下载文档原格式
东西方对峙的两极格局教学目标(1)了解杜鲁门主义出台、马歇尔计划实施、北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立、古巴导弹危机等史实(2)掌握美苏“冷战”对峙局面的形成和20世纪50年代后期到80年代末美苏争霸的过程。
(学习重难点:重点：美国“冷战”政策及其表现和美苏争霸难点：对杜鲁门主义本质的认识)二、合作与探究（一）、复习与导入（1）指名回答前一课知识（问题略）；（2）谈话过渡板书课题。
（下发导学案）（二）、新课讲授1、自学指导（一）杜鲁门主义和马歇尔计划阅读课本第P46、47页的内容，思考：美国“冷战”政策在政治、经济军事上各有什么表现？美苏对峙的两极格局形成的标志是？完成下题（1）原因：二战后的经济、军事实力居世界第一位，称霸世界的野心膨胀，以为首的社会主义国家力量不断壮大。
（2）冷战的序幕: 年丘吉尔发表了（3）开始：年月，杜鲁门在国会发表的国情咨文中公开声明美国负有“____________”、_______ _ 、________________的责任……这项政策声明被称为“”——是冷战开始的标志。
(冷战指二战后，以美国为首的西方国家针对社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动的总称。
)（4）P47页“思考与讨论”A、实质：遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。
B、杜鲁门主义是美国“遏制共产主义”，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。
以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划，在军事方面建立了北大西洋公约组织。
杜鲁门主义是美国妄图独霸世界的第一个重要步骤。
2、自学指导（二）北大西洋公约组织与华沙条约组织阅读课本第二小节P48页的内容：标注北大西洋公约组织的建立时间、成员国、性质和作用（影响）。
标注华沙条约公约组织的建立时间、成员国、性质和影响。
3、自学指导（三）冷战局面的形成和美苏争霸阅读课文P50，分析理解：美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？三、知识巩固与提高（一）简答：1、冷战开始的标志？ 2、美国冷战政策的表现？ 3、美苏争霸各阶段的特点？（二）当堂检测（10分钟）1、二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
第9课东西方对峙的两极格局（公开课教案教案）授课教师：杨培娟授课时间：2017年10月17日[教学目标]一、知识与能力了解冷战的形成及其背景，理解两极格局对战后国际关系的影响。
通过对二战后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一阶段的特征出发，弄清重大历史事件的内在联系，培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。
二、过程与方法能够使用课本中的图表等附件材料，论证文字材料中提出的历史观点三、情感态度价值观使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的意识[教学重点、难点]了解美苏两极对峙格局的形成，认识冷战对第二次世界大战的后国际关系发展的影响[教学准备]多媒体教学[教学方法]探究式教学，情景设置，谈话法，讲授法[教学过程]导入新课：至尽为止，人类历史上规模最大的一场战争是什么？答：二战二战中面对法西斯国家的侵略，世界反法西斯人民是怎样联合作战的？组建了反法西斯联盟。
二战中世界人民组成的反法西斯同盟主要有哪些国家组成？美、苏、英、中、加等26个国家。
这些国家社会制度、意识形态各不相同，为何能联合起来？——有共同的敌人；二战结束后，世界反法同盟是否友谊长存呢？——没有。
二战之后形成了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营，两大阵营对峙的局面，也就是两极对峙的局面。
这是我们今天讲的内容。
导入新课一、冷战兴起什么是冷战？美苏之间除直接交战以外的对抗方式。
包括政治：攻击意识形态，政治制度；经济：封锁禁运；外交：孤立；军事：军备竞赛，军事集团，等等。
美苏二战之间的关系如何？同盟。
二战后为什么开始冷战？1、二战后美苏冷战的原因生：（1）美凭借强大的经济实力推行霸权主义政策。
表现：拥有最雄厚的工业生产力，最丰富的黄金储备，最强大的常规军事力量，唯一拥有核武器。
（2）苏二战后把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩展势力范围。
战争结束阶段，苏军挥师出境，在西面占领了几乎整个西欧和半个德国，向东进入了中国东北和朝鲜北部。
