高考议论文叙例方法
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高考议论文写作方法高考议论文写作方法大全又一年的高考到了,很多同学在高考中害怕遇到高考议论文。
那么你知道高考议论文写作技巧吗?下面是小编整理的高考议论文写作方法,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
高考议论文写作方法1、起好一个响亮的标题就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
2、引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
3、分点分层阐述理由有了态度与观点,没有理由就站不住脚。
因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
4、进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。
5、联系实际,快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。
但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。
高考议论文写作方法:若即若离虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现,题目宽泛,不设审题障碍,但也并不是想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作,不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
48[2013.6]“不愤不悱,不启不发”,这句话也适用于写作教学中,由于初中生的年龄刚刚脱离童年,平时对生活的留意不足,理性思维正处于发展的起步阶段,让他们生动、准确地进行书面表达,确实有一定难度。
这就需要老师适当引导,带领他们摸清写作的门径,从而能在小学的写作基础上增强条理,增加文采,增进深度。
我觉得在教学中可以采取“激趣”的方式来引发学生的写作兴趣,运用“赏识”来延绵写作韧性,使他们巩固写作兴奋点进而逐渐形成写作习惯。
“激趣”,行之有效的方法主要有观察法、辩论法、情境体验法、中心词加成份法等,“赏识”包括教师的作文评语要充分肯定其优点,定期举办作文诵读会,办班级优秀作文墙报,投稿发表等。
采用不同的“激趣”方法主要根据写作文体的性质来决定。
描写片段等要采用观察法,比如,六年级上册“这就是我”部分,在外貌描写时,可以让一名学生到讲台前做模特,老师引导大家观察模特身体各部位,并进行描述,介绍描写这个部位时的常用词汇,并让学生当堂写作,让学生自主发言阅读。
随后,让学生在镜中仔细观察自己,写出“自画像”,学会观察。
议论文采用辩论法,如八年级下册第四单元的“话说风流人物”部分,可以让学生报出自己喜欢的“风流人物”,对于同一情境中的对立人物,如项羽和刘邦,可以组织学生先进行辩论,让学生充分说理,老师可以在一旁点拨,帮助提炼归纳,以帮助学生提高书面表达能力。
情境体验法主要是写作抒情类文章的,可以设置一些课堂剧等形式,让学生在表演和观看中感同身受。
比如六年级下第二单元“成长的烦恼”部分,可以事先排练一个小话剧,以“纠结的培训班”“飞来的小纸条”“我的储钱罐”等单幕剧来表现主人公的成长中的烦恼,引起同学们的共鸣,并进而联想自身经历。
中心词加成分法侧重锻炼学生的审题能力,即先找出每个话题的中心词,之后对这个中心词添加成分,如定语、补语、量词等。
如七年级下册第三单元“说不尽的桥”,我们先提取中心词“桥”,然后再用前后加括号的形式鼓励同学开动想象,组出与“桥”有关的词语、词组等,学生知识积累的大门被打开,说出了许多。
议论文叙例12345
1、议论文中的叙例首先要高度概括。
记叙文中的叙述可作详尽的描写、铺陈,但议论文中的叙述则不然,如果像记叙文那样详尽、细致地叙述,论点就会被掩盖在叙述之中,从而凸现不出来。
2、议论文的叙例要选准角度。
一个材料有时隐含多种意义,可用来证明多个论点。
我们叙述论据时不需要面面俱到,只需围绕观点、抓住一点展开,使论点与论据水乳交融。
3、议论文的叙例要简明扼要。
议论文中的叙述,只需概要交代事情的时间、地点、人物,起因、经过和结果。
4、议论文中的叙述论据与展开议论是紧密相连的,叙述例子既要为议论选好角度,还要为议论作好铺垫。
5、叙述例子的时候,有机渗透观点和关键词或直接扣住观点和关键词来叙例。
比如使用“炼字法”,通过富有表现力的词语来渗透;片言居要,就是直接用一言半语,围绕观点或关键词点明本质等。
高考议论文怎么写及写议论文的六个步骤【议论文写作六步法】1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一)点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。
万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。
2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二)正:反深联四步是本论部分。
正反举例各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。
3、反:反面举例论述4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三)深:这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三)联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。
6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一)总:是总收全文,这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。
如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。
幻灯片1●利用语法断句时应注意:短语充当谓语的情况●1、连动短语●是由说明同一主语的两个(或两个以上)动词构成的,中问没有停顿,并且几个动词之间具有先后、目的或方式的意义关系。
如: 下河洗澡●①张教授刚去美国讲学。
●(张教授刚去美国/张教授讲学)●2、兼语短语●前一个动词的宾语是后一个动词的主语,且第一个动词具有使令意义:常见的使令动词有;“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“教”、“劝”、“号召”等。
如: 派他去接人●3、主谓短语●如:看见一位老人在散步● 1.我们请他来这儿。
2.我们希望他来这儿。
●3、他每天坐车去学校。
4、我们有能力完成这项艰巨的任务。
●5、赵秘书写好报告交给刘主任。
●6、老师让你去他的办公室。
7、老师建议你做班长。
幻灯片2●32、用“\”给阅读材料中划线处断句(3分)●时韩愈吏部权京兆岛不觉冲至第三节左右拥至尹前岛具对所得诗句云云●时韩愈吏部权京兆\岛不觉冲至第三节\左右拥至尹前\岛具对所得诗句云云幻灯片3“在语言表达中,段落是至关重要的。
几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好一篇。
不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因。
”——张志公希望同学们自己注意有针对性地加强日常的片断训练。
力求以一破百!幻灯片4议论文的叙例●一、应树立:一材只要多角度、多层面发掘,即可多用的意识。
●挖、补、删●二、形成有序的临场快速找材的思路●1、自己最熟悉的5-10则素材●2、新近的自己了解的时事●3、课文中的人事●4、自己十分了解的名人●……幻灯片5议论文写作之叙例存在问题存在问题对策叙述的语言过于繁多,以叙代议叙述的角度不够明确,无侧重点叙述的事例杂乱无章,缺层次感叙例时扣题意识不强只是叙述而不描写,是择要交代梗概,舍弃其中的细节宜简不宜繁紧扣所定论点,舍弃无关内容理清逻辑关系,遵循古今中外叙例组织语言时注意围绕论点、命题等交代与之相关的事件及结果幻灯片6分数的高低并不等于能力的大小,古今中外的事实充分证明了这一点。
高考议论文叙例四法议论文中的叙例,基本内容是围绕人物、事例、现象等展开,或简介事迹,或刻画形象,或描绘场景,最后评价、议论,揭示主题。
因此,叙例看似简单,其实蕴含着语言表达的诸多要素。
一个精彩的例证,必要紧扣观点,必要典型鲜活,必要表达生动,可以说,义理、考据、词章,三者必备。
而且,它融记叙、描写、议论等各种表达方式于一炉。
因此,只要写好一个例子,使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”,如此类推,两个例子,三个例子……自然会连缀成美文华章。
因此,叙例是议论文华枝春满的“种子”。
那么如何对事例叙述呢?哲学中的辩证法,蕴含着朴素而简洁的叙例技巧,如能发掘并运用,定会使叙例有径可循,异彩纷呈。
1.直与曲——化直为曲,寓理于形直,指叙例直击主题,风格平实直白,一般采用纯记叙、议论的表达方式。
曲,指叙例婉曲深致,风格含蓄蕴藉,一般多采用描写的表达方式。
叙例时化直为曲,寓情于景,寓理于形,使议论文也可以处处诗画,有“形象大于思想”之功。
描绘场景,使历史事件、人物活动宛如浮雕一样凸显,具有质感,历历在目;恰当引用,巧借诗文名句叙例,言简意赅,精警简洁,同时使语言典雅,古意扑面,更具文化底蕴。
如:①面对人类的健康之殇,我们开始重新审视健康:从此重视空气质量,重建绿色生态,加强食品安全,开展户外运动,倡导低碳出行,崇尚慢节奏生活……——优秀学生作文《健康中国》片段②然而,近年来,人们谈癌色变,雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至,面对人类的健康之殇,我们开始重新审视健康:从此把健康在写在蓝天白云里,写在青山绿水里,写在舌尖上的食品安全里,写在绿茵场上,写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里,写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——优秀学生作文《健康中国》片段如上述①、②两个片段,大意一样,但表达上优劣高下,不言而喻。
①叙例平实直白,相对来说,平淡无奇;而②叙例就显得别具一格,含蓄蕴藉,文句更有意蕴。
具体说来,或捕捉形象,如“蓝天白云”、“青山绿水”;或描绘场景,如“吟啸徐行”、安步当车;或用借代,以特定事物指代事件,如“舌尖”,或引用诗文名句暗含叙述,蕴藉丰富。
议论文叙例要点及方法【方法指导】议论文写作,论据使用不当,容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题,使说理肤浅,甚至没有说理。
用好论据,须注意两个方面:会述例,会析例。
1.述例首先贵在指向明确表述材料,根本目的是为了突出中心,突出“话题”,突出“文题”,表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。
因为人物的经历和人物性格都是多元的,表述事例时要始终指向中心话题、或文题、或段落分论点。
例:李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不艳羡那官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗人的位臵上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影,“天生我材必有用,千金散尽还复来”,他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,他吟出了好大的气魄,于是,大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?(2005年高考一考生的满分作文《价值与位臵》)文中点了一句“站在诗人的位置上”,段落结尾又反问了一句“难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?”,“价值与位置”这一话题指向非常明确,扣题很紧。
2.述例其次贵在语意集中一个材料,包容的信息是多元的,述例的一个基本要求就是去庞杂,留其所需。
有三个办法。
第一是剪裁舍弃法。
事实材料往往具有多面性,从不同的角度去分析,可以发掘出不同的意义,一个论据往往能同时说明许多道理,所以叙例时,应据论点需要,对事例进行加工改造:瞄准中心,对事例进行剪裁处理,抓住需要信息,舍弃与论点无关的信息。
而且原始材料往往生动具体,篇幅较长,而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点,说明道理,不是以形象动人,这要求在对事例材料的叙述上要变具体记叙为概括叙述。
如“机遇”这一话题作文,我们以科幻作家凡尔纳为例进行剪裁舍弃:原材料:被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳,十八岁时在巴黎学法律。
有一次,他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候,童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑,结果撞在一个胖胖的绅士身上。
高考议论文写作的八大技巧大全语文写作想要拿的高分,那么熟悉并掌握写作方法是必不可少的,下面是小编给大家带来的高考议论文写作的八大技巧大全,希望能够帮助到大家!高考议论文写作的八大技巧第一,进行“体式”训练,迅速掌握几种常用体式。
如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式,不怕形成套路。
第二,强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。
近两年的高考作文,十分注重考查学生的思辨能力。
第三,训练选材能力。
拒绝不健康的材料,避开人人都知道的材料,摒弃老掉牙的材料,点石成金翻新旧材料,巧妙使用教材上的材料,摘录报刊杂志上的鲜活材料,收集自己周围的新材料,使作文材料新颖别致,论证力强。
第四,巧妙构思,快速入题。
议论文要做到围绕中心论点论证深刻,就必须注意构思。
第五,拟出鲜明突出的论点,造成“先声夺人”之效。
__年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚,思想健康”,强调作者行文首先要写真情,只有“真挚”,才能有真正的“健康”。
第六,扣紧论题,充分说理。
扣紧论题,是指用论据证明论点时要有针对性,二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系,论据所阐述的内容,必须是围绕论题展开并扣合论点的。
充分说理即既摆事实,又讲道理。
第七,训练灵活地运用论证方法,使说理深刻透彻。
写作议论文主要运用的论证方法有:喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。
恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明,议理更显力度。
第八,在语言“文”起来上下功夫。
写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分,精心组织语言很重要。
高考议论文点评解释一、对比论证显主题例(全国大纲卷高考作文题)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。
演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她回答:“人,要隐于音乐背后。
高考语文:10种论证方法,标准议论段五部分,写法指导与实战,详细实用!一、高质议论文段举例二、标准议论段五部分三、标准议论段写法四、高质议论写作练习在高考议论文写作中,常常会犯“文体不清”的错误。
记叙不像记叙,议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题,就是对所举事例缺少具体的分析,论点仍然是论点,材料仍然是材料,由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。
因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。
一、高质议论文段举例1.例:贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点:观点明确,论据丰富。
缺点:“观点+论据”格局。
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。
2.修改建议:补充内容,规范成段贫困也是一笔财富。
(观点句)自古“寒门出贵子,白屋出公卿”,贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。
(阐释句)司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工(材料句)他们因为贫穷,才更知道珍惜,知道只有靠自己的努力才能摆脱。
因为贫穷,才会在黑暗中长途跋涉,在逆境中执着前行。
(分析句)可见贫困也是一笔财富。
(结论句)二、标准议论段五部分一个标准的议论段必须“麻雀虽小,五脏俱全”,依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:(1)位置:主体段的段首(2)句式:简洁的陈述句(3)数量:一句(4)句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句,力求清晰简洁易懂。
高考语文议论文写作技巧•相关推荐高考语文议论文写作技巧在现实的学习、工作中,大家都尝试过写论文吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢?以下是小编为大家收集的高考语文议论文写作技巧,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高考语文议论文写作技巧1一、常用论证方法(一)事例论证1、注意材料真实与确切2、注意材料与观点的一致性、丰富性:古今中外、历史现实数字3、注意叙事简介,概述重要主要情节4、注意顺序:时间、空间、说理逻辑层次5、切忌以叙代议,一定有议论!(二)引用论证1、要准确、贴切、自然2、要精辟3、切忌以引代议,一定有议论!结合引和议(三)比喻论证1、本体喻体之间要有相似性2、用来比喻的事物使人们所熟知的3、一定要有分析4、用故事作比喻要概述故事内容(四)对比论证:分纵横两类1、对比要鲜明2、正反对比应有主次(五)引申类比:运用某个材料的引申义,通过类比,来论证文章的观点1、类比论证是同一类事物或问题的相比,不同于比喻2、引申的材料要完整简洁3、要有分析!二、常用的说理方法1、因果分析2、意义分析3、揭示实质4、点面分析:有代表性的论据——概括性一般性结论5、假设分析6、条件分析:多用于分析解决问题时7、正反分析议论文写作容易出现的错误1审错题,立意错误我告诉你,你完了....多读几遍题目,找找关键词,争取不要审错题2中心论点千呼万唤始出来简单点,提论点的方式简单直白点。
老师看那么多卷子很累的。
3过于追求标新立异年轻人,你这种做法很危险啊4文体似是而非不要考验老师对于文体的认识。
千万别写“四不像”的文体。
5论据太多却缺乏论述不要过多描述论据,论据要简洁有力,更多的是要对论据进行论述。
要一直提醒自己啊,平时看到论据,要自己概述一下。
6论据不贴切其实提问者的第二个例子我觉得有点不贴切。
平时多注意积累论据。
千万别觉得某一个论据特别好,到哪都想用它。
高考语文议论文写作技巧2《高中语文新课程标准》表达交抄流部分明确要求:观点要明确,能围绕中心选取材料,进一步提高记叙、议论、叙述、描写、抒情等基本表达能力,并学习运用多种表达方式。
高中议论文写作技巧及范文解析(高考议论文写作技法)议论文写作专题:议论构段议论文讲究布局结构,逻辑思维。
如果段落内部前后衔接不紧,思维混乱,就会影响文章的表达,分析论证就不会到位,文章就会缺乏说服力。
因此,进行段落训练时首先应让学生从整体把握,掌握好议论文段落的布局结构。
一个完整的议论段一般有三部分:起始、展开、收束,可分为四环节:第一环节,提出本段论点,即分论点。
通常只有简洁的一句话;第二环节,围绕本段论点,至少提供两个以上的论据;第三环节,采用适当的分析方法,对论据进行分析,对段落论点进行论证;第四环节,重申和深化本段论点,但用语不能和起始部分雷同。
论述段落的结构分为三种:总分式、分总式、总分总式。
总,就是段中主句;分,就是主句的展开和具体论证。
就分的部分来说,有两种结构方式:并列式和递进式。
前者是平列式排列小论点和材料,后者是递进式综合、深入地分析。
议论规范段落模式如下:1.段首主句。
2.段中分论:采用并列式或者递进式结构。
以因果论证法【注①】(也称分析论证)为主,通过分析问题,剖析事理,揭示主句和论据的因果关系,从而阐明主句的正确。
以其它论证方法为辅。
采用例证法(以事实作论据)、引证法(以观念为论据)、比喻法(通过打比方,用具体事实证明抽象道理)以及正反对比法【注②】、反向假设法【注③】、同类归纳法【注④】等。
3.段尾主句:与段首主句意义相同,但可以更进一步地述说,或与段首文字有所变化。
(需要特别说明,以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法,而在具体写作时或阅读论文规范段时,论证方法仅择一二、如采用例证法,同样能写成一个规范段。
)下面我们看几个语段例子:1.在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上,有一个易于被人们忽视的心理现象,那就是人人都喜爱艺术、需要艺术。
因果论证:人们喜爱艺术,首先是出于每个人内心的创造生活的本能。
科学家弗洛伊德分析了人的潜意识中的本能,本能之一就是人的扩张和创造。
议论文的“论证方法”和“构段方法”一、议论文的论证方法1.举例论证:即列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。
我们要注意以下两点:一是事例必须紧扣论点,起到证明论点的作用。
这就要善于分析那些和论点有关的材料,从中选出确凿可靠、有代表性,而又最能证明论点的事例来。
二是举例要简练、概括。
可以从完整的事实中截取有关的一段来概括说明,而不按事件发展的本来顺序去过多地描绘。
举例记事虽然也要用到记叙的表达方式,但和记叙文的写法不同,忽略了这一点,就会以叙代议,以事代理,失去了议论文的特色。
如果不考虑论点的需要,信笔写去,甚至进行大段的记叙,那事例不但起不到应有的论证作用,还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。
例如,要证明“人才成功往往要在磨难中砥砺自己”这一论点,我们可以运用以下几个论据:司马迁宫刑而作《史记》,屈原放逐而赋《离骚》,列宁流放西伯利亚而写《俄国资木主义的发展》,曹雪芹举家食粥而写《红楼梦》,以上古今中外的四个例子,如果每个都要详尽描写的话,恐怕要写成长篇小说了,但在这里我们只要抓住了四个事例中的共同点(人物受到压抑、苦难甚至欺辱,但历经磨难,砥砺,终于脱颖而出)进行高度简明而恰当的概括就行了。
议论文中的论据仅仅是用来阐明道理的,不需要完整无缺地写到文章中去,不需要写细节,不需要具体铺叙和描绘,只要用高度概括的语言,取其二端,写出和论点有关的那个侧面,就可以了。
2.道理论证是指引用具有权威性的古今中外名人名言或具有代表性的话语典故寓言及人们公认的定理公式等等,来证明中心论点的论证方法。
道理论证是经过验证的真理,因为这些道理具有权威性,这种方法使用得当,就有很强的论证力量。
举例之后的分析也是道理论证,所以我们要学会分析事例的道理论证的方法。
二、议论文的构段方法1.引议联结式这种构段方法的思路是:先引述一个或数个事例,再对该事例进行分析,然后联系社会实际进行分析,最后做出总结。
(引)越王勾践面对亡国的挫折,忍辱负重,卧薪尝胆,让吴王放松警惕,终于获得机会一举复国。