2024年中班数学优秀教案《森林公园》一、教学内容本教案选自《幼儿数学探索》教材第四章“生活中的数学”，详细内容围绕“森林公园”为主题，通过森林中的情景，让学生掌握数字识别、简单加减法、形状认知等基本数学概念。
二、教学目标1. 学生能通过观察、操作，掌握数字010的识别和书写。
2. 学生能运用简单的加减法解决实际问题，理解数量关系。
3. 学生能够识别并描述基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
三、教学难点与重点重点：数字010的识别和书写，简单加减法的应用，基本几何图形的认知。
难点：理解数量关系，将数学知识应用于实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、森林动物玩具、形状模具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示森林中的图片，引导学生观察森林中的动物和树木，提问：“你们在森林里看到了什么？它们有多少个？”2. 例题讲解（15分钟）（1）数字010的识别和书写。
（2）简单加减法的应用：以森林中的动物为例，进行加减运算。
（3）形状认知：展示形状模具，让学生识别并描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字卡片，让学生进行数字配对游戏。
（2）让学生用画纸、彩笔制作森林动物卡片，并进行数量匹配。
4. 小组活动（15分钟）（1）分组进行森林动物数量统计，完成统计表。
（2）讨论并分享各组的统计结果。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 数字010的书写示例。
2. 简单加减法运算示例。
3. 基本几何图形示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅以“森林公园”为主题的数学画，要求包含数字、加减法运算和几何图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字、加减法、几何图形的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，鼓励家长参与，共同完成森林公园主题的数学游戏，提高学生的数学应用能力。
