幼儿园大班语言教案《小猴出租车》

小猴的出租车教案（通用11篇）小猴的出租车教案第1篇教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。

重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。

幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。

能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。

大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。

续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。

情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。

活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。

3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。

二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。

过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。

过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会愿意坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不愿意坐出租车。

《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《小猴出租车》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《小猴出租车》大班教案1大班活动：小猴的出租车一.活动目标：1.在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

2.大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二.活动准备：1.电脑课件。

2.生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三.活动过程：(一)开始部分：师：今天我们又要和小电脑一起上课了。

看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

(二)师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

1. 封面(1)这、这是什么?它是谁的?大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意?(2)师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意?我们看下去。

2. 画面1：小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路，小熊，请上我的车吧。

师：小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们听听小熊怎么说的。

3. 画面2：小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧!师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难?我们来看看小猴怎么说的。

4. 动画：小猴：别急，瞧我的，变!师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领!5. 动画：蛋宝宝在哭。

师：发生了什么事?蛋宝宝为什么哭?师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗?(师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢?)6. 动画：蛋宝宝边哭边说：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。

师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢?为什么?师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。

看来，小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法!师：我们来看看小猴是怎么做的呢?7. 讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗?为什么?(三)续编故事情节。

1. 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猴出租车”。

故事讲述了一只小猴子开着一辆色彩鲜艳的出租车，在森林里帮助各种动物解决出行问题的经历。

通过这个故事，让幼儿了解交通工具的特点与作用，培养他们的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解出租车的特点，知道它在生活中的作用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并讲述故事的主要情节。

教学重点：了解出租车的特点，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车故事挂图、出租车模型、动物手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模拟开出租车的场景，邀请幼儿乘坐“小猴出租车”。

在互动中，引导幼儿观察出租车的特点，了解它在生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示故事挂图，讲述“小猴出租车”的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节以及语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节，提高他们的社交能力。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小猴出租车2. 主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟……3. 出租车的特点：色彩鲜艳、方便快捷七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猴出租车要求：用彩笔画出色彩鲜艳的出租车，贴上自己喜欢的动物角色。

答案：略2. 作业题目：编写一个新的小猴出租车故事要求：以小组为单位，运用故事中的角色，编写一个新的故事，培养幼儿的创造力和合作能力。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同开展“小猴出租车”主题活动，让幼儿在家庭中继续培养语言表达能力。

2024年大班语言活动——小猴出租车精彩教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事《小猴出租车》理解分享和助人为乐的意义。

2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备1.故事课件：《小猴出租车》2.纸质出租车模型3.纸质动物模型4.彩色笔、画纸5.音乐CD：《快乐小猴》三、活动过程一、导入部分1.邀请幼儿分享自己坐过出租车的经历，引导幼儿谈论出租车司机的工作。

2.引出故事《小猴出租车》，激发幼儿兴趣。

二、故事分享1.讲述故事《小猴出租车》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.提问：故事里的小猴出租车司机遇到了哪些动物？它们为什么需要小猴出租车？3.引导幼儿讨论：小猴出租车司机是如何帮助这些动物的？三、活动环节1.分组讨论：每组选择一个动物角色，讨论如何乘坐小猴出租车，并用语言表达出来。

2.角色扮演：每组轮流扮演小猴出租车司机和乘客，模拟乘坐出租车的场景。

3.创意绘画：请幼儿在画纸上画出自己心中的小猴出租车，并用彩色笔装饰。

4.分享展示：每组展示自己的绘画作品，讲述创作过程中的趣事。

1.回顾故事情节，引导幼儿思考：小猴出租车司机为什么受欢迎？2.引导幼儿认识到分享和助人为乐的意义。

3.邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《小猴出租车》的故事。

2.环境创设：在班级环境中布置小猴出租车主题墙，展示幼儿的绘画作品。

四、活动注意事项1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

2.在角色扮演环节，引导幼儿用自然流畅的语言表达自己的想法。

3.在绘画环节，尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆表现。

五、活动反思1.通过本次语言活动，幼儿的语言表达能力和合作意识得到了提升。

2.在活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，展示了独特的绘画作品。

4.在今后的教学过程中，将继续关注幼儿的语言发展，为他们创造更多展示自己的机会。

幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思教案名称：小猴的出租车适用对象：幼儿园大班教学目标：1.培育幼儿的口语表达本领，了解有关交通工具的词汇。

2.引导幼儿体验小猴的职业，理解职业的紧要性。

3.通过游戏和交流，加强幼儿的团队合作和共享意识。

教学内容：1.《小猴的出租车》的故事2.交通工具的词汇及图片呈现3.游戏：“出租车大赛”教学方法：1.故事引导法2.图片呈现法3.游戏体验法教学过程：1.引入（10分钟）老师播放小猴的出租车动画片，向幼儿引入本节课的主题。

2.阅读故事（15分钟）老师让幼儿跟随本身的口语描述，借助故事图片让幼儿更加直观地了解故事情节，并通过提问反复巩固幼儿的语言表达和理解本领。

3.交通工具词汇呈现及教学（20分钟）老师向幼儿呈现交通工具的图片，并用简单的语言描述每个交通工具的特点和用途，引导幼儿把握与其对应的基本词汇。

4.游戏：“出租车大赛”（30分钟）在游戏前，老师向幼儿介绍了我们今日要参加的出租车比赛。

引导幼儿认真听讲，依据出租车驾驶员小猴的口令，搭配小伙伴组员表演下列动作：小猴喊“开车前进”，小伙伴们做出开车的动作。

小猴喊“左转弯”，小伙伴们做出左转弯的动作。

小猴喊“右转弯”，小伙伴们做出右转弯的动作。

小猴喊“停车”，小伙伴们做出停车的动作。

老师在游戏过程中予以幼儿引导和激励，重视齐声，团队协作。

5.课后反思（5分钟）老师和幼儿共享本节课上的感受和收获，以及存在的改进之处。

教学反思：1.本节课通过故事和游戏的形式，使幼儿在轻松欢乐的氛围中把握了有关交通工具的基本学问，并培育了口语表达本领。

2.然而，老师在游戏环节有些过于努力探求顺当进行，导致有些幼儿的表现未能得到充分的关注和确定。

今后应当更好地关注每个幼儿的表现。

3.同时，老师还需更加重视幼儿的安全教育，特别是在教授有关交通工具的学问时。

今后应当更好地结合相关内容，在授课过程中更为突出幼儿的安全意识。

《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案7篇《小猴出租车》大班教案1教育目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。

2、能大胆表述，积极参与故事的续编。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。

活动过程：一、出示教具“开出租车的.小猴”，引起兴趣。

提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。

提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好办法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。

2、教师运用故事里的对话示范续编故事。

3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。

幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。

《小猴出租车》大班教案2活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。

故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。

活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。

2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。

2024年幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四单元《趣味故事》中的《小猴的出租车》。

该故事讲述了小猴开着一辆五彩斑斓的出租车，帮助森林里的小动物们解决出行问题的经过。

详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知道故事的名称，理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学会故事中的新词汇，如：五彩斑斓、出租车、乘客等，并能够运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们关爱他人、乐于助人的美好品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会故事中的新词汇，能够讲述故事的主要情节。

难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿关爱他人，乐于助人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、五彩斑斓的出租车玩具、动物手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，驾驶五彩斑斓的出租车进入教室，邀请幼儿一起乘坐，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事角色，讲述故事内容，让幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇，如“五彩斑斓”，结合图片进行讲解，让幼儿学会运用新词汇。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“小猴的出租车是什么颜色的？小猴帮助了哪些动物？”等，巩固故事内容。

5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，每组选择一个故事角色，用动物手偶进行角色扮演，讲述故事情节。

6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的绘画作品，培养语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 重点词汇：五彩斑斓、出租车、乘客3. 故事角色：小猴、小兔、小熊、小鸟七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的五彩斑斓的出租车，并用文字描述帮助了哪些动物。

幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。

2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。

【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。

教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。

另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。

本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。

教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。

小猴出租车大班语言教案一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《小猴出租车》，通过讲述小猴开出租车的有趣故事，让学生感知故事内容，理解故事主题，并能够讲述故事的主要情节。

二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。

3. 学生能够通过故事学习到分享和助人为乐的品德。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

难点：学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、小猴出租车玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入：教师通过多媒体课件展示小猴出租车的图片，引导学生说出自己知道的出租车相关知识，从而引出本课故事。

2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小猴出租车》的故事，引导学生感知故事情节的趣味性。

3. 故事讨论：教师引导学生谈论故事中自己觉得有趣的情节，培养学生的表达能力。

4. 故事复述：教师鼓励学生用自己的语言复述故事的主要情节，帮助学生加深对故事的理解。

5. 实践活动：教师分发故事卡片，组织学生进行角色扮演，让学生通过表演的方式体验故事中的角色，培养学生的表演能力。

6. 作业布置：教师布置学生绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。

六、板书设计板书设计以关键词为主，包括：小猴出租车、分享、助人为乐、趣味情节等。

七、作业设计1. 绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。

答案：略2. 家长引导学生讲述故事的主要情节，家长签字确认。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便于调整教学方法，提高教学质量。

拓展延伸：教师可以组织学生进行小猴出租车的手工制作活动，让学生在动手操作的过程中，进一步体验故事的趣味性，培养学生的动手能力。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事情节的趣味性：故事中小猴的奇特经历，如遇到各种乘客，以及它在出租车行业的种种趣事，都具有很强的趣味性。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。

教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。

二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。

三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。

教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。

四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。

教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。

五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。

活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。

教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。

注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。

3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。