纸教案方案.doc

一、课程基本信息1. 课程名称：___________2. 授课教师：___________3. 授课班级：___________4. 授课时间：___________5. 课时安排：____课时6. 教学目标：- 知识与技能目标：___________- 过程与方法目标：___________- 情感态度与价值观目标：___________二、教学重点与难点1. 教学重点：- ___________- ___________- ___________2. 教学难点：- ___________- ___________- ___________三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或黑板- 教学辅助材料- 教学视频或音频资料- 相关书籍或网络资源2. 学生准备：- 学习资料- 学习工具（如笔记本、笔等）- 预习内容四、教学过程1. 导入新课- 方式：通过提问、故事、实例等方式引入新课。

- 内容：简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授- 环节一：详细讲解知识点，结合实例说明。

- 内容：___________- 方法：讲授法、实例分析法等。

- 环节二：进行课堂练习，巩固所学知识。

- 内容：___________- 方法：小组讨论、课堂问答等。

- 环节三：拓展延伸，提高学生综合能力。

- 内容：___________- 方法：小组合作、案例分析等。

3. 课堂小结- 内容：回顾本节课的学习内容，总结重点和难点。

- 方法：教师总结、学生发言等。

4. 作业布置- 内容：___________- 要求：___________五、板书设计1. 标题：___________2. 内容：- ___________- ___________- ___________六、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评价。

2. 存在问题：分析教学中存在的问题，并提出改进措施。

3. 改进措施：针对存在的问题，提出具体的改进方案。

幼儿园小班纸的教案
一、活动主题
小手工：用纸折出生日卡片
二、活动目标
1.培养幼儿的动手能力和动手操作技能
2.提高幼儿的注意力和耐心，锻炼幼儿的自主性和创造性
3.增强幼儿的社交与沟通能力
三、活动准备
1.纸张：颜色鲜艳、质地柔软，易折叠的A4纸/卡纸
2.工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等
3.收集无用的废旧纸张，以现有的资源为材料做一些示范作品
四、活动内容
1.活动导入：
好奇心是聪明的开端，接触新鲜事物有助于幼儿的全面发展。

展示老师提前制作的手工作品，并向幼儿询问有关绘画、造型等知识点。

2.活动流程：
① 准备工作：将已收集好的废旧纸张展示给幼儿，并通过观察废旧纸张的特征，让幼儿了解其适合做手工的原因。

② 操作步骤：教师现场演示卡纸简单的折纹术，通过幼儿参与折叠体会整个制作过程。

③ 创作主题：老师介绍制作生日卡的方法，让幼儿们可以自由发挥，进行创意设计和制作。

④ 交流展示：制作完成后，幼儿们分享自己所制作的生日卡片，向同伴们展示自己的成果，并互相交流和表扬。

五、活动结束
对于本次活动，老师可以提出一些简单的问题进行回顾，或者透过反馈问卷，了解幼儿对于手工制作活动的兴趣和反馈。

最后，教师可以安排发放“小小手工大师”的荣誉证书，鼓励幼儿持续参与手工活动，提高其手动制作的能力。

幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。

纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。

小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。

整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。

老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。

2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。

活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。

幼儿园小班纸的教案
教案名称：探索纸张的神奇世界
班级：幼儿园小班
教案编写人：（您的名字）
教学目标：
2.培养幼儿对纸张的兴趣和探索精神。

3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

教学准备：
纸张、彩色铅笔、颜料、胶水、剪刀、粘土、印章等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.老师与幼儿谈论使用纸张的场景，如书本、画画、折纸等。

2.老师出示纸张，询问幼儿纸张的特点和用途。

二、知识讲解（20分钟）
2.老师讲解纸张的制作过程，通过图片或视频引导幼儿了解并讨论。

三、探索活动（30分钟）
1.幼儿制作纸张创意画：提供各类颜料、彩色铅笔和纸张，让幼儿自由进行涂鸦和绘画，发挥创造力。

2.幼儿制作纸张手工：提供剪刀、胶水和纸张，引导幼儿进行剪纸、
折纸等手工活动，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力。

四、游戏活动（20分钟）
1.幼儿进行纸张印刷游戏：准备印章和颜料，让幼儿将印章蘸上颜料，然后印在纸上，观察印花的效果。

2.幼儿进行纸张立体构建游戏：提供粘土和纸张，鼓励幼儿使用纸张
做底材，结合粘土制作造型。

五、总结（10分钟）
2.老师强调纸张的重要性，鼓励幼儿珍惜纸张资源，提倡环保理念。

六、延伸活动：
1.家园互动：邀请家长与幼儿一起制作纸张手工品，鼓励分享和讲解
制作过程。

2.创设纸张角：在角落放置一些纸张和制作用具，鼓励幼儿自主进行
纸张创作活动。

教学反思：。

纸的作用教案教案标题：纸的作用教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程。

2. 掌握纸的基本特性和用途。

3. 培养学生对纸的重要性的认识和环保意识。

教学资源：1. 幻灯片或视频资料介绍纸的来源和制作过程。

2. 不同种类的纸样本。

3. 学生练习用纸。

教学过程：引入活动：1. 使用幻灯片或视频资料向学生展示纸的来源和制作过程。

让学生了解纸是从树木中提取纤维，经过多道工序加工而成的。

主体活动：2. 介绍纸的基本特性和用途。

让学生观察不同种类的纸样本，比如普通纸、包装纸、艺术纸等，讨论它们的特点和用途。

可以让学生自己触摸和撕碎纸张，感受纸的质地和柔软度。

3. 进一步探讨纸的重要性和环保意识。

引导学生思考纸在我们日常生活中的作用，比如书写、打印、包装等。

提醒学生纸的使用也会导致树木砍伐和环境污染，鼓励他们节约用纸，提倡环保行为。

实践活动：4. 分发纸和铅笔给学生，让他们亲自体验纸的用途。

可以让学生书写、绘画或折纸等，展示纸的多样化用途。

总结活动：5. 回顾本节课的内容，让学生总结纸的来源、制作过程、特性和用途。

强调纸的重要性和节约用纸的环保意识。

拓展活动：6. 鼓励学生自主探索更多纸的用途和替代品，比如可回收纸的再利用、电子文件的使用等。

可以组织学生进行小组讨论或展示，分享他们的发现和创意。

评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的练习作品，评估他们对纸的理解和运用能力。

3. 参与讨论和展示的学生可以得到额外的鼓励和奖励。

教学延伸：教师可以安排学生进行更深入的研究，了解纸的历史、不同国家的纸张传统和相关的环保措施。

学生还可以进行环保主题的手工制作，比如纸板雕刻、纸张再利用等。

《纸》教案（通用13篇）《纸》篇1活动重点：尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：物质准备：电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条）画有各种小鱼轮廓的纸；创设“小鱼游游”的墙饰；音乐磁带《小鱼》。

经验准备：通过在班上饲养小鱼，组织幼儿观察小鱼外形特征，了解小鱼的鱼鳞是一排排的，感受鱼的颜色的丰富性。

活动过程：一、做手指操为撕纸作准备我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指点点头，二食指二食指点点头，三中指三中指点点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指点点头。

二、情境导入配班教师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼，“今天的天气真好（高兴的）”，哎（伤心地）！教师：鱼妈妈怎么了？鱼妈妈：我想带鱼宝宝出去玩，可是我的宝宝没有漂亮的衣服，谁愿意帮助我呀？（出示画有鱼轮廓的纸），教师引导幼儿帮助鱼妈妈想办法？（用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣，引导幼儿说说自己的办法，如：画画、粘贴等。

）三、介绍材料师：鱼妈妈准备了各种不同的“布”（出示各种纸裁成的纸条），请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张，感知每种纸张的不同。

）幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法师：鱼妈妈为我们准备了这么多的布，请你们用小手把“布”撕成一块块的，然后贴在小鱼的身上，帮小鱼穿上美丽的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的`在一起。

请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作游戏，你追我赶真有趣。

（教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更容易理解，幼儿在尝试撕纸时非常的积极。

幼儿园中班纸艺教育活动教案一、教学目标1.了解纸艺的基本知识，如纸的种类、颜色和质地等。

2.掌握基本的纸折和剪纸技巧。

3.激发幼儿对纸艺创作的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手能力。

4.培养幼儿的耐心、细心和自信心。

二、本课教学重点1.纸艺的基本知识。

2.基本的纸折和剪纸技巧。

三、本课教学难点1.纸折和剪纸技巧的传授。

2.对颜色、形状、构思等方面的创意思维的引导。

四、教学准备1.纸艺工具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、铅笔等。

2.教具：纸艺作品样板。

3.教学材料：图片、PPT 等辅助教学工具。

五、教学过程1. 热身环节(1)集体热身操：教师带领幼儿做一些简单的操练，如拉伸运动、体操操练等，让幼儿身体活跃起来。

(2)游戏环节：让幼儿们自由活动，自由玩耍，同时让他们欣赏一些彩色的纸制品。

调动幼儿们的注意力，激发他们对纸艺创作的兴趣。

2. 教学环节(1)纸艺的介绍：教师通过图片、PPT 等方式，让幼儿们了解纸艺的基本知识，如纸的种类、颜色和质地等。

(2)纸折技巧：教师通过手折纸，向幼儿们演示基本的纸折技巧，如纸船、纸飞机、纸花等，以加强幼儿对这些技巧的认知。

(3)剪纸技巧：手折好纸后，教师再通过剪纸示范，教幼儿如何以剪的方式将纸制品制作得更加精美，增加幼儿们对彩纸的感官认识和触感。

(4)纸艺作品制作：教师分别向幼儿们汇报纸制品制作的步骤，并请他们制作一些简单的制作。

3. 结束环节(1)总结回顾：从教学的角度出发，学生进行回顾，总结本课的内容和经验，发表意见，提出问题。

(2)表彰与评价：教师根据每位幼儿的成绩和表现予以奖励或点评，激励他们取得更高的成绩。

(3)鼓励：鼓励幼儿，让他们取得更大的进步，并将其作品展示出来供大家欣赏。

六、教学反思在制定教案的过程中，教师应该根据幼儿的年龄、兴趣和认知能力制订不同的教学方案，以使他们在快乐学习中快速提高。

在教学过程中，教师应根据幼儿的学习情况及时进行调整，加强实战训练，让幼儿们动手实践，更好地实现教学目标。

幼儿园中班科学教案《纸》幼儿园中班科学教案《纸》（精选13篇）幼儿园中班科学教案《纸》篇1活动目标：1、感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。

2、乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。

3、通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。

4、探索、发现生活中的纸的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。

活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。

活动过程：1、感知3种纸的不同（1）教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸（了解名称）？"（2）提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。

（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。

2、操作实验（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）相互交流并记录。

提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。

把这一结果记录在集体记录表中。

利用记录表，梳理3种纸的不同。

3、提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。

请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。

幼儿园中班科学教案《纸》篇2活动目标1、在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。

2、在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。

3、在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。

活动准备1、经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。

2、物质准备：1/2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。

小小班纸的教案范文标题:小小班纸的教案教学目标:2.培养幼儿对纸的认识和使用能力。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。

教学准备:1.班级墙上贴有纸制品的图片。

2.不同种类的纸样本。

3.制作纸的原材料和工具。

4.纸制品的制作工具和材料。

教学步骤:引入活动:2.教师向幼儿展示纸制品的图片，引导幼儿讨论纸在生活中的作用。

1.教师向幼儿展示不同种类的纸样本，让幼儿观察和比较它们的特点。

2.教师使用实物或图片向幼儿介绍纸的原材料：木材、纤维素等，并解释纸的制作过程。

3.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责制作一张纸。

教师在每个小组提供所需的原材料和工具，并提供适当的指导。

制作纸制品:1.教师向幼儿展示一些简单的纸制品，如纸风车、纸花等。

2.引导幼儿讨论纸制品的用途和制作过程。

3.分组活动：每个小组选择一种纸制品进行制作。

教师向幼儿提供所需的材料和工具，并提供适当的指导和帮助。

分享和展示:1.每个小组分享他们制作的纸制品，并向其他小组介绍制作过程和用途。

2.教师和幼儿一起展示纸制品，让幼儿观察和比较不同纸制品的特点。

3.鼓励幼儿展示和分享自己设计和制作的纸制品。

总结:2.引导幼儿回顾整个活动，分享他们的学习和体验。

拓展活动:1.带幼儿参观纸制品工厂或纸制品展览，在实践中增加对纸的了解。

2.组织幼儿参与纸回收和再利用的活动，培养他们的环保意识。

评估:观察幼儿在活动中的参与程度，包括观察他们在制作纸和纸制品时的动手能力、合作能力和创造力。

如果可能的话，教师可以拍摄照片或视频记录幼儿的表现，并进行评估。

教学反思:。

儿歌《纸》教案优质6篇通过教案的内容，我们可以了解教师的教学资源和教学媒体的运用能力，评估其教学多样性和趣味性，通过教案，教师可以创造出具有挑战性和意义的学习任务，激发学生的自主学习能力，作者今天就为您带来了儿歌《纸》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

儿歌《纸》教案篇1活动目标：1、喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。

2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。

3、能积极的参与表演活动，敢于在集体面前表达自己的想法。

活动准备：1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。

2、有关春天的背景图一副。

3、磁带、录音机。

活动过程：1、歌曲导入《春天在哪里》，引入主题。

教师清唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿倾听歌曲。

提问：歌曲好听吗？里面都唱了什么？2、教师出示春天背景图，引导幼儿交流“我知道的春天”。

（1）教师出示春天背景图，引导幼儿观察。

教师：这是一幅春天的`图画，看看画里有些什么？（2）引导幼儿讨论春天出现的一些现象，当说出一个关于春天的动物或植物时，引导幼儿用动作表示。

（3）师幼共同小结春天的景象，边讲述边出示拉线教具。

春天到了，天气暖和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大，小朋友们都出来种瓜啦。

3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。

（1）创设情境，教师朗诵儿歌。

教师：儿歌里面都说了哪些小植物？（2）教师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。

（3）师幼以对答的形式朗诵儿歌。

如：教师读：种子说…，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。

（4）师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。

4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。

（1）请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表演。

（2）师幼共同表演。

活动延伸：集体活动结束后，教师启发幼儿进一步思考，从各方面了解春天，发现春天。

儿歌《纸》教案篇2活动目标：1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。