第24课 两极对峙格局的形成

第24课两极对峙格局的形成课标要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

教学目标：1.知识与能力：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

2.过程与方法：分析“冷战”产生的原因，学会用矛盾分析法分析国际局势的变化；分析冷战格局对世界局势的影响，培养辩证看待历史问题的意识。

3.情感态度与价值观：两级格局存在了将近半个世纪，人为的造成世界的分裂与对峙，严重威胁了国际和平与安全，理解合作、对话的重要性。

重难点两极格局的形成的原因；冷战的表现、实质；冷战对战后国际关系发展的影响教学内容设计一、新课导入1945年5月，德国投降，8月，日本投降，第二次世界大战结束。

在二战结束前的1945年2月，美苏英三国首脑在苏联克里米亚半岛的雅尔塔举行会议，协调盟国的军事行动，并就战后世界安排达成了一系列协议，在此基础上形成的战后国际关系称为雅尔塔体系。

两极格局就是雅尔塔体系的主要表现。

二、“冷战的兴起”在两极对峙格局下，美苏两个超级大国采取不同的方式相互对抗，表现出“整体冷战，局部热战”的特点。

在欧洲以“冷战”为主，在亚洲则以“热战”为主，其中“冷战”成为当时国际关系的主要表现形式。

教师：阅读教材内容，回答两极格局形成的原因？美苏“冷战”的表现有哪些？冷战的实质是什么？学生：原因：1.二战结束后，美国和苏联失去了战时同盟关系的基础。

2.美国拥有世界上最强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把苏联看成其主要障碍，企图遏制苏联。

3.苏联把确保东西把边界安全作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。

4.美苏在社会制度和意识形态方面根本对立，双方存在严重的猜忌和不信任。

表现：实质：遏制苏联和共产主义，称霸世界“冷战”是两极格局下，美苏对抗的主要形式。

1946年3月，丘吉尔在杜鲁门的家乡富尔顿发表“铁幕”演说，拉开了“冷战”的序幕。

第24课两极对峙格局的形成【学习目标】通过了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局的形成对战后国际关系的影响。

【概念阐释】两极格局：是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局，它形成的根本原因是害怕、敌视并千方百计扼杀社会主义国家和蓬勃兴起的世界革命运动，而美国又借此机会谋求世界霸权。

其主要特点有政治上两种不同社会制度国家势不两立（反苏、反共、反革命，和平演变与反和平演变）；军事上两大集团强烈对抗（全面冷战和局部侵略与反侵略斗争）；两种类型经济并行发展、交往很少（封锁与反封锁）；两大阵营内部基本是一元结构、一个中心；两极格局长期相对稳定等。

冷战：是指美国和苏联及他们的盟友在1947年至1991年间在政治和外交上的对抗、冲突和竞争。

标志事件是由丘吉尔的—“铁幕演说”开始，苏联入侵阿富汗、古巴导弹危机、柏林墙等等。

由于第二次世界大战刚结束，在这段时期，虽然分歧和冲突严重，但对抗双方都尽力避免导致世界范围的大规模战争（世界大战）爆发，其对抗通常通过局部代理人战争、科技和军备竞赛、外交竞争等“冷”方式进行，即“相互遏制，却又不诉诸武力”，因此称之为“冷战”。

【学习指导】1．丘吉尔的“铁幕演说”是“冷战”的信号，杜鲁门主义是“冷战”的宣言书，是“冷战”开始的标志。

北约的成立加剧了“冷战”的程度。

德国首先成为美苏“冷战”的焦点。

2．美苏冷战打破了以西欧为中心的旧格局，导致两大阵营尖锐对峙，引起国际关系领域一系列矛盾与冲突；但冷战局面下的两极对抗与妥协，也为各种力量的发展提供了一定机会。

在冷战局面下，美苏间的对抗与危机虽不时发生，但双方总是寻求各种途径达成妥协，世界形势逐渐走向缓和。

【网络构建】（提示：通过课前预习，用文字概述、表格或结构的形式构建本课内容体系）【高考链接】1.（2016·新课标Ⅰ卷）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。

第24课 两极对峙格局的形成（知识体系）一、（两极对峙格局形成的）背景1、基础①奠定对峙基础：雅尔塔体系②失去同盟基础：二战结束，反法西斯战争胜利2、根本原因：国家利益（最为主要）、社会制度与意识形态根本对立3、具体原因①西欧、日本：衰落②美：实力最强，称霸世界，苏联障碍③苏：威望实力，边界安全，扩大影响④双方：猜疑，夸大威胁，加剧对抗二、（两极对峙格局形成的）经过两极格局的瓦解有两层含义一是以美国为首的帝国主义阵营的分化、解体，形成三足鼎立二是以苏联为首的社会主义阵营的分化、瓦解，苏联解体是两极格局结束的标志。

1、政治①美：1947杜鲁门主义（冷战开始）铁幕演说揭开了冷战的序幕②苏：1947情报局2、经济①美：1948马歇尔计划②苏：1949经互会(也是区域经济集团)3、柏林危机（与德国分裂）①1948年柏林危机：冷战首次高潮②1949德国分裂：东西两国（德意志联邦共和国即西德、德意志民主共和国即东德）4、军事不结盟运动成为美苏之外的第三股政治势力。

但后来不结盟运动影响力逐渐减弱，被边缘化：一些石油国家成为富国，缅甸退出，中国、巴西两个最大的发展中国家都不是其成员国，冷战结束后，不结盟运动失去了存在价值。

①美：1949北约②苏：1955华约（两极格局正式形成）华约1991年解散，但北约仍存。

5、冷战扩至亚洲：朝鲜战争使中美……（朝战：1950-1953）6、冷战扩至欧洲：1962年古巴导弹危机，冷战第二次高潮三、（两极对峙或冷战的）影响1、分裂对抗：①分裂：西欧依美东欧靠苏；世界两大阵营。

②对抗：全面对抗，军备竞赛，核战威胁，冷战思维、相对和平：势均力敌，不轻动武，未爆发世界大战，为世界经济发展和科技革命创造了相对稳定的国际环境。

3、局部热战历次热战大多与美苏相关①中国：1946-49，国共内战（美国扶蒋反共）②朝鲜：美苏以北纬38度线为界，分区占领半岛南北。

1948分裂：南北两国（大韩民国、朝鲜民主主义人民共和国）1950-53年：朝鲜战争③越南战争（1961-1973）美国扶南反北（共）：特种→局部战争；美国发动的侵越战争，从南面威胁中国。

烂熟课本，砸牢基础；典题训练，培养能力！【预习目标】通过预习，主要了解两极格局形成的有关史实，并解决以下问题：1.美苏两极对峙格局形成的原因是什么？“冷战”的含义是什么？有哪些具体表现？2.美苏“冷战”对二战后的国际关系的发展产生了什么影响？3.“冷战”期间，美苏两国发动和参与的局部“热战”有哪些？【预习学案】――自主探究，掌握基础【预习提纲】一、“冷战”（两极格局）形成的原因1．二战后，美苏；2．战后美国；3．战后苏联；4．美苏两国。

二、“冷战”（两极格局）的形成——欧洲表现：（一）政治上1、美国：“杜鲁门主义”（1）时间：；（2）内容：；（3）影响：。

2、苏联：（二）经济上1、美国：“马歇尔计划”（1）时间：；（2）实质：；（3）影响：。

2、苏联：经互会（1）时间：；（2）目的：。

（三）军事上1.背景：1948年，2.建立美国：北约①目的：；②标志：；苏联：华约①目的：；②标志：；3.影响；三、“冷战”对国际关系的影响1．2．3．四．“冷战”中的“热战”——亚洲1.朝鲜战争①概况：②影响：2.越南战争①概况：②影响：【效果自测】1．2006年5月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯现状。

有关评论家认为切尼启动了第二波“冷战”。

那么，第一波“冷战”正式开始的标志是A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”的提出C．美苏两大阵营的出现 D．北约和华约的全面对峙2. “冷战”时期针对“马歇尔计划”，苏联采取的对抗措施是A．参与马歇尔计划 B．成立经互会 C．建立华约组织 D．支持越南战争3．美苏两极格局正式形成的标志是A．“杜鲁门主义”的出台 B．“马歇尔计划”的实施C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立4．假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组A.杜鲁门主义马歇尔计划经济互助委员会B.杜鲁门主义马歇尔计划柏林危机C.铁幕演说马歇尔计划越南战争D.朝鲜战争杜鲁门主义北大西洋公约组织【目标展示――明确课标】了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响重点：1．美国“冷战”政策的表现2．“冷战”状态下的美、苏关系难点：美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响【知识结构】【自主学习，夯实基础】1.美苏两极对峙格局形成的原因是什么？2.“冷战”的含义是什么？有哪些具体表现？3.“冷战”期间，美苏两国发动和参与的局部“热战”有哪些？4.美苏“冷战”对二战后的国际关系的发展产生了什么影响？【合作探究，精讲点拨】1.美苏的冷战措施以及影响（1）你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？（2）“医生”开的是什么“药方”？（3）“药方”的实质是什么？【有效训练】1．二战后美苏由同盟关系到对立关系的主要原因是A.美苏争霸的必然结果B.两极格局的实质决定的C.意识形态和国家利益的冲突D.苏联的壮大影响了美国争霸2．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。

第24课两极对峙格局的形成一、【学习目标】【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【重点难点】重点：美苏两极对峙格局形成的背景及表现。

难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。

【知识链接】冷战政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。

问题导学一、冷战的兴起（两极对峙格局的形成）：1.冷战兴起的原因：（1）二战结束后，美苏失去关系，双方关系开始发生变化；（2）美苏实力超群：①美国：，确立了的全球战略，日益把苏联看做是其称霸全球的主要障碍，企图；②苏联：，努力扩大自己在世界上的影响，存在着。

③美苏两国在方面根本对立，均将对方视为主要敌人。

美国更加积极地推行的政策。

④美苏两国之间存在______________，夸大了____________，也加剧了两国间的冲突。

⑤英国首相丘吉尔的______________为“冷战”的兴起推波助澜。

（3）西欧衰落：2.表现：（美苏为首的两大阵营在政治、经济、军事领域的全面对抗）①政治上：年杜鲁门发表国情咨文，要求美国援助，并公开宣称这一的纲领被称为。

表明美国公开放弃的政策，标志着“冷战”的正式开始。

苏联和东欧国家针锋相对，1947年9月，苏联和东欧国家成立了。

1948年，美苏冷战出现第一次高潮，爆发了。

②经济上：美国国务卿马歇尔提出了援助的，即。

这是的一次大规模运用。

苏联和东欧国家针锋相对，1949年成立了，简称。

③军事上：为了遏制苏联，加强对西欧的控制，在美国的策动下，年，美、英、法、意等12国签订了，成立了，简称北约。

为了对抗北约，年，苏联、波兰、、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和签订，成立，简称华约。

至此，两大军事集团在全面对峙，标志着的正式形成。

3.影响：①美苏“冷战”关系造成了的局面，世界被分裂成两大部分。

②美苏两个超级大国全面对抗，威胁之下。

第24课 两极对峙格局的形成知识点一 “冷战”的兴起 1．背景(1)二战后，美国和苏联失去了________的基础，双方关系逐渐恶化。

(2)美国凭借强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把________看做其主要障碍。

(3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响。

(4)美苏两国在________和意识形态方面根本对立，夸大对方对本国的威胁，加剧冲突与对抗。

2．标志：1947年3月，“________”出台。

3．发展(1)1947年，美国国务卿马歇尔提出“________”，即“马歇尔计划”。

(2)1947年，苏联和东欧国家成立共产党和工人党情报局；1949年，成立了________，简称经互会。

1．(判断)雅尔塔体制奠定了两极格局的框架。

两极格局是雅尔塔体制的集中体现。

( )2．(判断)“杜鲁门主义”的提出，是美苏“冷战”开始的标志。

“冷战”开始后，美苏两国并未在朝鲜半岛地区发生大规模的直接武装冲突。

( )3．(思考)“从波罗的海边的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来。

”丘吉尔的这一演说中的“铁幕”是指什么？试答： 知识点二 北约和华约1．背景：1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了柏林危机。

2．建立 (1)北约①目的：遏制________，控制西欧。

②标志：1949年，美、英、法、意等西方12国签署《________________》。

(2)华约①目的：对抗________。

②标志：1955年，苏联与东欧7国签署《________》。

3．影响标志着________格局正式形成。

4．“冷战”的影响(1)造成________依靠美国、________依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。

(2)美苏全面对抗，使世界处于毁灭性的________的威胁之下；两大集团势均力敌，近半个世纪没有爆发新的世界大战。