独词式话题作文题型特点及

高考独词式命题作文写作导引
学案博苑
2011-10-24 0602
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高考独词式命题作文写作导引
所谓独词式命题，顾名思义就是题目是一个词，如“绿”、“路”、“灯”、“窗”、“桥”、“真情”、“榜样”、“考场”、“理想”、“追求”、“春风”、“镜子”等。

对这类题有两种审题技巧一种是化实为虚，一种是化大为小。

1．化实为虚。

比如对“路”这个题，我们不要拘泥于具体的路，而是要挖掘其比喻义、象征义及引申义。

你可以由路有好多岔道口联想到人生之路也有许多岔道口，从而告诫人们在关键时候要善于思考选择，以免误入歧途；你还可以从山路难以攀登，但却通向绝好的风景这个事实，联想到“无限风光在险峰”，指出获取知识的路途也如这山路一样充满艰险，可它却引领人们走向知识的胜境。

还有比如就“春风”这个题目，我们要从自然界的春风进一步想到
生活中的春风人世间的爱是春风，国家开明进步的政策也是春风。

懂得了从具体到抽象，从实到虚地去联想、想象，你就一定能写好这类作文。

2．化大为小。

比如就“温暖”这个题目，你可以采用“添加法”，化大为小。

你可以在内心给它前面添上“妈妈的”、“老师的”、“家庭的”、“社会的”等，也可以在其后面添上“的班集体”、“的家庭”等。

这样化笼统为具体，文章自然就好写了。

化大为小，还指善于从细小处选材，以“起点”为例，运动场上的起跑之点可以称起点，行人、船只、车辆的起程之点可以称起点，人生中的一次成功、一次失败、一次受表扬、一次受批评、一次有意义的经历等都可以称起点。

采用这两种方法可以将宽题变窄，这会使文章选材方向更加具体明晰，写起来也就更加容易。

独词型话题作文技巧点拨及佳作例讲独词型话题作文一般由以下三个部分组成：1.引入语，就是先引用一则材料，该材料可能是一则故事，也可能是一句名言，还可能是一首诗或是一幅图等。

这个引入语起到的作用是为下面的话题内容做个铺垫或提供依据，它与下面的话题直接关联。

2.延伸提示语，就是由材料或某个观点进行展开提示，它的作用是从不同层面、不同角度提示怎样理解话题，提示这个话题与其他事物有何关系，可以写哪些内容。

3.写作要求语，就是写作该文章的要求，如文体、拟题、字数等。

这部分具有选择性和规定性，如题目自拟、文体自定是选择性的，字数不少于600，则是规定性的。

拿到题目以后，同学们要认真审读引入语和提示语，明确独词的含义，既要理解独词的字面意思，还要通过联想和引申，挖掘独词的不同层面的意思，化抽象为具体或化具体为抽象，然后再在不同层面的意义中寻找立意、组合材料、思索文脉、连缀成篇。

【例讲文题】阅读下面文字，按要求作文：酸甜苦辣咸的滋味，每一种都让人回味无穷。

喜怒哀乐愁的情感，每一种都令人难以忘怀。

生活中，我们无时无刻不在享受、憧憬和回味。

请以“味”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，感情真挚，不少于600字。

【技巧点拨】对“味”这个独词可以从四个层面理解它的意义：（1）原汁原味，如酸甜苦辣等；（2）人生气质，如气韵气质等；（3）人生况味，如喜怒哀乐等；（4）动词形态，如品味体味等。

引入语中所给的提示对选材来说限制很小，在某种程度上还为选材作出了种种暗示，减轻了同学们为无法选材而产生的困惑。

“味”是一个概括意味很浓的词语。

要想写好这个话题，首先，要化大为小，化抽象为具体。

可从三个方面对“味”加以“拆分”：可写具体的滋味，如甜与苦、酸与辣等；也可写“人生滋味”，如离别的滋味、孤独的滋味、害怕的滋味、感恩的滋味、读书的滋味、读人的滋味等；也可用作动词，如品味历史、回味难忘时刻等。

其次，要把“我”放到文章里去，注重真情实感的抒发和生活细节的展现。

单字型话题作文写作例谈回顾历年高考，单字型话题作文出现过几次。

如2003年和2004年上海高考卷分别以“杂”和“忙”为话题，2005年江西高考卷以“脸”为话题。

这类题一般词义明白清楚，看起来很简单，但由于没有任何修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材等方面又没有任何导向，所以写起来往往又较困难，尤其在审题和选材上难度较大。

如今，在新材料作文、命题作文占有命题大半江山的时候，单字型话题作文也不容忽视。

下面以考试作文题（以“圈”为话题）谈谈如何写作好这类题。

一、辨别词性，确定文体单字的词性，一般以名词、动词、形容词为主。

词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。

如单字本身是名词或形容词，则大多数是跨类题，既可以写成叙述类的，也可以写成说明类的或议论类的。

写作时可以选择自己擅长的文体写。

如话题“杂”，各种文体都可以写，但对一般同学来说，较适合写议论文。

如单字本身是动词，则适宜于写记叙文。

如话题“变”，可以叙写一个具体事件并领悟其中包含的道理。

就本题“圈”而言，我们可以把它看成是名词，意即“圈子”。

写作时，可以叙述一个关于“圈子”的故事，可以说明“圈子”的含义和特点，还可以围绕“圈子”展开议论，感悟一定的哲理。

如果把它看成是动词，即理解为“在四周加上限制（多指地方）”或“画圈做记号”时，则适合写成记叙文或散文。

二、弄清特性，把握内涵一个可以作为话题的单字，其内涵往往是多方面的。

既有其具体的本义，又大都有其较抽象的比喻义、象征义等。

我们在审题时，了解其本义可以从定义出发，查阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。

如“脸”，可实可虚。

实指“头的前部，从额到下巴”“某些物体的前部”等，虚指“情面，面子”等。

同理，就“圈”而言，可以指“圆而中空的平面形或环形的东西”，也可以指“集体的范围或活动的范围”。

既有有形的圈，也有无形的圈；既有具体的圈，也有抽象的圈。

独词型命题写作指导独词型命题是指作文的题目或话题只有单独的一个词。

纵观历年高考作文题，独词型的题目格外受命题者青睐。

例如2005年高考江西卷的“脸”、重庆卷的“自嘲”、广东卷“纪念”；2006年辽宁题《肩膀》、天津题《愿景》、四川卷的“问”，2007年福建题《季节》，2008年上海题《他们》，2009年四川题《熟悉》，山东题《见证》，湖北题《源泉》，2010年湖南题“早”等。

北京高考卷先后考的“规则”“转折”“寻找”“包容”“安”等。

独词型题目的特点是词性多样，意义或虚或实，写作范围极宽，较诸其他命题形式有很强的开放性。

审题应遵循“化大为小”、“虚实转换”两大原则，从以下几个步骤着手审题：审题的第一步是发现题目中限制性因素，审清词语内涵。

一个普遍被采用的简单的方法是用近义词比较的方法，关注两个词的细微差别，使题目的词语内涵得以显现，这样比较容易准确立意。

如《牵挂》与《思念》；“牵挂”一题，有的学生把它理解成一般意义的思念，“牵挂”是对对方令人担忧、挂虑之处放心不下的一种思念，这令人挂虑、担忧之处可以是健康状况、工作状况、家庭收入、学业成绩、人际关系等等，很多学生简单地片面理解成对远方亲人、友人的思念。

又如《父辈》与《父亲》，《纪念》与《怀念》，都有细微区别。

审题的第二步是化大为小。

独词型题目写作范围非常宽泛，如果笼而统之去写文章，势必内容空泛、文意散漫。

所以，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是缩小范围，只写“大范围”中的“某一方面”，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

“化大为小”的具体方法是通过增补词语，增加限制，将话题具体化。

即在词语或短语前后添加修饰语或设置一定的语境，使之更具体、更明确，求得小、巧、具体的写作角度。

如：忙——忙学习，忙工作，忙生活，忙游戏，忙娱乐，忙交际，忙应酬。

忙而不乱，忙里偷闲，忙得不亦乐乎，你忙我忙人人都忙。

守望——守望生命，守望家园，守望精神，守望理想与希望。

《长沙过贾谊宅》参考答案：1、独，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰向慕和难掩的孤独落寞。

空，空无，空空，形象地写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。

两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围。

“炼字题”古诗词炼字主要是锤炼动词、形容词和虚词。

根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形容词主要着眼对象的静态；虚词主要表现描写对象的程度范围。

从艺术效果的角度理解炼字艺术，要关注下面几个方面：第一、动静转换结合，追求画面的动态美。

如苏轼《蝶恋花》中“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”中的“绕”字，切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。

第二、运用想象、联想，追求化无形为有形的可感性。

王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字最为精警，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿，写出了春风的精神。

第三、语意双关，追求表达的含蓄与丰富之美。

苏轼《西江月》中“人生几度新凉”中的“凉”字，指出了自然气候的变化，营造了一种情景交融的意境；同时借写气候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，指出了人生命运的起伏不定、变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考。

第四、表达诗人独特的个体感受，常常收到妙趣横生之效。

王驾《雨晴》中“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”字，可谓“神来之笔”，不仅把蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，一“疑”字让小园、蜂蝶、春色焕发异彩，新鲜生动。

“炼字题”解题方法：把握字与文句内容的关系，把握表达技巧或特殊用法及效果、情感、意境（氛围）。

步骤：第一步，解释该字语境义，或指出这个字特殊的语法现象或表达技巧，如词类活用、拟人、对比、想象、动静结合等。

【表达技巧或特殊用法】第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象。

如何突破中考“独词类”话题作文所谓独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。

20xx年全国卷诚信，20xx年北京卷规则，20xx年上海卷杂、北京卷转折，20xx年上海卷忙、北京卷包容，20xx年江西卷脸、广东卷纪念，20xx年辽宁卷肩膀、天津卷愿景、安徽卷读、四川卷问等。

首先我们从审题的角度来谈。

独词式作文，无论是话题作文还是命题作文，都必须经过一个审题第一关。

有的同学指出既然就是独词，已经限量的文学创作范围，就没审题的必要了。

这种见解就是极端错误的。

不可否认，独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来，审题的难度降低了许多，但这并不意味着不审题。

那么，这种类型的作文如何审题呢？这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。

这些词语，有的是动词，如20xx年安徽卷读、四川卷问；有的是名词，如20xx年全国卷诚信，20xx年北京卷规则；有的是形容词，如20xx年上海卷杂，20xx年上海卷忙。

有的是表抽象的，如20xx年广东卷纪念；有的是表具体的，如20xx年江西卷脸，20xx年辽宁卷肩膀。

还有的是有比喻象征义的，如20xx年辽宁卷肩膀等。

审阅这些词语，就是名词的，我们必须明晰晓得这个词语的内涵和外延。

如当我们看见《习惯》这个题目的时候，怎样搞呢？首先必须确认词语的内涵和外延。

习惯的内涵就是所指在长时期逐渐培养的，一时难于发生改变的犯罪行为、女性主义和社会风尚；而它的外延就比较甚广了，可以就是一个人的习惯，可以就是一个民族的习惯；还可以就是习惯产生的根源，还可以就是习惯的促进作用和弊端。

就是动词的，我们就要特别注意这个动词所则表示的这个动作犯罪行为的本身的意思，然后给这个动词嵌入几近，并使它的动作性更加明晰。

如20xx年安徽卷的读，我们晓得念这个动词的含义就是主要就是指写作，那么写作什么呢？我们可以加之适度的宾语，例如具体内容的念某一本书，抽象化的还可以念人生，念社会，读人等。

2011年高考作文复习第一部分——独词类作文指导湖南省近6年高考作文题1、2010年：请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（独词类作文题）2、2009年：请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（动宾短语类作文题）3、2008年：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的诗句。

意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。

诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。

它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（材料类作文题）4、2007年：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（偏正短语类作文题）5、2006年：“意气”一词，《现代汉语词典》列有以下三个义项：①意志和气概。

如意气风发；②志趣和性格。

如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪。

如意气用事。

请结合你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。

（动宾短语类作文题）6、2005年：从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。

任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。

你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。

请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

（偏正短语类作文题）讨论：近6年来湖南作文题在作文题型上有何特点？在题目文字上又有何特点？一、独词式话题作文的题型特点（三大实词性概念话题）独词类作文，指的是所给题目或话题是一个词，要求围绕这个词展开思路。

如何突破中考“独词类”话题作文中考的作文题目比较多样化，其中包括了“独词类”话题作文。

这类作文要求考生选取一个独特的词语，并以此为话题进行写作。

下面给出一些突破中考“独词类”话题作文的技巧和写作思路。

一、选取合适的独特词语在写作中，我们首先需要选取一个独特的词语，这个词语应该足够具有深度，可以引发读者的思考。

这个词语要和自己的生活经历或者其他相关话题紧密联系，这样有助于写作时的连贯性和可信度。

选择词语时可以充分发挥自己的创意，可以考虑以下几点：1. 个人经历：选取一个在自己生活中起重要作用的词语。

2. 社会热点：选取一个与时下热点相关的词语，例如“网络暴力”、“人工智能”等。

3. 共同关注：选取一个大家都关心的词语，例如“友谊”、“梦想”、“责任”等。

二、确定立意角度在确定了独特的词语后，我们需要确定作文的立意角度和主题思想。

这个角度可以是我们对这个词语的个人理解和观点，也可以是我们对这个词语在社会中的作用和影响的思考。

确定立意角度时可以考虑以下几点：1. 个人角度：可以从自己的经历和感受出发，阐述对这个词语的独特理解。

2. 社会角度：可以从社会热点和现象出发，探讨这个词语在社会中的作用和影响。

3. 学术角度：可以从学科知识和专业领域出发，对这个词语进行深度分析和解读。

三、合理组织文章结构在写作时，我们需要合理组织文章结构，使得整篇文章条理清晰，逻辑严密。

可以按照以下结构来进行写作：1. 引入：引入选取的独特词语，概述其背景和重要性，引发读者的兴趣。

2. 主体：根据立意角度，展开详细的论证和阐述，包括自己的观点和论据。

3. 结论：对全文进行总结，强调选取的独特词语所表达的深刻意义和启发。

四、举例论证和深层思考在写作时，可以通过举例论证和深层思考来加强论证的力度和说服力。

举例可以是个人故事、社会案例或者其他相关事例，通过事例的具体描写和分析，使得论点更加可信。

深层思考可以是对选取词语的多维度解读和思考，从而使得文章更有深度和广度。

浅谈独词式命题作文的审题技巧语文考试中，“审题”是作文过程中的第一步。

认真审题，切合题意，是审题的最高境界，也是评判为一类文的敲门砖。

独词式命题作文是作文题型中信息含量最少的一种命题形式。

作文题就是一个词语，这种形式浅显而醒目，较为容易。

这种命题形式的作文题在中考中非常普遍。

如2010年中考作文试题，四川省眉山市文题《日子》，浙江省金华市文题《灯》，湖南省娄底市文题《回报》，四川省内江市文题《远方》，四川省资阳市文题《眼界》，黑龙江省鸡西市文题《走过》，北京市文题《凝聚》，云南省普洱、西双版纳文题《画》等。

这种作文命题形式不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息。

所以，审题的重点就放在了作文题目上。

一般来说，学生写这类作文基本上不会离题。

但是单个词给出的信息量太少，更需要考生吃透这个词，深入挖掘它背后所蕴含的东西。

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”和“组词造句法”。

因为题目已经给出，我们不能随意改动，所以我们只能把信息补造在心中。

一、增补信息法独词式的命题用增补信息的方法缩小写作的范围，找到一个小的切人点，就容易着手。

且增补信息的内容完全在原来词语的含义之内，所以考生不必担心跑题。

例如“微笑”这个文题，可以在名词“微笑”前边补充一些限制语，如“父亲的微笑”“母亲的微笑”“老师的微笑”“陌生人的微笑”“天使的微笑”“误会消除后的微笑”等等。

这样在名词前边加上合适的领属性成分，写作时就有了目标。

再如2010年桂林市的中考作文题目《误会》，从字面上理解，“误会”就是“误解”。

很多考生会写丢失了MP5、几十元钱等而怀疑好友，最后友谊破裂的故事，千篇一律，内容单一。

要写出深意的作文，考生可写“误会的伤害”、“误会在成长中的阵痛”、“误会给我们的反思”、“误会消除后的和谐”、“同音字、多音字、错别字引起的误会”等，这样“误会”就有了深度和广度。

增补信息时应遵循以下三个原则。

1、正确性原则。