一年级下册美术《影子的游戏》人教版

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。

通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。

他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。

2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生合作学习的精神和审美能力。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.彩泥创作方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。

3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。

4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。

六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。

2.学生准备彩泥、泥塑工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。

5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计4一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容，本课主要让学生通过观察、实践、探索等方式了解影子的形成原理以及在绘画中的应用。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、不同光线角度下的影子变化、如何利用影子创作有趣的画面等。

通过学习本课，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子这一现象并不陌生，但对影子的形成原理及其在绘画中的应用可能了解不多。

学生的观察能力和动手能力各有差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与课堂活动。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的运用。

2.培养学生观察、实践、创新的能力，提高他们的审美情趣。

3.培养学生团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。

四. 教学重难点1.影子形成原理的理解和运用。

2.如何在绘画中表现影子，创作出有趣的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：设置有趣的场景，让学生在实践中感受影子的魅力。

2.互动教学法：引导学生互相交流、讨论，提高他们的团队协作能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的创新意识。

六. 教学准备1.准备相关影子的图片、视频等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.布置教室，创造一个有趣、舒适的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片和视频，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的形成原理，如光的传播、物体遮挡等，让学生初步了解影子。

3.操练（15分钟）教师带领学生进行实地观察，让学生用手电筒和玩具等物品创作影子，并引导学生观察影子的变化。

学生通过实践，加深对影子形成原理的理解。

4.巩固（10分钟）教师发放绘画材料，让学生尝试运用影子创作有趣的画面。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。

教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。

教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。

2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。

教学难点：1. 影子的产生和变化原理。

2. 影子画的创作方法和技巧。

教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。

2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。

2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。

3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。

4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。

5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。

8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。

板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。

2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》说课稿2一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、实践、探索等方式，了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种影子游戏的案例，以及一些关于影子的趣味知识，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经初步具备了一定的观察能力和动手能力，但还需要在实践中进一步培养和提高。

同时，他们对影子并不陌生，生活中随处可见影子，但可能对影子的形成原理和应用了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握影子的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解影子的形成原理，学会用各种材料和手段创作影子作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、探索等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生对生活中美好事物的敏感度。

四. 说教学重难点1.教学重点：影子的形成原理，影子作品的创作方法。

2.教学难点：影子的形成原理在实际创作中的应用，以及对影子作品的创新。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、探索等环节，引导学生主动参与课堂活动。

2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的影子图片，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子是如何产生的。

3.实践：让学生分组进行影子游戏，实践所学知识，培养学生的观察能力和动手能力。

4.创作：引导学生运用所学知识，创作出具有创意的影子作品。

5.展示：学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、欣赏。

6.总结：对本节课的知识进行总结，强调影子的形成原理和创作方法。

七. 说板书设计板书设计主要包括影子的形成原理、影子作品的创作方法等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。

人教版小学美术一年级下册《影子的游戏》教案设计篇一【课程简析】本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。

使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

【教学目标】通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

【教学重难点】通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。

产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。

【教学准备】教师：学生作品、录像，准备投影仪。

学生：作业纸、铅笔。

【教学活动过程】一、导课1小朋友们，在生活中，你们见过影子吗？2谁来说说你是在什么时候见过影子的？（月光下、灯光下、阳光下）3是啊，影子在生活中比较常见，夜晚的路灯下，灯光照到我们的身上，看到了影子，当洁白的月光洒在我们身上时，我们也看到影子，还有白天的阳光下各种物体也都有影子。

二、新课1、今天我们来看看影子是怎样做游戏的呢？（手影视频）2、这些手影精彩吗？那你们知道影子的出现需要些什么吗？（光、物体）有了光和物体，我们的影子就可以表演了。

3、这就是今天我们要学习的《影子的游戏》（板书:影子的游戏）请打开课本。

4、我们的中国有传统皮影表演。

（播放皮影表演）让我们来看看，这就是利用了幕布后的灯光照在皮影小人的上面形成了影子再配上音乐在老艺术家的手里就成了皮影戏表演。

5、哪位小朋友会用自己的小手做影子呢？（上台做手影）6、小朋友，平日里，在阳光下你们是怎样和影子做游戏的？快乐地做游戏，人走影子也跟着走。

7、通过同学们的平时观察，我们发现了影子在我们的脚下是千变万化的，当我们跳起来的时候，她跟着我们一起舞动的，当我们停止的时候，影子也跟着我们停止。

（是呀，影子就像我们的好朋友，和我们形影不离。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案5一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让一年级学生通过观察、实践，掌握影子的基本概念，了解光与影子的关系，培养学生对美术的兴趣和创造力。

教材通过简单的图形和日常生活中的影子现象，引导学生发现影子的产生和变化，激发学生对光影的探究欲望。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。

他们对影子并不陌生，但在系统学习和深入了解方面还存在一定的空白。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生观察、思考和创作。

三. 教学目标1.让学生了解影子的基本概念，知道影子是由光照射在物体上产生的。

2.培养学生观察、思考和动手能力，提高他们对光影艺术的感知和创作能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握影子的产生和变化规律，学会用简单的图形创作影子画面。

2.难点：培养学生对光影变化的敏感度，以及创作具有独特视角的影子作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实践中感受和理解影子概念。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作精神和表达能力。

3.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的影子创作过程。

4.启发式教学法：鼓励学生提问、思考，激发他们的探究欲望。

六. 教学准备1.教师准备：掌握影子相关知识，准备案例和素材，设计教学环节。

2.学生准备：带上一把剪刀，准备创作影子画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的产生和变化规律，让学生初步了解影子的基本概念。

3.操练（10分钟）教师示范如何用剪刀剪出简单的影子图形，并让学生动手实践，尝试创作自己的影子画。

4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让大家评选出最有创意的影子画，从而加深学生对光影变化的理解。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：影子在生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学生视野。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计2一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容。

本节课主要让学生通过观察、实践和探索，了解影子的形成原理，掌握利用光线和色彩来表现影子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括影子的形成原理、影子的表现方法、影子游戏的创意等内容。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对影子现象有一定的了解，但缺乏系统的认识。

学生们的观察能力和动手能力较强，但创新能力有待提高。

此外，学生们在课堂上的合作意识和团队协作能力也需要加强。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道光线与影子之间的关系。

2.培养学生观察、发现、创新的能力，学会利用光线和色彩表现影子。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

4.培养学生热爱生活、关注周围环境的情感。

四. 教学重难点1.影子的形成原理及其与光线的关系。

2.利用光线和色彩表现影子的方法。

3.创新能力和合作意识的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和理解影子的形成原理。

2.启发式教学法：引导学生观察、思考、发现和创造，激发学生的求知欲。

3.合作学习法：分组进行合作创作，培养学生的团队协作能力。

4.示范法：教师示范影子创作过程，引导学生模仿和创新。

六. 教学准备1.教师准备影子的形成原理PPT、影子作品示例等教学资源。

2.学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）、手工制作材料等。

3.教室环境布置：调整座位，以便于学生合作创作和展示作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示影子现象的图片，引导学生关注影子。

提问：“你们知道影子是如何形成的吗？”让学生分享自己对影子现象的了解。

2.呈现（10分钟）教师讲解影子的形成原理，让学生了解光线与影子之间的关系。

通过PPT展示影子作品，让学生感受光线和色彩在影子创作中的运用。

3.操练（10分钟）教师示范影子创作过程，引导学生动手实践。

一年级下册美术说课稿《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课的主要内容是通过观察和体验影子的产生和变化，让学生运用线条和色彩描绘出影子与物体的关系。

教材以学生日常生活中常见的物体为例，让学生通过观察和实践，掌握光影的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。

他们对光影知识有一定的认知，但缺乏系统的理论指导和实践经验。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引发学生的兴趣，引导学生观察、思考、实践，从而提高他们的美术素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生合作学习、主动探究的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握影子产生的原因和变化规律，学会用线条和色彩描绘影子与物体的关系。

2.教学难点：如何引导学生观察和体验影子的变化，以及如何运用线条和色彩表现影子的质感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置有趣的情境，引发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生观察能力和思维能力。

3.实践法：让学生亲自动手描绘影子，提高他们的动手能力和创新能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的影子游戏引起学生的兴趣，让学生初步了解影子的概念。

2.观察与体验：引导学生观察生活中的影子现象，让学生亲身体验影子的产生和变化。

3.讲解与示范：讲解影子产生的原因和变化规律，示范如何用线条和色彩描绘影子与物体的关系。

4.实践与指导：学生动手描绘影子，教师巡回指导，解答学生疑问。

一年级下册美术教学设计《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握影子的形成原理以及如何在绘画中表现影子。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合一年级学生的认知水平和学习能力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对影子的形成原理和表现方法还不够了解。

他们在绘画方面有一定的基础，但还需要进一步指导和培养。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考、实践，激发他们的兴趣和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。

3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。

四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解和理解。

2.如何在绘画中表现影子，尤其是影子与物体的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中感受和理解影子的形成原理。

2.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现影子与光的关系，以及如何在绘画中表现影子。

3.小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教学PPT：包含影子的形成原理、影子与物体的关系、绘画技巧等方面的内容。

2.绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.光源：可以是阳光、灯光等。

4.影子游戏素材：可以是人物、动物、物体等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生了解影子的形成原理，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示影子游戏素材，让学生观察影子与物体的关系，引导学生发现影子与光的关系。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

在此过程中，教师重点引导学生掌握绘画技巧，如如何表现影子的深浅、虚实等。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，尝试在作品中加入更多元素，如颜色、纹理等，使作品更具特色。