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第二单元第一课得天独厚的大河文明教学目标：情感态度价值观：在世界文明起源的大背景下，比较中华文明与世界其他区域文明的差异，感受中华文明的古老悠久与博大精深。
体会大河流域在世界文明的起源中的重要作用，认识到自然环境与人类文明的关系。
能力目标通过网络、书报等途径收集历史资料，感知、发现、体验不同文明的内涵和魅力，认识不同文明的差异。
通过观察图片等资料，掌握城市遗址、青铜器等是人类社会进入文明时代的标志。
知识目标：四大古老文明及与其发源的河流、早期人类文明源于大河流域的原因。
（教学过程）得天独厚的大河文明（导入）同学们，可知道四大文明古国是哪几国？这四大文明古国都发源于哪里？（得出：是大河流域哺育了古代文明。
今天就让我们一起走近这些大河，探索它们孕育古代文明的奥秘。
（讲新课）同学们你们说说看古代文明为什么都发源于大河流域？大江大河的灌溉水源充足，有利于农业的发展。
土地相对肥沃，有利于农业的发展。
气候温和，适宜人类生存，利于农作物的培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。
一、古埃及——尼罗河的赠礼1．了解古埃及的地理位置和气候条件（非洲东北部，是欧亚非三洲的连接点。
埃及的气候酷热而干燥，干旱少雨。
尼罗河流经埃及，是埃及的唯一水源。
）尼罗河有什么样的特点？为什么希罗多德称古埃及为“尼罗河的赠礼”？充满感情的齐声朗诵埃及人民赞美尼罗河的诗篇2．了解古埃及的文明史公元前3500年，古埃及文明诞生——公元前3000年，上下埃及统一—公元前15世纪埃及达到鼎盛时期，成为地跨欧亚非的大帝国——到公元前6世纪，埃及被波斯所灭。
（可适当提及法老、金字塔、木乃伊，但不要展开，“告别野蛮”中会详细介绍）二、西亚文明——新月沃地]1．了解什么叫新月沃地？发源于两河流域。
2．新月沃地东部：苏美尔人（公元前3500年）——公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域（古巴比伦王国）——亚述王国——新巴比伦王国——波斯所灭。
西部：腓尼基人希伯来人（阅读“阅读卡”）这一地区在当今世界有哪些热点与焦点问题？（巴以冲突、伊拉克战争等）可适当提及巴比伦城、空中花园，但不要具体展开。
