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高考作文的命题特点、趋势与写作建议作者：方英来源：《中学语文·中旬》2023年第10期摘要深入分析高考作文的命题特点、趋势和写作技巧，以帮助高中生更好地备考。
首先通过对高考作文的题目进行梳理，发现其主要涵盖社会热点、时事问题、价值观反思、人文关怀、个人经历与成长等内容；其次探讨了高考作文的写作技巧，包括明确立意、构建清晰逻辑、用具体细节和案例支持、运用表达技巧等；最后提出了高中生备考高考作文的建议，包括多读多写、积累素材和写作技巧、关注时事动态等。
关键词高考作文命题特点写作技巧备考建议高考是中国高中毕业生升入大学的重要考试。
作文作为高考语文科目的一部分，占据相当大的分值，直接关系到考生的分数和录取情况，因此对于考生来说，高考作文是一个至关重要的考试环节。
在过去的高考中，作文题目涵盖了广泛的题材，涉及社会、文化、人生、科技等各个领域，要求考生具备扎实的语言表达能力、丰富的知识积累、独立的思考能力和独到的见解。
对于考生来说，如何应对高考作文题目，掌握适合高考的写作技巧，是一个非常重要的问题。
然而，由于高考作文的特殊性和复杂性，许多考生在面对作文题目时常常感到无所适从，难以找到合适的切入点和写作思路。
同时，高考作文评分标准相对较为严格，要求考生的作文不仅要有正确的论述和观点，还要有清晰的结构和流畅的表达。
因此，许多考生的高考作文成绩不理想。
为了帮助考生更好地应对高考作文，掌握高考作文的命题特点和写作技巧，笔者通过对历年高考作文题目进行分析和对高考评分标准进行研究，总结了高考作文的命题规律和评分要点，提供针对不同题材的写作技巧和应对策略，以帮助考生提升写作水平，增强写作自信，从而在高考中取得更好的成绩。
同时，笔者也对高考作文在高中教育中的地位和作用进行探讨，以期为高中教师和学生提供有益的参考和启示。
一、高考作文命题特点与趋势1.高考作文命题特点高考作文题内容丰富。
将历年高考作文题目进行横向比较，可以发现常见的内容包括以下几种。
单字型话题作文写作例谈回顾历年高考，单字型话题作文出现过几次。
如2003年和2004年上海高考卷分别以“杂”和“忙”为话题，2005年江西高考卷以“脸”为话题。
这类题一般词义明白清楚，看起来很简单，但由于没有任何修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材等方面又没有任何导向，所以写起来往往又较困难，尤其在审题和选材上难度较大。
如今，在新材料作文、命题作文占有命题大半江山的时候，单字型话题作文也不容忽视。
下面以考试作文题（以“圈”为话题）谈谈如何写作好这类题。
一、辨别词性，确定文体单字的词性，一般以名词、动词、形容词为主。
词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。
如单字本身是名词或形容词，则大多数是跨类题，既可以写成叙述类的，也可以写成说明类的或议论类的。
写作时可以选择自己擅长的文体写。
如话题“杂”，各种文体都可以写，但对一般同学来说，较适合写议论文。
如单字本身是动词，则适宜于写记叙文。
如话题“变”，可以叙写一个具体事件并领悟其中包含的道理。
就本题“圈”而言，我们可以把它看成是名词，意即“圈子”。
写作时，可以叙述一个关于“圈子”的故事，可以说明“圈子”的含义和特点，还可以围绕“圈子”展开议论，感悟一定的哲理。
如果把它看成是动词，即理解为“在四周加上限制（多指地方）”或“画圈做记号”时，则适合写成记叙文或散文。
二、弄清特性，把握内涵一个可以作为话题的单字，其内涵往往是多方面的。
既有其具体的本义，又大都有其较抽象的比喻义、象征义等。
我们在审题时，了解其本义可以从定义出发，查阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。
如“脸”，可实可虚。
实指“头的前部，从额到下巴”“某些物体的前部”等，虚指“情面，面子”等。
同理，就“圈”而言，可以指“圆而中空的平面形或环形的东西”，也可以指“集体的范围或活动的范围”。
既有有形的圈，也有无形的圈；既有具体的圈，也有抽象的圈。
高考话题作文指导9篇高考话题作文指导1【能力解说】认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。
它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。
要使所写的文章"符合题意"，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。
【策略解读】1、对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。
目前的话题作文命题一般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。
话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。
要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。
2、正确理解关键词语的意思。
一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。
首先要看懂字面义。
准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。
例如"诚信"有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。
或侧重谈"诚"，片面地将"诚"理解为"忠诚"，再引申为"愚忠"、"服从"等。
第二节标题要夺目(一)明确不同体裁的作文题目的不同特点和题型记叙文的题目大多有时间、地点、人物、事件、物体和情景等词语。
议论文的题目大多标明议论的对象或议论的中心，有的还标有“论、议、说、谈、辩、驳”等字眼。
有些标题文体泛化，可记叙，可议论，可说明，也可多种表达方式综合运用。
如高考题“时间啊，时间”“我们生活在同一块土地上”“责任”“父辈”“转折”等。
现今高考命题大多不限文体，但主流体裁还是议论文。
议论文的主要题型主要有以下几种：1．概念型，如“习惯”“机遇”。
2．论点型，如“让思维绽放光辉”“语文是美丽的”。
3．引申型，如“从‘坐井观天’说开去”“读《与妻书》有感”。
4．评述型，如“我看高考作文题‘杂’”“浅谈电影《药》的改编”。
5．阐明型，如“给文化一份纯净”“我为武侠狂”。
6．关系型，如“立志与成才”“学与思”。
7．对比型，如“疏与堵”“美与丑”。
8．比喻型，如“架起理性的扁舟”“求知如采金”。
9．批驳型，如“谁说流行与经典不能融合？”“‘补牢’岂待‘亡羊’后”。
了解题型，拟题时可有个依据，但千万不可死套题型，更不可公式化。
写材料作文、话题作文，拟题还要根据材料或话题的性质，根据自己文章的内容和形式来定。
若是类比性的材料，可拟引申型或比喻型的题目；若是评论性的材料，可拟评述型的题目；若是思辨性材料或反面材料，可拟批驳型题目。
有些题目包含多种题型，如“清流与活源”，既是比喻型，又是关系型。
明白了“清流”与“活源”是喻体，构思时应由喻体找本体，如改革开放是“活源”，社会主义建设是“清流”，懂得了“活源”与“清流”是因果关系，就可联系实际进行因果论证。
又如“近墨者未必黑”“在‘通俗文艺’的背后”，知其属批驳型，就应按照驳论的写法先树靶子，后作批驳。
(二)掌握拟题要领1．理解材料的主旨或话题的内涵题目是文章的重要组成部分，也是文意的醒目标记，拟题当然要根据写作意图和文章内容来定。
【例1】阅读下面的材料，自拟作文题目。
专家指导：紧扣高考作文主题5大审题诀窍范文第一篇：专家指导：紧扣高考作文主题5大审题诀窍范文专家指导：紧扣高考作文主题5大审题诀窍年05月12日 17:30 在考场上，当你拿到了大作文的考题之后，你应如何作出题意的选择呢？笔者在这里给你传授几个最可行的方法，供你参考：其一，抓住材料的“核心词语”比如，2003年【春】考的大作文，是说日本的化学家田中耕一，他通过十几年的暗暗努力，终于荣获了诺贝尔大奖。
材料的文字有247个字，但是你在仔细阅读之后，应该抓住其中的“默默无闻，潜心研究”这八个大字去做文章才对。
因为，科学需要这种求实认真的踏实态度；只有如此，科学专业知识才能“厚积薄发、大功告成”；科学的进步、历史的发展，是离不开这一种精神境界的。
又如，2009年【秋】考的大作文，是讲“扬州八怪”郑板桥的书法问题，它的核心词语就是“不可无一，不可有二”。
弦外之音，就是：“只求独创，不想模仿；只做首冠、不当第二”。
由此看来，只要抓住了材料的“核心词语”，那你就突出了材料所提供的文意灵魂。
其二，抓住标题的“形象内涵”比如，2003年【秋】考的大作文《杂》和2008年【秋】考的大作文《他们》，就应该：“化抽象为具象、变虚幻为实体”。
“杂”，它的实际含义是：“丰富多元、百花齐放”。
有位考生，就巧妙的把内容写成“文学的杂”、“绘画的杂”、“音乐的杂”，这样写，就十分具体形象。
小作者列举了不同时代的“名作、名画、名乐”，论述了“杂”的“科学性、丰富性、经典性、永恒性”。
再说人称第三者的“他们”一词，你可以摆出古今中外的民族英雄或普通民众，不管是“科技的、工业的、农业的、教育的、文艺的、军事的、财贸的、金融的”等等，在描写出他们的辉煌业绩之时，但更要写出他们在创业过程中的挫折失败与艰苦奋斗。
其三，抓住题材的“自认重点”比如，2005年【秋】考的大作文，在295个字中，介绍了“武侠小说”、“言情小说”、“流行歌曲”、“商品广告”、“卡通影像”、“进口韩剧”、“休闲报刊”、“时装表演”等等当今的新颖多样的社会文化，要求你在对它们进行认真的“审视和辨析”之后，“谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”。
如何写好“独字题”高考作文
童玉梅
【期刊名称】《青苹果：高中版》
【年(卷),期】2007(000)003
【摘要】<正>2006年安徽省高考作文题是要求以"读"为话题写文章。
此题受到好评。
它不落窠臼,不仅给人耳目一新之感,又为考生提供了一定的想象空间,能够充分发挥考生的个性。
【总页数】2页(P6-7)
【作者】童玉梅
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.34
【相关文献】
1.文章看来皆有意一字一句总关题——高考作文升格训练之“如何扣题” [J], 黄若琦
2.一如早梅，一枝独秀——简评2018年江苏高考作文题 [J], 陈祥书;
3.文在《路》上题在《路》中——从2006年高考作文题看《路》刊风景独好[J], 周建成
4.独字为题,意味无穷——中学语文里七个独字课题试析 [J], 莫家泉
5.2006高考作文题“无一忧民字” [J], 慕毅飞
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高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。
从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。
对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。
易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。
什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。
好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
2.关键词句二：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
如何写好独词式话题作文
一、独词式话题作文的题型特点
独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。
2001年全国卷的“诚信”、2002年北京卷的“规则”、2005年江西卷“脸”、2006年辽宁卷“肩膀”、2006年天津卷“愿景”；
2003年北京卷的“转折”、2004年北京卷“包容”、2005年广东卷“纪念”、2006年安徽卷“读”、四川卷“问”等；
2003年上海卷的“杂”、2004年上海
卷“忙”。
二、独词式话题作文的审题
这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。
这些词语，有的是动词，有的是名词，有的是形容词。
有的是表抽象的；
有的是表具体的；
还有的是有比喻象征义的。
1．话题或题目是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。
如当我们看到《习惯》这个题目的时
候，怎样做呢？
习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。
2．话题或题目是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。
如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那
么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的也可以读，读社会，读人等。
这样文章写起来就会具体而不空泛了。
3．话题或题目是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。
如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。
这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。
4．话题或题目是具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内
涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。
如可以抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。
5．话题或题目是抽象的，我们要把这个词语具体化。
如话题作文“新”。
这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。
这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。
归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的不外是如下几点：
①审读词语含义
②化实为虚、化虚为实法
③大题小作、小题大作法。
三、独词式话题作文“超越”的审题【作文题目】
有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。
这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。
有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。
生命在超越中进化，人类在超越中进步。
超越朋友，超越对手，超越老师……你超越我，你就将站得更高，看得更远，思得更深；我超越你，你就将永不自满，永不懈怠，永不停步。
请以“超越”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
【审题】
一、动词性话题“超越”：
添枝加叶法： 1、超越自己、他人（前人、朋友、对手、老师……）
2、超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑……
3、超越历史（伟大的人物孔子、伟大的精神）、
超越空间（、国界）的爱……
4、超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情）
……
二、名词性话题“超越”：
1、前面加定语
生命的超越、历史的超越……
2、作主语
超越是一种勇气，让人激情勃发。
超越是一种自信，让人昂然奋起。
超越是一种力量，让人一飞冲天。
超越能给人以勇气、自信和力量。
超越能启迪心扉。
超越催人进步。
超越促人。
……
3、作宾语
生命在超越中进化。
人类在超越中进步。
诠释超越
解读超越
……
4、做定语
超越的意义……
（此类可归入动词类）
【学生考场作文】
超越自己
生命在超越中进化，人类在超越中进步。
超越是对能力的一种，是对成功的一种自信。
人，在迈向成功的途中，不可缺少的是自信。
我们要超越自己，用满怀的自信成功的来临。
在我们身边就有许许多多的成功者，他们勇于超越自己，为自己的人生画上了一个个成功的感叹号！
著名的“大师”——卓别林，他的身世真可谓是悲惨至极。
小小年纪就挑起了养家并照顾母亲和弟弟的重担。
年纪小他只好在街头讨钱。
虽然卓别林曾沦为街边的小乞丐，但他勇于超越自己乞丐的身份，自信自强。
最终，他利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走红于世界。
中国的京剧大师梅兰芳，他的人生之路也是坎坷的。
他天生眼皮下垂，口吃。
这天生的不足对于一心热衷于京剧的他来
说简直是致命的弱点。
但他并没有灰心丧气，而是满怀自信，每天早起练目，含沙练唱。
皇天不负有心人，梅兰芳勇敢地超越了自己，终于把这一系列的天生不足给画上了句号，推翻了“没有学戏天赋”的结论，成为现代中国京剧界的一代大师。
妇孺皆知的“千手观音”邰丽华，不过是一个普通的残疾人。
虽然她身存缺陷，但她相信自己，勇于超越自己。
最终，她以顽强不屈的意志，刻苦的训练，超越了自身的不足，舞出了令世人惊叹的“千手观音”！
每一个人都不是完美的。
也许你自身
的缺点或不足是你走向成功的障碍，但只要你相信自己，勇于超越自己，成功就一定属于你。
超越自己，让我们在超越中走向成功吧！
写独字话题作文，要注意以下几点：
1.明确内涵。
独字话题的内涵往往是多方面的，既有字面的意义，又大都有比喻、象征的意义。
常见的“窗”“桥”“路”
“锁”“镜”“药”“雾”等，等都是如此。
“杂”既可以指具体事物的杂乱无章，也可以指情感的复杂多变，也可以指形势或矛盾的纷纭繁杂，内涵也是丰富的。
明确了话题的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。
2.定向选点。
一个话题，可以从不同的角度落笔，可写的内容十分丰富。
这就须要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点。
定向选点力求准确、新颖。
所谓准确，就是一定在话题范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。
所谓新颖就是
角度新，见解新，能够充分展现自己的个性和风采。
3.联想扩展。
独字话题并不直接表示观点，但作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中。
可展开联想，将独字话题扩展成短语或句子，这有利于打开思路，有助于确立鲜明的主题。
如以“水”为话题，可以把“水”扩展成下列词句，从而确立不同的主题：
⑴水往低处流（尊重客观规律）
⑵不积小流，无以成江海（知识在于积累）
⑶水能载舟，也能覆舟（民心得失至关重要）
⑷死水永远流不进海洋（安于现状，就不会有成功的喜悦）
⑸流水不腐，户枢不蠹（生命在于运动）
⑹水流在落差大的地方形成动人的风景（勇敢面对生活的坎坷）
⑺一滴水汇入大海才能永不干涸（个人不能离开集体）
⑻一滴水也能反映太阳的光辉（细微之处见精神）
⑼海纳百川，有容乃大（兼容并包）
⑽水盛于不同的容器就呈不同的形状（适应环境，随遇而安）
⑾水至清则无鱼（宽以待人）
⑿水滴石穿（以柔克刚；坚持不懈才能成功）
⒀水中捞月一场空（不要被假象所蒙骗）
⒁没有堤坝的约束，就会泛滥成灾（不能放任自流）
⒂水落石出（真相大白）
此外，还有“逆水行舟，不进则退”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”等。
