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用叙议结合的手法写关于人的作文示例文章篇一：《我的“超人”老爸》嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我那超级厉害的老爸！我的老爸，他就像是一个无所不能的“超人”。
他有着宽阔的肩膀，仿佛能扛起整个世界。
每次我遇到困难，只要看到他的身影，心里就特别踏实。
记得有一次，我参加学校的绘画比赛。
我特别紧张，害怕自己画得不好。
老爸看出了我的心思，他蹲下来，轻轻地摸摸我的头说：“宝贝，别害怕，就把你心里想的画出来，老爸相信你是最棒的！”那温柔的话语，就像一阵春风，吹走了我心里的不安。
比赛那天，老爸一直站在赛场外等着我，看到他鼓励的眼神，我瞬间充满了力量，最后还得了奖呢！还有一回，我生病发烧了，整个人晕乎乎的。
老妈急得直掉眼泪，老爸却镇定得很。
他一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一晚上都没合眼。
我迷迷糊糊中听到他小声地对老妈说：“别担心，有我在呢。
”那一刻，我觉得老爸就像守护天使一样。
老爸工作也特别努力。
每天早出晚归，有时候累得连话都不想说。
我就问他：“老爸，你这么辛苦干嘛呀？”他笑着说：“为了咱们这个家呀，为了让你和妈妈过上好日子！”这难道不像一只勤劳的小蜜蜂，为了蜂巢的甜蜜不停地忙碌吗？不过，“超人”老爸也有犯错的时候。
有一次，他答应带我去游乐场，结果因为工作忙给忘了。
我气得大哭，冲他喊道：“老爸，你说话不算数！”他一脸愧疚，不停地跟我道歉，还保证下次一定不会了。
我的老爸，他不是真正的超人，不会飞，也没有超能力。
但他用爱为我撑起了一片天，用行动教会我勇敢和坚强。
他就像一盏明灯，照亮我前行的路。
朋友们，你们说，这样的老爸是不是很棒？反正我觉得，我有这样的老爸，简直是世界上最幸福的孩子！示例文章篇二：《我的“超人”老爸》嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我那超级厉害的老爸！我的老爸，他就像一个无所不能的“超人”。
他有着高大的身材，宽阔的肩膀，每次我看到他，就觉得特别有安全感。
记得有一次，我们全家一起去爬山。
那山可高啦，我爬了没多久就累得气喘吁吁，一屁股坐在地上，说啥也不想走了。
采用叙议结合的手法写一篇作文篇一《我和邻居大爷的“棋局之争”说起我和邻居大爷的斗智斗勇，那可得从棋盘说起。
我这人平常就好下下棋，小区里有个邻居大爷也是个棋迷。
有一回，我们俩摆开棋局就开始大战。
那棋盘就像是我们俩的战场，棋子就是各自的小兵小将。
大爷下象棋可是有些年头了，我当时心里还怪紧张的呢。
刚开始，大爷步步紧逼，他那“车”就像一头横冲直撞的野牛，直往我的阵地冲。
我心里想，这可咋整，我这小兵们都快招架不住了。
我一边捏着棋子盘算，一边偷瞄大爷的表情。
只见大爷稳坐泰山，眼睛直勾勾盯着棋盘，那眼神就像是老鹰盯着猎物。
我琢磨着不能坐以待毙啊，就想着来个声东击西。
我故意把我的“马”往一个没啥大用的地方走，大爷呢，眼睛微微眯了一下，似乎觉得我这步走得有点莫名其妙。
就在他稍一愣神的时候，我“啪”地一下，让我的“炮”钻进了他的防线，把他的一个“卒”给干掉了。
大爷这才晃过神来，嘴里嘟囔着：“嘿，小家伙，还挺会耍心眼。
”这一下可不得了，大爷开始认真起来，每走一步都深思熟虑。
我呢，也不敢掉以轻心。
在这棋局的一来一往中，我感受到这不仅仅是下棋。
这就像是生活里的小插曲，每一步都是一种选择，一种挑战。
有时候你以为稳操胜券，说不定下一秒就被人将了一军。
就像我刚开始以为自己能轻松应对大爷，结果被大爷的气势吓了一跳，可后来我又能找到机会反击。
这小小的棋局，其实反映的是生活的态度，我们要像下棋一样，既要勇往直前，又得谨慎小心。
下到最后，虽然我险胜大爷，但我心里明白，大爷的棋艺和他那种沉稳的态度才是我真正要学习的。
下棋如此，生活也是这样，不管做什么事可都不能小瞧对手，也不能盲目自大啊。
篇二《那件令我哭笑不得的抓鸡经历》在老家农村，发生过这么一件难忘的事。
那天，奶奶叫我去抓一只鸡来准备晚餐。
我瞅准了那只大公鸡，雄赳赳的可神气了。
它毛色鲜亮，鸡冠红红的，就像戴了一顶小红帽子。
我心想，你再威风，今天也得成为我的盘中餐。
我挽起袖子，就朝着那只鸡冲了过去。
谈议论文的叙例与析例论文谈议论文的叙例与析例论文议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体，很多同学平时积累了大量的事实论据，但总写不好议论文，为此而苦恼。
下面是小编为大家搜集整理的谈议论文的叙例与析例论文，希望能对大家有所帮助！谈议论文的叙例与析例议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体，很多学生平时积累了大量的事实论据，但总写不好议论文，为此很苦恼。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，但是有了米也未必就有美餐。
议论文重在讲道理，通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，材料的积累只是第一步，还得学会对材料的叙述与分析。
不少学生在使用事例论证时普遍存在以下缺点：叙例不当，文体走样；堆砌事例，有据无论；分析肤浅，不够深入；油水分离，脱离中心。
这些失误的共同点在于不会紧扣中心论点处理论据，在叙例与析例方面缺少方法和技巧。
为此，笔者结合自己在指导学生议论文写作中的一些感受与做法，谈谈议论文叙例与析例的方法。
一、有效运用事实论据进行论证1、定向转述，一例多用，根据论证中心论点的需要灵活选择、处理论据学生积累的许多材料是可以多方面多角度使用的，同一则材料可以服务于不同的观点，特别是一些关于人物的材料，只要稍微改变一下叙述的角度，就可以为不同的观点作论据。
因此，叙述需要“定向”，这个“向”是论据证明论点的指向、方向。
“滥竽充数”的故事为人们所熟悉，故事中有南郭先生、齐宣王、齐湣王及其他演奏者等几个对象，在作文中，我们可以根据不同观点的需要，对这一则材料进行不同角度的转述。
[例一】观点：人必须具备真才实学。
战国时期，南郭先生听说齐宣王喜欢听三百人同时吹竽，就前去报名，给齐宣王演奏。
其实，他根本不会吹竽，只是想混到乐队里来骗取银两的。
后来齐湣王继位，他不喜欢听合奏，要听独奏。
南郭先生听说后，知道自己再也混不下去了，只好连夜逃走了。
议论文事例左右【精选7篇】议论文事例左右【精选7篇】一材料作文沉寂一段时间之后重返考场，虽说文体自选，但还是偏重于写议论性的文章。
一篇优秀的议论文除了要有深刻的主题、清晰的结构、飞扬的文采外，还需要对事例进行引用以及分析的艺术。
只要我们这些“巧妇”巧运用、妙分析事例，就一定能烹制出诱人的佳肴，谱写成优秀的华章。
下面笔者结合自己的多年教学实践和阅卷感受谈一点对事例巧引妙析的技巧，以使我们的文章从众多考卷中脱颖而出，熠熠闪光。
引用事例以证明、阐析道理，这固然很重要。
如果我们在陈述事例时改变一下常规的叙述思路，就能够迎来一片新天地。
古人讲“文质彬彬”，那么我们就从“文”和“质”的角度谈一点巧妙引用事例的技巧。
(一)文采引例有的作者在陈述事例时语言枯燥乏味，让文章因之减色，实在令人惋惜。
如果我们在叙述事例时，巧妙地扮靓所用事例，就能使文章的语言闪烁出熠熠光彩，给人清风拂面之感，何乐而不为呢?1、参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地、丰富地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致。
变化而不呆板，丰富而不单一，能综合使用各种句式引例，文章既摇曳多姿，又琅琅上口。
例如一位考生在阐述“适合，才是最好的”这一主题时，例举了唐山十三兄弟。
他这样写道：苍鹰自在地翱翔，因为它有适合自己飞翔的双翅去搏击天空;骏马奋力奔驰，因为它有适合腾奔的双腿来驰骋草原。
感动中国十大人物之一――唐山十三兄弟，千里奔波，不是归途;雪中送炭，不是亲戚;出手救援，不是邻居;迅速行动，不是命令。
在他们心中只有适合灾区才是最好的。
2、设问句式运用设问句式自问自答，既能有力地凸显文章的观点，又给人耳目一新之感，收到良好的效果。
例如一位考生在阐述“拼搏方能成功”时，举了铁人王进喜的例子，他这样写道：是谁?让自己的画像和雷锋、焦裕禄等名人并列在一起;是谁?让一代伟人毛泽东在外国友人面前多次提起自己的名字;是谁?连续打破钻井的纪录;是他，号称铁人的王进喜。
“叙例”合理剪裁，“议例”聚焦到位——议论文叙例、议例针对性训练一、叙例叙例基础等级：概括、定向发展等级：生动、感人（一）对比品评，下列两则材料在叙述上有何区别？例1：1946年夏，西南联大解散，闻一多也想随师生北返清华，却苦于全家搬迁费用而滞留。
这时国民党当局认为昆明民主力量削弱，又嚣张起来，于7月11日夜间用无声手枪暗杀了民盟中央委员李公朴。
当时一些名学者跑到外国领事馆要求避难，市内又盛传黑名单下一个便是闻一多，地下党通知他暂时隐蔽。
闻一多却把生死臵之度外，毅然参加了15日下午在云南大学举行的李公朴追悼会。
会上本没有安排他发言。
当李夫人介绍丈夫被害经过泣不成声时，混入会场的特务却叫嚷捣乱。
闻一多忍无可忍，对着会场内的千名师生和嚣张的特务，发表了一生中著名的最后演讲，宣布自己“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。
会后他又赶赴民主周刊社参加记者招待会，五时许返回西仓坡宿舍途中，便遭军用吉普车内冲锋枪扫射而死，长子闻立鹤为保护父亲也负重伤，凶手则驱车扬长而去。
（王文《蓦然回首：闻一多以身殉志的诗人》）例2：民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务。
这就是中国人的骨气。
（吴晗《谈骨气》）分析品评：前一则例子中，非常具体地交代了闻一多先生被杀的时间、地点、前因后果，叙述详尽、细致，是典型的记叙文写法。
后二则事例中叙述闻一多的表现是作为“我们中国人是有骨气的”的论据，语言简洁干净，没有具体的铺展，但气势豪迈，掷地有声。
记叙文中的记叙通常要具备形象性和完整性，而议论文中的记叙要求具有概括性和针对性，这种记叙的差异是由写作目的决定的。
写作记叙文的目的是为了“以情动人”，感染读者，所以要尽量写得形象生动，交代清楚事情的来龙去脉，前因后果；而写议论文的目的是为了“以理服人”，首先考虑的是说理的需要，而把生动性放在第二位。
叙例：例1：“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。
你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。
这是2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。
他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。
在当民工期间他做过许多工作，只要一有好工作他便介绍给其他民工，让他们的日子越来越富裕。
（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。
《为他人着想》存在问题一：例2：从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。
战国信陵君门下食客三千。
其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。
他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，他又说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。
他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。
不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。
于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。
（叙述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。
存在问题：板块二“叙例”之法。
记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，讲究以理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
所以写作议论文时，应注意“叙例”之法。
方法一剪切舍弃法（一）请根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述。
例3：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
议论⽂的三种基本结构议论⽂的三种基本结构 议论⽂，⼜叫说理⽂，是⼀种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的⽂体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是⾮、举例⼦等⽅法，来确定某观点正确或错误，树⽴或否定某种主张。
以下是⼩编整理的议论⽂的三种基本结构，希望能够帮助到⼤家。
议论⽂基本结构 1、并列式： （1）并列分论点： （中⼼论点——分论点⼀——分论点⼆ ——分论点三——结论，照应全⽂） （2）并列论据：（引论——本论——结论） 2、对照式： 正反论述：（提出中⼼论点——正⾯阐述——反⾯阐述——结论） 3、层进式（递进式） 议论⽂（⼀）——层进式结构 层进式的⽂章⼀般有三种格式： （⼀）将中⼼论点进⾏分解，分成⼏个分论点，这些分论点之间的关系是由浅⼊深、由简单到复杂。
层间可⽤诸如“不仅……⽽且……”“……况且”等关联词语过渡，同时⼜以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖⾃⼰ 1、要不断进步，必须⽆情地“解剖我⾃⼰”。
2、论述如何才能“解剖”好⾃⼰。
①对⾃⼰要有⾃知之明。
（这是“解剖”好⾃⼰的前提。
不了解“病”在哪⾥，就⽆从下⼑。
） ②光有⾃知之明还不够，还要勇于⾃我批评。
（这是解剖好⾃⼰的途径。
不开⼑，就⽆从去“病”。
） ③⾃我批评的勇⽓来源于对真理的追求和崇⾼的信念。
（这是解剖好⾃⼰的关键。
不掌握开⼑的规律，⼑就开不好，也就难以真正去“病”。
） （⼆）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中⼼⼼论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现⼼中的理想 每个⼈⼼中都有属于⾃⼰的天使。
何谓“天使”呢？天使就是⼼中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现⼼中的理想，必须⽤⼼地雕琢⼼中的天使，⽤你⼿上的雕刻⼑，把天使雕刻出来，展现出来。
“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
（是什么） 理想是你在⿊暗中指路的明灯，理想是你在迷失⽅向时的指南针，理想还是你焦急⼲渴时沁⼈⼼脾的清泉，理想是我们⼈⽣重要的部分，⽽⼈⽣不断前进的动⼒是为了实现理想，为了雕琢⼼中的天使，使天使成型，使理想成型。
议论文叙例析例教师版（5篇）第一篇：议论文叙例析例教师版高二议论文写作训练高二议论文写作训练之叙例议例学案（2）编写人：岳成坤使用时间：2015/9/18 【训练目标】了解如何什么是议论文的标准语段，掌握标准议论段的写法。
了解如何通过分析事例来论证观点。
【方法指津】写好议论文的因素很多,恰当地使用论证方法是其中的一个重要因素。
中学生写作时,最常用的论证方法当属例证法,要用好它一般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。
这其中，许多同学感觉最难处理的还是叙例和析例,不知从何入手，因而造成文章的认识不深刻,说理不透彻。
同学们往往在绞尽脑汁地找出事例后，以为万事大吉，缺乏对材料的分析，或者是对材料分析不到位、不透彻。
事实上析例环节是事例运用最重要的一环。
因为在议论文中，议论无疑是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到事与理的相互结合，呼应和阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
一、病文诊断语段一：（观点：“贫困是一笔财富”）古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
误区：堆砌材料，缺乏分析。
语段二：（观点：“失败是成功之母”）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
用叙议结合的手法写关于人的作文示例文章篇一：《我的“超人”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级厉害的老师，她就像一位无所不能的“超人”！她呀，有一双明亮的大眼睛，仿佛能看穿我们所有的小心思。
那一头乌黑的长发，总是轻轻地搭在肩膀上，微风一吹，发丝飘动，美极啦！记得有一次，我在课堂上开小差，正偷偷地玩着手中的小橡皮，心里还美滋滋地想着：嘿嘿，老师肯定发现不了。
可谁知道，她的眼睛就像有魔法一样，一下子就扫到了我这里，然后用那温柔又带着一丝严厉的声音说：“小家伙，别以为我看不到你在干嘛哟！”哎呀，当时我那小心脏呀，“扑通扑通”跳得可快了，脸也一下子红到了脖子根，赶紧把橡皮藏起来，乖乖地听课。
你说，她是不是有一双神奇的眼睛？还有一回，我们班的调皮鬼小明在课间和同学打闹，不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮，血都流出来了。
这可把大家吓坏了，有的同学吓得尖叫起来，有的同学则不知所措地站在一旁。
就在这时候，我们的“超人”老师像一阵风似的跑了过来。
她轻轻地扶起小明，一边安慰他说：“别怕，别怕，老师在呢！”一边迅速地从口袋里掏出纸巾，小心翼翼地帮小明擦去伤口周围的血迹。
然后，她二话不说，背起小明就往医务室走去。
看着老师那急匆匆的背影，我心里想：老师的力气怎么这么大呀，就像大力士一样！你以为她只是在这些小事上厉害吗？那可就大错特错啦！在学习上，她更是有一套神奇的办法。
每次上语文课，她都能把那些枯燥的文字变成一个个有趣的故事，让我们听得津津有味。
她还会组织各种各样的小组活动，让我们在合作中学习，在学习中成长。
有时候，我都会忍不住感叹：这样的课怎么过得这么快呀！我们的“超人”老师不仅关心我们的学习和生活，还特别懂我们的心思。
有一次，我因为考试没考好，心情特别低落，觉得自己好笨好没用。
老师好像看出了我的心思，她把我叫到办公室，轻轻地摸着我的头说：“孩子，一次没考好没关系，就像爬山一样，有时候会摔倒，但是只要你勇敢地站起来，继续往上爬，总会到达山顶的！”听了老师的话，我心里顿时暖暖的，充满了力量。
议论文典型范文三篇议论文又叫说理文，它是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
下面是小编为你带来的议论文典型范文三篇，欢迎阅读。
议论文典型范文一：功夫在课外对于某些同学来说，作文难，难于上青天。
谓予不信，请看——镜头一：某生在作文课上，啃着笔头，冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第一课抄在作文纸上。
镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，曰：“今年的7月1日，香港顺利地回到了祖国的怀抱。
我国各族人民都要有一个新的认识。
要从现在开始，要有一个高尚的道德品质，在澳门回到祖国怀抱时，要有一个崭新的面貌。
” （上面两段从“是什么”角度摆现象。
）看了这两个镜头，大家也许会觉得可笑。
一笑之余，是否能看出点什么呢？俗话说，“巧妇难为无米之炊”，上面两生没有生活储备，因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或东拉西扯，甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。
这样胡乱拼凑的大杂烩，恐怕没有人喜欢品尝吧。
（第三段从反面论证。
以两个学生作文时无话可写为例，说明作文要有生活积累。
）陆游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。
’试想屈原如果不是在流放时，深入地了解当地人民的生活与疾苦，哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢？哪有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这样的名句流传千古呢？写诗是这样，写其他的文章也不例外。
蒲松龄落第后，奋然写落第自勉联以激励自己。
他为了写出好的作品，就在路边开了个茶铺，路人要喝茶，只要给他讲一个故事就可以了。
他听了十几年的故事，搜集了大量的写作材料，终于写出了《聊斋志异》，成为我国文学史上的一朵奇葩。
（第四段从正面论证。
以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例，说明深人生活，占有材料对写作的重要性。
）可见，有米下锅，巧妇就好为炊了。
写作的功夫主要不在课内，而在课外。
我们课内所学的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起来，使之有血有肉，那还得靠课外的功夫。
只要把目光投向社会与生活，勤于搜集材料，储备材料，就会变“没啥写”为“写不完”了。
议论文如何叙例(教师版)化学家XXX为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
他花费四年时间进行数百次实验，但都以失败告终。
然而，他没有气馁，因为他心中有一个坚定的信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们的负担。
在最后一次实验中，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力。
在旁边的人惊叫：“XXX完了！”但是，XXX神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。
XXX的坚持和勇气最终带来了成功，发明了炸药，减轻了挖土工人的劳动强度。
这个例子证明了“失败是成功之母”的观点。
化学家XXX为了发明炸药，不惜四年废寝忘食，进行了数百次实验，但遭遇了数百次失败。
然而，他并没有气馁，而是不断更换原料，改进方法，最终发明了威力巨大的炸药。
在叙述时，需要注意材料的安排和剪裁删补。
在安排材料时，可以使用材料提引句将相关材料整合成一个整体，按照一定的条理进行安排。
在剪裁删补时，可以根据论证的需要对典型事例进行处理，删除次要信息，突出主要观点。
如果金可以足赤，那么就不会有人对金的价值产生争议。
但是，我们知道金的价值是由市场需求和供应决定的，因此金的价值无法达到完美的状态。
同样，人也无法完美无缺。
即使是最优秀的人也会有不足之处，这是因为每个人都有自己的特点和局限性。
因此，“金无足赤，人无完人”是不争的事实。
XXX懂得了转身之后，便有了“人生到处之何似，应似飞鸿踏雪泥”的淡泊态度。
XXX也学会了转身，从而拥有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与潇洒。
相反，英雄XXX在失败后未能学会转身，虽然东山再起，但历史上留下了“无颜见江东父老”的悲惨场面。
科学巨人XXX早年贡献巨大，惊才绝艳。
然而，在晚年，他试图证明的存在，结果却一无所获。
这次错误的转身为他的科学之路留下了无尽的遗憾。
议论文事例【5篇】百用议论文事例篇一陈多利是一名普通的下岗女工，但是，她没有沉沦下去，她联合其他和她一样的下岗姐妹，克服困难，开了一家缝纫店。
在市场经济的形势下，缝纫行业竞争激烈，要站稳脚跟并不那么容易。
为了能站住脚，她们“背水一战”，专做一些其他缝纫店不愿意做的生意，例如做自行车垫、修换拉链、以旧翻新，甚至是婴儿的尿布都做。
另一方面，她们又以优质服务赢得顾客，例如免费为顾客小修小补，上门为特殊顾客服务等，结果，缝纫店的生意越做越火红。
她们就用赚来的钱作滚动发展，增添设备，又利用业余时间学习技术，提高竞争能力。
陈多利在平凡的岗位上越干越带劲，带领她的姐妹走上了一条独立致富的道路。
议论文如何引出事例篇二议论文如何引出事例怎样引出一篇议论文的中心论点？议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，有背景，有原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：（一）稍事铺垫，提出论点例如：“写论文，时常会碰到一些逻辑问题。
概念准确，判断恰当，推理能够连贯，这是一类逻辑问题；论证充分，这又是一类逻辑问题；此外，还有一类逻辑问题，是在研究了实际材料，形成了若干观点以后，找出一个中心思想，一个论述问题的角度，以便把有关的观点贯穿起来，组织成一个条理分明、思路顺畅的全篇结构。
这后一类的论文逻辑结构问题，是整篇文章范围内的思想结构问题，对于正确地表达思想、反映事实，有重要的意义。
”文章先提出写议论文将碰到不少逻辑问题，随后提出本文的中心论点“理出中心思想，是最重要的逻辑问题”。
（二）讲个故事，引出论点例如：“有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西力气最大？回答纷纭的很，有的说“大象”，有的说“雄狮”，有人开玩笑似地说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案都不对，世界上气力最大的，是植物的种子。
一粒种子显示出来的力，简直是超越一切”文章先讲一个有趣的故事，然后引出论点。
叙例：例1：“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。
你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。
这是2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。
他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。
在当民工期间他做过许多工作，只要一有好工作他便介绍给其他民工，让他们的日子越来越富裕。
（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。
《为他人着想》存在问题一：例2：从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。
战国信陵君门下食客三千。
其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。
他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，他又说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。
他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。
不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。
于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。
（叙述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。
存在问题：板块二“叙例”之法。
记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，讲究以理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
所以写作议论文时，应注意“叙例”之法。
方法一剪切舍弃法（一）请根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述。
例3：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。
”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
可修改为：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。
一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。
当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住,海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。
\莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。
\莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。
\思考:修改前和修改后有何不同？修改后分共3层，这3层分别叙述了什么内容？总结：（对修改前的材料进行了删减。
引述事例一般要用几句话，内容要围绕论点）交代人物的基本状况+行动+行动的结果。
(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）（剪切舍弃法）实战1：请口头修改例1。
“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。
你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。
这是2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。
他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。
在当民工期间他做过许多工作，只要一有好工作他便介绍给其他民工，让他们的日子越来越富裕。
（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。
可修改为：农民外出打工经常遇到遭遇的情况和听来的不一样的事情，陈家顺作为局长深知为官就得为民做主，为民着想。
（who）因此他放下局长的架子，处处为自己服务的对象着想，自己先去卧底，打探虚实。
(what)这种为人民着想的实际行动，为当地外出打工的农民找到了一份又一份的好工作，不仅增加了他们的收入，也为自己赢得了广泛的赞誉。
(how)（140字）方法二挖掘增补法因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。
例4：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
如果用这个事例证明“要善于抓住机遇”的论点该如何叙例呢？可叙述为：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。
\一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。
当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。
\这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。
\于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。
\思考：修改前和修改后有何不同？修改后的文段分为4层，其中2—4层分别叙述了什么内容？总结：对原材料进行了增补。
引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）实战2：请修改例2。
例2：从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。
战国信陵君门下食客三千。
其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。
他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，他又说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。
他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。
不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。
于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。
（叙述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。
修改为：信陵君拒绝了“贪得无厌”的申茂的请求，却落得个门可罗雀的、门客纷纷离去的结局。
（who）面对问题，他没有急躁，而是站在门客们的角度思考问题，此时，他深刻感受到了被区别对待的屈辱，理解了申茂。
(what)于是他立即命令将各室一样布置，连自己也不例外，门客们又陆续回来了，到处是一派和谐的景象。
(how) （133字）方法三概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。
这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。
例5：论证“追赶心中的太阳”：追逐心中的艳阳，需要对理想的执着。
就像徐霞客立志游览全国名迹，于是留下《徐霞客游记》；就像李时珍想解救病人，于是以身涉险，留下《本草纲目》；就像司马迁想为后世留下历史借鉴，于是在阴暗的狱中书写出伟大的《史记》……方法四对比叙例法例6：爱可以温暖一切，感染一切，但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。
商纣王爱他的美姬，爱得缠绵悱恻，爱得死去活来；爱得将臣子的心挖出来博她一笑，爱得怒斥百姓，无所作为。
相反，赵太后也疼爱长安君，但她最终明白，真正的疼爱，不应只“尊其位，丰其物，藏于室”，“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”所以她任触龙使之，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。
板块三小结议论文如何“叙例”方法一剪切舍弃法方法二挖掘增补法方法三概括排比法方法四对比叙例法（紧扣论点）议例：一、阅读下列议论文段，请简要评析其优劣。
贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。
说出优缺点：二、议论文写作存在的主要问题：1、以例代证2、只叙无析3、论据冗长三、运用例证法，把握好选例、叙例和议例三个环节1、选例时注意点有哪些？①要有典型性，不宜用自己的或身边人的事例。
②要有时代性、丰富性，忌老旧单调。
③善于多维选取组合事例（正反事例、不同时空事例）。
2、结合下面的例子探讨一下叙例时注意点有哪些？例如《报任安书》中，作者为了证明自己的观点：身处逆境，有所郁结的人才会有名垂后世的发愤之作。
说了这么一段话：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其意，故述往事，思来者。
明确：①宜言简意赅，忌拖沓冗长②宜言中含情，忌枯燥无味3、议例——对事例进行阐发其实，议论文的本质特征，恰恰表现在“雄辩”上。
要“辩”，就少不了分析；没有分析，就很难以理服人。
分析是联系材料与观点的纽带。
叙例之后，要扣住论点，对事例内容进行阐发分析，做到事与理之间的契合和响应。
通过对事例的分析阐述，揭示出事例和论点之间内在的逻辑关系，这样，论据的论证作用方能显示出来，使论说既有“据”，又有“理”。
四、议例（分析说理）的常用方法文段1：瞬间能铸就永恒。
//一位母亲带儿子乘缆车观光，/突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。
/儿子活了下来，而母亲离开了人世。
//无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，/她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿……//这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处。
这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。
正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。
世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
追根探因法:主要步骤：①引述事例②追根求因（为什么……呢？因为……／之所以……是因为……／正因为……所以……）③得出结论文段２：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。
//燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。
/但他盲目模仿，/落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。
