多少钱？
现价是原价的90℅，比原价便宜10℅。
16÷（1–90%）

六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版(2014秋 )(共23张PPT)

六年级上册数学课件-5.2.1 折扣 ︳冀教版(2014秋 )(共23张PPT)
足球的( )是( )的（ ）%
8
二、解决简单的折扣问题
八五折
运动服每套120元，团购（40套以上） 八五折优惠，六年级四班有43名同 学要买这种运动服，应付多少元？
9
120×85%×43 =120×0.85×43 =102×43 =4386（元） 答：应付4386元。
120×43×85% =120×43×0.85 =5160×0.85 =4386（元） 答：应付4386元。
23
再享受折上折——九五折”
13
小试牛刀
• “中老年服装一律五折”：即原价 的50%。
• 补充：王老师给妈妈买了一件原价 280元的毛衣，现在需要花多少钱？
14
小试牛刀
• “迎接新学期图书文具全场六折”： 即是原价的60%
• 补充：明明买一本《数学趣味故事》 原价15元，现六折优惠，现在买这本 书比原来便宜多少元？
如果原价相同的商品打九折便宜还是打六 折便宜？
15
小试牛刀
“折上折——九五折”表示在享受70% 的折扣以后，新的价钱再享受95%的折 扣） 补充：会员李阿姨在这个商场买一双标 价200的皮鞋，她要付多少钱？
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小结
• 看来“折扣”这一现象在生活中太普 遍了，学好这一知识就可以利用打折 的机会购进自己需要的商品，节省开 支。
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四、综合应用，回归生活
• 比比看谁能争当理财小能手。 • 1、（1）有两家商店卖同款“米奇书
包”,却打着不同的招牌:A店八折,B店 九折。如果是你,会上哪家店买?为什 么?
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四、综合应用，回归生活
• 1、（1）有两家商店卖同款“米奇书 包”,却打着不同的招牌:A店八折,B店 九折。
• （2）、出示：两家店同款“米奇书包” 的原价A店:100元;B店:80元,再次选择, 你会怎么选?
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于打七二折
（）
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣｜冀教版 (共15张PPT)
四拓展运用 六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣｜冀教版 (共15张PPT)
一种饮料，大瓶装每瓶1200ml,10元一瓶； 罐装每罐200ml,2元一罐。现有3家商店出 售这种饮料，并推出了不同的促销方式。 甲商店：买一大瓶，送一罐； 乙商店：一律九折； 丙商店：满30元即享受八折优惠。
此款九折， 会员再打 九五折
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二 探究新知
230元
A商场： 此款五折
B商场： 此款满100 元减50元
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六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣｜冀教版 (共15张PPT)
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2.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元 减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打 六折，在此基础上再打九五折。如果两个 品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌 的更便宜？
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A商场： 此款五折
230元
B商场： 此款满100 元减50元
妈妈想买这款裙子， （1）在A,B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
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如果给49位同学，每人配备200ml饮料， 去哪家商店买最合算？为什么？ （请以小组为单位设计出你们的购买方案）
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三 练习巩固
1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按 “满100减40”的方式销售，在B商场打六折 销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的 这种品牌的旅游鞋。 （1）在A,B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
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《折扣》
购物中的折扣问题
一导入新课
水果全场九折
新鲜草莓，满20减2元
A商场： 此款五折
230元
橡皮八五折
买2送1
B级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣｜冀教版 (共15张PPT) 六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣｜冀教版 (共15张PPT)
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3判断题
（1）某种商品打九折就是便宜了90%。（ ）
（2）同样一件商品，打七折比打八折
便宜
（）
（3）打五折与满200元减100元的优惠
力度一样
（）
（4）某商品买4送1（送同款），相当于
打八折
（）
（5）某商品先打八折，再打九折，相当