一年级下册美术教案-1《影子的游戏》人教版

一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教学设计人教版教学目标1.了解影子的形成和变化；2.培养感知和表达能力；3.激发学生的创新思维。

教学重点1.影子的形成和变化；2.影子的观察和描绘。

教学难点1.将影子的形态、特征及变化进行多方面的感知，从而为描绘影子打下基础；2.运用不同的美术语言形式进行表达，展现丰富的个性化创作。

教学方法1.观察法；2.比较法；3.实验法；4.创新法。

教学过程第一步：导入1.让学生环顾四周，看看有哪些东西能够产生影子；2.让学生观察教室中物体的影子，帮助他们了解影子是如何形成的；3.让学生观察自己的影子，让他们感受影子的形态和变化。

第二步：学习1.让学生观察和感受教师放置的不同形态的物体产生的影子的不同形态，加深对影子特征的认识；2.让学生在小组内相互比较各自观察到的影子形态和变化，搜集各种影子形态的图片，帮助他们激发创作灵感；3.让学生借助影子变化，尝试着在画布上描绘影子不同形态，通过多次实验，让他们更好地感知影子形态和变化的规律。

第三步：设计创意1.让学生观察各自描绘的影子作品，寻找出其中的美感和不足之处；2.让学生在小组内交流意见，并进行改进，多方面拓展创意；3.让学生结合自己的经验，发挥个性化创意进行作品设计。

第四步：作品展示和评价1.把学生的影子作品挂在展板上，进行作品展示；2.带领学生对彼此的作品进行评价和交流，最后进行总结。

教学建议1.教师在教学过程中要结合自己的实际情况，尤其是教学场地和教学工具等方面，以便更好地开展教学活动；2.教师要在教学过程中关注学生的感知情况，及时引导和激发他们的创作热情；3.教师要注意学生的时间管理，及时调整教学进度。

总结本教学设计旨在通过感知和表达影子形态和变化，培养学生的表达和创新能力，让学生以多种形式展现自我风采和独特的个性。

同时，本教学设计也充分考虑到学生的学习状况和实际情况，旨在创设合理的环境和条件，提高教学效率和质量。

一年级下册美术教学设计第1课影子的游戏｜人教版教学目标本节课旨在培养学生对光影现象的兴趣，提高学生的观察能力和创造力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影子的形成原理，知道光源、物体和影子之间的关系。

2. 观察并描绘生活中的影子现象，培养细致入微的观察力。

3. 利用手电筒等工具，创造有趣的影子效果，提高动手操作能力和团队合作能力。

4. 通过欣赏和创作影子作品，培养对美术的热爱和审美情趣。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍光源、物体和影子之间的关系。

2. 影子观察：观察生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等。

3. 影子创作：利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。

4. 影子欣赏：欣赏艺术家创作的影子作品，分析其创作手法和艺术效果。

教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理和观察生活中的影子现象。

2. 教学难点：如何利用手电筒等工具创作有趣的影子效果。

教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔等。

2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过展示手电筒照射下的影子，引起学生对影子现象的兴趣。

2. 新课导入：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体和影子之间的关系。

3. 影子观察：引导学生观察教室内的影子现象，如窗户、书本、铅笔等。

4. 影子创作：学生分组，每组利用手电筒、白纸、剪刀等工具，创作有趣的影子效果。

5. 影子欣赏：展示艺术家创作的影子作品，引导学生分析其创作手法和艺术效果。

板书设计1. 影子的形成原理：光源、物体、影子2. 影子观察：教室内的影子现象3. 影子创作：手电筒、白纸、剪刀4. 影子欣赏：艺术家作品分析作业设计1. 观察家里的影子现象，用图画纸记录下来。

2. 尝试利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。

课后反思本节课通过观察、创作和欣赏，让学生了解了影子的形成原理，培养了学生的观察能力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生细致观察，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。

教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。

教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。

2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。

教学难点：1. 影子的产生和变化原理。

2. 影子画的创作方法和技巧。

教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。

2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。

2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。

3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。

4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。

5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。

8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。

板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。

2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。

人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教
学设计一年级美术下册
教学目标：
1. 掌握课文中的基本词汇和句型；
2. 能够理解和描述影子的形状和变化；
3. 培养学生的观察力和创造力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：
1. 影子的图片或实物；
2. 影子变化的图片或实物；
3. 影子游戏的道具：手、兔子皮影等；
4. 画纸和彩色笔。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过展示影子的图片或实物，引起学生的兴趣并介绍今天要学的内容——影子的游戏。

2. 讲解（10分钟）
通过图片、实物等展示不同形状的影子，让学生观察影子的形状和变化。

然后讲解影
子的基本概念和形成原因。

3. 外围活动（10分钟）
将学生分成小组，每组一份道具。

在教师的指导下，引导学生进行影子游戏，如用手做动物的影子、用兔子皮影戏等，让学生亲身体验影子的游戏乐趣。

4. 创作活动（15分钟）
让学生回到座位上，拿起画纸和彩色笔。

引导学生根据自己观察到的影子的形状和变化，自由创作一幅影子的画作。

鼓励学生发挥想象力和创造力，可以画自己喜欢的任何影子。

5. 总结（5分钟）
请学生展示自己的作品，并简要描述自己画的影子。

教师可以鼓励学生之间互相评论和赞赏。

6. 家庭作业（2分钟）
布置作业：要求学生回家观察不同时间、不同地点的影子变化，并写下自己的观察结果和感想。

一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。

2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。

3.培养学生的团队合作意识和分享精神。

教学内容1.影子的概念介绍。

2.影子的游戏示范。

3.影子画的绘制方法讲解。

4.组织学生按照小组进行绘制。

教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。

•学生之间的团队合作和分享精神培养。

教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。

通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。

第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。

同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。

第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。

2.讲解如何确定影子的位置和形状。

3.讲解如何选择颜色和填充阴影。

4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。

第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。

2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。

3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。

4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。

教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。

2.收集学生的影子画并进行评分。

3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。

家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。

总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。

一年级美术下册教学设计-《第1课影子的游戏》教学设计人教版一、教学目标本章的教学目标主要有两方面：一是让学生学会观察，探索和发现周围的事物，并用心感受即将离我们而去的冬天；二是引导学生用自己的感性认识和表现形式来表达自己对冬天的感受。

通过学习本章中的知识和技能，学生将能够发现身边的事物，锻炼观察能力，提高感性认识能力，培养创造思维能力和美术审美素养。

二、教学重点和难点1. 教学重点：•认识影子的形态与颜色•观察和发现不同光线照射下影子的变化•发挥创造力，展现对冬天的个人理解和表达2.教学难点：•学生的观察能力和表现力的培养•观察和分析各种影子变化的能力•创意表达的能力三、教学准备1.教师准备：影子测验卡片，装有影子的物品（如玩具、铅笔、瓶盖、纸袋等常见的物品）和拍摄影子的图片等。

2.学生准备：美术工具（彩笔、水彩笔、油画棒、粘土、纸张等）、原子笔、画板等。

四、教学过程1. 热身活动教师带领学生一起观察室内的光线与影子，引导学生了解影子是光线照射在物体后所产生的结果。

教师可提供一些简单的问题进行互动，如：•什么物体容易产生影子？•什么颜色的影子更深？•为什么太阳下午会变长？•早晨和晚上的太阳光为什么更温暖？2. 影子的形态与颜色1.如何用美术语言描述影子？–形态：教师带领学生了解几何学中的入射线、法线、反射线的基本概念。

–颜色：学生了解影子的颜色与光源的颜色有关。

2.影子测验卡片：教师通过影子卡片让学生把影子模板放在影子上并涂色，让学生了解在不同的光线下影子的颜色也不同。

3. 观察各种影子变化1.围绕影子拍摄的图片，让学生观察不同物体的影子，询问学生产生这些影子的原因，让学生分析影子的形态特点和颜色特点。

2.分组小练习：教师可将不同形状和大小的影子贴在墙上或黑板上，然后让小组的学生用原子笔画出影子的形态和边界。

3.制作影子人物教师提供家具、摆件等小物件，让学生尝试在光线下寻找影子并记录下来，通过变换物品和光源的位置来观察影子的变化。

一年级下册美术教案第1课《影子的游戏》人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识到影子的产生原理，了解光与物体之间的关联，并能够运用这一原理进行创意表达。

2. 过程与方法：通过观察、实验和创作，学生将掌握影子的变化规律，提高观察力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 影子的产生：介绍影子的形成原理，让学生理解光与物体如何相互作用产生影子。

2. 影子的变化：通过实验，让学生观察光源角度和物体形状对影子的影响。

3. 创意表达：指导学生利用手边的物品，结合光源创造出有趣的影子图形。

教学重点与难点- 重点：影子的产生原理和变化规律。

- 难点：如何引导学生将影子原理应用于创意表达。

教具与学具准备- 教具：光源（如手电筒）、不透明物体、投影幕。

- 学具：绘画材料、剪刀、纸张、手电筒。

教学过程1. 导入：通过一个简单的影子游戏吸引学生的注意力，引发他们对影子现象的兴趣。

2. 新授：讲解影子的产生原理，并通过实验让学生直观感受。

3. 实践：学生分组进行影子实验，观察并记录影子的变化。

4. 创作：学生利用手边的材料，结合光源创作自己的影子艺术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，老师给予总结性评价。

板书设计- 板书《影子的游戏》- 内容：包括影子的定义、产生原理、变化规律以及创意表达的方法。

作业设计- 个人作业：学生回家后，尝试在不同时间、不同地点观察影子的变化，并记录下来。

- 小组作业：学生以小组为单位，创作一个以影子为主题的美术作品。

课后反思本节课通过生动的实验和有趣的活动，让学生在游戏中学习影子知识，达到了预期的教学目标。

在教学过程中，学生对影子的变化表现出浓厚的兴趣，但在创意表达环节，部分学生还缺乏自信。

在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆尝试，提高他们的创新意识和实践能力。

同时，将进一步加强与学生的互动，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。

影子游戏（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解影子的产生原理，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 通过观察和创作影子画，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 影子的产生原理2. 影子画的创作方法3. 影子画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：影子的产生原理和影子画的创作方法。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出有创意的影子画。

四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍影子的产生原理，引导学生关注日常生活中的影子现象。

b. 提问：你们在哪里见过影子？影子是怎样产生的？2. 讲解影子的产生原理a. 光源照射到物体上，物体挡住光线，光线无法到达的地方形成影子。

b. 影子的形状与物体的形状有关，光源的位置和强度也会影响影子的形状和大小。

3. 欣赏影子画作品a. 向学生展示一些优秀的影子画作品，引导学生欣赏和分析。

b. 提问：这些影子画作品给你什么启示？你喜欢哪一幅作品？为什么？4. 讲解影子画的创作方法a. 准备一张白纸和一支笔，将白纸放在光源下，将物体放在白纸上，用笔沿着物体的轮廓画出影子的形状。

b. 根据需要，可以对影子进行修饰和创作，如添加颜色、纹理等。

5. 学生实践a. 分组进行，每组选一个组长，负责组织和协调。

b. 每组选定一个物体，按照创作方法进行影子画创作。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力和创造力。

6. 展示与评价a. 每组展示自己的影子画作品，其他组进行评价。

b. 教师对每组作品进行点评，给予肯定和建议。

7. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调影子的产生原理和影子画的创作方法。

b. 鼓励学生在课后继续观察和创作影子画，发现生活中的美。

五、教学反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，学生作品具有一定的创意。

2. 在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的观察能力和动手能力。

小学美术备课专用【课时设计】
教具资源辅助课件做出的美术教具
影子的奇特造型。

试着在阳光下做手影游戏。

（师提出学习任务：欣赏图片，结合示范说说影子的特点）总结影子的特点：1、黑
色2、影子是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。

3、有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。

（设计意图：通过认识影子的特点，揭示了教学重点。

同时学会观察的方法，养成认真观察的习惯，并为创作中正确表现影子打下基础。

）
学习活动二：了解不同影子的造型
（二）1.探究一观察影子（出示课件，教师引导学生从影子的颜色和外形特征两方面着重观察）
师：以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。

学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。

通过观察，让学生说说影子的造型特点。

师总结，我们发现的影子以千姿百态呈现在我们身边。

（设计意图：游戏手影的方式对学生产生了强烈的视觉刺激，学生一下子被眼前这么
多形态各异的影子给吸引住，对影子的形态美有了初步的内在审美体验。

同时，进一步拓展
学生同桌间根据教师的讲解（教师的答案是评价标准），在小组内说一
说影子的特征有哪些？是否认真观察影子的外形特征，了解影子的特性？学生之间互相评
价，说的对还是不对？
影子的游戏特征方法乐趣。