第一章走进物理世界ξ 1.2测量长度和时间一、长度单位1.国际单位制中长度主单位：米（m）。
2.常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
3.单位换算：1km=103m,1m=106μm=109 nm①进率：②法则：数不变、记进率、化单位。
（1）大单位→小单位，乘以进率；（2）小单位→大单位，乘以进率的倒数；（3）规范使用科学记数法；（4）单位使用字母符号书写。
例：25km=___________nm，25μm=_____________m。
二、长度测量1.基本工具：刻度尺常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）2.刻度尺的使用：使用前→三看：看零刻度线、看量程、看分度值。
使用时→三会：①会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。
②会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。
③会记：记录的测量结果由数字和单位组成。
3.长度测量的特殊方法①.累积法：多用于测细微物体的直径或厚度。
公式为如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。
②.化曲为直法：用于测曲线长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。
如：测蚊香的长度。
③.滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用圆周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。
如：测操场的周长。
【注意】①测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。
②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。
三、时间测量1.在国际单位制中时间的主单位：秒（s）其他常用单位：小时（h）、分钟（min）换算：1h=60min=3600s2.测量工具：停表、秒表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等。
四、错误和误差1.区别：错误可以避免，误差不可避免，只可以减小。
2.减小误差的方法：①采用精确度更高的测量工具；②改进测量方法；③多次测量求平均值。
《测量长度和时间》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版八年级物理上册第一章第二节《测量长度和时间》。
本节课主要让学生学习长度的测量工具——刻度尺的使用方法，以及时间的测量工具——停表的使用方法。
通过学习，让学生掌握正确的测量长度和时间的方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学目标1. 知道测量长度和时间的工具及使用方法。
2. 能够正确使用刻度尺和停表进行长度和时间的测量。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：刻度尺和停表的使用方法。
难点：如何准确测量长度和时间。
四、教具与学具准备教具：刻度尺、停表、测量物体。
学具：每人一把刻度尺、一个停表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一段测量物体长度的视频，引导学生思考：如何准确测量物体的长度？2. 知识讲解教师讲解刻度尺的使用方法：要了解刻度尺的零刻线、量程、分度值；使用时要将刻度尺与被测物体对齐，刻度线紧贴被测物体，视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位；记录数据时要写上单位。
教师讲解停表的使用方法：要了解停表的启动、停止、清零按钮；使用时要将停表与被测物体对齐，开始计时后，观察并记录停表显示的时间；结束计时后，立即按清零按钮，并记录数据。
3. 例题讲解教师展示一道测量物体长度的例题，引导学生跟随教师一起完成测量过程，讲解测量方法及注意事项。
4. 随堂练习学生分组进行测量练习，每组选择一个物体，使用刻度尺测量其长度，使用停表测量测量过程所需时间。
5. 课堂小结六、板书设计板书内容：测量长度：1. 了解刻度尺的零刻线、量程、分度值。
2. 使用时将刻度尺与被测物体对齐，刻度线紧贴被测物体，视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
3. 记录数据时要写上单位。
测量时间：1. 了解停表的启动、停止、清零按钮。
2. 使用时将停表与被测物体对齐，开始计时后，观察并记录停表显示的时间。
3. 结束计时后，立即按清零按钮，并记录数据。
