教案纸

纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的重要性和使用范围。

2. 培养学生的动手能力，学会用纸制作简单的工艺品。

3. 培养学生珍惜纸张，节约资源的意识。

二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。

2. 学会用纸制作简单的工艺品。

三、教学难点：1. 纸的制作过程的理解。

2. 简单工艺品的制作。

四、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。

2. 关于纸的制作过程的图片或视频。

五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考纸的来源和作用。

2. 讲解：通过图片或视频，讲解纸的制作过程，让学生了解纸的来之不易。

4. 展示：每组展示自己制作的工艺品，让大家了解纸的另一种用途。

六、教学延伸：1. 让学生调查生活中纸的用途，了解纸在各个领域的重要性。

2. 组织学生参观纸张生产厂家，亲身体验纸的制作过程。

七、作业布置：1. 让学生完成一份关于纸的制作过程的手抄报。

2. 家庭作业：与家长共同收集不同种类的纸张，了解其特点和用途。

八、教学评价：1. 学生对纸的制作过程的理解程度。

2. 学生制作工艺品的动手能力。

3. 学生珍惜纸张，节约资源的意识。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性。

2. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，能否激发他们的兴趣。

3. 反思教学方法是否有效，能否达到预期的教学目标。

十、课程设计理念：本课程以纸的作用为主题，通过讲解纸的制作过程，让学生了解纸的来之不易，培养他们的节约意识。

通过实践活动，让学生动手制作工艺品，提高他们的动手能力。

在整个教学过程中，以学生为主体，注重培养他们的自主学习和合作精神，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

重点和难点解析一、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的重要性和使用范围。

2. 培养学生的动手能力，学会用纸制作简单的工艺品。

3. 培养学生珍惜纸张，节约资源的意识。

二、教学难点：1. 纸的制作过程的理解。

幼儿园中班科学教案《纸》含反思活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。

2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。

3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。

4、多媒体视频课件一份。

活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好) (引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。

)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。

(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。

)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。

(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。

)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。

三、了解纸的用途1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手说)2、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)四、简要了解纸的制作过程1、看录象，介绍纸的发明者、造纸的过程。

幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《纸》及教学反思《小班科学教案《纸》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。

3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点难点：活动重点：认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

活动难点：在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。

活动过程：一、引出课题，出示纸袋这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。

二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?小结：<文章.出自快思教案网.>颜色、光亮度不同师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样三、了解纸的用途师：你们想想看这些纸有什么用吗?1、出示餐巾纸教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)2、出示手工纸 (说说颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的广告纸 (认说日常用品)提问：小朋友在广告纸上看到了什么?4、出示报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。

四、亲子制作师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。

但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。

教案纸（标准样本）第一章：引言1.1 课程目标本章旨在介绍教案纸的概念、作用和重要性，使学生了解教案纸的基本构成和编写方法，为后续章节的深入学习打下基础。

1.2 教学内容1.2.1 教案纸的定义与作用1.2.2 教案纸的基本构成1.2.3 教案纸的编写方法与技巧1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解教案纸的相关知识。

1.4 教学目标1.4.1 知识目标掌握教案纸的定义、作用、基本构成和编写方法。

1.4.2 能力目标能够独立编写简单的教案纸。

1.5 教学评估通过课堂互动、小组讨论和教案纸编写实践，评估学生对教案纸的掌握程度。

第二章：教案纸的编写与设计2.1 教学内容2.1.1 教案纸的编写原则与要求2.1.2 教案纸的设计要素与布局2.1.3 教案纸的实例分析2.2 教学方法采用案例分析法，结合小组讨论，让学生掌握教案纸的编写与设计方法。

2.3 教学目标2.3.1 知识目标掌握教案纸的编写原则、要求以及设计要素。

2.3.2 能力目标能够根据教学内容合理设计教案纸，并具备一定的创新意识。

2.4 教学评估通过案例分析、小组讨论和教案纸设计实践，评估学生对教案纸编写与设计的掌握程度。

第三章：教学目标与教学内容3.1 教学内容3.1.1 教学目标的设定方法与步骤3.1.2 教学内容的选取与组织3.1.3 教学目标与教学内容的关系3.2 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生学会设定教学目标和选取组织教学内容。

3.3 教学目标3.3.1 知识目标掌握教学目标的设定方法和步骤，了解教学内容的选取与组织。

3.3.2 能力目标能够根据课程特点设定合理的教学目标，并组织相应的教学内容。

3.4 教学评估通过案例分析、小组讨论和实践操作，评估学生对教学目标和教学内容的掌握程度。

第四章：教学方法与教学手段4.1 教学内容4.1.1 教学方法的选择与运用4.1.2 教学手段的种类与作用4.1.3 教学方法与教学手段的结合与创新4.2 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生学会选择合适的教学方法和手段。

《纸》教案（通用13篇）《纸》篇1活动重点：尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：物质准备：电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条）画有各种小鱼轮廓的纸；创设“小鱼游游”的墙饰；音乐磁带《小鱼》。

经验准备：通过在班上饲养小鱼，组织幼儿观察小鱼外形特征，了解小鱼的鱼鳞是一排排的，感受鱼的颜色的丰富性。

活动过程：一、做手指操为撕纸作准备我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指点点头，二食指二食指点点头，三中指三中指点点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指点点头。

二、情境导入配班教师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼，“今天的天气真好（高兴的）”，哎（伤心地）！教师：鱼妈妈怎么了？鱼妈妈：我想带鱼宝宝出去玩，可是我的宝宝没有漂亮的衣服，谁愿意帮助我呀？（出示画有鱼轮廓的纸），教师引导幼儿帮助鱼妈妈想办法？（用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣，引导幼儿说说自己的办法，如：画画、粘贴等。

）三、介绍材料师：鱼妈妈准备了各种不同的“布”（出示各种纸裁成的纸条），请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张，感知每种纸张的不同。

）幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法师：鱼妈妈为我们准备了这么多的布，请你们用小手把“布”撕成一块块的，然后贴在小鱼的身上，帮小鱼穿上美丽的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的`在一起。

请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作游戏，你追我赶真有趣。

（教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更容易理解，幼儿在尝试撕纸时非常的积极。

纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的产生对人类社会的影响。

2. 学会珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。

3. 通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。

2. 学会珍惜和合理利用纸张。

三、教学难点：1. 纸的产生对人类社会的影响。

2. 环保意识的培养。

四、教学准备：1. 纸张的各种样品（如报纸、作业纸、卫生纸等）。

2. 视频或图片资料（纸的制作过程、纸的历史等）。

3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

4. 环保宣传册或海报。

五、教学过程：1. 导入：展示各种纸张样品，引导学生观察和讨论纸的特点和用途。

2. 纸的来源和制作过程：通过视频或图片资料，介绍纸的来源和制作过程，让学生了解纸的产生对人类社会的影响。

3. 珍惜和合理利用纸张：引导学生思考如何珍惜和合理利用纸张，提出一些建议，如两面使用、减少打印等。

4. 实践活动：让学生分组进行手工制作，如剪贴画、折纸等，培养他们的动手操作能力和创新能力。

5. 环保宣传：展示环保宣传册或海报，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。

7. 作业：让学生回家后，与家长一起寻找身边的纸张浪费现象，并提出改进措施，下周分享。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起进行纸张回收和再利用的活动，如用旧报纸制作手工、用废纸箱做玩具等。

2. 社区参与：组织学生参与社区环保活动，如纸张回收宣传、植树造林等，让学生实际行动起来，提升他们的社会责任感和环保意识。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践活动中的表现。

教师也应考虑如何根据学生的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。

八、教学评价：评价学生的学习成果，不仅可以通过考试或测验，还可以通过观察学生在实践活动中的表现、作业完成情况和课堂参与度来进行。

鼓励学生表达自己的想法和感受，以及对纸张利用和环保的认识。

幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。

纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。

小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。

整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。

老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。

2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。

活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。

各种各样的纸教案各种各样的纸教案各种各样的纸教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的各种各样的纸教案（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

各种各样的纸教案1纸的种类繁多、用途广泛，幼儿在生活中使用纸，在游戏中也经常接触各种各样的纸，对纸有了一定的认识。

为了增进幼儿对纸的进一步的认识，我们引导幼儿收集了各种各样纸，引导幼儿在摸一摸、试一试、折一折等感受到纸的各种不同的特征，知道纸的名称，初步了解纸的用途，并鼓励幼儿在操作实践中为纸进行分类，引发他们探究纸的兴趣。

【活动目标】1、知道常见纸的名称及用途，感知纸种类的多样性及纸的厚薄、软硬、色彩等特征。

2、能积极与同伴分享收集的纸的信息，尝试按照家庭用包装、学习等纸的用途进行分类。

3、激发幼儿探究纸的兴趣，感受纸给人们带来的方便。

【活动准备】1、收集各种各样的纸，布置“各种各样的纸”展览会。

2、5个塑料筐，分别贴上：学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸、其他用纸。

【活动过程】一、创设“纸的展览会”情境，了解常见纸的名称，感知纸的多样性及纸的特征。

1、幼儿介绍交流自己收集的纸，知道纸的名称，感受纸的多样。

提问：你带来的是什么纸？它可以用来做什么？小结：我们生活中的纸是多种多样的，有彩纸、卡纸、皱纹纸、卫生纸、打印纸、等各种纸，各种纸都有不同的用途，给我们的生活带来方便。

2、引导幼儿通过操作，感知纸的不同特征。

提问：纸看上去是什么样子的？摸上去有什么感觉？分别是什么颜色的？（引导幼儿通过操作，感受纸的不同特征）小结：纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度都是不同的，有的纸软、有的纸硬；有的纸是光滑的、有的纸是粗糙的；纸也有各种各样的颜色。

3、出示“纸的展览会”中邮票、人民币、复写纸等几种特殊的纸，引导幼儿交流其特征及用途。

提问：这是什么？他们和我们刚才看到的纸有什么不一样？（引导幼儿再次摸一摸、试一试，感知其不同）小结：这些都是用特殊材料的纸做成的，好我们日常用的纸是不一样的。

幼儿园大班科学教案《纸》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学教材《纸》的相关内容。

主要涉及教材第三章第一节《纸的来源与制作》，详细内容包括纸的定义、纸的来源、纸的制作过程、纸的种类及用途等。

二、教学目标1. 让学生了解纸的来源和制作过程，增强对纸的认识。

2. 培养学生珍惜纸张、节约用纸的良好习惯。

3. 提高学生对不同种类纸的特性及用途的了解，培养学生的观察力和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程、不同种类纸的特性及用途。

教学重点：纸的来源、珍惜用纸的重要性、实践操作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（不同种类的纸）、小剪刀、胶棒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的纸制品，引导学生思考纸的用途，激发学生对纸的兴趣。

2. 讲解纸的来源与制作（10分钟）（1）介绍纸的定义、来源及制作过程。

（2）通过PPT展示图片，让学生直观地了解纸的制作过程。

3. 不同种类纸的特性及用途（10分钟）（1）展示不同种类的纸，让学生观察、触摸，感受纸的特性。

（2）讲解不同纸的用途，让学生了解纸的多样性。

4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让学生尝试用不同种类的纸进行创作，培养学生的观察力和实践能力。

5. 珍惜用纸、节约用纸教育（5分钟）讲解珍惜用纸的重要性，引导学生养成节约用纸的良好习惯。

六、板书设计1. 纸的来源与制作2. 不同种类纸的特性及用途3. 珍惜用纸、节约用纸七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸制品，记录下它们的种类和用途。

答案：略2. 作业题目：用废旧报纸、杂志等制作一件手工作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践操作等方式，让学生了解了纸的来源、制作过程及不同种类纸的特性与用途。

课后，教师应关注学生在生活中对纸的认识和运用，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际中。

同时，教师可拓展延伸相关内容，如环保、废物利用等，培养学生的环保意识。

教师备课教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力。

三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX年XX月XX日第二课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识点的基本概念和原理；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能水平。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）运用探究式学习，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱；（2）树立正确的价值观，认识到XX知识在生活中的应用价值；（3）培养学生的创新意识和批判性思维。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解和运用；（2）XX方法的掌握；（3）XX技能的培养。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。

教学过程：1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）教学方法和手段：……课堂练习、作业与评价方式：……辅助教学资源与工具：……结论：……教学反思：……七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或实物展示与课程内容相关的现象，激发学生的好奇心和兴趣。

- 提出引导性问题，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

- 通过简短的讨论或思考，引导学生进入本节课的学习主题。

2、新知讲授（20分钟）- 采用讲解、举例、图示等多种方法，清晰明了地传授新知识。

- 结合学生实际，适时进行互动提问，确保学生对新知识的理解和掌握。

- 强调知识点的重难点，进行详细解释和演示，帮助学生突破理解障碍。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，每组分配一个探究任务或问题，要求学生在小组内讨论解决。