learn 和 study 的区别

学习是人类获取知识、掌握技能和提升自我素质的重要途径，而学习的方式和方法也在不断地演变和完善。

在学习过程中，学习和学习之间的搭配是非常重要的，不同的搭配方式会对学习效果产生不同的影响。

本文将围绕“study learn”的搭配展开讨论，分析其在不同场景下的用法及注意事项。

1. 搭配用法1.1 “study”作及物动词，通常表示“学习、研究”，强调通过认真思考、钻研来掌握知识或技能。

例如：- He studied Chinese for five years before moving to China. （他在移居我国之前学习了五年中文。

）- The scientist is studying the behavior of ants in different environments.（这位科学家正在研究蚂蚁在不同环境下的行为。

）1.2 “learn”作及物动词，通常表示“学到、获得知识或经验”，强调结果或者突出强调从“过程中获得的知识”。

例如：- Children learn best through play and hands-on experience. （儿童通过游戏和实践经验学习最好。

）- I want to learn a new language this year.（我今年想学一门新语言。

）2. 搭配场景2.1 “study”的主要应用场合为学术领域和专业研究领域，着重指对某一学科、课题或者某项技能的深入研究和钻研。

例如：- She studied economics at Harvard University.（她在哈佛大学学习经济学。

）- The art students are studying the works of Leonardo da Vinci. （艺术学生们正在研究达·芬奇的作品。

）2.2 “learn”主要应用场合为日常生活中的学习、掌握新技能或获得新知识，强调学到、获取的结果。

Unit1 How do you study for a test?［教学过程］一. Topic（主题）：learning how to learn（学习如何去学）通过本单元的学习，培养独立思考及分析问题、解决问题的能力二. 语法知识要点：动词＋by＋动名词三. 重点句型：－How do you study for…?－I study by….四. 重点词汇1. aloud adv. 出声地，高声地2. pronunciation n. 发音，发音法3. skill n. 技能，技巧4. voice n. 说话声、声音5. specific adj. 明确的，详细而精确的6. memorize v. 记忆，背诵7. grammar n. 语法、语法规则 8. differently adv. 不同地，有区别地9. frustrate v. 使失望、使沮丧 10. frustrating adj. 令人沮丧的，令人失望的11. quickly adv. 快地；迅速地 12. add v. 又说，继续说13. excited adj. 激动的，兴奋的 14. pronounce v. 发…音，正确吐音/字15. spoken adj. 口语的，口头的 16. slowly adv. 慢的、缓慢的17. comma n. 逗号 18. challenge n. 挑战19. solution n. 解决、解答 20. complete adj. 完整的、完全的21. sentence n. 句子 22. secret n. 秘密、机密23. learner n. 学习者 24. term n. 学期25. impress v. 使感动，给…深刻印象26. fast adv. 快地，迅速地27. native adj. 本族的，本土的 28. speaker n. 讲话者，说话者五. 重点词组：1. 做生字卡 make flashcards2. 向某人求助 ask sb. for help3. 做某事最好的办法the best way to do…4. 例如for example5. 询问ask about6. 根本；一点也不not …at all7. 结束做… end up （doing）sth.8. 用汉语in Chinese 9. 听磁带listen to cassettes10. 口语spoken English 11. 出错make mistakes12. 参加英语俱乐部join an English club13. 练习做…practice doing… 14. 首先first of all15. 开始to begin with 16. 后来later on17. 不敢做…be afraid to do… 18. 在课堂上in class19. 造句make sentences 20. 作笔记take notes21. 决定做…decide to do… 22. 喜欢做…enjoy doing sth.23. 写下；记下write down 24. 组成make up25. 在去…路上on one’s way to 26. 因…而惭愧be ashamed of27. 过时behind the times 28. 关闭turn off29. 嘲笑laugh at 30. 最糟糕的是worst of all31. 适应；适合fit in 32. 如今；现在these days33. 成为…高手become an expert at 34. 放弃give up35. 向某人道别say goodbye to sb. 36. 考虑think about六. 课文解析I. 1a Check （√）the ways you study for an English test. Then add other ways you use sometimes.－－by working with friends －－by listening to cassettes－－by making flashcards －－by asking the teacher for help－－by reading the textbook －－__________________－－by making vocabulary lists －－__________________1. “by＋动名词”常常表示手段、方式或方法，可以用来回答“how”引导的特殊疑问句eg: －How did you finish the job so soon?你是用什么方法这么快就干完了？－－By climbing on the roof.我爬到屋顶上做的。

learn与study的区别1. 这两个词均可表示“学习”，有时可互换。

如： He is learning [studying] English. 他在学英语。

2. 两者在含义上的区别主要是： (1) learn 虽然可指学习的过程，但更侧重指学到的成果，因此常译为“学到”、“学会”;而 study 则侧重指学习过程。

如： He studied hard and learned English very well. 他努力学习，把英语学得很好。

(2) learn 多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等;而study 则常用于较高深或周密的研究。

如： I had to learn a trade at the age of seven. 我在 7 岁时就不得不去学做生意。

This question should be carefully studied. 这个问题必须认真研究。

3. 习惯表达上的差异： (1) 下列情况，一般只用 learn： a. 用于 learn from，表示“向……学习”。

如： We must learn from each other. 我们必须互相学习。

b. 后接不定式，表示“学会(学习)做某事”。

如： He’s learning (how) to drive a car. 他在学习开车。

You ought to learn (how) to be patient. 你必须学会耐心。

注：有时可接动名词(主要是指技艺或技术方面的动名词)。

如： She learns to swim [swimming]. 她学习游泳。

c. 用于某些谚语。

如： Live and learn. 活到老，学到老。

Never too old (late) to learn. 再老(晚)也能学。

Soon learnt, soon forgotten. 学得快，忘得快。

(2)下列情况，一般只用 study： a. 表示在某校学习。

Study和Learn的用法辨析1. learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没有凭勤奋努力而获得知识的意味。

主要用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。

如learn music, learn new words, learn to skate, learn from experience,2. study为“学习，研究”，强调学习的过程，常用于较高深或周密的研究。

其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。

如：study science, study a map, study engineering, study painting。

下列句子中的learn 和study均不能互换：If you study hard, you'll learn the language well.如果你努力学习的话，你会把这门语言学好。

She studied late at night. 她晚上学习到很晚。

He is studying the problem of X-rays. 他正在研究X射线的问题。

3．在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时, learn 和study可以换用。

如：How long have you learned/ studied Japanese? 你学习日语有多久了？下列情况，一般只用learn：(1)用于learn from，表示“向……学习”。

如：We must learn from each other. 我们必须互相学习。

(2)后接不定式，表示“学会(学习)做某事”。

如：He’s learning (how) to drive acar. 他在学习开车。

You ought to learn (how) to be patient. 你必须学会耐心。

Unit 1 How do you study for a test? 单元分析及教材全解内容提示本单元主要内容是学会利用verb十by／with gerund表示方式方法来讨论学习英语的策略，认识自己在学习方面的长处和不足。

初步了解现在完成时的结构和用法。

现在完成时由助动词have／has+动词的过去分词构成，主要表示过去发生的某一动作对现在仍有影响或造成的后果，常与already，yet，just，ever，never等副词连用。

教学目标一、学习目标（Language Goal）1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。

二、语言结构（Language Structures）1. Verb + by with gerund by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”2. How questions have引导的特殊疑问句三、目标语言（Target Language）1. How do you study for tests ? 你是怎样准备考试的？Well , I study by working with my classmates. 哦，我和同学们一起学习。

2. Have you ever studied with a group ? 你曾经参加过学习小组吗？Yes , I have . I’ve learned a lot that way . 是的，参加过。

通过这种方式我学了许多。

3. I don’t have a partner to practic e English with . 我没有同伴可以练习英语。

Maybe you should join an English club. 或许，你应该参加一个英语俱乐部。

4. What about reading aloud to practice pronunciation ? 大声朗读来练习发音怎么样？Why don’t you join an English language club ? 你为什么不参加一个英语俱乐部呢？四、重点词汇（Key words and phrases）1. flashcard n. 抽认卡2. frustrating a. 令人沮丧的3. memorize v. 记忆，背诵4. aloud adv. 出声地、高声地五、重点、难点（Key points and difficulties）1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过” by后面可以加名词或动名词短语。

learn 的用法一、学习"learn"的基本用法"Learn"是一个英语动词，意为学习、获得知识或技能。

在句子中，"learn"常用于表示个人通过研究、实践或经历等方式获得新知识或技能。

下面将详细介绍"learn"的几种基本用法。

1. learn + from + 源头：通过某个来源获取知识例如：I learned a lot from my biology teacher.（我从我的生物老师那里学到了很多知识。

）2. learn + how to + 动词原形：学会如何做某事例如：She learned how to play the guitar by watching online tutorials.（她通过观看在线教程学会了弹吉他。

）3. learn + that + 从句：从特定消息、事件中获取信息例如：I learned that they are getting married next month.（我从消息中得知他们下个月要结婚。

）4. learn + about + 主题/名词：获得关于某个主题或领域的信息例如：We learned about the history of ancient Egypt in our history class.（我们在历史课上学习了古埃及的历史。

）5. learn + by/through + 名词/动名词/代词/介词短语/clause: 通过某种方式学习例如：- She learns by watching others.（她通过观察他人学习。

）- We learn through experience.（我们通过经验学习。

）- They are learning through online courses.（他们正在通过在线课程学习。

）- He learns best by listening to podcasts.（他通过听播客方式最有效地学习。

初中英语【单词】重点核心词汇n. 国土；陆地；地面vt. 使…登陆；使…陷于；将…卸下vi. 登陆；到达重点短语：1. be on land, reach land , come to land在陆地上、抵达陆地、到陆地2.building land建筑用地3.my native land我的祖国例句My heart stopped beating as I landed heavily on a mountain covered with snow.2. languagen. 语言；方言重点短语foreign languagen. 外语；外文english language英文；英语语言学chinese language汉语language learning语言学习second language第二语言body language身体语言例句Chinese is becoming a global (全球的) language and its popularity has risen around the world.3. largeadj.大的；巨大的largelyadv. 主要地；大部分；大量地重点短语at large详尽的；未被捕的，整个的a large amount of大量的（接不可数名词）a large quantity of大量的词语辨析great, grand, big, large这组词都有“大的”的意思，其区别是：great 普通用词，可指具体东西的“大”，但更常指事物的重要，人的行为、品格的伟大等，带一定的感情色彩。

grand 侧重指盛大、绝大，有气派。

big 常用词，使用广泛，较口语化。

多指体积、重量或容量等方面的“大”，有时也用于描写抽象之物。

large 普通用词，含义广，指体积、面积、容量、数量以及程度等方面的大，具体或抽象意义均可用。

例句The New York Times reported that large parts are already dead, and the reef system might be gone by 2030.4. lastadj. 最后的；最近的，上一次的；最终的；最差的；仅存的adv. 最近，上次；最后pron. 最后的人或事物；最近发生的事情；最终v. 持续；持久；继续任职；存活；重点短语at last最后；终于in the last在最后；[法]在终审时at the last直到最后last for持续；延续；历时…词语辨析：the last / the latestthe last 可指一系列事物中最后一个。

我们学英语的英文一、“我们学英语”的英文表达1. We learn English.- 英语释义：“we”是主格形式，表示“我们”；“learn”是动词，有“学习、得知、获悉”等意思；“English”在这里是名词，指“英语”这种语言。

- 短语：无特定短语在这个简单句中。

- 单词- “we”：代词，复数第一人称主格。

例如：We are students.（我们是学生。

）- “learn”：及物动词，其过去式为“learned”或“learnt”。

例如：He learns Chinese very hard.（他非常努力地学习汉语。

） - “English”：名词，还可作形容词表示“英国的、英语的”。

例如：English literature（英国文学）。

- 用法：这是一个主谓宾结构的简单句，表达我们进行学习英语这个动作。

- 双语例句- We learn English tomunicate with foreigners.（我们学习英语是为了和外国人交流。

）- We learn English from our English teacher.（我们向我们的英语老师学习英语。

）2. We study English.- 英语释义：“study”也有“学习、研究”的意思，与“learn”用法有一定区别，“study”更强调深入系统地学习或研究。

- 短语：无特定短语在此句。

- 单词- “study”：可作动词和名词。

作动词时，过去式为“studied”。

例如：They study hard every day.（他们每天努力学习。

）作名词时，例如：My study is on the second floor.（我的书房在二楼。

）- 用法：主谓宾结构，与“We learn English”类似，但语义上略有不同。

- 双语例句- We study English grammar carefully.（我们认真学习英语语法。

七年级英语⼈教版上册课堂笔记⼈教版英语七年级上册课堂笔记Unit 1～81. on、above都表⽰在某物体的位置上，但是，on是在物体的接触⾯上，⽽above则是与物体有⼀段距离。

2. Please take things to your sister.(祈使句：动词⽤原形)3. football: ①soccer ball 英式⾜球②rugby ball 美式⾜球（橄榄球）4. let’s = let us dislike = don’t like5. It is some salad. ( salad是不可数名词，因此谓语动词⽤it。

)6.可数名词与不可数名词:⑴可数名词的定义：普通名词所表⽰的⼈或事物，是可以按单个来计算的。

⑵不可数名词的定义：如果普通名词所表⽰的事物，⼀般来说，是不能按单个来计算的。

7.省略主语的祈使句：⑴Close your book, please!(肯定句)⑵Don’t open your book. (否定句)8. I like apples, she likes apples, too.= I like apples, she also likes apples.9. dinner和supper都有晚饭的意思，但两者还是存在区别的，dinner 是指⼤型饭局，⽽supper是指家常便饭。

10. some+可数名词复数形式/ 不可数名词11. there be:某处存在某物have:某⼈拥有某物12. sounds interesting: 系动词+形容词=表系表结构13. lots of = a lot of :⽤在肯定句，修饰可数名词复数形式或不可数名词many、much :⽤在疑问句，many修饰可数名词复数形式，much 修饰不可数名词。

14.反义词：like→dislike fair→unfair15. at all :根本for :对于，就……⽽⾔be on sale :特价in white T-shirt :in,穿clothes :⾐服（复数）sell :⾏为动词16. Let sb. do sth.17.⑴like to do :⼀次性动作⑵like doing :经常性动作18. How much is this bag ?=What’s the price of this bag ?19.多个形容词在名词前时，先说⼤⼩形状再说颜⾊，描述性的形容词放在最前。

近义词辨析look,look at,see,have a look,visit,meet的区别●look指集中注意力地看，是有意的，强调“看”的动作。

（l=long长，表目光，表示把目光放过去，你刚才还没看呢，让你把目光放过去，是看的最基本要求）单独使用时，用来引起对方的注意；如果跟宾语，要和at连用。

例如：Look! Tom is over there.看！汤姆在那儿。

●Look at the blackboard, please.请看黑板。

●have a look ：（前面have完成助动词表“完成”，中间有冠词a表“一”,所以合起来表示“一会完成”，如看一看，游一会儿泳，洗个把澡）look at和have a look不可以互换，look at后面紧接着的宾语，have a look“看一看”，不能接看什么，若表示“看什么”用look at或have a look at. 如：May I have a look at your new skirt? ..我瞧一眼你的新裙子好吗？May I have a look at your new dictionary? 我可以看一下你的新字典吗？“have a+名词”代替普通动词表示“完成该动作”：have a bath=bath洗个澡；have a swim=swim游一会儿泳；have a walk=walk；have a look=look；have a rest=rest；have a smell=smell等，类似的动词有dance，fight，ride，talk，sleep，wash：一个动词的后面会加介词(如果这个动词是不及物动词)，动词能加什么样的介词，名词也可以加什么样的介词：look at->have a look at； walk across->have a walk across●see强调“看”的结果，意为“看见、看到”。

learn与study的区别用法"Learn"和"study"都表示学习的意思，但在用法上有一些区别。

1. "Learn"通常指通过获取新知识或技能来增加自己的知识储备。

它强调的是对新事物的接受和理解。

例如：
- 我正在学习一门新的语言。

(I am learning a new language.)
- 孩子们在学校里学习科学知识。

(The children learn science at school.)
2. "Study"则更侧重于指通过系统的学习方式，如阅读、研究和探索来获取知识或技能。

它强调的是深入学习和努力的过程。

例如：
- 我正在努力学习数学。

(I am studying hard for math.)
- 他花了很多时间研究这个问题。

(He spent a lot of time studying the problem.)
需要注意的是，"study"也可以指在学校或其他教育机构中进行学习的活动。

例如：
- 我每天晚上都要去图书馆学习。

(I go to the library to study every evening.) - 她正在国外留学，专注于学习商务管理。

(She is studying abroad, focusing on business management.)
总结来说，"learn"强调知识的获取和理解，而"study"则侧重于通过系统的学习方式来获取知识或技能。

Unit 1 How do you study for a test? 单元分析及教材全解内容提示本单元主要内容是学会利用verb十by／with gerund表示方式方法来讨论学习英语的策略，认识自己在学习方面的长处和不足。

初步了解现在完成时的结构和用法。

现在完成时由助动词have／has+动词的过去分词构成，主要表示过去发生的某一动作对现在仍有影响或造成的后果，常与already，yet，just，ever，never等副词连用。

教学目标一、学习目标（Language Goal）1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。

二、语言结构（Language Structures）1. Verb + by with gerund by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”2. How questions have引导的特殊疑问句三、目标语言（Target Language）1. How do you study for tests ? 你是怎样准备考试的？Well , I study by working with my classmates. 哦，我和同学们一起学习。

2. Have you ever studied with a group ? 你曾经参加过学习小组吗？Yes , I have . I’ve learned a lot that way . 是的，参加过。

通过这种方式我学了许多。

3. I don’t have a partner to prac tice English with . 我没有同伴可以练习英语。

Maybe you should join an English club. 或许，你应该参加一个英语俱乐部。

4. What about reading aloud to practice pronunciation ? 大声朗读来练习发音怎么样？Why don’t you join an English language club ? 你为什么不参加一个英语俱乐部呢？四、重点词汇（Key words and phrases）1. flashcard n. 抽认卡2. frustrating a. 令人沮丧的3. memorize v. 记忆，背诵4. aloud adv. 出声地、高声地五、重点、难点（Key points and difficulties）1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过” by后面可以加名词或动名词短语。

tell sb. (not) to do sth.告诉某人（不要）做某事want sb. to do sth.想要某人做某事try to do sth.试图做某事help sb. (to) do sth.帮某人做某事be busy with sth.忙于某事spend money/time on(doing) sth.花费金钱/时间去做某事hope to do sth./hope(that)…希望……wish sb. to do sth.希望某人做某事find sb. doing sth.发现某人正在做某事remember to do sth.记得要去做某事remember doing sth.记得曾经做过某事forget to do sth.忘记要去做某事forget doing sth.忘记曾经做过某事plan to do sth.计划做某事take sb. some time/money to do sth.做某事花费某人时间/金钱sb. pay(s) money for sth.某人在某物上花费金钱sth. cost(s) sb. some money某人在某物上花费金钱like to do/doing sth.喜欢做某事see/hear sb. do/doing sth.看见/听到某人干过/在干某事decide to do sth.决定做某事get sth. for sb.为某人弄到某物would like to do sth 想要做某事enjoy doing sth 享受做某事practice doing sth 练习做某事try to do sth 尽力做某事try doing sth 尝试做某事ask sb to do sth 要求某人做某事make sb do sth 使得某人做某事let sb do sth 让某人做某事help sb (to)do sth 帮助某人做某事love/like doing sth 喜欢做某事dislike doing sth 不喜欢做某事hate doing/to do sth 讨厌做某事keep doing sth 保持一直做某事be busy doing sth 忙于做某事spend(time)doing sth 花时间做某事mind doing sth 介意做某事need to do sth 需要做某事初一上册之课堂笔记Unit 1～81. on、above都表示在某物体的位置上，但是，on是在物体的接触面上，而above则是与物体有一段距离。

七年级英语上册Unit 2 课文解析1.Hobbies bring joy to our life.爱好把快乐带到我们生活中。

用法详解： bring ...to 地点/某人“把...带到某地/带给某人”Eg: Please bring this book to me.请把这本书带给我。

易混辨析：Carry, bring, take, carry 区别：Carry (动词) “带”，指随身携带Bring (动词) “带来”，从别处带到说话人处Take (动词) “带去”从说话人处带到别处get (动词)“去拿”离开去取在回来，强调动作的往返。

Eg: You’d better bring your homework tomorrow.你最好明天把你的作业带来。

2.After - school clubs 课后俱乐部3.Why hobbies are important for us. 为什么爱好对我们重要。

用法详解： important用法小结Important (形容词) “重要的”，其名词形式为importance (重要性)常见搭配：It is important to do sth. 做某事很重要...be important for sB. ...对某人很重要Eg: It’s important to learn English.学英语很重要。

English is important for us.英语对我们很重要。

知识拓展：句式“It is + 形容词 + for sB.+ to do sth.”译为“对某人来说做某事很...”注意：当形容词为修饰人品格类时，需要将for改为ofEg: It is necessary for us to learn English.对我们来说学英语是有必要的。

It’s kind of you to help me.对你来说帮我太善良了。

4.What do you like to do? 你喜欢做什么？用法详解： like为动词，译为“喜欢”Like to do sth.“喜欢做某事”，表示偶尔一次喜欢做某事或突然喜欢做某事Like doing sth.“喜爱做某事”，表示长时间喜欢做某事，多指兴趣爱好Eg: Success is doing things you like to do .成功就是做你喜爱的事情。

learn与study的区别1. 这两个词均可表示“学习”，有时可互换。

如：He is learning [studying] English. 他在学英语。

2. 两者在含义上的区别主要是：(1) learn 虽然可指学习的过程，但更侧重指学到的成果，因此常译为“学到”、“学会”;而 study 则侧重指学习过程。

如：He studied hard and learned English very well. 他努力学习，把英语学得很好。

(2) learn 多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等;而study 则常用于较高深或周密的研究。

如：I had to learn a trade at the age of seven. 我在 7 岁时就不得不去学做生意。

This question should be carefully studied. 这个问题必须认真研究。

3. 习惯表达上的差异：(1) 下列情况，一般只用 learn：a. 用于 learn from，表示“向……学习”。

如：We must learn from each other. 我们必须互相学习。

b. 后接不定式，表示“学会(学习)做某事”。

如：He’s learning (how) to drive a car. 他在学习开车。

You ought to learn (how) to be patient. 你必须学会耐心。

注：有时可接动名词(主要是指技艺或技术方面的动名词)。

如：She learns to swim [swimming]. 她学习游泳。

c. 用于某些谚语。

如：Live and learn. 活到老，学到老。

Never too old (late) to learn. 再老(晚)也能学。

Soon learnt, soon forgotten. 学得快，忘得快。

(2)下列情况，一般只用 study：a. 表示在某校学习。

基于 COCA、 BNC 和 CLEC 语料库辨析同义词--以learn与study为例杨惠丽【摘要】正确运用英语词汇，尤其是同义词是学生英语学习的一个难点，而基于语料库进行教学方法的研究是语言教学的一个新趋势。

基于美国当代英语语料库（ COCA）、英国国家语料库（ BNC）、中国英语学习者语料库（ CLEC）三个语料库从语域、类连接和搭配三个方面对动词同义词learn和study进行辨析，可以发现这learn与study在类连接、搭配方面存在明显差异，而在语域的运用方面差别不明显。

learn与study在不同语料库中存在语域方面的差异，而在类连接与动词搭配方面无显著性差异。

%The correct use of English vocabulary , especially a synonym is one of the students'difficulties in English learning , while the teaching methods research based on corpus is a new trend of language teaching .This paper, based on the Contemporary English Corpus (COCA), the British National Corpus (BNC), and Chinese Learners of English Corpus (CLEC), aims to analyze verb synonyms “learn” and“study” from registers, colliga-tion structures and collocation features , and finds that the two words have obvious differences in colligation struc-tures and collocation features , while little difference in registers .However , the usages of these two words in regis-ters have differences among these three corpora , while no significant differences in colligation structures and verb collocation.【期刊名称】《洛阳师范学院学报》【年(卷),期】2015(000)007【总页数】5页(P112-116)【关键词】语料库;同义词;learn;study;辨析【作者】杨惠丽【作者单位】郑州大学外语学院，河南郑州450001【正文语种】中文【中图分类】H313.2英语学习过程中，词汇知识在听、说、读写中都起着很关键的作用。

Junior One IStarter Unit 1 ~ Review of Units 1~7 [考点聚焦]I. 词组归纳1. 迟到________________2．文化提示_________________3. 用英语_________________4. 成对的_________________5. 穿蓝色衣服的男孩_________________6. 表演出来________________7. 电话号码________________8. 姓氏_________________9. 名_________________10. 给约翰打电话4953539 _________________11. 失物招领处_________________12. 黄金戒指_________________13. 一串钥匙_________________14. 家谱___________________15. 为……而感谢___________________16. Tony的全家福___________________17. 把……带去给某人___________________18. 他的数学书___________________19. 一些录像带___________________20. 在梳妆台上___________________21. 把……带来给某人___________________22. 在A和B之间___________________23. 在地板上_________________24. 打电脑游戏__________________25. 棒球球棒__________________26. 一个网球拍__________________27. 想做某事__________________28. 欢迎来到我们学校___________________29. 加入学校体育中心___________________30. 马上加入我们吧！___________________31. 丰富的体育用品收藏___________________32. 在电视上看篮球比赛___________________33. 跑步明星__________________34. 吃健康的食物__________________35. 就早餐而言__________________36. 食物清单__________________37. 一年的这个时候__________________38. 以一个非常优惠的价格_________________39. 各种颜色的毛衣_________________40. 出售________________41. 看一下…… _________________42. 服装店_________________43. 篮球打得好_________________44. 非常喜欢…… _________________II. 句型归纳1. _______ _______ name?My name is Dale.2. _______ _______ _______ your aunt?She’s 37 ________ old.3. _______ that?It’s Gina.4. _______ this _______ English?It’s letter A.5. _______ play soccer today!Great, that sounds good.6. _______ _______ are these desks?They are brown.7. _______ _______ you _______ watch?W-A-T-C-H.8. _______ that her eraser?No, _______ isn’t.9. _______ telephone number?_______ 7385098.10. _______ this your brother?Yes, _______ is.11. _______ _______ his books?They’re on the dresser.12. _______ _______ on the dresser?Yes, they are.13. _______ they have a computer?No, they _______.14. _______ he have a soccer ball?Yes, he _______.15. I like oranges but I ______ like bananas.16. Their father likes broccoli but he ______ like hamburgers.17. _______ _______ your sister like for lunch?She likes fish and salad for lunch.18. _______ _______ are the red socks?_______ 3 dollars.III. 考点归纳1. Hello, Eli. Good morning. 嗨，埃丽。

概念迁移视角下的学习者learn和study动名搭配混淆作者：杨贝妮来源：《校园英语·月末》2019年第01期【摘要】learn和study是中国学习者英语学习过程中极易混淆的一对动词，尤其在动名搭配上。

本文通过多语料库比较，探究中国英语学习者learn和study动名搭配错误及搭配混淆，从概念迁移角度分析其动因，为英语教师提出避免、改进错误搭配的教学建议。

【关键词】中国英语学习者;动名搭配;概念迁移【作者简介】杨贝妮，浙江师范大学外国语学院。

一、引言动名搭配错误是英语学习者在英语习得过程中的最常见的搭配错误，也是学界研究热点。

目前学者大都笼统地将其归因于母语负迁移，很少在概念迁移视角下深究其动因。

本文选取CLEC和WECCL语料库中限时议论文为学习者语料（以C&W表示），BNC为英语本族语语料库，以CCL为辅助，探究中国英语学习者learn和study名词搭配混淆，试图从概念迁移角度分析其动因。

二、learn和study名词搭配混淆本文根据C&W和BNC中learn和study动名搭配的IM值，分别选取中国英语学习者使用强度最高（IM≧3）的20组搭配。

BNC中learn和study共同使用的名詞搭配只有2组，而C&W中高达6组，可见中国英语学习者使用learn和study名词搭配重复率偏高。

学习者使用learn和study的共同名词搭配有6组，除learn English和study subject外，在BNC中几乎不存在相应搭配（IM=0），即学习者常用的learn和study共同的名词搭配几乎都是搭配错误，由此可见，中国英语学习者在learn和study动名搭配产出过程中存在搭配错误及搭配混淆现象。

我们再根据《牛津高阶英汉双解词典》（第8版）中learn和study的字典释义（learn-学，学习，学到，学会;study-学习），将C&W中这6组动名搭配进行中文翻译。