七年级政治法律规则

七年级道法上册知识点道法是七年级学生在道德与法律方面的学科，旨在培养学生正确的价值观和法律意识，使他们能够正确行使自己的权利和义务，遵守法律规定，尊重他人，建立和谐的社会关系。

以下是七年级道法上册的主要知识点。

第一章：道德与法律基本知识本章主要介绍道德和法律的基本概念和关系。

道德是指人们根据社会共同认可的价值观念，对于人与人之间的行为、品质、品德等进行评判的规范。

法律是由国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会秩序和公共利益。

道德和法律是相互联系的，道德是法律的基础，法律是道德的保障。

第二章：公民的法律意识和法律权益本章主要介绍公民的法律意识和法律权益。

公民的法律意识是指公民对法律的认识和理解，是遵守法律的前提。

法律权益是公民根据法律所享有的合法权益，包括生命权、人身权、财产权、人格权等。

公民应当自觉维护自己的法律权益，同时也要尊重他人的法律权益。

第三章：公民的法律义务和法律责任本章主要介绍公民的法律义务和法律责任。

公民的法律义务是公民应当遵守的法律规定，包括守法、守信、尊重他人等方面。

公民的法律责任是公民违法行为所产生的法律后果，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。

公民应当自觉承担法律责任，不得逃避法律的制裁。

第四章：社会公德和家庭美德本章主要介绍社会公德和家庭美德。

社会公德是指公民在社会生活中应当遵循的道德规范，包括遵守社会公德、文明礼仪、社会公德等方面。

家庭美德是指家庭成员之间应当遵循的道德规范，包括尊重父母、关爱兄弟姐妹、和睦相处等方面。

社会公德和家庭美德是维护社会和谐的基础。

第五章：安全法制教育本章主要介绍安全法制教育。

安全是人们生活和学习的基本要求，安全法制教育是为了让学生学会自我保护、识别危险、预防事故等方面的知识和技能。

学生应当学习安全法制知识，了解安全法制制度，增强安全意识，学会正确应对突发事件。

通过学习七年级道法上册的知识点，学生能够树立正确的道德观念，遵守法律法规，养成良好的行为习惯，提高自我保护意识和能力，从而为建设和谐、文明的社会做出自己的贡献。

人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。

在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。

道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。

这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。

道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。

在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。

这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。

道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。

我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。

同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。

道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。

我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。

同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。

家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。

我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。

同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。

在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。

我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。

1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。

它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。

维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。

北师大版道德与法治七年级下册8.1《认识法律规则》教学设计一. 教材分析《认识法律规则》这一章节主要是让学生了解法律规则的定义、特点和作用，以及法律规则与生活之间的关系。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律规则的重要性，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律常识，但是对于法律规则的深入理解还不够。

他们在生活中接触到的一些法律现象，能够判断是非，但是对于法律规则的具体内容和作用还不够明确。

因此，在教学中需要通过实际案例，让学生感受到法律规则对生活的影响，提高他们的法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律规则的定义、特点和作用。

2.培养学生遵守法律规则的习惯，提高法律意识。

3.引导学生认识法律规则与生活之间的关系，学会用法律规则保护自己的权益。

四. 教学重难点1.法律规则的定义、特点和作用。

2.如何引导学生从生活中的案例中发现法律规则，理解法律规则的重要性。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律规则的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和积极性。

3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，增强他们的法律意识。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备模拟法庭道具和资料。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活案例，让学生思考：为什么我们要遵守法律规则？引出本节课的主题《认识法律规则》。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解法律规则的定义、特点和作用。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选取一个案例，分析案例中的法律规则，并总结法律规则的作用。

4.巩固（5分钟）每组派代表分享讨论成果，全班同学一起总结法律规则的定义、特点和作用。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：法律规则与生活之间的关系是什么？如何在生活中遵守法律规则？6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调法律规则的重要性，要求学生遵守法律规则。

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。

下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。

第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。

2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。

3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。

第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。

2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。

3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。

4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。

第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。

2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。

3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。

第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。

2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。

3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。

第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。

2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。

3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。

4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。

以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。

七年级道法集体规则第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

2、怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。

(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

3、集体力量的来源集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4、集体力量与个人力量的关系（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

5、集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

（3）集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第二框集体生活成就我1.为什么集体生活可以成就我？(集体生活的作用)⑴在集体中涵养品格。

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

⑶在集体中发展个性。

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

⑷每个人的个性特点不同。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

2.为什么说集体生活可以涵养我们的品格？⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

七年级政治知识点总结法律在七年级政治学习中，我们学习了很多关于法律的知识点。

这些知识点不仅有助于我们的日常生活，还有助于我们更好地了解国家法制建设的重要性。

在本文中，笔者将对七年级政治法律知识点做一个总结。

1.法律的概念“法律”指的是在国家政治、经济、文化和社会生活中，起着组织、指导、规范、调节社会关系的强制性规则。

法律是国家权力的重要表现形式，是在国家法律框架下大家共同约定的规范。

一个法律规定的行为是被国家认可和保护的。

2.我国宪法的地位和作用宪法是国家的根本大法。

宪法颁布和施行，是国家的最高行为。

它具有以下方面的作用：一是规定国家政治制度和社会制度的基本框架，保障我国国家制度稳定和社会秩序安定；二是保障公民的基本权利和自由，使公民有法可依，有权利可维护；三是规定国家机关的组织与职权，保障国家权力有效实行。

3.法律身份的取得和丧失中国公民通过正确途径依法取得法定身份，具有法律制度保护和享受法定权利的权益。

法律身份具体包括：国籍、户籍、婚姻和民事行为能力等。

法定身份的取得和丧失要遵守相关法律法规的规定，不能违反国家法律的规定。

4.法律责任的认识法律责任是一种因违反法律规定而应当承担的法律后果，具有以下特点：一是具有法律约束力；二是有法律和事实基础；三是可以追究违法者的法律责任；四是责任必须明确，不能含糊其辞；五是责任必须在一定时间内追究。

5.公民的法律义务公民的法律义务是由法律赋予的社会责任和义务。

公民必须遵守宪法和法律，维护祖国的统一、领土的完整、国家的安全和秩序，并且不犯罪、不违法，不损害社会公共利益。

总结在七年级政治学习中，我们对法律的基本概念、法律的作用、宪法的地位和作用、法律身份的取得和丧失、法律责任的认识、公民的法律义务等知识点进行了学习和总结。

这些知识点为我们日常生活中的法律意识和法律素养奠定了基础，也是我们深入了解和认识国家法制建设的重要方面。

七年级道法全知识点总结道法，顾名思义，就是有关“道”的法。

和一般的学科不同，道法并不是一门纯粹的学科，而是包含了伦理道德、礼仪风俗、政治法律等众多方面的知识。

在中国传统文化中，道法是一个重要的概念，而作为学生，掌握一些道法的基本知识也非常有必要。

本文将从七年级学生的角度出发，总结一些道法全知识点，以帮助同学们更好地认识道法。

一、伦理道德伦理道德是人们在社会交往中应该遵循的准则，主要包括仁、义、礼、智、信等方面。

在伦理道德方面，道家思想的影响尤为深远。

按照道教的观点，人们应该追求“道”的真谛，通过自我修养来强化自己的道德素质。

二、礼仪风俗礼仪风俗是人们在日常生活中应该注意的规范。

在中国传统文化中，礼仪已经发展成为了一种重要的社交形式，对于维护社会秩序和促进社会和谐具有重要意义。

从习俗来看，酒桌上的一些礼仪也是大家需要掌握的。

三、政治法律政治法律是人们在社会中行为时所需要遵守的规范。

同时，政治法律也是社会管理的重要手段，通过制定法律，来保证社会的安定和发展。

在这方面，我们需要掌握基本的法律法规，如宪法、刑法等，还要注意一些应该遵守的基本准则，如遵守交通规则，遵守公共场所的秩序等等。

四、其他方面道法还包括很多其他方面的知识，比如音乐舞蹈、文学艺术等等。

对于这些方面，我们需要通过学习来了解相关的知识和技能。

总结通过对道法知识点的总结，可以看出，道法并不是一门学科，而是一种综合性的知识体系。

通过学习，我们可以了解到人际交往、社会管理等各个方面的知识，这对我们的综合素质提升有着重要的作用。

当然，除了学习之外，我们还需要不断地运用这些知识，将其体现在日常生活中。

只有这样，我们才能真正将道法这种传统文化发扬光大。

北师大版初一政治第八课知识点：认识法律
规则
(一)部门法规范
如刑事法律规范、民事法律规范等。

(二)授权性规范、义务性规范和权义复合性规范
(1)授权性规范是规定主体享有进行某种积极行为的权利的法律规范。

(2)义务性规范是规定主体必须做出某种行为或必须不做出某种行为的法律规范。

(3)权义复合性规范是指兼具有授予权利、设定义务两种性质的法律规范。

(三)确定性规范和非确定性规范法律
确定性规范有绝对确定的规范和相对确定的规范之分。

非确定性规范主要是指委托性规范，它是不直接规定规范的内容，而是规定应由某一国家机关加以具体规定的法律规范。

(四)强行性规范和任意性规范
(1)强行性规范是指规定的内容具有强制性质，人们只能无条件地遵守，不能随意加以更改的法律规范。

(2)任意性规范是指规定的内容具有任意性质，允许人们在法律规定的限度内自行选择或者协商确定行为方式或权利与义务的法律规范。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一政治第八课知识点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
教科版七年级下册政治第四单元知识要点（少年的权利）
人教版初一政治《感受法律的尊严》知识点精讲。

七年级道德与法治知识点一、祖国法律1.法律的含义：指国家制定和公布，并具有法律效力的规范性文件。

2.法律的种类：•立法法律：由全国人民代表大会及其常委会制定的具有总括性和基本性的法律。

•行政法规：由国务院及其所属各部委、地方各级人民政府及其所属各部门制定的具有普遍规范性的法规。

•地方性法规：由地方各级人民代表大会及其常委会制定的具有地方性的法规。

•司法解释：由最高人民法院对法律、法规的内容和适用进行解释的法律文件。

3.遵守法律的意义：遵守法律是我们国家公民的义务和责任，也是维护社会稳定、促进发展的重要手段和保障。

二、公民基本权利1.公民的权利：•人身权利：包括生命权、身体权、健康权、名誉权、荣誉权、自由权等。

•财产权利：包括财产的占有权、使用权、收益权、处分权等。

•经济、文化、社会权利：包括劳动就业权、受教育权、知情权、参与政治权利等。

2.公民的义务：•守法底线：遵守法律法规、不违反宪法和法律；•社会责任：履行社会公德、保护环境；•参与建设：支持祖国建设、积极参与公共事务。

三、道德规范1.道德概念：指人们在日常社会生活中约定俗成的行为准则和行为规范，是社会公认的道德价值。

2.道德规范的内容：•廉洁自律：尊重他人、不搞权钱交易、不受贿、廉洁自律；•称职尽责：勤奋工作、不拖延、不偷懒、积极完成工作任务；•诚实守信：讲真话、不说谎话、履行诺言、遵守承诺；•礼貌热情：尊重他人、礼貌做人、乐于助人、互相关爱。

四、安全教育1.交通安全：遵守交通规则、文明出行、注意交通安全，不酒驾、不超速、不疲劳驾驶。

2.网络安全：保护个人信息、不上当受骗，妥善存储密码、不轻易将密码泄露给他人，不传播谣言、不发布违法信息。

3.自然灾害教育：提高自我保护意识，遇到地震、洪水、飓风等灾害时保持冷静、迅速撤离。

五、公共卫生1.健康观念：注意饮食营养、生活规律，防止感冒、流感等疾病。

2.环保意识：垃圾分类、减少能源消耗、保护环境，促进环境卫生与健康。

七年级政治下册《法律是特殊的规则》学案2北师大版教学目标教师目标：在于教育学生初步认识法律规则。

为保障社会秩序的正常，客观上就要求存在一定的规则。

在社会生活中，规范公共生活秩序的规则是多种多样的，包括了道德规则、伦理规则、法律规则等多方面。

这些规则相互协调、相互补充，形成了维持公共生活秩序的规则体系。

在这个规则体系中，道德规则、伦理规则等规则都发挥着重要而不可替代的作用。

法律规则是一种特殊的社会行为规则，但这种特殊的行为规则在公共生活中同样不可或缺。

与其他在公共生活中发挥作用的行为规则相比较而言，法律规则最特殊的地方就在于它是一种具有国家强制力的规则。

学生目标：了解法律是具有国家强制力的社会规则以及法律的其他显著特征；了解我国法律在维护社会公共生活秩序、维护个人生活正常进行方面所具有的重要作用；了解自觉遵守法律规则的重要意义。

重点难点重点：法律规则的特殊性；法律在维护社会公共生活方面具有的独特作用。

难点：了解法律是具有国家强制力的社会规则。

前预习：（利用自主学习时间，理解熟记本重点知识并在本中做好勾画，找出自己不明白的问题）。

教学用具小黑板、图片、前资料。

教学方法教学方法、提问法、讨论法、讲解。

教学过程一、自学导航：、完成P74的想一想的问题？2、社会生活中有哪些规则？其中最重要的规则是哪两种？这些规则有什么作用？3、你是如何来认识法律这一特殊的社会规则？二、合作探究：、根据下列情境回答问题。

情境一：王某在公园游览观光时，不听劝阻，乱涂乱刻。

情境二：张某在上学的路上，骑车违章闯红灯。

情境三：赵某因无钱上网吧，入室盗窃财物。

（1）以上三种情境都违反了行为规则。

请谈谈为什么社会生活离不开规则？社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。

人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。

（2）我国法律有哪些最为显著的特征？①由国家制定或认可。

②国家强制力保证实施，具有强制性。