22* 跑进家来的松鼠教学目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学准备：课件，微视频课时安排：1课时一、揭题同学们，看——这是？是啊，大自然里的小精灵当跑进家来后，会发生什么有趣的事情呢？今天,老师要和大家一起来学习一篇课文——第二十二课，《跑进家来的松鼠》，齐读课题。
先来了解一下这篇文章的作者，他是俄罗斯的斯克列比茨基，这个名字有点难读，谁来念一念？我们来简单认识一下他，请快速浏览大屏幕作者介绍或者学习单第一项。
……原来他还有一个名字就是大名鼎鼎的（高尔基），我们曾经在三年级上学期学过写他的一篇文章——《小摄影师》。
二、读阅读提示，明确学习要求简单地了解了作者后，请同学们把书本翻到118页，这是一篇略读课文，课文前有阅读提示，自己轻轻读一读。
谁来说说，阅读提示向我们提出了什么学习要求？（指名回答）（两个任务！）那就让我们赶紧快速默读课文，并试着用简单的几个字把这几件事列个小标题，请完成学习单第二题。
并思考你从课文中体会到了什么？三、自读课文1、交流第一题：说说松鼠在“我”家做了哪些事？储存冬粮晾晒蘑菇垫窝取暖（板书）（交流预设：“偷了糖之类”偷糖最终是为了干嘛？谁已经在文章中找到答案了？你学习很有方法，找到了重要语句，提炼出关键词语。
有些是文中有的关键词，还有的还需要大家用自己精炼的语言来概括。
）2、好，同学们，那你们现在能借助板书把松鼠在我家做的三件事连起来说一说吗？这也是我们这篇课文的主要内容。
（指名一人）作者就是通过这三件具体的事例来写小松鼠的。
（板书：具体事例）3、从偷偷叼藏方糖、面包皮、榛子、小骨头之类为了储存它的冬粮，在常人眼里，是多么（荒唐、捣蛋……）的事情，但是作者一家人却丝毫没有讨厌他，而是对松鼠充满了？（板书：喜爱）之情因为作者一家人都明白做这些令人好气又好笑的事情都是松鼠的天性。
