高中议论文写作指导之叙例

高考作文写作提升课堂：考场议论文如何叙述事例所谓议论就是讲道理、发表观点，但干巴巴地讲道理不能吸引人、打动人，所以往往需要运用一些事例论据。

但既然是议论文，叙例肯定不能作为重点。

可对议论文写作而言，叙例又非常重要，所以如何叙例以更好地为议论服务，就很有讲究。

对议论文写作而言，如果叙例能有情感温度，则议论更能引起读者的共鸣，打动读者，进而增强论证的力度。

【写作指导】1.抓住某个细节，凸显叙例的情感度。

对于阐明观点而言，常常需要用到事例论据。

但如何叙述素材，增加让事例论据能更好地为论证服务，增强议论的情感温度，则是值得思考的。

虽然议论时的叙例要求简练概括，但如何在叙述的时候围绕中心论点用精简的词语来凸显事例中的某一个细节，则更能打动读者，如：“9年前，日本在那场灾难中满目疮痍，中国第一时间派出救援队，雪中送炭的种种义举感动日本民众。

2008年汶川地震，日本也第一时间派出救援队，废墟中对逝者鞠躬致意的画面，至今印在许多中国民众脑海中。

灾难中，两国人民守望相助的经历，续写中日友好交往佳话，也为两国关系长远发展留下宝贵精神财富。

”（《“3·11”九周年：守望相助的生动呈现》）这一段先简要回顾了中日互助的历史，属于高度概括的叙例。

但在叙例时，作者加入了“满目疮痍、鞠躬致意”这两个细节，增加了感染力，从而更好地突出了“守望互助”这一主题。

2.运用修辞手法，凸显叙例的温情度议论时的“叙例”其实也需要在有限的篇幅里面做到“生动”，也就是把事例讲得吸引人，恰当运用比喻、夸张、反语等手法，不仅可以增加文章的可读性，还能增加议论的情感温度而提升论证的感染力。

如：昔我往矣，雨雪霏霏，今我来思，杨柳依依。

不能长亭送别，但武汉市民在阳台上对着他们高喊“再见了，谢谢白衣天使”，就是最好的饯行。

“航班：胜利号；登机口：凯旋门；目的地：美丽故乡”，这样一张特殊的限量版登机牌的刷屏，便是最好的礼赞。

交警以“最高礼遇、最深敬意、最佳形象”护航，志愿者、民警、机场和火车站工作人员列队相送。

高中议论文事例素材运用技法――巧述例议论文要用好论据，必须注意两个问题：一是述例，二是析例。

必须这两者一并做好了，才能写出具有说服力的议论文。

以下是笔者和其他一线教师在教学实践中探讨总结出的一些教学方法，不管是从平时的教学中，还是在2013年的高考中，均取得了一些成效。

本文主要归纳的是事例素材运用技法里的“述例”部分，而“析例”部分在“系列二”中再作小结。

我们把“述例”技巧部分简单归纳如下：一、条理述例法这是一种极为实用和具操作性的方法。

有许多方法虽然叫做方法，实际上更像是原则与要求，不具操作性。

而条理述例法却是有一套灵活的述例格式可套用，所以这种方法是尤其适用于作文基础一般的学生，或者说适合考场上比较紧张而条理混乱不知道写什么的学生。

它的基本述例思路主要有四步，如下：先三两句话简叙事例的相关背景（作文格三行以内，简洁为上）+“面对这种情况，他没有……，而是”（此处点中心观点）+人物怎么样做（体现议论文观点中的关键词的做法）+取得的成果。

（加粗部分让学生背下来）请看我们的学生是如何运用这一方法的：论点：人生如歌，只有不断地奉献自己，才能奏响人生的雄伟乐章，实现人生的价值。

论据：在那荒凉的西北之地，杨善洲担任着书记一职。

当地艰苦的条件，资金的短缺，家人的不支持，所有的一切都在动摇他的决心（以上是简叙事例相关背景）。

面对这种情况，他没有失去信心，他没有轻易妥协，而是（以上是套话，此处要学生提醒自己该点中心了）选择不断地奉献自己，实现自己的人生价值（中心观点）。

于是他每天起早睡晚，还曾多次带领群众进行治沙建设。

资金短缺，他便降低了自己的工资来进行经济建设，日复一日，年复一年，他始终坚持着在岗位上不断地奉献自己(以上突出的是人物怎么样做体现中心)。

终于他成为了感动中国人物之一，实现了自己的人生价值（以上是取得的成果）。

扪心自问，作为大好青年的我们，难道不应该像杨善洲那样，不断地奉献自己，实现人生的价值吗？-（以“价值”为话题的议论文例段）这样的议论文虽然语言不华丽，也不见得表达有多高深，但肯定会围绕站话题和中心不枝不蔓，有条不紊地展开，对于作文基础一般的同学来说，特别实用。

议论文叙例析例教师版（5篇）第一篇：议论文叙例析例教师版高二议论文写作训练高二议论文写作训练之叙例议例学案（2）编写人：岳成坤使用时间：2015/9/18 【训练目标】了解如何什么是议论文的标准语段，掌握标准议论段的写法。

了解如何通过分析事例来论证观点。

【方法指津】写好议论文的因素很多,恰当地使用论证方法是其中的一个重要因素。

中学生写作时,最常用的论证方法当属例证法,要用好它一般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。

这其中，许多同学感觉最难处理的还是叙例和析例,不知从何入手，因而造成文章的认识不深刻,说理不透彻。

同学们往往在绞尽脑汁地找出事例后，以为万事大吉，缺乏对材料的分析，或者是对材料分析不到位、不透彻。

事实上析例环节是事例运用最重要的一环。

因为在议论文中，议论无疑是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。

因此，要力求做到事与理的相互结合，呼应和阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。

一、病文诊断语段一：（观点：“贫困是一笔财富”）古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。

可见，贫困是一笔财富。

误区：堆砌材料，缺乏分析。

语段二：（观点：“失败是成功之母”）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。

因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。

高二语文议论文写作技巧与范例高二阶段是学生写作能力进一步提升和发展的关键时期，特别是议论文的写作。

议论文是一种较为常见且重要的写作形式，它要求我们能够从多个角度对一个问题进行辩证思考和论证。

本文将从议论文写作的技巧和范例两个方面，为大家分享一些方法和实例。

一、议论文写作技巧1.明确立场：在写议论文时，首先需要明确自己的立场。

对于较为主观的议题，可以根据个人的观点进行阐述和论证；对于客观性议题，则需要通过广泛阅读和调研，了解各方观点，然后选择一个合适的立场。

2.构思思路：在明确立场后，需要对整篇文章进行构思。

思路的构建可以从几个方面入手：列出正反两个方面的观点，通过对比分析逐一阐述；按照时间顺序或逻辑顺序组织，先后阐述论点；从整体到细节，或者从细节到整体等。

3.论证逻辑：在写议论文时，需要用到丰富的论证手法。

可以采用举例论证、比较论证、引用权威观点等方式来加强论点的可信度和说服力。

此外，要注意避免论证过程出现漏洞或者自相矛盾的情况。

4.用词精准：议论文要求使用准确、恰当的词语，以表达清晰明了的观点。

避免使用模糊、含糊不清的词汇。

同时，要注重句式的多样性，使用不同的句式结构来增强文采和表达能力。

5.结构严谨：一篇好的议论文需要有清晰的结构。

可以采用传统的三段式结构：引言、正文和结论。

引言部分要引起读者的兴趣，明确论点。

正文部分要有论证和论点的阐述，可以适当引用例证或者数据。

结论部分要对正文进行总结，重申立场，并提出建议或者观点。

二、范例下面是一篇关于"是否应该开展学生义务劳动"的议论文范例：近年来，关于学生义务劳动是否应该开展的议题引发了广泛的讨论。

一方认为，学生应该参与义务劳动，以培养责任感和社会意识；另一方则认为，学生的主要任务是学习，不应该被过多劳动所分心。

就我而言，我支持学生参与义务劳动的观点。

首先，学生参与义务劳动有助于培养责任感和社会意识。

在参与义务劳动的过程中，学生能够接触到社会不同领域的工作，了解到真实的社会情况，增长见识。

高中议论文写作指导之叙例教案及教学反思高中议论文写作指导之叙例【教学目标】1.明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；2.掌握议论文叙例的技巧。

【教学过程】一、导入1.复习议论文的选例的内容：——【多媒体展示】①选例要围绕论点；②选例要真实；③选例要典型；④选例要新颖。

2.出示教学目标：——【多媒体展示】①明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；②掌握议论文叙例的技巧。

二、阅读与思考：对比阅读，找出病因，概括叙例要求例1：（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。

有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。

物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。

——《说勤》（文段二）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。

有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。

物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。

霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。

——《说勤》思考：1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？2.感悟：你认为叙例的基本要求是什么？例2：（文段一）公元前６９８年冬十二月齐僖公驾崩，留下三个儿子：太子诸儿、次子公子纠、幼子小白。

依据周朝礼制，太子诸儿即位，他就是后来人们所说的齐襄公。

公元前６８６年冬十二月，齐襄公被堂兄弟公孙无知所杀，两个逃亡在外的公子，一见时机成熟，都想方设法急忙回国，以便夺取国君的宝座。

公子纠的师傅管仲想射杀小白，拥立纠登上国君宝座，谁知箭射在衣带钩上，小白幸免于难，后夺取国君宝座，即齐桓公。

齐桓公即位后，不忘鲍叔牙之功，请他出来任齐相。

鲍叔牙诚恳地对齐桓公说：“臣是个平庸之辈，能力不行。

议论文如何举例论证（精选5篇）第一篇：议论文如何举例论证议论文训练之如何举例论证教学目标：1、让学生了解事例论据选择的要求2、让学生掌握事例论据运用的要求3、让学生掌握事例论据的使用方法教学重点：1、让学生了解事例论据选择的要求2、让学生掌握事例论据运用的要求教学难点：让学生掌握事例论据的使用方法教学步骤：一、复习导入1、回忆议论文的三要素：2、回忆议论文的几种基本模式并列式递进式对照式四步式二、问题导学1、议论文事例论据选择的要求。

首先事例论据要为论点而设，要确实能证明观点。

每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我们思考研究的。

讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。

与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。

但姚明相信勤能补拙。

每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。

负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。

大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。

②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。

正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

其次事例论据要准确可靠。

文章所用事实论据，那应确凿无误。

第三事例论据要典型。

所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。

如果有多个事例，则要选取不同类型的事例。

例：毅力是一种对待生活的态度，是靠平时一点一滴养成的。

孔子曰：“岁寒，然后知松柏后凋也。

”要达到较高的修养，就要经过艰苦的磨练。

一个崇高的目标，并不是轻而易举便可获取，也没有什么捷径可寻，只有靠我们脚踏实地地去争取。

高考议论文叙例四法议论文中的叙例，基本内容是围绕人物、事例、现象等展开，或简介事迹，或刻画形象，或描绘场景，最后评价、议论，揭示主题。

因此，叙例看似简单，其实蕴含着语言表达的诸多要素。

一个精彩的例证，必要紧扣观点，必要典型鲜活，必要表达生动，可以说，义理、考据、词章，三者必备。

而且，它融记叙、描写、议论等各种表达方式于一炉。

因此，只要写好一个例子，使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”，如此类推，两个例子，三个例子……自然会连缀成美文华章。

因此，叙例是议论文华枝春满的“种子”。

那么如何对事例叙述呢？哲学中的辩证法，蕴含着朴素而简洁的叙例技巧，如能发掘并运用，定会使叙例有径可循，异彩纷呈。

1.直与曲——化直为曲，寓理于形直，指叙例直击主题，风格平实直白，一般采用纯记叙、议论的表达方式。

曲，指叙例婉曲深致，风格含蓄蕴藉，一般多采用描写的表达方式。

叙例时化直为曲，寓情于景，寓理于形，使议论文也可以处处诗画，有“形象大于思想”之功。

描绘场景，使历史事件、人物活动宛如浮雕一样凸显，具有质感，历历在目；恰当引用，巧借诗文名句叙例，言简意赅，精警简洁，同时使语言典雅，古意扑面，更具文化底蕴。

如：①面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此重视空气质量，重建绿色生态，加强食品安全，开展户外运动，倡导低碳出行，崇尚慢节奏生活……——优秀学生作文《健康中国》片段②然而，近年来，人们谈癌色变，雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此把健康在写在蓝天白云里，写在青山绿水里，写在舌尖上的食品安全里，写在绿茵场上，写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里，写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——优秀学生作文《健康中国》片段如上述①、②两个片段，大意一样，但表达上优劣高下，不言而喻。

①叙例平实直白，相对来说，平淡无奇；而②叙例就显得别具一格，含蓄蕴藉，文句更有意蕴。

具体说来，或捕捉形象，如“蓝天白云”、“青山绿水”；或描绘场景，如“吟啸徐行”、安步当车；或用借代，以特定事物指代事件，如“舌尖”，或引用诗文名句暗含叙述，蕴藉丰富。

高中作文举例论证例子篇一《谈坚持》坚持是一种很了不起的品质，就像我爷爷种西瓜的事儿。

我爷爷是个地地道道的农民，一辈子就和土地打交道。

他最得意的就是自己种的西瓜。

每年春天，爷爷就开始忙活着种西瓜。

他会先把地仔细地翻一遍，把那些杂草啊，小石头啊，都清理得干干净净。

我那会儿小，觉得特好玩，就跟着爷爷在地里跑。

爷爷拿着锄头，一锄头一锄头地翻着地，那动作熟练得很，我就拿着个小铲子假装在帮忙。

然后爷爷会挖一个个小坑，每个坑的间距都特别讲究，不能太近，也不能太远。

爷爷说就像人与人之间相处得有合适的距离一样。

接下来就是把西瓜籽小心翼翼地放进坑里，他那专注的眼神，就好像在放什么宝贝似的。

放好籽后，轻轻地盖上土，再浇上一点水。

西瓜苗长出来后，爷爷每天都会去地里看。

要是有虫子了，爷爷就会一朵花一朵花、一片叶子一片叶子地检查，然后把虫子捉掉，从不打农药，他说那样吃着才健康。

这期间还得施肥呢，爷爷每次挑着肥料走在田埂上，摇摇晃晃的。

有时候我也想帮忙，可是我连扁担都挑不起来。

等到西瓜长出来，可不容易了。

这个过程中会遇到各种问题，有时候雨水多了，西瓜地会积水，爷爷就得赶紧排水；有时候太阳太毒了，爷爷担心西瓜被晒伤，还会弄点干草来给西瓜遮遮。

到了西瓜成熟的季节，爷爷看着那一个个又大又圆的西瓜，笑得合不拢嘴。

爷爷种西瓜这事儿，一年又一年，这么多年一直坚持着。

这就是坚持的力量，虽然只是种西瓜这样看似普通的事情，但是坚持下去，就能收获那又大又甜的西瓜，生活中的很多事不也是这样吗？只要坚持，总会有回报的。

篇二《说友谊》我高中的时候有个铁哥们叫大强。

大强这个人啊，看着挺粗线条的，其实心思细腻得很。

咱这友谊可经历了不少考验呢。

有一次我们学校举办运动会。

我参加了长跑比赛。

我这个人体育成绩也就一般般吧，跑长跑纯粹是为了凑个数。

大强呢，比我可活跃多了，他参加了好几个项目。

比赛那天，我站在起跑线上，心里直打鼓。

我看了看旁边那些个选手，一个个都信心十足的样子。