学习动机的主要理论
• 一：马斯洛的需要层次理论（这个大家都 知道，你就是稍微列出来就可以了）
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二：成败归因理论
➢成败归因理论是由_________国心 理学家_________提出的。
答案：美 韦纳
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人物简介
韦纳(B.Weiner,1935)，是美国 著名的认知心理学家，发展了比较著名的 归因理论。他的主要贡献有：归因理论、 动机心理学，情绪心理学。
➢
2、人对前次成就的归因将会影响到他
对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等
➢
3、个人的期望、情绪和努力程度对成
就行为有很大的影响
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归因理论在实际应用中的价值
（1）了解心理与行为的因果关系 （2）根据行为者当前的归因倾向预测他以
后的动机 （3）归因训练有助于提高自我认识 习得性无助（learned helplessness)
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然而在竞争激烈的班级教学环境中，学生从考试结果中 所体验到的成败经验永远是成功者少，失败者多。
在长期追求成功而得不到成功机会的情形下，既要维持 自我价值，又想逃避失败后的痛苦，于是在心理上形成一 种应付学校考试后成败压力的对策（如同神经病理学中的 自我防御机制），借此就可逃避承认自己的能力薄弱，从 而维持自我价值。
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韦纳的归因理论
（Weiner's Attribution Theory）
归因理论是关于判断和解释他人或自己 的行为结果的原因的一种动机理论。在学校情境 中，学生常提出诸如此类的归因问题，如：“我 为什么成功(或失败) ”“为什么我生物测试总是 考不过人家”等等。美国心理学家伯纳德·韦纳 (B.Weiner,1974)认为，人们对行为成败原因的分 析可归纳为以下六个原因：
