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玩影子游戏作文（精选10篇）玩影子游戏作文（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？以下是收集的玩影子游戏作文（精选10篇），欢迎大家分享。
今天下午，李老师叫我们排队出去和自已的影子做游戏。
我和洪鑫铭兴高采烈地走出去，我发现我挥挥手影子也挥挥手，我跑来跑去影子也跑来跑去。
活泼可爱的影子一会儿高一会儿低，高的就像踩长高翘，低的就像个小矮人，真顽皮。
最后我还和很多同学做了一个“千手观音”的造型。
下午我和妈妈拉手回家的时候，顽皮的影子又神不知鬼不觉地跑出来和我们见面，它把我和妈妈的身影画得长长的，真好玩呀！今天下午刚上课，李老师说：“今天天上有太阳，等一下老师带你们到小操场上和影子做游戏。
”同学们快乐得一蹦三尺高。
大家迅速地排好了整齐的队伍，走到了小操场，李老师喊：“解散。
”同学们马上四散开来了。
我、蔡嘉弘和几位同学玩起了踩影子的游戏。
我们东奔西跑，影子也跟着跑。
你踩我的影子，我踩你的影子，大家快乐得好似神仙一样。
呀！有的同学用灵活的双手比成各种造型，有小狗、有小鸡、还有天鹅……让影子投映在地上。
有的用透明的尺子在阳光下造彩虹；还有几位同学排成一队，伸开双手模仿“千手观音”……大家玩得心花怒放！下课铃响了，同学们开开心心地回班级了。
这真是一节有趣的课呀！一天上午，天气晴朗，我们做完操准备自由活动的时候，突然看见一只大鸟从天上飞过，我突然想起了好玩的影子游戏。
我把两只手靠在一起当鸟的翅膀，再把两个大拇指勾起来当鸟的头，哈！地上立刻出现了一只展翅飞翔的小鸟。
就在我得意的时候，一条“蛇”慢慢爬过来，不好，我的小鸟要被吃掉了。
我扭头一看，原来是站在我身后的张飞洋做的。
真是太好了，又多了个玩伴。
于是我又把手指一勾一绕，做了一只大大的螳螂，用“钳子”去夹蛇。
张飞洋哈哈一笑，也来劲了，立刻做了一只老虎，硬与我对抗。
我想了想：比老虎强大的不就是狮子吗？可是我怎么做呢？就在我绞尽脑汁的时候，张书洋又变出了一只小狗，我立刻变成了一只老虎与它对抗。
和家人玩影子的作文
“哈哈，看我的！”我伸出手，在墙上投下一只巨大的手掌影子，像个怪兽要来吃人了。
弟弟看了也不甘示弱，立马用脚踩出一
只小鸟的影子，小鸟在地上跳来跳去，好像真的在啄食什么。
“妈妈，你看我的！”弟弟喊着。
妈妈笑着摇摇头，轻轻用手
一挥，一只蝴蝶的影子就飞上了墙，好像在给我们表演它的舞蹈。
“这才叫厉害呢！”爸爸蹲下来，用手指在地上画了一只小狗。
小狗的影子立刻活跃起来，跑来跑去，好像在追着自己的尾巴玩。
我也试着画，但总是画得不像，只好佩服爸爸的手艺。
天渐渐黑了，灯光变得柔和。
我们的影子在墙上、地上玩耍，
好像一群快乐的小精灵。
大家都笑得很开心，忘记了外面的烦恼，
只享受这温馨的时刻。
这场影子游戏，让我们更加珍惜家人的陪伴。
不是只有玩具和
电子游戏才能带来快乐，和家人一起创造快乐，才是真正的幸福。
和爸爸一起玩影子游戏的作文
哇塞，黄昏时候家里客厅真的美呆了！夕阳的余晖撒进来，整
个房间都暖洋洋的。
我眼尖地发现窗外树影在墙上晃来晃去，好像
是在跳舞一样。
我立马喊老爸，“爸，快看！咱们玩影子游戏吧！”。
老爸一听，立马放下报纸，笑得眼睛都眯成一条缝了，“好啊，你这小家伙，点子真多。
”说着就站在我身边，跟我一起摆弄各种
手势，墙上瞬间就成了我俩的影子剧场。
我变个鸟儿飞呀飞，老爸
就装成狮子，咱俩的影子在墙上打架，真是太好玩了！
玩了一会儿，我又提议说，“爸，咱们来玩影子捉迷藏吧！”
说完我就嗖地一下跑到房间角落，使劲儿缩成一团，想让影子变小点。
老爸就在那边找，他东张西望，一会儿蹲下一会儿站起来，就
像侦探一样在找线索。
我紧张得大气都不敢出，生怕影子出卖了我。
可惜啊，太阳慢慢下山了，屋里越来越暗，影子也越来越模糊。
不过没关系，今天玩得真开心！。
写玩影子的作文
《玩影子趣事》
哎呀呀，说起玩影子，那可真是太有意思啦！
记得有一次晚上，我和小伙伴们在路灯下玩。
那路灯的光直直地照下来，把我们的影子拉得老长老长的。
我们开始比谁的影子高，我就拼命地往上跳，想让自己的影子变得高高的，看着影子跟着我一起跳动，真觉得神奇极了。
这时候有个小伙伴突然想到个鬼点子，他悄悄地走到我身后，然后做各种怪动作，我的影子上就出现了他那些奇奇怪怪的动作，把我笑得呀，肚子都疼了。
我当然不能示弱啦，也跑到他身后开始捣乱，看着他影子的变化，我们一群人都哈哈大笑起来。
接着呢，我们又开始用手摆弄影子，做出各种小动物的形状。
我努力地把手指弯曲，让影子变成一只小狗的样子，还“汪汪”叫了两声，小伙伴们都直呼像极了！然后又有人做出了老鹰的影子，那展开的翅膀可威风了。
我们就这么沉浸在玩影子的快乐中，完全忘记了时间，直到大人们喊我们回家，才恋恋不舍地离开。
现在想想，玩影子可真是一件超级有趣的事情呀，那普通的灯光下，我们的影子却能带来那么多的欢乐呢！真希望还能有这样无忧无虑和小伙伴们一起玩影子的时光呀！。
童年与伙伴玩踩影子作文
哈哈，说起小时候，最开心的就是和小伙伴们一起玩踩影子的
游戏啦！那时候的太阳，咋就那么亮呢，把咱们的影子拉得长长的，就像动画片里的冒险场景。
小红啊，她每次都被最先抓到，但她就是乐在其中。
每次被“捉”到，她都会假装生气，嘟着小嘴说，“你们欺负我！”但下
一秒，她又笑嘻嘻地加入游戏，说她就喜欢这种被大家关注的感觉。
小刚这家伙，狡猾得很！他老是躲到树荫下，让影子变得模模
糊糊的，像捉迷藏一样。
每次我们靠近，他都能巧妙地躲过一劫，
眼睛里还闪着得意的光。
我和小明呢，就像两匹脱缰的野马，在操场上疯狂地追逐。
小
明的影子总是被我踩得死死的，他气得直跺脚，但眼里却满是笑意。
那时候啊，我们的笑声、欢呼声，还有踩影子的脚步声，都交织在
一起，成了最美妙的旋律。
现在想起来，真的好怀念那段无忧无虑的时光啊！虽然大家都
已经长大了，但每当阳光洒下，我还是会想起那个操场，想起那些
陪伴我成长的伙伴们。
踩影子的游戏，不仅仅是一种游戏，更是我们心中永远的回忆。
踩影子游戏作文500字
太阳底下，小朋友们玩嗨了！踩影子游戏，不就是最好玩的嘛！小明追着小丽的影子，好像猫捉老鼠一样，哈哈，看谁能赢！
“哎呀，别踩我影子！”小芳大叫一声，她可不想被小红追上。
小红笑得前仰后合，说，“哈哈，你的影子真好踩！”她们俩你来
我往，玩得可欢了。
旁边几个小男孩也不甘示弱，围成一圈，互相踩影子。
小刚说，“看我的无影脚！”一脚踩过去，结果踩了个空，大家都笑翻了。
老师看着这群孩子，心里也乐开了花。
他们玩得这么开心，这
不就是最好的童年回忆嘛！他拿起手机，拍了几张照片，准备发给
家长们，让大家一起分享这份快乐。
太阳快下山了，小朋友们也玩累了。
大家依依不舍地告别，约
定下次再一起玩。
踩影子游戏，真是个让人忘不掉的好游戏啊！。
踩影子作文100字_一年级作文篇一：踩影子今天早上杨老师带我们去操场踩影子，我们首先玩了“影子变变变”我蹲下，影子就变矮了，我站起来影子就变高了，接下来我们玩了“踩影子”，踩影子非常好玩，但是要注意安全，不能拿石头打人家，我和任佳斌是一组，我们俩互相踩，后来老师要我们围成一个大圈，叫两个小朋友站在圈里边，让他们踩对方的影子。
我们还玩画影子，我拿粉笔画的王煜涵的影子，他总是跑，我把他画的可瘦了。
我还发现，我站在墙跟前，影子就站起来，我离开墙的时候，影子就会睡到地上。
今天我非常开心，真是美好的一天啊！篇二：踩影子的游戏今天下午，王老师带领我们到操场上玩。
老师说：“我们小朋友来玩踩别人影子的游戏，看谁踩得多。
”大部分的同学踩了三十几个小朋友的影子，我踩了56个影子（有几个是重复的）。
后来老师把我们分成2个2个来比赛。
女同学赢了好几次，我们男同学只赢了2次。
轮到我的时候，我和戴佳怡一组，戴佳怡踩了四个，我只踩了一个。
这个游戏，大家玩得都很开心！篇三：踩影子今天，阳光很灿烂，天气很好。
上操的时候，在阳光下，出现了我们自己的影子。
影子平平地躺在地上，跟着我们一起做操。
有的女同学，边做边欣赏自己的影子，时不时还做一些优美的动作，让影子欣赏自己的舞蹈。
操做完了，我们几个女生在一起玩“踩影子”的游戏，你踩我的我踩你的，边追边踩，好像不踩几下影子就不罢休似的。
正玩得起劲儿，老师让我们回班了。
真想再玩一会儿啊！篇四：踩影子吃完晚饭，我和妈妈到楼下花园里散步。
路灯下我和妈妈的影子一大一小手牵着手。
我问妈妈：“咱们玩儿踩影子的游戏好吗？”妈妈说：“好呀！”说着就过去踩我的影子。
我也跑起来，没让妈妈踩到我的影子。
我发现影子一会儿在我的前面，一会儿在我的后面，一会儿变短，一会儿变长。
我跑来跑去妈妈怎么也踩不到我的影子。
我们玩得很开心踩影子。
踩影子的游戏很有趣，我非常喜欢玩儿这个游戏。
篇五：踩影子一个冬日的夜晚，我和妈妈在灯光下玩踩影子的游戏。
踩影子作文精彩9篇踩影子作文篇一猜一猜：你走它也走，你跑它也跑。
你说它也说，它就是—影子！今天，我们就玩了一场“踩影子”的游戏，真是太爽了。
没有规矩，不成方圆。
我们的游戏规则是：全班通许分成四组，二对二对决，比赛开始后只要不其中一个踩到另一个人的影子即获胜，。
最后，那一组先把另一组人的影子都“踩死”了，即为获胜。
相反的一组就出具也就是OUT，失败者就要接受小小的“惩罚”所以一定要小心哦！首先是小组，啊—不公平！他们是五个人。
我们的是四个呀！算了，好吧。
我们按兵不动······我按耐不住了。
冲向他们的人群，把“粉”“踩死”了，可是慌乱之中，我也“死”了。
他们组是一个人也冲了过来，结果被一阵乱脚“踩死”了。
后来他们像离弦的箭一样都冲了过来，“王小公”不慌不忙，“咚，咚”两声，敌队两名队员“牺牲”可是敌队有一名“卑鄙小人”把我们队的主力给干掉了，就剩我最后一个了，真的很紧张。
开始，我像一只小猛虎，开始攻击，“咚，咚”两声，两个猎物终于败了。
可敌对人员太多，成三角式攻击，让我防不胜防，还好我发现了缺口，哦逃出来，又跑到中央，可“猎物”一个也没动，过了一会，突然他们一拥而上，我“牺牲”了······“踩影子”不仅考验智慧和反映能力，还考验团队合作。
踩影子作文篇二相信大家对影子很熟悉吧！你们玩过踩影子的游戏吗？这天晚上，我和妈妈到园博园散步，我看见影子一直跟着我，于是我对妈妈说：“我们来玩踩影子的游戏吧！”妈妈答应了，我们分成两个组，我踩妈妈的影子，妈妈来躲，比赛开始了，我们开启了“作战”模式，我摩拳擦掌，我好像准备着随时将妈妈“踩死”。
我仔细观察妈妈影子的位置，原来妈妈影子在后面，我趁妈妈不注意，跑到她的后面，用一只脚踩上去，咦！妈妈的影子怎么不见了呢？我抬头看一下妈妈，原来妈妈蹲下来了，她的影子跑到前面，再次跑到妈妈前面，伸出一只脚快速朝妈妈得影子踩去，可是妈妈站起来转了一下身体，这次我又失败了，就这样，我反复踩了好几次都没有踩到妈妈的影子。
与影子做游戏_玩游戏作文500字
今天上午，天气晴朗，我和紫晴看完书的时候，突然看见一只大鸟从天上飞过，紫晴忽然想起了好玩的影子游戏。
“琳，不如我们来比赛谁做出的影子做多，好，像!!好吗?”
“好哇!”我愉快的答应了。
我比紫晴大，自然我先，于是，我把两只手靠在一起当鸟的翅膀，再把两个大拇指勾起来当鸟的头，呵!地上立刻出现了一只展翅飞翔的鸟儿。
就在我得意洋洋的时候，一条“蛇”慢慢爬过来，不好，小鸟是会吃鸟儿的。
我扭头一看，我去，原来是培鑫啊!真是太好了，又多了个玩伴。
于是我又把手指一勾一绕，做了一只大大的螳螂，用“钳子”去夹蛇。
我左烙右烙，把蛇搞晕了，紫晴哈哈一笑，玩劲一下子上来了，立刻做了一只老虎，与我打了起来。
毕竟老虎很厉害，不一定打得过，
恩，比老虎强大的不就是狮子吗?
可是我怎么做呢?就在我绞尽脑汁的时候，鑫鑫又变出了一只小狗，我立刻变成了一只老虎与它对抗。
哈哈!姜还是老的辣哦!
玩着玩着，就觉得有些无聊了，劲也没了，但又没得玩了。
鑫鑫提议：“我们来玩踩影子吧?”我和紫晴欣然同意，我还没回过神来，鑫鑫紫晴已跳过来把我的影子踩了一脚，我大叫：“你们敢偷袭?”“敢情那又怎样?”
我趁他说话当儿，纵身一跃，把他的“屁股”踩了一脚。
我们越玩越开心，越玩越有趣。
就这样嘻嘻哈哈玩了一个下午
其实和影子做游戏真的蛮好玩，你要不要也来试一试呢?。
影子游戏作文800字童年充满了乐趣。
不用每天所写许多作业，也可以没有烦恼，开心地玩耍，让我最难忘的就是动容影子游戏。
所谓影子游戏，就是小伙伴们凑在一起，一边保护自己的影子，一边去踩别人的影子。
被踩到的人则就输了，输的人就要讲笑话或说绕口令。
我们总玩得不亦乐乎。
记得那一次，正在放暑假。
夏天快结束了，蝉也叫得没力气了。
较小伙伴们看不是太热，就都约了出来，玩最喜欢的影子游戏。
小区边上有个小花园，那里的地面较平整，所以我们一致决定在那儿玩。
开始！我们都跃跃欲试。
每个人各个的影子都像个调皮鬼一样，紧紧地跟在身后，每个人都努力地跑到别人后面，想要踩到我的影子。
但大家都防守得很严密，有的猫着腰，摩拳擦掌，生怕别人偷袭；还有的晃动着鼻子，挪动着小碎步，寻找进攻的时机，哪有这么难成功！我看见门前有个小树林，就围着悄悄地绕到了我的好朋友身边，悄悄地问:“我们联盟吗？"“好啊！"她爽快地答道。
我们躲着正疯狂进攻和防守的大家，进了小树林。
小树林里不仅清爽，还不容易被发现。
“我们要怎么办啊？”她随性就有些胆小，总是跟着我，我们从小就是好朋友。
她长得很清秀，也很瘦。
“偷袭”，我说。
我们想先站起来看看情况，却被人发现了。
有个男孩大喊:“有人在树林里。
”他长得高大魁梧，比我们大两岁。
他总是带领着我们玩，虽然平时看起来挺温顺，一到玩游戏时反倒精明的很，我们在他那儿没去捡不到什么便宜。
虽然一直跟他玩，但却不够知道他叫什么。
大家向树林一看，我们立即蹲下。
我们以为被察觉到了，但却听见那边有人说:“没有啊！"而那个发现我们的女孩子，连续踩了好几个人的影子，看大家一脸好奇的样子，他大笑:“哈哈！你们中计了！”那几个被踩的人则一脸愤怒，要把他干掉。
在大家追他时，还有好些人也毫不示弱，学着他的样子，偷偷踩别人的影子。
有人一头大汗，来到了小树林。
我们不知道她叫什么，她长得也很高，满头大汗，刚一进树林就大大咧咧地坐了下来。
影子的游戏作文（合集五篇）第一篇：影子的游戏作文影子的游戏作文在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的影子的游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
影子的游戏作文1今天下午老师给我们上综合实践课，让我们做影子的游戏和光的游戏中的颜色的游戏，我选择了做影子的游戏。
接着，我就跑到天井里做起了游戏来了。
首先，我用手做了一只小狗的形状，这时，我看到地面上立刻出现一只小狗。
我动了一下手指，那只小狗的嘴张开了，好像在吃东西。
然后，我移动了一下双手，那只小狗好像一会儿在向前跑，一会儿又向后退，一会儿向上跳，一会儿又往下蹲……啊，那小狗真是灵活可爱！接着，我又做了一只大雁，我转动手掌。
那大雁的翅膀好像展开并且振动起来，好像在蓝天上面飞翔。
我一会儿跑向东，一会儿又跑向西。
那大雁，马上变成向东飞翔，又变成向西飞翔……我又让那只大雁一会儿往上飞行，一会儿，又让它往下俯冲，一会儿又在天空中盘旋，一会儿……嗯，那大雁也非常灵活可爱。
后来，我又做了一只狐狸。
那只可爱的狐狸会点头向人致敬，还会张开大嘴吃东西。
呀，那边出现一只小兔子。
狐狸就跑上去把兔子吃掉。
哈哈哈……我们一起笑了起来。
过了一会儿，老师让我们回教室去了。
我就停止了活动回教室去了。
影子的游戏作文2“我踩，我踩，哈哈”你一定想知道我们在做什么吧，我和弟弟正在小区的游乐场玩“踩影子游戏”呢。
我们俩划了一个区域，在这范围内，谁先踩到对方的影子谁就获胜。
看着弟弟那小个子，我信心十足地上场，地面上很快就出现了两个一高一矮的影子。
比赛开始了，弟弟像小兔一样在旁边跳来跳去，寻找机会踩我影子。
我心想：他那么小个，没那么容易踩到我。
弟弟向我发起进攻了，一会儿在我前面晃来晃去，一会儿在我后面上窜下跳。
他这架势，我还真不能小瞧他。
我左躲右闪，几个回合，累得我满头大汗，正当我喘气时，弟弟一个箭步，踩到我的影子了。
他哈哈大笑：“你这胖子，多累几下就不行了吧。
”我涨红着脸说：“别高兴太早，下一轮我一定赢你。
”第二轮开始了，我吸取上一轮的教训，不能轻敌。
我和弟弟都死死盯着对方，突然我向他冲过去，弟弟迅速逃开了。
心想：这小家伙现在厉害了，我得想个法子。
我故意做出向左跑的姿势，等弟弟跑时，来个反转身，一下子就踩到他的影子了。
“怎么样？我这招声东击西不错吧。
”我得意地说。
游乐场充满了我们的欢笑声，踩影子游戏真有趣！影子的游戏作文3童年像海边各种各样的贝壳，被阳光照得闪闪发亮，童年像洁白的浪花，每天都有着各种挑战，童年像一位书中的`导游，带着我们畅游古今，体会文人墨客的思想与智慧……当然游戏也是童年必不可少的“欢乐”。
灯光下，几个孩子玩起来踩影子的游戏，个个都玩的满头大汗，不亦乐乎。
只见小孙一开始就像影子们发起进攻，没想到小洋机灵的往旁边一闪，影子跟着他在地上躲开了攻击，小孙又把目标转向了我，我顿时手足无措躲左躲右，小孙一个猛虎扑食，扑倒了我，他与我缠在一起，小孙一下将手伸向我的痒痒点，我实在控制不住自己，在地上让滚来滚去，就在这时，小洋瞅准时机，伺机行动，“啪，啪”一脚一个踩住了我们的影子，小孙见了，一个虎跳，站了起来，前来追小洋，而我却慢慢站了起来，无力地依在墙上，看着他们玩，可他们还是来找了我麻烦，我只好做着无力的挣扎……踩影子游戏真好玩，影子在路灯下拉着好长……影子的游戏作文4今天，老师在综合实践课上教我们做游戏。
我们立刻走出教室去做游戏。
有的做颜色的游戏，而我做影子的游戏。
我来到了天井里就做起了许多种动物的影子。
我做的动物影子有马、蛇、狗、狼、鸟……我看着这一些动物觉得真好玩。
后来，我看到旁边的小飞、小沈也都在做影子的游戏。
小沈在做一个爱心。
他用手连着手，脚踩着脚……由于做得太投入了，他没有注意旁边的人，结果碰到了一个同学的身上，他自己就摔倒了。
啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面还闪着泪花。
小飞也做动物的影子。
他在做蝴蝶。
他做的蝴蝶的影子好像真的一样，在空中飞舞。
那蝴蝶一会儿落到草地上，停在一朵鲜花上面。
过了一会儿，那蝴蝶飞起来，飞向远方……于是，我就向他们提出一起来做一个影子的大游戏。
他们都同意了。
小飞最拿手的是做蝴蝶，因此他还是做了一只大蝴蝶。
小沈做了一条蛇。
我做了一只狗。
我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。
我就大声说：”小沈，那蛇中了狂犬病。
“小蛇马上变换手的形状，做出了一条大蟒蛇的影子。
我立刻变成了一只老鹰。
老鹰迎着蟒蛇飞过去咬住蛇头就向空中飞去……下课的铃声响了，我们才结束了这一次影子的游戏。
我觉得今天这一堂课让我们上得真快乐！第二篇：影子的游戏教案影子的游戏课程简析：本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程： 1看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
2：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
3：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
4：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
5：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法做成剪影。
我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
教学评价与反思：１、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２、描画的影子清晰并准确的造型。
３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
札记：通过“玩影子”、“画影子”，一年级一班的李嘉宝在家长的帮助下用深灰色的纸剪出了“老鼠音乐会”，造型憨态可掬，充满了童趣。
其他学生也基本能够运用画或者剪的方法来表现影子的外形了，本节课的目的已达到。
第三篇：1.影子的游戏1.影子的游戏教材分析：本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。
教材中提供了许多名家作品，如琼一诺埃尔的《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》剪纸作品，使学生有机会接触丰富多样的艺术作品，认识和了解欧洲剪影及中国剪纸作品，感受其特色，培养学生健康、高尚的艺术品味。
学习领域：造型表现一、教学目标通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。
二、教学准备1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、手电筒，投影仪3、课件三、教学活动第一课时（一）导入：老师：今天天气怎么样？谁能用一句话说说今天的天气？（二）活动激趣游戏一：找影子师：看我们的脚底下有什么？除了人的影子你还看到了哪些物体的影子？生：房子、树、自行车......（带队去观察）师：为什么会有影子？（灯光下有没有影子)让学生向不同的方向转来观察影子的位置。
游戏二：和影子比赛跑出示儿歌：你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走找一位同学跑起来，问：影子的变化游戏三：摆造型手拉手啊、跳啊......师：怎么把影子留下来？生：绘画老师用粉笔画影子的轮廓。
并给学生说你们不能用粉笔画，可以在土地上用树枝画。
你摆造型我来画。
（三）学生画影子和影子做游戏第二课时（一）回忆上节课内容（一）欣赏课本范图（二）教师示范撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
（三）学生作画用自己喜欢的表现形式表现影子（四）欣赏评价剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联（五）总结师：古往今来，影子无尽的变化和其蕴藏的独特美感激发人们无限的遐想和创造力，现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。
(配乐诗朗诵)《影子》我们总是在寻找阳光而影子也时刻提醒我们有阳光就有影子影子就是人生的写照我们总是在追赶阳光百影子也时刻提醒我们如何使生命变的更有力世上没有任何一种东西能够与我们相伴然而影子却永远陪伴在我们左右在我们追赶阳光的过程中不再孤单，不再寂寞。
（六）拓展：欣赏皮影戏板书设计：1.影子的游戏剪纸展区绘画展区教学反思：这是第一次带学生上外堂，首先强调纪律问题。
通过老师问学生观察回答的方式学生重新认识了影子并知道如何用简单的方法画影子。
学生用小树枝在沙土地上画影子真正做到了在玩中学。
不过队伍排得有点长有几个没有认真听。
第四篇：《影子的游戏》教案《影子的游戏》教案一、学习目标：（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
（2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
（3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
二、教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
三、教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
四、教学准备：教具：剪影作品课本画笔作业纸学具：课本寻找影子的造型画笔作业纸学习过程：教师活动一、引导阶段让学生到大自然中找影学生设计意图提起学生兴趣，集引起学生的兴趣中学生的注意力，二次备课子，譬如：在太阳光下，观察学生动手学习做好上课准备。
故事（梦）：森林里静悄悄的，自己的影子以及大树和其他事描画影子，并进行通过做游戏，月亮特别亮，一只狮子在散步，可它物的影子。
感受影子的奇特造再现、再造、创造、调动起学生的兴发现地上也有一只狮子跟着它，吓得型美化影子趣，创造出轻松、他跑进森林不敢出来了。
