大班语言活动 小猴的出租车

小猴的出租车教案（通用11篇）小猴的出租车教案第1篇教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。

重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。

幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。

能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。

大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。

续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。

情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。

活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。

3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。

二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。

过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。

过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会愿意坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不愿意坐出租车。

2024年大班语言活动小猴的出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猴的出租车”。

通过讲述小猴开着自己的出租车帮助森林里的小动物们解决出行问题的故事，引导幼儿感受互助互爱的情感，并学习基础的语言表达和词汇。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用故事中出现的新词汇。

3. 引导幼儿体验帮助他人的快乐，培养他们的互助合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：新词汇的学习与运用，故事情节的复述。

教学重点：通过故事让幼儿体验互助互爱的情感，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猴出租车模型、动物手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，模拟出租车行驶的场景，引导幼儿关注小猴的出租车。

通过提问方式让幼儿猜测小猴今天会帮助哪些动物朋友。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中出现的新词汇和情节。

针对故事中的关键情节进行提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，巩固新词汇的使用。

让幼儿用水彩笔和画纸画出自己心中的出租车，并进行展示。

邀请幼儿分享自己在角色扮演和绘画过程中的体验，引导他们表达帮助他人的喜悦。

六、板书设计1. 故事小猴的出租车2. 新词汇：出租车、互助、合作、快乐3. 故事简图：小猴、出租车、森林动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的出租车，并与家人分享故事内容。

2. 答案：幼儿根据自己的想象画出出租车的样子，与家人复述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对他们的语言表达和互助合作情况进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我是小志愿者”活动，让他们在日常生活中学会关爱他人，体验帮助他人的快乐。

幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》活动名称：小猴的出租车适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿的口语表达能力和语言沟通能力；2. 提高幼儿的听力和观察力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的创造力和想象力。

材料准备：1. 故事《小猴的出租车》的图片或幻灯片；2. 准备小猴、租客、出租车司机等角色的道具或卡片；3. 出租车玩具；4. 讲台或幼儿园大班物理空间。

活动过程：1. 活动导入（10分钟）介绍《小猴的出租车》故事并展示故事的图片或使用幻灯片讲解。

鼓励幼儿观察图片，提问引导幼儿对故事的情节进行预测。

2. 角色扮演（10分钟）将故事中的角色分别写在卡片上，分发给随机的幼儿。

让幼儿穿戴对应的角色服装或持有相应的道具，并进行角色扮演。

其中包括小猴、租客和出租车司机。

鼓励幼儿通过角色扮演来感受故事中角色的情感和行为。

3. 故事再现（15分钟）选取幼儿中的几位担当角色，模拟故事中的场景，让他们通过自由表演的方式再现故事情节。

其他幼儿观看并记录观察到的细节和情节。

4. 观察练习（15分钟）引导幼儿观察幻灯片中的不同场景或图片中的细节，并提出问题让幼儿回答。

例如，小猴开出租车帮助租客去哪里？为什么？幼儿可以用他们的语言表达观察到的内容，并与其他幼儿分享。

5. 制作游戏（15分钟）将故事中重要的场景分成几个小关卡，每个关卡代表一个任务。

例如，第一个关卡让幼儿找到小猴的出租车，并放入一个特定的地方；第二个关卡让幼儿将租客送到目的地等等。

每当完成一个关卡的任务，幼儿将获得一个奖品或进入下一个关卡。

通过游戏，培养幼儿的观察力和解决问题的能力。

6. 活动总结（5分钟）让幼儿分享他们在本次活动中的收获和体会，并提醒他们故事中的寓意和价值观。

激发幼儿用积极的方式沟通和合作的愿望。

活动延伸：1. 绘本阅读：将《小猴的出租车》绘本放置在阅读角落，鼓励幼儿自主阅读并进行口语表达。

2. 绘画创作：鼓励幼儿绘制自己理解和想象中的小猴和出租车，鼓励他们分享自己的创作过程和成果。

《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案7篇《小猴出租车》大班教案1教育目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。

2、能大胆表述，积极参与故事的续编。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。

活动过程：一、出示教具“开出租车的.小猴”，引起兴趣。

提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。

提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好办法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。

2、教师运用故事里的对话示范续编故事。

3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。

幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。

《小猴出租车》大班教案2活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。

故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。

活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。

2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。

一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。

3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。

二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。

2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。

2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。

每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。

引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。

活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。

但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。

2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。

3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。

七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。

幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。

2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。

【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。

教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。

另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。

本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。

教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。

•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。

2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。

活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。

师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。

师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。

（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。

师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。

）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。

问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。

教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。

教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。

二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。

三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。

教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。

四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。

教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。

五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。

活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。

教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。

注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。

3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。

幼儿园大班语言故事《小猴的出租车》公开课教案含课后反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小猴热情、乐于助人的品质。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，助人为乐。

二、教学重点1.引导幼儿理解故事内容，感受小猴助人为乐的品质。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解小猴为什么会受到大家的喜爱。

2.引导幼儿学会关爱他人，助人为乐。

四、教学准备1.故事课件：《小猴的出租车》2.白板、粉笔、画笔3.玩具小猴、出租车模型五、教学过程1.导入教师出示玩具小猴，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿介绍小猴的特征。

2.故事讲述教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节。

讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。

故事内容：有一天，小猴驾驶着一辆出租车，行驶在森林里。

路上，他遇到了小兔，小兔要去森林超市购物。

小猴热情地搭载了小兔，一路欢歌笑语。

到了超市，小兔感激地说：“谢谢你，小猴，你真是个好朋友！”不久，小猴又遇到了小松鼠，小松鼠要去森林医院看望生病的妈妈。

小猴二话不说，又搭载了小松鼠。

小松鼠感动地说：“小猴，你真是个善良、乐于助人的好孩子！”就这样，小猴的出租车穿梭在森林里，帮助了许多有需要的朋友。

大家都夸奖小猴，说他是森林里最可爱的出租车司机。

3.故事讨论教师引导幼儿讨论：小猴为什么受到大家的喜爱？邀请幼儿分享自己的观点。

4.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。

引导幼儿用语言、动作表达对小猴的喜爱和感激。

5.想象创作教师提出问题：如果你是小猴，你会怎么帮助别人？邀请幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

邀请幼儿分享自己的感受，进行课后反思。

六、课后反思1.故事讲述时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。

2.在讨论环节，要充分尊重幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。

3.情境体验环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言、动作表达情感。

4.想象创作环节，要鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创造力。

大班语言活动小猴的出租车精品教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《小猴的出租车》，主要围绕第六章“有趣的交通工具”中的第三节“小猴的出租车”进行教学。

内容详细描述了小猴驾驶出租车的趣事，通过小猴与不同乘客的互动，展现出租车的用途及其在生活中的重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解出租车的构造、用途，知道出租车在生活中的作用。

2. 技能目标：培养学生观察、表达、合作的能力，通过故事表演，提高学生的语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生对交通工具的兴趣，培养关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握出租车的相关知识，提高语言表达能力。

难点：培养学生观察、表达、合作的能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车玩具、故事挂图、卡片、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猴出租车玩具，引发学生对交通工具的兴趣，导入新课。

2. 新课呈现：（1）教师讲述故事《小猴的出租车》，学生认真聆听。

（2）结合故事挂图，引导学生观察小猴与乘客的互动，了解出租车的用途。

3. 实践活动：（1）学生分组，每组设计一辆独特的出租车。

（2）每组选一名代表，介绍自己的设计，其他组员进行补充。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“小猴的出租车可以载哪些乘客？”（2）引导学生运用故事中的情节，回答问题。

5. 随堂练习：（1）学生根据故事内容，完成练习题。

（2）教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）引导学生思考如何关爱他人，乐于助人。

六、板书设计1. 《小猴的出租车》2. 内容：（1）出租车的构造与用途（2）小猴与乘客的互动（3）设计独特的出租车七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的出租车，并描述其特点。

2. 答案示例：我画了一辆粉红色的出租车，车上有蝴蝶结装饰，非常可爱。

这辆出租车可以载很多乘客，还能帮助迷路的小动物回家。