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小学创建绿色学校考核奖惩制度范文绿色学校是指致力于环境保护、可持续发展和绿色教育的学校。
为了推进绿色学校的建设，学校需要建立一套完善的考核奖惩制度，以引导师生积极参与和投身于绿色学校的建设。
下面是一份关于小学创建绿色学校考核奖惩制度的范文。
第一部分：考核指标1. 绿色校园建设（1）校园环境卫生：校园内的道路、教室、楼梯、卫生间等公共场所的干净整洁程度。
（2）垃圾分类：学生是否按要求将垃圾分别投放至对应的垃圾桶中。
（3）植被保护：校园植被的种植情况和保护措施。
（4）资源节约：学校的用水、用电、用纸等资源的节约情况。
2. 环保教育开展（1）环保宣传：学校是否定期开展环保宣传活动，如主题讲座、展览等。
（2）绿色科普：学校是否有绿色科普教育课程，如植物认识、动物保护等。
（3）环保实践：学校是否组织学生参与环保实践活动，如植树、捡垃圾等。
3. 绿色生活习惯（1）节约用水：学生是否养成了节约用水的好习惯。
（2）节约用电：学生是否养成了节约用电的好习惯。
（3）少食用外卖：学生是否减少食用外卖，减少一次性餐具的使用。
（4）自行车出行：学生是否主动选择骑自行车出行，减少汽车的使用。
第二部分：奖励措施1. 个人奖励（1）环保标兵：每学期评选出环保标兵，给予表彰和奖励。
（2）绿色小卫士：每月评选出绿色小卫士，给予表彰和奖励。
（3）环保先锋：每周评选出环保先锋，给予表彰和奖励。
2. 班级奖励（1）环保明星班级：每学期评选出环保明星班级，给予表彰和奖励。
（2）绿色小组：每月评选出绿色小组，给予表彰和奖励。
（3）环保之星：每周评选出环保之星，给予表彰和奖励。
3. 学校奖励（1）绿色学校：每学年评选出绿色学校，并授予荣誉称号和奖励。
（2）环保示范学校：每年评选出环保示范学校，并授予荣誉称号和奖励。
第三部分：惩罚措施1. 个人惩罚（1）违规扔垃圾：对于乱扔垃圾的学生，进行批评教育，并要求其及时清理垃圾。
（2）浪费资源：对于浪费水、电等资源的学生，进行批评教育，并引导他们改正错误。
附件2：江苏省中学“绿色学校”评估标准2004年4月修订附件5：江苏省“绿色学校（幼儿园）”申报表申报单位（盖章）填表日期：年月日制表：江苏省创建“绿色学校”活动协调领导小组办公室 2011年附件6：省级绿色学校（幼儿园）申报材料的内容和要求一、江苏省省级绿色学校申报材结构↑↑↑二、申报材料的有关要求和说明A. 江苏省绿色学校（幼儿园）申报表以打印形式填写。
B. 绿色学校（幼儿园）创建工作自评报告⑴可按学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写；⑵体现创建绿色学校的基本思路、指导思想和特色；⑶反映绿色学校（幼儿园）创建过程。
⑷以省级绿色学校（幼儿园）评估标准衡量学校的创建工作；⑸ 3000字以内。
C. 支持性材料C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作。
以图表形式说明创建绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录。
C2. 近三年内创建工作计划和实施报告。
2009年以后逐年（学期）绿色学校创建工作的计划和实施报告。
C3. 绿色学校创建工作文档总目录和管理文件。
①编制一份绿色学校创建工作大事记；②目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致；③学校环境管理、环境教育管理的相关目标、决定、规章制度、重要通知等。
C4. 学校负责人和主管教师参加培训情况。
①学校领导和教师参加市级以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、证明）复印件和有关记录；②培训证明要附培训日程表或培训通知。
C5. 开展环境教育主题活动目录及典型个案。
①编制一份学校开展环境教育主题活动及获奖情况一览表；②选1-2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。
C6. 节约资源能源制度、措施和绩效。
①学校节水、节电、节约纸张以及其它资源、能源的管理制度、措施和师生响应情况；②分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据复印件。
附件3：“绿色学校”考评标准一、学校管理（23分）1、领导重视（6分）●学校有环境教育领导小组，有领导分管该项工作。
（2分）●学校规划和工作计划中有开展环境教育的内容，有创建“绿色学校”的计划。
（2分）●平时有检查、督促措施，年终有总结。
（2分）2、资料齐全（6分）●有有关会议记录和工作检查记录。
（2分）●环境教育文件、总结、论文、教材、教案、音像等资料齐全。
（3分）●订阅有两份以上环境保护报刊。
（1分）3、教师环保培训（5分）●学校领导、有关教师参加各级环境教育培训班。
（3分）●学校开展环境教育培训。
（2分）4、宣传活动（6分）●有环境教育宣传栏及固定的环境教育标语。
（3分）●阅览室、广播站、图书馆等有环保宣传内容。
（3分）二、环境教育过程（35分）1、课堂环境教育（14分）●各学科均注意渗透环境教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累。
（6分）●开设有关保护环境的选修课和讲座。
（4分）●学校报告会、团（队）会、班会及其它集体活动安排有环境保护内容，每学年班会至少安排2次环境教育专题内容。
（4分）2、课外环境教育（16分）●成立环境保护兴趣小组，坚持开展活动（每学期不少于4次活动）。
（4分）●组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动。
（4分）●组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动（4分）●在“六·五”世界环境日等环保纪念日开展全校性环保主题宣传活动（4分）3、环境教育教研活动（5分）●各环保相关学科有环保专题性教研活动安排，能定期开展环保教研活动。
（5分）三、校园建设（16分）1、校园绿化（4分）●学校可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率较高。
2、环境整洁。
（6分）●校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角。
3、污染控制（6分）●对学校自身产生的各污染源已有效控制，对环境没有产生污染。
四、教育效果（26分）1、环境意识（5分）●教师和学生具有较高的环境意识。
小学创建绿色学校考核奖惩制度
绿色学校考核奖惩制度可以在小学创建绿色学校过程中起到促进作用，以下是一个可能的奖惩制度的示例：
奖励措施：
1. 绿色明星：每月评选出一名绿色明星学生，颁发证书和奖品，鼓励学生在推动绿色学校建设中积极参与。
2. 绿色小组奖：每个学期评选出一至两个绿色小组，由小组成员分享他们在节能环保、垃圾分类等方面的创意和实践经验，并给予奖励。
3. 绿色项目奖：每学年评选出一至两个在绿色学校建设中做出显著贡献的项目，并给予奖励。
4. 绿色卫士奖：每月评选出一名绿色卫士，认可他们在学校环境保护方面的努力，给予奖励。
惩罚措施：
1. 环境违规警告：对于违反绿色学校相关规定的学生，给予书面警告，并组织相应的环境保护教育。
2. 环境惩罚工作：对于多次违规的学生，可以安排进行一些环境保护方面的工作，例如清理垃圾、参与植树等，以此来引导他们正确认识环境保护的重要性。
3. 环境处罚记录：对于恶意破坏环境、反复违规的学生，记录相应的处罚记录，并进行个别辅导。
需要注意的是，奖惩制度应该公平、公正，并且要注重教育引导的作用。
同时，在推行奖惩制度的过程中，需要与学生、教师和家长进行充分沟通和协商，形成共识，达到最好的效果。
小学绿色校园考核方案一、考核目标及原则二、考核内容和方式1.围绕绿色校园建设的总体目标，制定考核细则，具体内容包括但不限于以下几个方面：(1)学校环境：包括校园绿化、美化、垃圾分类、废品回收等；(2)节能减排：包括水电使用、能源浪费、碳排放等；(3)环保教育：包括环境保护知识的普及、环保意识的培养等；(4)课程设置：包括环境保护相关的课程内容和培训安排等。
2.考核方式：(1)组织环境检查：由环保委员会成员及其他相关人员组成检查小组，定期检查学校各项环境指标的达标情况；(2)学生自愿参与的环境保护项目：比如参与义务绿化、参与垃圾分类、参与废品回收等活动，由环保委员会记录学生的活动情况；(3)家庭作业与环保结合：布置与环保相关的家庭作业，评分纳入考核系统。
三、考核评分体系和周期1.考核评分体系：采用百分制评分，考核内容根据重要性和难度确定得分权重。
(1)学校环境得分：占总分的30%；(2)节能减排得分：占总分的25%；(3)环保教育得分：占总分的20%；(4)课程设置得分：占总分的15%；(5)学生参与项目得分：占总分的10%。
2.考核周期：每学年进行一次全面考核，分别在秋季和春季学期结束后进行评估和总结。
四、考核结果的反馈和激励机制1.考核结果的反馈：将考核结果以明确的等级和具体评语的形式通知学生、家长和教师，鼓励他们继续努力，指导他们进行改进。
2.激励机制：(1)班级奖励：对考核结果优秀的班级给予表彰和奖励，比如加分、奖金等；(2)个人奖励：对在环境保护项目中表现出色的学生进行奖励，比如奖状、荣誉称号等；(3)教师表彰：对在环境保护教育和课程设置方面取得显著成绩的教师给予表彰和奖励，比如提升职称、加薪等。
五、考核结果的监督和改进1.学生代表监督：学校可以选派学生代表参与考核工作，监督考核的公正性和科学性。
2.考核结果的评估和改进：学校在每年总结中评估考核结果的有效性和可行性，并根据评估结果进行相应的改进和调整，以促进学校绿色校园建设的不断进步。
2024年小学创建绿色学校考核奖惩制度为实现环境教育及绿色学校的建设，特制定本规定如下：一、确立以校长为首的环境教育责任分工制度。
将环境教育纳入各部门年度工作计划，各司其职，相关责任由部门____全面负责。
如未完成环境教育目标，将取消责任人评优资格，并对其目标奖进行降级处理。
二、所有教师需按照教材和大纲要求实施环境教育，确保内容融入恰当，每学期需设计至少一次专题教学，期末考试需包含环保内容。
此要求将纳入教师教学评估体系，与奖惩、能级评定和达标评估直接关联。
三、图书馆、阅览室及音像资料室应积极收集和推广环保资料，配合学校进行环保知识普及。
如工作不力，将降低奖金系数，资料损失或损坏需由责任人赔偿。
四、大队部、年级组和班主任需将环保活动纳入德育活动，确保计划、记录、活动、总结、台帐和成果的完整性。
每学期应有至少____次环保主题板报、____次环保教育班会和____次社区环保活动。
否则，将扣除班主任费的____％(以全学期计算，在期末扣除)。
五、对环保意识淡薄、行为不当或违反环保规定者，取消其评优资格。
对造成环境破坏的行为，将视情节严重程度进行批评教育、扣罚奖金乃至行政处分。
六、食堂和医务部门如违反卫生规定导致不良影响或事故，将追究部门负责人及直接责任人的责任。
七、师生在环保活动中获奖，包括征文、科技制作、书画比赛等，以及发表环保论文、总结，获得县市级以上环保、绿化、卫生部门奖励的，学校将给予额外表彰。
为学校环境教育和绿色学校建设做出重大贡献的，将由校长室颁发一次性奖励，并在评优时优先考虑。
2024年小学创建绿色学校考核奖惩制度（二）为实现环境教育及绿色学校的建设，特制定本规定如下：一、确立以校长为首的环境教育责任分工制度。
将环境教育纳入各部门年度工作计划，各司其职，相关责任由部门____全面负责。
如未完成环境教育目标，将取消责任人评优资格，并对其目标奖进行降级处理。
二、所有教师需按照教材和大纲要求实施环境教育，确保内容融入恰当，每学期需设计至少一次专题教学，期末考试需包含环保内容。
小学创建绿色环境学校考核奖惩制度
考核标准
1. 学校应保持校园环境整洁，无乱倒垃圾现象。
2. 学校应设置环保志愿者组织，组织学生定期进行环保宣传和志愿服务活动。
3. 学校应开展环保主题班会，培养学生环保意识。
4. 学校应加强对于教师和学生的环保教育，提高环保知识普及率。
奖励措施
1. 校园环境指标达标，可获得优秀环境创建学校称号；
2. 完成环保志愿者活动，可获得优秀环保志愿者称号或加分奖励；
3. 活动开展优秀的班级可获得优秀班级称号；
4. 取得环保竞赛获奖，可获得荣誉证书和奖励。
惩罚措施
1. 学校环境未达标的，要求立即进行整改，整改期间暂不予评选优秀环境创建学校称号；
2. 不完成环保志愿者活动，无法获得优秀环保志愿者称号或加分奖励；
3. 环保主题班会开展不力，无法获得优秀班级称号；
4. 环保竞赛未获奖，无法获得荣誉证书和奖励。
该制度旨在加强小学生对于环保意识的培养，使他们从小树立环保意识，为创建绿色、健康的学校贡献力量。
希望所有师生积极参与，共同营造良好的校园环境和社会环境。
小学创建绿色学校考核奖惩制度小学创建绿色学校的考核奖惩制度应该包括以下几个方面：1. 节能减排方面：- 对于班级、学校节约用电、用水、用纸等方面表现突出的，可以给予奖励，如获得节能减排先进班集体、节约明星学生等荣誉称号。
- 对于浪费资源、不爱护环境的行为，可以给予相应的惩罚，如扣分、批评教育等。
2. 环保教育方面：- 对于积极参与环保宣传、组织环保活动的班级、学生，可以给予荣誉称号和奖励，如“环保使者”、环保活动小专家等。
- 对于浪费资源、破坏环境的行为，可以进行批评教育，增加环保意识和责任感。
3. 校园整洁方面：- 对于积极参与校园整洁行动，保持环境整洁的班级、个人，可以给予奖励和荣誉称号，如“美化小分队”、“环境清洁先锋”等。
- 对于故意破坏、乱扔垃圾等行为，可以给予相应的惩罚和批评教育，引导学生培养好的卫生习惯。
4. 绿色出行方面：- 对于选择环保出行方式的班级、学生，如步行、骑自行车等，可以给予奖励和肯定，增强学生的环保意识。
- 对于选择污染环境的出行方式，如汽车、摩托车等，可以进行批评教育和引导，让学生了解环境污染的危害。
这样的考核奖惩制度能够激励学生积极参与绿色学校建设，培养他们的环保意识和责任感，促进校园环境的改善和保护。
同时，在执行过程中也应该充分考虑学生年龄特点和个体差异，采取适当的教育方式和辅助措施，引导学生形成正确的环保价值观和行为习惯。
小学创建绿色学校考核奖惩制度（二）为了促进小学绿色学校建设，可以创建一个考核奖惩制度，激励学校和学生积极参与环境保护活动。
下面是一个可能的考核奖惩制度：1. 建立绿色学校评估指标：制定一套评估指标，包括学校环境、教学内容、学生参与度等方面，用于对学校的绿色学校情况进行评估。
2. 奖励优秀绿色学校：每年评选出绿色学校，并给予一定的奖金、奖状等荣誉，以激励学校进一步加强环境保护工作。
3. 鼓励学生参与环保活动：对积极参与环保活动的学生给予奖励，可以是荣誉证书、奖金或者其他形式的奖励，以激励更多的学生积极参与绿色学校建设。
小学创建绿色学校考核奖惩制度模版绿色学校是指以环境保护和可持续发展为核心理念的学校。
为了推动小学创建绿色学校的工作，建立一套完善的考核奖惩制度是至关重要的。
本文将提供一个小学创建绿色学校考核奖惩制度的模版，以指导学校实施相关工作。
一、考核目标1. 提升学校环境意识：培养学生对环境保护的重视意识，鼓励他们主动参与绿色活动。
2. 促进学生环保行为：引导学生培养良好的环保习惯，如节约用水、节约用电、减少浪费等。
3. 促进学校环保管理：建立科学的环保管理机制，改善学校环境质量，提高资源利用效率。
4. 加强师生合作：促进学生、教师和家长之间的积极合作，共同参与绿色学校的创建和管理。
二、考核指标1. 学校环境意识考核指标（1）组织开展环境教育活动的数量和质量。
（2）开展环境主题教育的课程设置情况。
（3）学校环境意识培养成效评估。
2. 学生环保行为考核指标（1）学生参与环保活动的自愿性和积极性。
（2）学生的环保行为表现和习惯养成情况。
（3）学生参与环保项目的数量和质量。
3. 学校环保管理考核指标（1）学校环境治理和改善措施的实施和成效。
（2）学校资源和能源的节约利用情况。
（3）学校生态环境的评估和监测结果。
4. 师生合作考核指标（1）教师在环保意识培养和环境保护教育方面的付出。
（2）学生、教师和家长的参与度和合作情况。
（3）各方在推动绿色学校创建和管理方面的协同效应。
三、考核奖励制度1. 学校环境意识考核奖励（1）组织开展环保教育活动优秀奖：评选出在环保教育活动数量和质量方面表现优秀的班级或个人，给予奖励和表彰。
（2）环境主题教育创新奖：评选出在环境主题课程设置和教学创新方面有突出表现的教师或班级，给予奖励和表彰。
（3）学校环境意识培养成效奖：评估学校环境意识培养的成效，对表现良好的学校给予奖励和表彰。
2. 学生环保行为考核奖励（1）环保行为表现奖励：每学期评选出在环保行为表现和习惯养成方面表现优秀的学生，给予奖励和表彰。
