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第6章植物的生长生理提要在植物的生活周期中，植物的生长、分化和发育之间关系密切。
生长是量变，分化是质变，发育是生长和分化的总和。
种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、足够的氧气，有些种子还需要光照或黑暗条件。
种子萌发时的吸水可分为急剧吸水、滞缓吸水和重新迅速吸水三个阶段；呼吸速率也表现为迅速升高、平稳阶段和再次迅速增加三个阶段。
随着种子吸水，酶活性逐渐增强，各种贮存物质都要经过水解、转运和重组过程；同时，IAA、GA含量升高，ABA含量降低。
组织培养是依据细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的外植体接种到人工培养基上离体培养成植株的技术。
组织培养技术在研究植物生长发育规律及生产实践领域中得到广泛的运用。
植物的生长过程表现为慢—快—慢的生长规律，呈S型曲线，即植物生长大周期。
植物或器官的生长速率随昼夜或季节而发生有规律性变化的现象称为植物生长的周期性。
植物生长还存在近似昼夜节奏的现象。
植物各个器官之间的生长存在相关性，即地下部分与地上部分，主茎与侧枝，营养生长与生殖生长的相关性。
根据植物对外界剌激的反应，植物运动分为向性运动和感性运动。
向性运动指植物在外界单方向剌激下所产生的定向生长运动，感性运动指植物在外界剌激下所产生的与剌激方向无关的运动。
植物的生长还受生物钟的调节。
植物的生长除受到内部因素（包括基因、激素、营养等）的影响外，还受外界环境条件温度、水分、光照和生物因子等的影响。
使植物生长健壮、比生长最适温度稍低的温度为协调最适温度。
光对植物生长既有间接作用，也有直接影响。
其间接作用是光合作用，提供植物生长的物质和能量；直接影响是植物光形态建成。
植物生长（plant growth）是指植物在体积和质量（干重）上的不可逆增加，是由细胞分裂、伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起，是量变过程。
如根伸长、叶面积扩展、果实膨大、茎伸长等。
然而，也有例外情况，如黑暗中萌发生长的幼苗，其干重是下降的；发育的胚囊其细胞数目是减少的，但属于生长。
北师大版生物七年级上册第6章第2节营养器官的生长(第2课时)——茎、叶的生长一、知识与技能：1、植物体营养器官的概念，说明根、茎、叶的一般功能。
2、描述由胚芽发育成为幼苗茎叶的形态变化，解释枝条、节、节间、顶芽、侧芽、叶芽。
3、观察并描述芽的结构，并指出芽伸展为枝条的过程中各部分怎样变化。
4、说明茎叶的发生和生长过程。
二、过程与方法：1、通过对芽的结构的解剖与观察，学习解剖观察叶芽的方法。
2、通过观察活动，培养学生对生长变化的动态过程的观察能力。
三、情感、态度与价值观：1、通过学习，培养学生爱护绿色植物的情感。
2、通过学习，培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的态度。
3、通过学习，培养学生严谨仔细的科学研究作风。
重点：1、芽的结构与功能。
2、芽的生长变化与规律。
难点：芽的生长变化规律。
四、教学过程【引入】视频：植物生长的力量。
板书：一、叶和茎的发生和生长（第2课时）活动一：观察叶、茎、侧枝图片，并思考：枝条生长概况怎样描述节、节间、顶芽、侧芽的概念茎的形态特征活动2：解剖观察芽的结构。
识别叶芽的结构，理解叶芽的各部分与枝条各部分（一）芽（性质）◆花芽→花◆叶芽→枝叶◆混合芽→花、枝叶（二）芽（位置）*顶芽（茎的顶端）→主茎*侧芽（茎的叶腋处）→侧枝（三）叶芽的结构●生长点→主茎●叶原基→幼叶→成叶●芽原基→侧芽→侧枝●芽轴→节间二、茎的生长：是生长点细胞分裂和伸长结果。
向上或水平方向。
无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。
玉米、小麦和水稻等植物的拔节，是茎基部几个节的部分细胞分裂和伸长的结果。
三、叶的生长：各部分生长速度不一致；生长期有限（有些生长期较长：韭菜）叶原基形成幼叶时，先是顶端生长使叶原基伸长成柱形，然后边缘生长而形成叶的雏形。
大多数幼叶叶片的生长是全面扩展，但各部分的生长速度不同，因而叶片的形状会发生不同的变化。
有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍能生长。
第2节营养器官的生长一、教学目标1、知识目标：解释营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能；描述直根系与须根系的形态特征；解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。
2、能力目标：提高使用显微镜观察的能力。
3、情感目标：树立参透结构和功能相适应的观点。
二、教学重难点重点：1.根系分布规律在农业生产上的应用；2.观察根尖的结构，解释根尖的发育。
难点：1. 观察根尖的结构，解释根尖的发育；2.概念图的使用和制作。
三、设计思路本节课以概念图为核心，指导学生自主学习，教师以概念图为导游图，引导学生构建知识，培养学生观察、分析的能力，指导学生学习方法。
通过探究根的分布规律，观察根尖显微结构，培养学生探究的能力，激发学生的兴趣。
四、教学方法利用概念图教学，使知识内化，形成网络结构；学生探究活动，掌握知识。
观察实物或图片，从学生已有的感性认识上升到理性认识。
五、教学过程Ⅰ.导入课题：植物生长需要营养物质，那么植物营养物质有哪些？如何获得？(学生思考，进而导出营养器官及功能。
)Ⅱ.新课展示根的概念图，激发学生学习兴趣，并逐步引导学生走向每一站。
（一）根的发生和生长1. 回忆种子萌发过程什么部位先突破种皮，形成什么结构？它有什么作用？2. 观察小麦和大豆的根，它们有何不同？正常根的种类有哪些？讨论：根据主根和侧根的分布，除吸收 水分和无机盐外，还有什么作用？现在泥石流现象大家常常听说，它与植物减少有何关系？你该怎么做？ (进行环保教育)大 豆 的 直 根 系小麦的须根系展示部分概念图：3.探究演示学生课外实验：取大小、生长状况相同的同一种植物若干分成四组，分别用大小相同破烧杯种植。
第一组正常种植，浇水、施肥均匀；第二组植物水平倒放，其它与第一组均相同；第三组植物一侧保持水的供应，另一侧保持相对干燥，其它与第一组均相同；第四组一侧施肥，其它其它与第一组均相同。
一段时间后，供上课使用。
学生观察四组装置的植物根，比较有何不同，并讨论分析原因。
第6章植物的生长生理提要在植物的生活周期中，植物的生长、分化和发育之间关系密切。
生长是量变，分化是质变，发育是生长和分化的总和。
种子萌发需要充足的水分、适宜的温度、足够的氧气，有些种子还需要光照或黑暗条件。
种子萌发时的吸水可分为急剧吸水、滞缓吸水和重新迅速吸水三个阶段；呼吸速率也表现为迅速升高、平稳阶段和再次迅速增加三个阶段。
随着种子吸水，酶活性逐渐增强，各种贮存物质都要经过水解、转运和重组过程；同时，IAA、GA含量升高，ABA含量降低。
组织培养是依据细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的外植体接种到人工培养基上离体培养成植株的技术。
组织培养技术在研究植物生长发育规律及生产实践领域中得到广泛的运用。
植物的生长过程表现为慢一快一慢的生长规律，呈S型曲线，即植物生长大周期。
植物或器官的生长速率随昼夜或季节而发生有规律性变化的现象称为植物生长的周期性。
植物生长还存在近似昼夜节奏的现象。
植物各个器官之间的生长存在相关性，即地下部分与地上部分，主茎与侧枝，营养生长与生殖生长的相关性。
根据植物对外界剌激的反应，植物运动分为向性运动和感性运动。
向性运动指植物在外界单方向剌激下所产生的定向生长运动，感性运动指植物在外界剌激下所产生的与剌激方向无关的运动。
植物的生长还受生物钟的调节。
植物的生长除受到内部因素(包括基因、激素、营养等)的影响外，还受外界环境条件温度、水分、光照和生物因子等的影响。
使植物生长健壮、比生长最适温度稍低的温度为协调最适温度。
光对植物生长既有间接作用，也有直接影响。
其间接作用是光合作用，提供植物生长的物质和能量；直接影响是植物光形态建成。
植物生长(plant growth )是指植物在体积和质量(干重)上的不可逆增加，是由细胞分裂、伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起，是量变过程。
如根伸长、叶面积扩展、果实膨大、茎伸长等。
然而，也有例外情况，如黑暗中萌发生长的幼苗，其干重是下降的；发育的胚囊其细胞数目是减少的，但属于生长。
生物学中的植物生长与发育植物生长与发育教案引言：植物是地球上最重要的生物资源之一，植物的生长与发育是保持地球生态平衡的关键过程。
本教案主要介绍植物生长与发育的基本概念、影响因素以及植物的适应机制。
一、植物生长与发育基本概念1.1 生长与发育的区别- 生长是植物在体积、质量、数量等方面的不断增加和扩展。
- 发育是植物从幼苗到成熟阶段过程中，各个器官细胞结构和功能逐渐发展完善。
1.2 生长与发育的周期- 萌发期：种子吸水膨胀，胚轴伸长，幼苗萌发。
- 生长期：茎、叶、根等器官细胞不断分裂，形成新组织。
- 成熟期：器官形态及功能逐渐稳定，植物可进行繁殖。
二、植物生长与发育的影响因素2.1 光照- 光合作用：植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，供给生长与发育所需。
- 光周期：不同植物对光照的需求不同，有些植物对长日照敏感，有些对短日照敏感。
2.2 温度- 温度对植物酶活性、细胞代谢等方面有直接影响，过高或过低都会抑制植物生长与发育。
- 不同植物对温度的适应性有所差异。
2.3 湿度- 湿度影响植物的气孔开闭，影响光合作用和水分蒸腾。
- 高湿度下植物易发生病害，低湿度下植物易受到水分胁迫。
2.4 土壤与营养物质- 土壤提供植物所需的养分和水分。
- 缺乏某些营养物质会限制植物的正常生长与发育。
三、植物适应机制3.1 光周期适应- 长日植物：在长日照条件下生长和开花。
- 短日植物：需要短日照才能生长和开花。
- 中性植物：对光照长度不敏感。
3.2 热带植物适应- 热带植物一般能耐受高温，具有强大的水分利用能力。
- 热带植物的茎叶通常比较大，并且生长速度较快。
3.3 旱生植物适应- 旱生植物具有较深的根系和较小的叶片，以减少水分损失。
- 一些旱生植物具有特殊的叶片结构，如厚角质层和毛发，以减少蒸腾。
结语：植物生长与发育是一个复杂而又精彩的过程，它受到光照、温度、湿度和土壤等因素的调节和影响。
植物通过适应机制来应对外界环境的变化，以确保自身生长与发育的顺利进行。
