浅谈话题作文的特点-模板

话题作文的特点和写作内容提要：话题作文具有最大限度的命题的开放性和写作的自由性，所给出的话题只是一个引子，然后围绕话题自由发挥，任意驰骋。

写作时一要审好题。

二要以旧换新。

三要拟个好标题。

四要写好头尾。

关键词：自由选择体裁立意题材表现手法关注人生话题作文是在写作教学改革大潮中应用而生的，它是人们对写作本质重新认识的结果。

话题作文与命题作文和供材料作文比较起来具有最大限度的命题的开放性和写作的自由性，话题作文只是划定一个范围，所给出的话题只有一个写作由头、一个引子、一个思维的起点，由这个点可以做无数条直线，自由发挥，任意驰骋。

它的特点表现为以下几点：一、自由选择体裁话题作文使作者能够自由地选择自己最喜欢、最擅长的体裁来表现自己的写作水平。

任何一种样式都可以作为表现自己才华的工具，不像命题作文和材料作文那样定死的体裁。

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、自由立意传统的作文一定要从材料中提炼中心思想、论点，稍不慎就有偏离中心，甚至脱离中心的可能，一旦出现这种情况，文章的其他方面再好也是“瞎子点灯——白费油”，可谓“一着不慎，满盘皆输”。

所以材料作文十分重视审题立意。

话题作文则不同，它是在开放的基础上进行适当的限制。

其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。

评论是非，叙事写人，想象虚构，只要与话题相关，就符合要求，审题立意的自由很大。

浅谈话题作文的特点与写法作者：郑滥海郑桂华来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第11期近几年中考作文中，话题作文仍然是一种常见的作文形式。

所谓“话题作文”，是指常用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激发学生的想象力，荡开学生的思路后并明确写作话题的一种作文形式。

在高考、中考试卷中，话题作文出现的几率非常大，下面就话题作文的特点、结构要求、容易出现的问题等谈谈看法。

一、要准确把握话题作文的特点话题作文只提供写作内容围绕的核心，即话题，例如：“诚信”、“面对”、“拒绝”等，而不以标题的形式提供具体明确的主旨；只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，要么有的老师调侃说“话题作文是个筐，啥都可以往里装”、“沾边就赖上”。

说明这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比，它给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。

话题作文一般要求自拟文题。

然而，正因为这种作文写作范围的宽泛，反倒让学生不好驾驭和把握，不知从何下手。

二、认真审题，准确立意审题，是作文的一项基本功，详细弄清题目的含义和要求。

许多学生认为话题作文写作范围宽泛，只要围绕材料的大致意思写就可以了，没有必要过于细致。

其实这是不正确的，话题作文需要认真审题，我们不可等闲视之。

话题，一般都是一个词或短语，话题的字越少，限制就越少，话题的外延就越大；反之字越多，外延就越小。

字数多的话题，相对来说观点比较具体明确，容易下笔，但它选材、立意的面就相对缩小了。

可是字少的话题，有时又觉得下笔茫然，不知从何写起，可在话题前加上一定的限制语，来缩小其外延。

故审题时首先要准确地把握其内涵和外延，明确选材范围。

立意，需要在充分、深入理解题目含义和作文要求的基础上，完成对文章主题的确立。

话题作文无论是选材还是立意上，都需要遵循“大中取小，小中见大”的原则。

话题给定的词语或句子，往往很宽泛很大，我们感觉很茫然，不知写什么，表现什么，无从下手。

话题作文模板完整范文 一、引出话题。 近年来，随着社会的不断发展，人们对于话题作文的写作要求也越来越高。话题作文是一种常见的写作形式，它要求作者围绕一个特定的话题展开思考，表达自己的观点和看法。那么，如何写好一篇话题作文呢？接下来，我们将从话题作文的结构、写作技巧和范文模板等方面进行探讨。

二、话题作文的结构。 话题作文通常包括引出话题、自身观点、论据论证和结尾等部分。在写作过程中，作者需要清晰地表达自己的观点，同时给出具体的论据和例子来支持自己的观点。此外，结尾部分也是非常重要的，它需要对全文进行总结，强调自己的立场，并留下深刻的印象。

三、写作技巧。 在写作话题作文时，作者需要注意以下几点写作技巧。首先，要明确自己的立场，确定自己对于话题的观点。其次，要善于运用举例和论据来支持自己的观点，让文章更具说服力。另外，要尽量避免主观臆断和情绪化的描述，要客观公正地分析问题。最后，在写作结尾时，要简明扼要地总结全文，强调自己的立场，给读者留下深刻的印象。

四、范文模板。 下面是一篇关于“手机对青少年的影响”话题的范文，供大家参考： 题目，手机对青少年的影响。 引出话题，如今，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说，手机更是离不开手。然而，手机的普及和使用也给青少年的生活带来了一系列的影响。

自身观点，就我个人而言，手机对青少年的影响是双重的。一方面，手机的普及让青少年更容易获取信息，拓宽了视野，提高了学习效率。另一方面，手机过度使用也会让青少年沉迷其中，影响学习和生活。

论据论证，据调查显示，青少年使用手机的时间越来越长，而且普遍存在手机依赖的现象。一些青少年沉迷手机，导致学习成绩下降，身体素质下降，甚至出现情绪和行为问题。因此，我们应该正确看待手机的使用，合理控制使用时间，避免沉迷。

结尾，综上所述，手机对青少年的影响是双重的，它既带来了便利，也带来了困扰。我们应该正确看待手机的使用，合理控制使用时间，保持良好的学习和生活状态。

高中话题作文的三大特点
高中话题作文的三大特点
在高中各个类型的作文里面，高中话题作文占了很多的比重。

纵观各个省份的高考作文，大部分的作文都为话题作文。

因此，写好高中话题作文就显得尤为重要。

要写好话题作为，首先要深入细致地了解话题作文的特点，以下具体谈几点：
一是话题作文的广泛性。

高中生对于这个世界的认知已经初步形成，他们对于这个世界所发生的事情大体都有了自己的看法和见解。

高中话题作文大体都是提供一定的材料，让学生从所提供的材料里分析自己的看法，发表自己的感悟。

所以，材料的内源也比较丰富，涉及的范围更广阔。

二是话题作文的自主性。

高中话题作文一般没有明确的题目，可以从各种形态的分析。

但是这种分析必须建立在材料的基础上，否则容易偏题。

在此基础上，只提供宽泛的写作范围，要求所写内容与话题有关即可，通常也不要求归纳试题所供材料的中心意思，只要求紧扣这一中心意思做文章。

因此，自主发挥性也较强。

三是话题作文的惯例性。

话题作文看起来比较灵活，但是实际上它也是有一定的套路的'。

学生写话题作文的时候应该注意一点就是必须要提到材料的内容，决不能脱离材料就夸夸而谈。

所有的话题作文都有一个共同的特点，那就是必须紧密联系材料，根据材料所要表达的意思进行揣测，无论是哪份材料作文，绝不可能表达出相反的两种意思。

可以不用概括中心思想，但是一点要知道中心思想表达的意思是什么。

这是所有话题作文一致的特点。

话题作文怎么写话题作文怎么写1话题作文怎么写1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

2、什么是话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。

话题作文的特点1、相关性。

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。

2、自由性。

这是话题作文最大的特点。

考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点：（1）题目自由。

所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。

但所拟之题最好能体现文体的特点。

（2）选材自由。

只要是选择与话题相关的写，都有效。

（3）文体自由。

话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

（4）想象自由。

话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

但要注意想象深度。

总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。

考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

话题作文和命题作文的区别：①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。

而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。

提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。

“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。

作文思维应始于“提示语”。

考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。

揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。

二是不忘紧扣“话题”。

“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。

浅谈话题作文【摘要】近几年出现了一种新的作文形式——话题作文。

话题作文一般不给学生设置话题障碍，只要是符合话题的材料，都可以根据表达主题的需要入文。

因此，话题作文有利于学生作文能力的发挥。

本文将针对这个新概念进行探讨。

【关键词】话题作文概念原则近几年出现了一种新的作文形式——话题作文。

话题作文一般不给学生设置话题障碍，只要是符合话题的材料，都可以根据表达主题的需要入文。

因此，话题作文有利于学生作文能力的发挥，对于这个新概念，我们也有必要作些探讨。

一、概念界定话题作文与材料作文既有相同点又有不同点，从形式上看，话题作文应属广义的材料作文中的一类，它们共同的显著特点是命题都提供材料。

把材料作文与话题作文分开来说，那就是指狭义的材料作文了。

它们的区别有两点：1.从材料在整个命题中的地位和作用来看，话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。

也就是说：前者的材料只是为了引出一个话题来，至于就这个话题说什么话，定出什么中心，原材料对此并无直接的制约力，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。

2.从写作的角度来看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。

二、设计原则话题作文题的设计是作文教学活动预设与谋划的一个重要环节，必须以现代素质教育思想以及科学方法论为指导，确立符合中学生心理认识规律，紧扣中学生学习活动特点的科学设计理念，遵循以下原则：1.开放性原则话题作文是启发思考，激发想象，限制范围的一种新的材料作文形式。

其最大特点是写作内容较宽泛，这就要求作文题目设计的“话题”具有开放性。

然而，“话题”的开放性也并非无限。

要宽泛，不能空泛。

因此，话题的开放性是有幅度的。

2.主体性原则话题作文题的设计，应符合学生学习的主体性原则。

教与学的关系问题，历来是作文教学根本性的关系问题。

话题作文的特点湖北省枝江一中董云连续三年的高考都是话题作文，话题作文也成了作文教学研究的重点。

话题作文不同于命题作文，又不同于材料作文，它具有鲜明的特点：1、漫谈性。

话题作文不定观点，自由放谈，只要内容积极健康，均符合题意，这就消除了中学作文套路化弊病。

话题作文像开了个作文茶馆，围绕一个话题天南海北纵横驰骋，又加上文体不限，给予学生充分展示自己思想的空间。

当然，这类作文仍然要内容集中，观点鲜明，但那只是一种原则性要求，至于是什么观点，则由学生自己决定，可正可反，可古可今，可中可外，内容的选择已不拘一格了。

话题作文都有一段导语，如2000年高考作文题的指导语是：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个的事例很多。

你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。

”同时还特地说明：“这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感情有关，都符合要求。

”这一句是关键性提示语。

不少学生注意到了这一点，于是思路开阔，写出了如《〈红楼梦〉之我见》、《做人》《四幕剧》等高考作文。

另有一些学生，没有注意到这一点，只看到“请以‘答案是丰富多彩’为话题写一篇文章”，有的把话题理解为题目，有的把‘话题’理解为“中心”、“主题”，于是不少学生就以《答案是丰富多彩的》为题，仅举一些新闻的例子来证明“答案是丰富多彩的”。

还有学生把“话题作文”等同于材料作文，认为命题人所给的四个几何图形是所供材料，于是扣住这个材料展开议论。

当然这样做不是不可以，但要写出出类拔萃的文章来，那就很困难了。

由此可见，对“话题作文”有狭义和广义的两种理解，。

狭义理解，话题就是“作文题目”，就是“作文主题”，就是“作文中心”。

“话”是“谈论”的意思。

如果这样理解的话，2000年的高考作文题，可以追溯到“答案是丰富多彩的”原因，可以阐发“答案是丰富多彩的”目的，可以寻求“答案是丰富多彩的”方法，可以叙写从“答案是丰富多彩”中获得启示。