统编版六年级语文上册-《跑进家来的松鼠》课件
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小学六年级上册语文全册课件页数:255
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六年级上册语文ppt课件词语表页数:19
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新人教版小学六年级上册语文全册课件页数:433
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六年级上册语文课件22、跑进家来的松鼠 ｜人教新课标 (共13张PPT)
跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家 人对小松鼠的___喜__爱_____之情。
二、作业训练
1、给下面的字选择正确的读音。 贮（chǔ zhù)存 烟囱（cōnɡ chōnɡ）
空落落（luò lào）
蹿出来（cuān cuàn）Βιβλιοθήκη 2、写出下列词语的反义词。
相熟—（ ） 诚实—（
）
温暖—（ ） 失踪—（
的
松 鼠
垫窝过冬 (16---20)
这是一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠。
指导交流
你是从哪些地方体会到松鼠的 可爱和全家人对松鼠的喜爱之情的 ？划出相关句子，并结合具体句子 说一说，在反复品读。（小组合作 交流）
它整天满屋乱跑，在橱 柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有 碰掉过一样东西。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:06:58 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
自学检测
1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！
cènɡ chǔ
zhù
cuān
二、作业训练
1、给下面的字选择正确的读音。 贮（chǔ zhù)存 烟囱（cōnɡ chōnɡ）
空落落（luò lào）
蹿出来（cuān cuàn）Βιβλιοθήκη 2、写出下列词语的反义词。
相熟—（ ） 诚实—（
）
温暖—（ ） 失踪—（
的
松 鼠
垫窝过冬 (16---20)
这是一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠。
指导交流
你是从哪些地方体会到松鼠的 可爱和全家人对松鼠的喜爱之情的 ？划出相关句子，并结合具体句子 说一说，在反复品读。（小组合作 交流）
它整天满屋乱跑，在橱 柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有 碰掉过一样东西。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:06:58 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
自学检测
1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！
cènɡ chǔ
zhù
cuān
六年级上册语文课件-22 跑进家来的松鼠人教新课标(共19张PPT)
“我们一家人”对 松鼠充满了喜爱之情。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
人教版部编版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》精品PPT教学课件
• 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱 跑”“跳来跳去”，可是从“惊 人”“从来没有”这些词语中，我们看 到的是作者对小松鼠的这些行为并没有 丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
2020/11/18
6
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 头巾等东西 叼到烟囱里，给自己垫窝。
2020/11/18
4
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
2020/11/18
5
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。
2020/11/18
第一PPT模板网-
1
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，
不知如何是好。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。
2020/11/18
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
2020/11/18
13
2020/11/18
14
2020/11/18
15
2020/11/18
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
2020/11/18
11
坐在驼鸟背上真开心
2020/11/18
6
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 头巾等东西 叼到烟囱里，给自己垫窝。
2020/11/18
4
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
2020/11/18
5
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。
2020/11/18
第一PPT模板网-
1
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，
不知如何是好。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。
2020/11/18
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
2020/11/18
11
坐在驼鸟背上真开心
部编六年级语文上册跑进家来的松鼠ppt
6年级语文
16
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写法小结：作者是如 何来对松鼠的喜爱之 情的？用自己的话说 说
6年级语文
17
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学了文章后你有 什么体会?
6年级语文
18
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内容梳理（课文回放）。
1．文章写的是一只松鼠跑进我们家 后，在我们家接二连三发生的一些趣事：
（1）________________ （2）________________ （3）________________
6年级语文
1
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6年级语文
2
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6年级语文
3
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6年级语文
4
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6年级语文
5
点此播放教学视频
6年级语文
ห้องสมุดไป่ตู้
6
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6年级语文
7
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如果有一只松鼠跑进你们家你会怎
么对待它呢?
6年级语文
8
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6年级语文
9
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3．咱们的松鼠自然也不甘
落后。 （ ）
6年级语文
20
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二句子练习。
1．松鼠是动物。（扩写句子）
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？ （陈述句）
6年级语文
21
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3．用上关联词，合并成一句话。 ❖ 它特别爱吃甜食。它经常跳到我
肩上要糖吃。
❖
4．爸爸的书房里挂着一副从森林里 捡来的大鹿角。
部首查字法查__________部，它在字典里的解释有： ①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不 甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共 苦”的“甘”意思是__________。 3．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和 爸爸对松鼠的__________之情。
部编六年级上人教《22 跑进家来的松鼠》徐含舒PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
松鼠自然也不甘落后！”
PPT课件
有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落 的。
PPT课件
偷方糖 叼面包
空落落 储榛子
存骨头
蹲鹿角 晾蘑菇
PPT课件
学习作者“抓动作、语言、神态或神态描写”的方法， 来写一写：
没有了松鼠的满屋乱跑，我们
全家的心都是空落落的！
PPT课件
PPT课件 布置作业，拓展阅读
• 课外读一读《谁偷吃了糖果》 • 1.这篇文章在写法上、内容的
选择上有什么不同吗? • 2.读起来会有不同的味道吗？
五、作业拓展
★ 阅读《树林的回声》，摘录好词好句。 ★ ★ 阅读《树林的回声》，摘录词句，写下自己
的感受。 ★ ★ ★ 阅读《树林的回声》，学习方法，写一篇
这只松鼠干的尽是 事。
PPT课件
偷方糖
储榛子 蹲鹿角 藏手套
叼面包 存骨头 晾蘑菇 垫头巾
学无止境。——荀子”
PPT课件
有时，松鼠 到跳我的肩上，用小 嘴 我的蹭脸，还轻轻 我的耳咬朵， 我想它是又想吃糖了。
PPT课件
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想 到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的
妈留爸妈爸 下想象空间
; ;
()
。
PP有T课时件，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵， 我想它是又想吃糖了。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这 是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落的。
PPT课件
有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落 的。
PPT课件
偷方糖 叼面包
空落落 储榛子
存骨头
蹲鹿角 晾蘑菇
PPT课件
学习作者“抓动作、语言、神态或神态描写”的方法， 来写一写：
没有了松鼠的满屋乱跑，我们
全家的心都是空落落的！
PPT课件
PPT课件 布置作业，拓展阅读
• 课外读一读《谁偷吃了糖果》 • 1.这篇文章在写法上、内容的
选择上有什么不同吗? • 2.读起来会有不同的味道吗？
五、作业拓展
★ 阅读《树林的回声》，摘录好词好句。 ★ ★ 阅读《树林的回声》，摘录词句，写下自己
的感受。 ★ ★ ★ 阅读《树林的回声》，学习方法，写一篇
这只松鼠干的尽是 事。
PPT课件
偷方糖
储榛子 蹲鹿角 藏手套
叼面包 存骨头 晾蘑菇 垫头巾
学无止境。——荀子”
PPT课件
有时，松鼠 到跳我的肩上，用小 嘴 我的蹭脸，还轻轻 我的耳咬朵， 我想它是又想吃糖了。
PPT课件
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想 到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的
妈留爸妈爸 下想象空间
; ;
()
。
PP有T课时件，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵， 我想它是又想吃糖了。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这 是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落的。
六年级上册语文课件 22、跑进家来的松鼠 人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
跑进家来的松鼠优秀课件演示教学.ppt
（1）它整天满屋乱 跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活 得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看 到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋
（mán）怨，我们读到的只有称赞。
（2）有时，松鼠跳
到我肩上， 用小嘴 蹭我的脸，还轻轻咬 我的耳朵，我想它是 又想吃糖了。
_动__作__灵__活_的小松鼠跃然纸上，通篇课文字里行间 里流露出“我们”一家对松鼠的_喜__爱_____之情。
课外阅读
• 法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米 比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛 林长大，野生动物成为了她最好的朋友。 《我的野生动物朋友》一书是小蒂皮10岁 回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物 生活在一起的动人故事和亲身感受，同时 编入她父母现场拍下的130多幅极为难得的 图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保 护自然野生动物的意识。
坐在驼鸟背上真开心
坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的， 很暖和，好舒服啊。
这只名叫林达的鸵鸟，我是在养殖户 那儿见到的。林达很善良，老怕把我掀翻， 常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它 奔跑，我宁愿它跑得飞快。鸵鸟要是跑起 来，便是世界上跑得最快的鸟了。
• 借鉴本文的动物 之间发生的真情故事）。
结束
（4）有一天，它干 脆失踪了，哪儿也找 不到，我们心里空落 落的。
• 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许 跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落” 的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!
• （1）它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去， 动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
• （2）有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，
词语积累
chǔ 储备
小学六年级上册语文第二十二课跑进家来的松鼠课件
尾巴如扇子
松鼠的尾巴又大又蓬松，可 以用来保持平衡，也可以用 来遮挡阳光和雨水。
松鼠在故事中的表现
勇敢探索
松鼠在故事中勇敢地探索陌生环 境，找到了许多有趣的东西。
好奇心旺盛
松鼠对周围的一切都非常好奇， 喜欢去发现新的事物。
勤劳储存
松鼠非常勤劳，在故事中他储存 了许多食物，以备不时之需。
松鼠的种类
3 夜行动物
松鼠通常在夜晚活动，白天则在树枝间休息。
松鼠的食物
松果
松鼠喜欢吃松果，它们会用嘴和 爪子将松果剥开。
浆果
松鼠也喜欢吃各种浆果，这对它 们的身体健康非常有好处。
坚果
松鼠最喜欢的食物之一是各种坚 果，如栗子、榛子和核桃。
保护松鼠
提供食物
在冬季，您可以在院子里放置食物供松鼠食用， 帮助它们度过寒冷的日子。
1
红松鼠
红松鼠是最常见的种类，它的毛色呈现出美丽的红色。
2
灰松鼠
灰松鼠的毛色呈现出淡灰色，生活在北方地区。
3
日本松鼠
日本松鼠的毛色呈现出金黄色，它们生活在日本的山林中。
松鼠的习性
1 攀爬能手
松鼠擅长攀爬树木，它们有锐利的爪子和强壮的后腿。
2 善于跳跃
松鼠可以一次跳跃很远的距离，利用弹跳来穿越林间。
小学六年级上册语文第二 十二课跑进家来的松鼠 PPT课件
一只调皮可爱的松鼠跑进了小明家，开始了一场有趣的冒险。本课介绍了松 鼠的特点、种类、习性和食物，并提出保护松鼠的重要性。
松鼠的特点
灵活活泼
松鼠是非常灵活和活跃的小 动物，可以迅速在树枝间跳 跃。
爱存食
松鼠会储存食物，在严冬时 可以找到它们隐藏的食物来 度过艰难时期。
【六年级语文】跑进家来的松鼠课件模版课件
自由轻声朗读课文，思考以下问题：
1、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
2、 这篇课文的主要内容是什么？
词语积累
chǔ 储备
zhù 贮存
luō 空落落
储存起来准备必要时用。
储存。（存放起来，暂时不用） 空旷而冷冷清清。
交流：按课文叙 述的顺序说说松鼠在 “我”家主要做了哪 些事？
有时，松鼠跳到我 肩上， 用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的 耳朵，我想它是又想 吃糖了。
③爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在 储备冬粮呢。
④有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到，我们心里空落落 的。
布封的《松鼠》是一篇知识性和趣味性
较强的 ，它通过介绍松鼠的
来
表达对松鼠的喜爱。本篇课文则通过松鼠在
zhù
松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。
我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了
天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
谁找的最快
你从课文中哪些地方看出作 者一家喜欢这只跑进家来的 松鼠？
它整天满屋乱跑，在 橱柜和架子上跳来跳 去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样 东西。
我家的 来表现松鼠的可爱，同时表达
了“我们பைடு நூலகம்一家对松鼠的喜爱。
小练笔
如果松鼠跑进你的家里，你会怎么 做？把你想到的写下来。
1、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
2、 这篇课文的主要内容是什么？
词语积累
chǔ 储备
zhù 贮存
luō 空落落
储存起来准备必要时用。
储存。（存放起来，暂时不用） 空旷而冷冷清清。
交流：按课文叙 述的顺序说说松鼠在 “我”家主要做了哪 些事？
有时，松鼠跳到我 肩上， 用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的 耳朵，我想它是又想 吃糖了。
③爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在 储备冬粮呢。
④有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到，我们心里空落落 的。
布封的《松鼠》是一篇知识性和趣味性
较强的 ，它通过介绍松鼠的
来
表达对松鼠的喜爱。本篇课文则通过松鼠在
zhù
松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。
我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了
天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
谁找的最快
你从课文中哪些地方看出作 者一家喜欢这只跑进家来的 松鼠？
它整天满屋乱跑，在 橱柜和架子上跳来跳 去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样 东西。
我家的 来表现松鼠的可爱，同时表达
了“我们பைடு நூலகம்一家对松鼠的喜爱。
小练笔
如果松鼠跑进你的家里，你会怎么 做？把你想到的写下来。
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爸爸哈哈大笑，说:“我怎么没想到这一点呢！咱们 家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就 要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠也自然 不甘落后！
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑 到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
小练笔:
学习本文的写法，写一写 自己与动物或别人与动物的真情 故事。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么 没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘 落后！”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么 没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘 落后！”
读读课文，说说松鼠在“我” 家做了哪些事？你从中体会到了什么？
学习提纲：
1、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。
有一天，它干脆失踪了，哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的。
有一天，它干脆失踪了，哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻 轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给 它找去呢？
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它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
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部编人教版六年级语文上册
松鼠 跑进家来的
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