七年级政治：第二册法律规范经济行为(教学方案)

七年级政治教案（精选5篇）七年级政治教案篇一一、本课教学设计意图：1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。

2、能力目标：①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。

②逐步形成明辨是非，辨别善恶的能力。

3、情感、态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，做知法、守法的小公民。

二、教学重点、难点：1、重点：生活离不开规则；法律是特殊的行为规范。

2、难点：生活离不开规则三、教学方法：互动式、讨论法、探究法四、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据课标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩，制作课件。

2、学生准备：看教材、预习课本内容。

六、本课安排的依据：1、学生面临的问题：一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条件。

二是，青少年学生情绪容易波动，做事易冲动的特点。

2、解读课程的依据：“成长中的我”中“学法用法”部分：知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。

“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学会懂得规矩、规则，自觉约束自己。

七、教学过程：（一）导入新课：1、问题调查导入：（设置六个问题）①去别人家做客，你知道有哪些规矩吗？②你不管什么情况都能按秩序就餐吗？③上学时你遇到红灯时会自觉停下来等待吗？④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理？⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗？⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗？来引出：一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。

2、规则的作用：出示材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。

双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。

后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。

初中政治法律教案模板一、教学目标：【情感态度价值观目标】培养学生对法律的认识和尊重，提高学生的法律意识。

【能力目标】培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

【知识目标】让学生了解和掌握基本的法律知识，包括法律的概念、法律的特征、法律的作用等。

二、教学重难点：【重点】法律的概念和特征。

【难点】法律的作用和意义。

三、教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法。

四、教学过程：环节一：课堂导入（5分钟）1. 教师通过引入日常生活中的法律案例，引起学生对法律的兴趣和思考。

2. 学生分享对法律的认识和理解。

环节二：新课讲授（15分钟）1. 教师简要介绍法律的概念，让学生理解法律是一种社会规范，是国家机关制定或认可的，具有普遍约束力的行为规范。

2. 教师讲解法律的特征，包括法律的国家性、法律的普遍性、法律的强制性等。

3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益、规范行为等。

环节三：课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，让学生思考法律在日常生活中的作用和意义。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结法律的定义、特征和作用。

2. 学生分享对法律的认识和体会，提出自己在日常生活中要遵守法律、维护法律尊严的决心。

五、课后作业：1. 学生撰写一篇关于法律作用和意义的短文。

2. 学生收集相关的法律案例，了解法律在实际生活中的应用。

六、教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生课后作业完成情况。

3. 学生对法律知识的掌握程度。

通过本节课的学习，希望学生能够了解法律的基本概念和特征，认识到法律的重要性和作用，提高法律意识，培养遵守法律的自觉性。

初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案第三课第二框法律规范经济行为教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

第二框法律规范经济行为对于“法律规范经济行为”的教课目的1、知识与技术：我国规范经济活动的几个重要法律法例；我国经济生活中的同等、公正、诚实信誉等原则。

2、过程与方法：联合打击各样形式经济犯法的实例, 对社会主义经济建设离不开法律有一个更为全面的认识。

3、感情、态度与价值观：青少年学生固然还没有直接参加经济建设工作，可是它们都生活在必定的社会经济环境中，并参加此中的经济活动。

所以，让学生从小接受和培育法治经济的知识和思想，对他们目前和此后依法参加各种经济活动、规范自己的行为有着特别重要的意义。

初中政治教课方案文讯教育教课方案对于本框的要点、难点与疑点剖析本框的教课要点为我国规范经济活动的几个重要法律法例的名称及其规定的同等、公正、诚实信誉的原则。

我国此刻的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特色之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中因为经济利益的驱遣，会使某些经济活动的参加者抛开职业道德，甚至置法律于不管，采纳不正当的交易手段，伤害其余经济活动参加者的利益，严重搅乱社会注意市场经济的次序，所以，让学生尽早认识规范我国经济次序的法律法例的名称、内容及其同等、公正、诚实信誉的原则，从小养成依法参加经济活动，依法保护自己合法权益的意识是特别重要的。

正是鉴于以上原由，将这部分内容作为本框的教课要点。

经济活动的参加者都要依法例范自己的行为也是本课及本框的要点。

福清市中学教案本教师学科思想政治年段课题法律规范经济行为时间教学目标识记：1、我国规范经济活动的几个重要的法律法规的名称2、各种经济活动要依据和体现的原则理解：1、各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性2、平等原则3、公平原则4、诚实信用原则教学重点经济活动的参与者都要依法规范自己的行为教学难点几种原则的理解与应用教学步骤（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置和预习等）教学方法教学手段教学过程：学生活动：今日说法教师点评导入新课：展示两个案例（见扩展资料）：1、千亩瓜地为何无收2、诚信卖鞋提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？教师归纳：第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁；三说：说案件说案情说想法学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2、3分钟）两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。

任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。

（由此引出新课）因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：新课：二、法律规范经济行为提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农应该依法维护自己的合法权益。

那么，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？由学生回答：教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。

两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。

经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。

法不可违
学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。

因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每
人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起
法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

小勤由于不懂法律作了违
（苏某向人
我们先了解什么是刑法，什么是犯罪？
、刑罚的含义、种类（板书）
分子使用的
结合所学知识判定下列行为分别属合伙绑架一名幼儿园的小朋友，
第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。

、剥夺。

《社会主义经济建设离不开法律》教学设计|初一七年级政治教案_七年级政治教案《社会主义经济建设离不开法律》教学设计教学要求：1、知识目标：使学生懂得宪法对我国社会主义经济制度的有关规定，知道我国法律是怎样保障和促进社会主义经济建设的；2、能力目标：使学生初步学会以法律为武器同经济领域的违法犯罪行为作斗争，保障和促进我国社会主义经济建设的顺利进行；3、觉悟目标：在让学生明白我国法律对经济建设的规范、引导、保障和促进的基础上，进一步培养学生的守法、护法意识和守法光荣，违法可耻的情感。

教学准备：1、自制课件1套；2、多媒体电脑1台、数字投影仪及投影屏幕。

教学时间：1课时教学过程：一、导入：1、你听说过《山西假酒案》吗？2、教师介绍山西假酒案：1998年初，山西文水县人王青华杨万才等人，利用甲醇勾兑成假酒然后售卖，造成几百人饮用后中毒，其中，26人死亡。

3、提问：（1）、你恨这些制造、生产、销售假冒伪劣商品的人吗？你认为我们国家应该把这些人怎么办？（2）、这说明我国经济建设离不开什么？4、板书课题：《社会主义经济建设离不开法律》。

二、新课：（一）、《宪法对社会主义经济制度的规定》1、提问：我国的根本大法是什么？2、提问：宪法是我国的根本大法。

它对我国的经济建设作了哪些规定呢？请大家阅读课文的第一部分思考。

3、学生回答提问。

多媒体显示宪法对我国经济制度的规定：一、宪法对社会主义经济制度的规定：1、宪法规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

”2、宪法规定：“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

”4、提问：你知道我国生产资料的社会主义公有制包括哪些成分吗？5、提问：什么是全民所有制、集体所有制、混合所有制呢？6、利用多媒体显示“东风公司生产的汽车销往世界各地”的插图及公司简介，教师提问：东风公司属于什么所有制经济？5、提问：改革开放以来，我们米积台镇取得了飞跃的发展建起了大量的镇办企业。

初二政治《法律规范经济行为》的说课稿一、说教材（一）教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论（法律、法制）的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。

本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。

它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。

（二）教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。

理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。

思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。

（三）教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。

确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。

所以把它确定为重点。

教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。

确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与一些简单的经济活动，分析判断能力不强，对理解经济活动的规则、依法规范自己的行为有一定的难度。

初中政治法律的教案教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和特点，理解法律的作用和意义。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

教学重点：1. 法律的基本概念和特点。

2. 法律的作用和意义。

教学难点：1. 法律的作用和意义。

教学准备：1. PPT课件。

2. 教材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？你们对法律有什么了解？2. 学生回答，教师总结并板书：法律是一种特殊的社会规范，是国家制定或认可的，具有普遍约束力的行为规范。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示法律的特点，引导学生了解法律的基本特点：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力，以强制力保证实施的行为规范。

2. 学生阅读教材，教师提问：法律有哪些作用和意义？3. 学生回答，教师总结并板书：a. 法律具有规范作用，可以引导人们正确行为，维护社会秩序。

b. 法律具有保护作用，可以保护公民的合法权益，维护国家安全和社会稳定。

c. 法律具有制裁作用，可以对违法行为进行制裁，维护社会公平正义。

d. 法律具有教育作用，可以引导人们树立正确的价值观，提高法治素养。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中法律的作用和意义：案例1：某男子盗窃他人财物，被警方抓获并依法处理。

案例2：某企业违法排放废水，被环保部门查获并依法处罚。

2. 学生分组讨论，回答问题：这些案例中，法律起到了什么作用？为什么需要依法处理？3. 学生回答，教师总结：法律在这些案例中起到了规范行为、保护公民权益、维护社会秩序的作用。

依法处理是因为法律具有普遍约束力，违法行为需要受到法律的制裁。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本概念、特点、作用和意义。

2. 学生回答，教师总结并强调：法律是社会生活中不可或缺的一部分，我们应当尊重法律、遵守法律，提高法治素养。