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多能工管理程序1.0目的：为了建立并规范公司员工技能资格认证与评定，鼓励员工积极进行自我学习与提升，提高员工的整体水平，优化岗位配置，提升工作效率，满足公司的用工需求，实现公司人才发展战略，特订定本管理程序。
2.0范围：本办法适用于公司一线生产技术员。
3.0定义：多能工是指具有操作2种或以上机器设备能力或者能熟练操作3种工位或以上作业技能的人员，且能协助上下两工位作业的人员。
4.0权责：4.1文控中心：4.1.1负责多能工评审的组织、实施、监督工作；4.1.2负责多能工培训的统筹、组织工作；4.1.3负责多能工档案的建立和管理。
4.2生产部：4.2.1根据多能工岗位培训需求，负责制定与本部门职能相关的培训方案与课程。
4.2.2负责负责编制多能工培训计划、日常管理、多能工岗位考核、评审标准。
4.2.3参与多能工的评审工作，协助多能工考核评估小组对岗位实操技能的鉴定。
4.2.4配合公司要求，培养多能工。
4.2.5多能工通过考核后，对多能工岗位津贴进行申请。
4.3多能工考核评估小组：4.3.1组长：生产部（副）经理。
4.3.2组员：品质部QC课长、工程课长、加工课长、压铸课长、烤漆课长。
5.0多能工的作用：5.1车间临时需要补位时借用；5.2新产品试做时使用；5.3有返工产品需集中返工时调用。
6.0多能工借调：6.1多能工借调时必须在《多能工借调登记表》上写明归还时期，到期时多能工必须归还。
6.2各课根据多能工的实际去向，在去向看板中标记多能工的去向。
6.3各车间借用多能工的工时记录在各车间工时内，生产日报表上也要体现。
7.0多能工评比、考核：7.1参评资格7.1.1高中以上学历，工龄半年以上；或初中学历，工龄2年以上；7.1.2认同公司企业文化，遵守公司规章制度，愿意服从公司调配；7.1.3在职期间未出现过重大安全、质量、设备等问题；7.1.4熟练掌握原岗位工作，达到岗位技能技术员3级以上级别。
7.2培训方式7.2.1采取现场操作辅导与理论学习相结合的方式；7.2.2生产部、品质部共同拟定多能工培训岗位的理论课程，并指定讲师授课；7.2.3生产部经（副）理根据《多能工需求计划表》安排课长或组长负责多能工实操技能的辅导培训，让受训员工经过轮岗实操学习，掌握多门技术，最终成为多能工；7.2.4文控中心根据实际情况，组织集中培训，提升参评人员专业基础知识；7.2.5各部门根据文控中心培训计划，制定课程，进行培训；7.2.6根据课时现状，有计划地进行轮岗，培养下属实操水平。
蓝色员工业绩统计堆积柱形图表格员工业绩统计堆积柱形图表格如下：柱状图表格：350 +300 +250 +200 +150 + a100 + b c50 + d e f0 +----------------------一月二月三月说明：- 柱状图的横轴表示月份，纵轴表示业绩得分。
- 图中共有六条柱状图，分别代表了五位员工的业绩得分，字母a、b、c、d、e、f分别表示员工姓名。
- 在一月份，员工a的业绩得分最高，达到了250分；员工b、c的业绩得分相等，都为200分；员工d、e、f的业绩得分相等，都为100分。
- 在二月份，员工a的业绩得分持续保持最高，仍为250分；员工b、c的业绩得分相等，依然为200分；员工d的业绩得分上升到了150分，而员工e、f的业绩得分保持不变，仍为100分。
- 在三月份，员工a的业绩得分下降到了150分；员工b的业绩得分上升到了250分，超过了员工a；员工c的业绩得分持平，继续是200分；员工d的业绩得分再次上升到了200分，超过了员工c；员工e、f的业绩得分保持不变，仍为100分。
- 从柱状图中可以看出，员工a拥有整个季度最高的业绩得分，但其业绩在三个月内存在波动。
员工b在二、三月份的业绩得分表现较好，连续超过了员工a，而员工c的业绩得分相对稳定，总体表现不俗。
员工d、e、f的业绩得分相对较低，且没有出现明显的增长趋势。
员工业绩是公司运营中不可忽视的重要指标之一。
对于企业来说，了解员工的业绩情况对于优化团队管理、提高工作效率具有重要意义。
蓝色员工业绩统计堆积柱形图表格提供了一个直观的比较视觉，有助于管理层更好地分析员工的业绩表现和趋势。
在这份柱形图表格中，我们可以观察到一些明显的业绩变化趋势。
首先，员工a在一月份的业绩得分最高，达到了250分，但在随后的两个月里，业绩下降到150分。
这可能意味着员工a在一月份取得了一次重大的业绩突破，但在后续的工作中没有持续保持这一水平。
