第五次作业——红珠实验

红珠实验的启示一、实验器材1. 一个装着许多豌豆般大小红白木珠的塑胶盒（800颗红珠，3200颗白珠）；2. 一支上面有50个凹洞的木勺（每5个凹洞1排，共10排，凹洞大小与木珠相当）；3. 另一个塑胶盒，大小恰好能够让一把勺在里头捞珠子。

二、实验人员主管1名；操作员6名；检验员2名；检验负责人1名；记录员1名。

三、实验任务每天“生产”白珠子50颗（顾客不接受红珠）。

四、实验过程开场白。

招聘工作人员。

（一）出师不利狄克首先出场，他把勺子挖进大容器内，尽力地舀取白珠子。

装满勺子之后，微微地倾斜了一下，让多余的珠子滚了出来。

主管告诉他：“现在，到一号检验员那边去，静静地把他计算的结果记在纸上。

然后，再到二号检验员那里去。

检验负责人将会确定数字，并公布出来。

检验负责人保罗遵照指示，大声宣布红珠子的数字：“14颗。

”主管故作烦恼：“多达14颗，我要说我们真是出师不利。

”他把全部“操作员”聚合在一起，对他们说：“我应该让你们知道。

我们的客户只收白珠子。

因此我们的职责是：制造白珠子，而不是红珠子。

14颗！”他语调伤感。

“这样一来，我们怎么生存。

”接下来轮到第二位帕特小姐。

主管提醒她：“慢慢来，不要晃动。

珠子会滚出来。

把结果拿给一号检验员计算。

”大家听到数字是“17”时，纷纷发出不满的叹息。

主管看来更苦恼。

他脸色阴沉沉地对帕特说：“我要与你谈谈。

我们要生产白珠子。

你刚才有没有注意看？为什么还是生产红珠呢？我真不明白。

下一位！”这回，第三位操作员巴伯的成绩略有进步，只有11颗红珠。

主管高兴地大叫：“哈！这就是我所说的改善了。

不过，改善得还不够。

”他转向其他操作员：“你们都看到他是怎么做的了吧？好，我们现在开始努力改善。

这就是我们所需要的……持续不断的改善。

”下一位操作员史帝夫的成绩更好，只有8颗红珠。

主管满意地说：“这才叫改善—持续的改善。

太好了，这就是我们所需要的。

改善之处愈来愈多。

一次比一次好。

”但第五名操作员霍斯特的红珠却增到12颗。

实验材料
塑料杯、水、绿豆红豆、白醋
实验步骤
第一步
将两个杯子里垫上纸巾，模拟土壤环境
并往杯子中倒入绿豆红豆种子
第二步
分别往杯子中倒入醋和水
并贴上标签
第三步
把杯子放在有阳光的地方
拿上一个小本本
开始观察并记录画出每天两个杯子里种子的变化
实验记录
播种后第二天
实验现象：装醋杯子中的种子没有发芽的迹象，但装水杯子中的种子发出一点点小芽。

播种后第三天
实验现象：装醋杯子中的种子依旧没有发芽，而装水杯子中的种子小芽又长长了一些。

播种后第五天
实验现象：装醋杯子中的种子没有发芽且表皮发皱，装水杯子中的种
子长出了绿色的长芽。

实验结论
红豆绿豆种子不能在有醋的环境下发芽生长，但是在有适量水的环境下可以生长。

种子萌发所需要的外界条件是一定的水份、适宜的温度、充足的空气、合适的酸碱性环境。

醋水是酸性溶液，其本身浓度高于细胞质浓度，因种子是渗透吸水，处于这种高浓度溶液环境中，种子内细胞质会脱水失去活性，所以不会发芽。

实验1-1 质量变异的红珠分析实验名称：质量变异的红珠分析实验类型：验证性实验学时：2适用对象：工业工程一、实验目的系统的5M（即人、机、料、法、环）因素决定了过程的结果，本实验通过改变这些因素，来实现不同的实验结果，使学生理解管理的作用在于预测，而非竞赛；要提升绩效，就必须改进系统。

二、实验要求了解红珠实验操作的全部过程，实验结束后运用所学知识对实验结果进行综合分析和总结，回答思考题。

三、实验原理在一个稳定的生产系统中，从事简单重复工作工人的产出水平和变异，完全来自于随机过程本身，显示为统计控制状态，是可以预测的。

四、实验所需仪器、设备、材料（试剂）1．PⅢ以上微机。

2．红珠实验软件。

五、实验预习要求、实验条件、方法及步骤1．实验预习要求：①复习质量管理大师戴明博士的十四法②熟悉戴明的红珠实验。

2．实验条件：机房3．实验方法及步骤：（1）操作方法的改变①选择红珠数。

②选择工具。

③确定实验人员（操作员、检验员），点击开始工作。

④制定一种操作方法。

做六次（相当于六个工人按照这个方法进行工作），评选最佳员工。

⑤改变操作方法六个工人按照新方法进行工作，再评选最佳员工。

如此不断改变操作方法直至第五轮后结束。

⑥实验总结，显示平均值、管制上下限、控制图、统计图、漏检图、反应时间图。

重点分析控制图，结合人机工程学相关知识分析反应时间图。

⑦补充选择方案，分析哪种选择的操作方法，产生红珠的数量最少，即哪种操作方法的效果最好。

（2）红珠数量的改变上面实验是改变操作方法，接下来改变红珠数量，其他不变，同上进行实验, 对实验结果进行比较分析。

（3）使用工具的改变再改变使用工具其他不变，同上进行实验。

对实验结果进行比较分析。

（4）两因素的改变在红珠选择，工具选择和方法选择三个因素中，同时改变其中两个因素，同上进行实验，对实验结果进行比较分析。

六、思考题1．本实验中可以通过改变哪些值来影响实验结果？2．实验过程中提供了改进方法的操作，请谈谈这一步对实验结果会产生什么影响？3．谈谈你对评选“最佳工人”的看法。

经典逻辑题1.乙、丙、丁与小青五位同学一起比赛象棋，每两人比赛一盘。

到现在为止，甲已赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘。

问小青已经赛了几盘？2.小王、小方和小孙住在一起，他们一位是医生，一位是经理，一位是教师。

小孙比医生的年龄大，小王和教师不同岁，教师比小方小。

请问小王、小方和小孙的职业各自是什么?3.莎士比亚《威尼斯商人》中，鲍西娅为了挑选聪明的男朋友，就做了三个匣子，一个是金的，一个是银的，一个是铜的，其中只有一个匣子里放了她自己的照片。

三个匣子外面分别贴上一张字条，金的匣子上面写着：“照片不在此匣中。

”银匣子上面写着：“照片在金匣子中。

”铜匣子上面写着：“照片不在此匣中。

”同时鲍西娅又告诉来应选的人，这三句话中只有一句是真的。

请问，照片究竟在哪个匣子里？4.一篇文章，现有甲、乙、丙三人翻译，如果甲、乙两人合作翻译，需要10小时完成，如果由乙、丙两人合作翻译，需要12小时完成。

现在先由甲、丙合作翻译4小时，剩下的再由乙单独去翻译，需要12小时才能完成。

则这篇文章如果全部由乙单独翻译，要多少小时能够完成？5.有黑、白、红三种颜色的珠子，共16颗。

已知白珠颗数是黑珠的5倍。

红珠有多少颗？6.三只口袋分别装有两个红球、两个白球、一红一白球，但口袋外贴的标签都是错的，请从口袋里取出一只球，使你能根据这个球的颜色说出三只口袋里球的颜色。

7.烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。

现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计1个小时15分钟呢？8.一只小蚂蚁贪玩迷了路，它很着急，怎么找也找不到回去的路；此时，旁边正好过来一只毛毛虫，于是小蚂蚁上前问毛毛虫，从这里回它的家要怎么走。

毛毛虫告诉它，如果绕过这堵墙要走很远的路，最好还是翻墙过去。

听了毛毛虫的话，小蚂蚁决定翻墙回家，而这面墙有20米高。

如果小蚂蚁只在白天行动，而且一天只爬3米，而晚上它要睡觉，这样又会下滑2米。

如果小蚂蚁就依这种速度从一边的墙脚出发，需要几天的时间才能翻到墙的另一边回家呢？9.小李是他们班的物理课代表，平时除了收发作业外，他还经常与老师去做一些物理实验。