纸教案

关于纸的健康教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班纸的教案
一、活动主题
小手工：用纸折出生日卡片
二、活动目标
1.培养幼儿的动手能力和动手操作技能
2.提高幼儿的注意力和耐心，锻炼幼儿的自主性和创造性
3.增强幼儿的社交与沟通能力
三、活动准备
1.纸张：颜色鲜艳、质地柔软，易折叠的A4纸/卡纸
2.工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等
3.收集无用的废旧纸张，以现有的资源为材料做一些示范作品
四、活动内容
1.活动导入：
好奇心是聪明的开端，接触新鲜事物有助于幼儿的全面发展。

展示老师提前制作的手工作品，并向幼儿询问有关绘画、造型等知识点。

2.活动流程：
① 准备工作：将已收集好的废旧纸张展示给幼儿，并通过观察废旧纸张的特征，让幼儿了解其适合做手工的原因。

② 操作步骤：教师现场演示卡纸简单的折纹术，通过幼儿参与折叠体会整个制作过程。

③ 创作主题：老师介绍制作生日卡的方法，让幼儿们可以自由发挥，进行创意设计和制作。

④ 交流展示：制作完成后，幼儿们分享自己所制作的生日卡片，向同伴们展示自己的成果，并互相交流和表扬。

五、活动结束
对于本次活动，老师可以提出一些简单的问题进行回顾，或者透过反馈问卷，了解幼儿对于手工制作活动的兴趣和反馈。

最后，教师可以安排发放“小小手工大师”的荣誉证书，鼓励幼儿持续参与手工活动，提高其手动制作的能力。

中班健康领域纸的教案活动目标：1. 认识各种纸，了解纸的特性。

2. 尝试用各种方法发现纸的不同之处。

3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4. 发展幼儿的观察力、想象力。

5. 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1. 各种颜色的纸张，如白色、红色、黄色、绿色等。

2. 各种纸制品，如报纸、杂志、纸袋、纸杯等。

3. 幼儿每人一盆水，一支毛笔。

活动过程：一、导入新课，引导幼儿认识纸。

1. 教师引导幼儿发现周围环境中的纸制品。

教师：“你们在教室里发现有哪些纸制品？”（报纸、杂志、书、纸杯等等。

）2. 教师出示各种纸制品，引导幼儿观察各种纸的颜色、形状和质地。

教师：“这些纸制品的颜色、形状和质地各不相同，你们能说出它们的特点吗？”3. 教师引导幼儿了解纸的种类。

教师：“你们知道有哪些种类的纸吗？”（宣纸、素描纸、水彩纸等等。

）4. 教师引导幼儿了解纸的用途。

教师：“纸可以用来做什么？”（画画、写字、做手工等等。

）二、引导幼儿探索纸的特性。

1. 教师引导幼儿用毛笔在纸上画画，感受纸的吸水性。

教师：“用毛笔在纸上画画，你们发现了什么？”（毛笔上的颜色会渗透到纸里。

）2. 教师引导幼儿用手轻轻压纸，感受纸的弹性。

教师：“用手轻轻压纸，你们发现了什么？”（纸会变形。

）3. 教师引导幼儿用手轻轻揉纸，感受纸的柔软性。

教师：“用手轻轻揉纸，你们发现了什么？”（纸会变得很皱。

）4. 教师引导幼儿用嘴吹气，感受纸的通气性。

教师：“用嘴吹气，你们发现了什么？”（纸会鼓起来。

）5. 教师引导幼儿将纸放在灯光下观察，感受纸的透光性。

教师：“将纸放在灯光下观察，你们发现了什么？”（纸会透出光来。

）三、游戏“找不同”。

1. 教师将相同种类、不同颜色、不同形状的纸张混在一起，请幼儿找出来。

教师：“现在我们玩一个找不同的游戏，请你们找出哪些是同一种类的纸。

”2. 教师将相同颜色、不同种类、不同形状的纸张混在一起，请幼儿找出来。

幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。

纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。

小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。

整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。

老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。

2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。

活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。

幼儿园小班纸的教案
教案名称：探索纸张的神奇世界
班级：幼儿园小班
教案编写人：（您的名字）
教学目标：
2.培养幼儿对纸张的兴趣和探索精神。

3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

教学准备：
纸张、彩色铅笔、颜料、胶水、剪刀、粘土、印章等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.老师与幼儿谈论使用纸张的场景，如书本、画画、折纸等。

2.老师出示纸张，询问幼儿纸张的特点和用途。

二、知识讲解（20分钟）
2.老师讲解纸张的制作过程，通过图片或视频引导幼儿了解并讨论。

三、探索活动（30分钟）
1.幼儿制作纸张创意画：提供各类颜料、彩色铅笔和纸张，让幼儿自由进行涂鸦和绘画，发挥创造力。

2.幼儿制作纸张手工：提供剪刀、胶水和纸张，引导幼儿进行剪纸、
折纸等手工活动，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力。

四、游戏活动（20分钟）
1.幼儿进行纸张印刷游戏：准备印章和颜料，让幼儿将印章蘸上颜料，然后印在纸上，观察印花的效果。

2.幼儿进行纸张立体构建游戏：提供粘土和纸张，鼓励幼儿使用纸张
做底材，结合粘土制作造型。

五、总结（10分钟）
2.老师强调纸张的重要性，鼓励幼儿珍惜纸张资源，提倡环保理念。

六、延伸活动：
1.家园互动：邀请家长与幼儿一起制作纸张手工品，鼓励分享和讲解
制作过程。

2.创设纸张角：在角落放置一些纸张和制作用具，鼓励幼儿自主进行
纸张创作活动。

教学反思：。

《纸》教案（通用13篇）《纸》篇1活动重点：尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：物质准备：电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条）画有各种小鱼轮廓的纸；创设“小鱼游游”的墙饰；音乐磁带《小鱼》。

经验准备：通过在班上饲养小鱼，组织幼儿观察小鱼外形特征，了解小鱼的鱼鳞是一排排的，感受鱼的颜色的丰富性。

活动过程：一、做手指操为撕纸作准备我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指点点头，二食指二食指点点头，三中指三中指点点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指点点头。

二、情境导入配班教师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼，“今天的天气真好（高兴的）”，哎（伤心地）！教师：鱼妈妈怎么了？鱼妈妈：我想带鱼宝宝出去玩，可是我的宝宝没有漂亮的衣服，谁愿意帮助我呀？（出示画有鱼轮廓的纸），教师引导幼儿帮助鱼妈妈想办法？（用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣，引导幼儿说说自己的办法，如：画画、粘贴等。

）三、介绍材料师：鱼妈妈准备了各种不同的“布”（出示各种纸裁成的纸条），请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张，感知每种纸张的不同。

）幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法师：鱼妈妈为我们准备了这么多的布，请你们用小手把“布”撕成一块块的，然后贴在小鱼的身上，帮小鱼穿上美丽的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的`在一起。

请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作游戏，你追我赶真有趣。

（教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更容易理解，幼儿在尝试撕纸时非常的积极。

纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的产生对人类社会的影响。

2. 学会珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。

3. 通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。

2. 学会珍惜和合理利用纸张。

三、教学难点：1. 纸的产生对人类社会的影响。

2. 环保意识的培养。

四、教学准备：1. 纸张的各种样品（如报纸、作业纸、卫生纸等）。

2. 视频或图片资料（纸的制作过程、纸的历史等）。

3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

4. 环保宣传册或海报。

五、教学过程：1. 导入：展示各种纸张样品，引导学生观察和讨论纸的特点和用途。

2. 纸的来源和制作过程：通过视频或图片资料，介绍纸的来源和制作过程，让学生了解纸的产生对人类社会的影响。

3. 珍惜和合理利用纸张：引导学生思考如何珍惜和合理利用纸张，提出一些建议，如两面使用、减少打印等。

4. 实践活动：让学生分组进行手工制作，如剪贴画、折纸等，培养他们的动手操作能力和创新能力。

5. 环保宣传：展示环保宣传册或海报，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。

7. 作业：让学生回家后，与家长一起寻找身边的纸张浪费现象，并提出改进措施，下周分享。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起进行纸张回收和再利用的活动，如用旧报纸制作手工、用废纸箱做玩具等。

2. 社区参与：组织学生参与社区环保活动，如纸张回收宣传、植树造林等，让学生实际行动起来，提升他们的社会责任感和环保意识。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践活动中的表现。

教师也应考虑如何根据学生的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。

八、教学评价：评价学生的学习成果，不仅可以通过考试或测验，还可以通过观察学生在实践活动中的表现、作业完成情况和课堂参与度来进行。

鼓励学生表达自己的想法和感受，以及对纸张利用和环保的认识。

各种各样的纸教案各种各样的纸教案各种各样的纸教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的各种各样的纸教案（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

各种各样的纸教案1纸的种类繁多、用途广泛，幼儿在生活中使用纸，在游戏中也经常接触各种各样的纸，对纸有了一定的认识。

为了增进幼儿对纸的进一步的认识，我们引导幼儿收集了各种各样纸，引导幼儿在摸一摸、试一试、折一折等感受到纸的各种不同的特征，知道纸的名称，初步了解纸的用途，并鼓励幼儿在操作实践中为纸进行分类，引发他们探究纸的兴趣。

【活动目标】1、知道常见纸的名称及用途，感知纸种类的多样性及纸的厚薄、软硬、色彩等特征。

2、能积极与同伴分享收集的纸的信息，尝试按照家庭用包装、学习等纸的用途进行分类。

3、激发幼儿探究纸的兴趣，感受纸给人们带来的方便。

【活动准备】1、收集各种各样的纸，布置“各种各样的纸”展览会。

2、5个塑料筐，分别贴上：学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸、其他用纸。

【活动过程】一、创设“纸的展览会”情境，了解常见纸的名称，感知纸的多样性及纸的特征。

1、幼儿介绍交流自己收集的纸，知道纸的名称，感受纸的多样。

提问：你带来的是什么纸？它可以用来做什么？小结：我们生活中的纸是多种多样的，有彩纸、卡纸、皱纹纸、卫生纸、打印纸、等各种纸，各种纸都有不同的用途，给我们的生活带来方便。

2、引导幼儿通过操作，感知纸的不同特征。

提问：纸看上去是什么样子的？摸上去有什么感觉？分别是什么颜色的？（引导幼儿通过操作，感受纸的不同特征）小结：纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度都是不同的，有的纸软、有的纸硬；有的纸是光滑的、有的纸是粗糙的；纸也有各种各样的颜色。

3、出示“纸的展览会”中邮票、人民币、复写纸等几种特殊的纸，引导幼儿交流其特征及用途。

提问：这是什么？他们和我们刚才看到的纸有什么不一样？（引导幼儿再次摸一摸、试一试，感知其不同）小结：这些都是用特殊材料的纸做成的，好我们日常用的纸是不一样的。

小小班纸的教案范文标题:小小班纸的教案教学目标:2.培养幼儿对纸的认识和使用能力。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。

教学准备:1.班级墙上贴有纸制品的图片。

2.不同种类的纸样本。

3.制作纸的原材料和工具。

4.纸制品的制作工具和材料。

教学步骤:引入活动:2.教师向幼儿展示纸制品的图片，引导幼儿讨论纸在生活中的作用。

1.教师向幼儿展示不同种类的纸样本，让幼儿观察和比较它们的特点。

2.教师使用实物或图片向幼儿介绍纸的原材料：木材、纤维素等，并解释纸的制作过程。

3.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责制作一张纸。

教师在每个小组提供所需的原材料和工具，并提供适当的指导。

制作纸制品:1.教师向幼儿展示一些简单的纸制品，如纸风车、纸花等。

2.引导幼儿讨论纸制品的用途和制作过程。

3.分组活动：每个小组选择一种纸制品进行制作。

教师向幼儿提供所需的材料和工具，并提供适当的指导和帮助。

分享和展示:1.每个小组分享他们制作的纸制品，并向其他小组介绍制作过程和用途。

2.教师和幼儿一起展示纸制品，让幼儿观察和比较不同纸制品的特点。

3.鼓励幼儿展示和分享自己设计和制作的纸制品。

总结:2.引导幼儿回顾整个活动，分享他们的学习和体验。

拓展活动:1.带幼儿参观纸制品工厂或纸制品展览，在实践中增加对纸的了解。

2.组织幼儿参与纸回收和再利用的活动，培养他们的环保意识。

评估:观察幼儿在活动中的参与程度，包括观察他们在制作纸和纸制品时的动手能力、合作能力和创造力。

如果可能的话，教师可以拍摄照片或视频记录幼儿的表现，并进行评估。

教学反思:。

大班社会活动教案《四大发明—纸》一、活动目标：1.了解四大发明之一——纸的历史来源和文化价值；2.培养孩子的社会责任感和爱护环境的意识；3.增强孩子的合作能力和团队精神。

二、活动过程：一、导入教师与孩子们互动问答，“你们知道什么是纸？纸是怎么来的？”让孩子们谈论自己平时使用纸张的情况和看法。

二、呈现教师通过图片、视频和实物等介绍纸的起源和发展历程，让孩子们对纸张的历史有初步的了解。

同时，让孩子们分享自己对于纸张使用的心得和感受。

三、探究教师组织孩子们分小组，让孩子们自行设计一些小游戏和实践活动，来进一步探究纸张的使用和价值。

例如：1.纸张折纸大赛让孩子们学会如何折各种造型，同时也能提高孩子们的动手能力和发散思维能力。

2.剪纸比赛让孩子们发挥自己的创意，将纸张剪成各种形状。

孩子们还可以根据自己的喜好和兴趣，加入大自然和环保的元素，制作出更加独特的剪纸作品。

3.纸张回收教师可以引导孩子们实地观察并了解纸张的回收和再利用情况，让孩子们体验到保护环境的重要性。

4.手工制作纸教师可以引导孩子们参加手工纸制作环节，通过亲身体验手工制作纸的过程，让孩子们深刻地认识到纸张的质量和制作过程与我们生活的关联。

四、总结按小组为单位，让孩子们分享自己的体验和心得，回顾整个活动的内容。

教师也可以根据孩子们的表现为每个小组颁发相应的纸张环保称号。

三、活动延伸：1.让孩子们去了解和探究纸张的染色方法，开展纸张彩绘活动。

2.利用纸张进行物品包装和建筑模型的设计制作活动。

3.邀请专业人士来讲授纸张制作的技巧和艺术魅力，提高孩子们的艺术综合素质。