贾塘小学硬笔书法比赛

实验小学举行青年教师硬笔书法比赛
为加强青年教师队伍建设，促进青年教师自觉加强教学基本功练习，5月6日，我校举行了青年教师钢笔字和粉笔字书法基本功比赛，全校67名青年教师参加了比赛。

本次比赛统一时间、统一地点，统一纸型，统一书写格式，比赛内容包括粉笔与钢笔两部分，钢笔字书写内容分别为一段汪国真的散文诗，粉笔字书写内容为古诗《出塞》。

比赛以“用字规范准确、字体端正匀称、书写美观大方、版面设计合理”为标准，要求用正楷字书写指定的内容。

比赛邀请有经验的教师组成评委团，实行不记名打分制，根据参赛教师的书写水平评出一、二、三等奖，并予以表彰奖励。

此次书法比赛，全体青年教师都以饱满的热情，参与到比赛当中，
既锤炼了书写硬笔字的技能，也增强了大家苦练教学基本功、写好三笔字的意识。

实验小学 范吉华 2015、05、07。

2024年硬笔书法比赛活动策划书2024年硬笔书法比赛活动策划书1一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。

我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。

二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、指导老师：各语文科科任教师。

4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。

6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。

三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。

正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

2、比赛用纸十六开，学校统一提供。

笔、墨等文具自备。

3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。

四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。

3、比赛地点：四（1、2）教室（一、二年级学生）、五（3、4）教室（三、四年级学生）、五（5、6）教室（五、六年级学生）。

五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

良好（80—90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

好（70—80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）六、奖项设置1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。

参加学校的文艺展演硬笔书法比赛作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我参加了硬笔书法比赛大家好!我是三年级的小明。

前几天,我参加了学校的硬笔书法比赛,真的很高兴能和大家分享这个经历。

老师在几个星期前就通知我们,说学校要举办一个文艺展演活动,里面包括很多好玩的节目,比如舞蹈、朗诵、书法比赛等等。

我对书法一直很感兴趣,因为我觉得写字特别好看。

所以当老师说有硬笔书法比赛时,我就立刻把手举得老高,报名参加。

准备的过程真是辛苦又快乐啊!妈妈买了很多的硬笔书法练习本给我,我每天放学后都会认真地临摹书法作品。

有时候写得太潦草,妈妈就会拿着放大镜仔细检查,如果发现哪里没写好就让我重新写。

一开始我很不情愿,可是后来发现通过一次次的临摹和纠正,我的字确实比以前漂亮多了。

终于到了比赛的那天,我提前做了热身运动,把毛笔和墨水都准备好了。

来到会场后,看到场地布置得超级漂亮,舞台上挂着大大的横幅,上面写着"硬笔书法比赛"几个大字。

我先在旁边看了看其他参赛同学的作品,心里直盘算:"哇,他们写得真不错,我要加把劲儿才行!"比赛开始后,主持人先介绍了评委老师。

然后就让我们开始写字了,规定要在一个小时内,临摹一篇古诗词。

听到诗词名字时,我暗暗松了口气,因为这正是我最近在练习的! 我握着毛笔,深呼吸了几下,尽量控制住手的颤抖,这才慢慢写下第一个字。

写到一半时,发现旁边一个同学写得飞快,吓得我赶紧加快了速度。

可是越写越快,字就越写越难看了。

我深吸一口气,强迫自己放慢速度。

就这样一点一点写完了整首诗词,时间也差不多到了。

终于等到了颁奖时刻,我都快紧张死了。

没想到,评委老师竟然念到了我的名字,说我得了二等奖!我欢呼雀跃,把奖杯高高举起。

虽然没拿到第一名,但我已经很知足了。

因为这次比赛让我明白:写一手好字需要耐心和毅力,只要坚持下去,定能取得进步。

以后我会继续勤加练习,冲刺第一名的!好了,这就是我参加硬笔书法比赛的经历。

小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学部2023-2024学年举行硬笔书法书写规范竞赛活动
书写经典翰墨飘香
为弘扬传统文化，切实感受汉字之美，进一步落实课程标准中关于写字教学的要求，培养学生规范、端正地写字的习惯，激发学生书写汉字的兴趣，展示学生硬笔书法风采，营造良好的学习氛围，10月10日小学部语文组举办了“书写经典翰墨飘香”硬笔书法书写规范竞赛活动，这场墨香四溢的活动为小学校园文化生活增添了浓厚的一笔。

本次比赛面向全体小学的学生，以现场书写形式进行，比赛中，同学们个个精神饱满，无论是写姿还是笔法，都展现出了极高的专业素养，他们以笔为剑，以墨为花，将汉字的魅力展现得淋漓尽致，比赛现场，各个班级都充满了浓郁的墨香味儿，他们的作品或行
云流水，或娟秀细腻，充分展现了学生们扎实的书法功底和良好的精神风貌。

竞赛现场，同学们聚精会神认真书写，保持端正坐姿，左手压纸，右手稳稳地握笔，用心书写着每一个笔画、每一个汉字，他们书写整洁美观，运笔流畅，提按分明。

他们浸润在氤氲的墨香中，感受文字之美，尽享书写之乐。

经过评委们公正、专业的评审，各班优秀选手脱颖而出，获得了书法书写规范竞赛的各种奖项各班将优秀书法作品进行展示，成为了教室里一道亮丽的风景线，吸引了许多同学的目光，大家纷纷驻足欣赏，感叹汉字书法的魅力。

通过这次比赛，同学们更加深刻地认识到了写规范字、用规范字的重要性，进一步提高了书写的技艺和水平相信通过此次硬笔书法书写规范竞赛，小学的
学生们在充分展示书法风采的同时，继续以笔墨为友，享受汉字书写的快乐！。

中小学硬笔书法比赛活动方案资料参考一、活动目的为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、参赛对象全校中小学生（分年级组进行，如小学低年级组、小学高年级组、初中组等）。

三、比赛要求1、参赛字体：硬笔书法，各年级可选择楷书、行书或隶书等字体，但需保证字体规范、美观。

2、书写工具：学生自备钢笔或水笔，禁止使用圆珠笔和铅笔（小学低年级可适当放宽至铅笔）。

3、书写内容：由各年级语文教师协商制定，可选取教材中的经典段落、古诗词或名言警句等。

书写内容需提前通知学生，并统一书写用纸。

4、作品要求：书写工整，无涂改痕迹。

字体规范，大小适中，间架结构合理。

卷面整洁，无折皱、不卷曲。

参赛者需在作品上注明姓名、班级及年级。

四、活动流程1、宣传动员阶段（活动前一周）通过校园广播、海报、班级会议等方式进行广泛宣传，鼓励学生积极参与。

2、准备阶段（活动前三天）发放书写用纸，明确书写内容。

各班语文教师进行书写指导，强调书写规范和技巧。

3、初赛阶段（具体时间根据学校安排）学生按照要求完成作品，由各班语文教师进行初步筛选，选出优秀作品参加复赛。

4、复赛阶段（具体时间根据学校安排）复赛采取现场书写的方式进行，参赛者需在规定时间内完成作品。

评委由学校书法教师及语文教师组成，进行现场评分。

5、评奖及展示阶段根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖状及奖品。

优秀作品将在学校宣传栏、微信公众号等平台进行展示，以资鼓励。

五、评分标准1、卷面整洁度（20分）：无涂改痕迹，卷面整洁。

2、字体规范度（40分）：字体规范，大小适中，间架结构合理。

3、书写美观度（30分）：字体美观大方，具有艺术感。

4、内容准确性（10分）：书写内容准确无误，无错别字。

第八届全国中小学生硬笔书法大赛江苏赛区比赛章程：为加强中小学校对学生德育素质教育的培养，引导中小学生热爱祖国文字，规范汉字书写、文明阅读，展示中小学生的硬笔书法水平，作为“4.23世界读书日”主要活动之一，《书法报》与《现代快报》及南京新华书店有限责任公司联合，正式启动第八届全国中小学生硬笔书法大赛江苏赛区比赛。

相关事宜说明如下：一、赛制安排：1、分组比赛：比赛分为5组：幼儿组；小学1-2年级组、3-4年级组、5-6年级组；初、高中组。

2、分区域比赛：江苏全省13个地级市分13个赛区，选手根据其户口所在地，首先进行初赛和地级市决赛。

优秀选手选拔参加江苏省决赛。

江苏省决赛的优秀选手，选拔推荐参加全国总决赛。

其中幼儿组不推荐参加全国比赛。

3、获得推荐参加全国总决赛资格的选手，参与《现代快报》组织的网络评优活动。

二、参赛对象江苏省各地学龄前儿童及中小学生。

三、入围地区决赛及江苏省决赛资格的审定由大赛专家评委会对投稿作品进行严格评审，按30%比例评选出优胜奖，并发获奖证书。

参加地区决赛的选手，按照20%左右比例选拔，参加江苏省决赛。

四、地区决赛、全省决赛的评选与设奖1、书写内容要求：地区决赛及江苏省决赛现场均不能临帖，将采取命题书写的方式。

现场书写、现场打分、现场总评、现场公布颁奖。

2、设奖：地区决赛：入围地区决赛的选手，每组按1:2:3左右比例设地区特等奖、金奖和银奖三个等级。

大赛同时设优秀组织单位奖和优秀指导老师奖，并颁发证书。

江苏省决赛：入围江苏省决赛的选手，每组按1:2:3左右比例设省特等奖、金奖和银奖三个等级。

大赛同时设优秀组织单位奖和优秀指导老师奖，并颁发证书。

五、入围江苏省决赛的选手可享受的待遇1、现场颁奖。

大赛组委会为所有获奖者现场颁发获奖证书、奖牌和奖品。

2、所有入围江苏省决赛的选手、家长及指导老师，可现场听取评委专家的点评，与名家进行面对面交流。

3、取得江苏省决赛特等奖的选手，同时获得参加全国总决赛的资格。

2024年小学硬笔书法比赛总结2024年的小学硬笔书法比赛在我校圆满落幕，共有来自全市各小学的近百名学生参赛。

本次比赛的主题是“传统与创新”，旨在通过比赛让学生们充分发挥自己的创造力和想象力，展现传统书法艺术的魅力。

比赛当天，赛场布置得庄重而又不失活力，整个场地洋溢着书法的氛围。

学生们一个个身穿整洁的校服，手持着笔，神态专注地在纸上书写，充满自信和激情。

比赛分为初级组、中级组和高级组三个组别，每个组别都设置了不同的题目，以满足不同年龄段学生的需求。

初级组的题目是《春风十里》，要求学生将春天的美好景致书写出来。

中级组的题目是《秋思》，要求学生通过书写表达自己对秋天的思念之情。

高级组的题目是《初雪》，要求学生用书法表现初雪的美丽和纯洁。

比赛过程中，每个学生都用心书写，追求字迹的工整和美感。

他们时而紧张，时而自信，但都保持着专注和认真的态度。

无论是初学者还是书法小达人，每个人都经历了自己的挑战和突破，书写出独具个性的作品。

评委们对每个作品都认真审查，不仅根据字迹的规范度和美感打分，还注重审美的独特性和个人风格。

他们用专业的眼光评判着每位学生的书法水平和创作能力。

比赛的结果揭晓时，赛场上掌声不断，所有选手和观众都充满了期待和紧张。

最后，评委们评选出了每个组别的前三名，并颁发了证书和奖品。

根据积分排名，冠军得主更有机会参加全市的书法比赛，并有机会获得更多的展示和表演机会。

通过这次比赛，学生们不仅锻炼了书法技能，更加深了对中国传统文化的了解和热爱。

他们在比赛中互相学习、交流，相互激励，共同提高。

同时，这次比赛也为他们提供了一个展示自己才华和个性的舞台，让他们更加自信地追求自己的梦想。

本次比赛得到了家长们的积极支持和赞赏，他们的到来和鼓励为比赛增添了温暖的氛围。

感谢家长们的支持和信任，我们将会更加努力，为孩子们提供更好的学习环境和机会。

最后，我想向所有参赛的学生表示祝贺和感谢。

你们在这次比赛中展现了自己的才华和潜力，无论是获奖者还是没有获奖的选手，你们都是优秀的。

小学硬笔书法比赛方案【六篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前下面是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学硬笔书法比赛方案1为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。

现将具体事项通知如下；一、作品内容1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。

绘画作品画种不限。

二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

2、硬笔书法作品限8开、16开两种。

竖式、横式均可。

3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。

其他画种限4开铅画纸。

如不符合上述要求，初评时即不予入选。

三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。

(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

大洋中心校政教处、美术组小学硬笔书法比赛方案2活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：xxx社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。

大赛的整体设计一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

（背面打印是去掉这行字）
学校：
班级：
姓名：
指导教师：
二年级硬笔书法比赛
抄写内容:
小区有一个美丽的花园。

草坪上开着五颜六色的花朵。

弯弯曲曲的小路通向凉亭。

凉亭旁边的水池里,一群活泼的小鱼游来游去。

他们一会儿在荷叶下捉迷藏，一会儿又你追我赶的赛跑。

小鱼玩得可开心了！
一年级硬笔书法比赛
抄写内容:
咏华山
只有天在上,
更无山与齐。

举头红日近,
回首白云低。

中段学生硬笔书法比赛
抄写内容:
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子！扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，田野像金色的海洋！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
高段学生硬笔书写比赛
抄写内容:
一
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。

春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色，夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热气，叫人焦躁难忍。

此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望。

二
我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，欲往高，雾欲浓。

雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。

我们登上了长城，凭高远眺。

方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。

周围的群山时隐时现，远远望去，宛。