奇妙的纸教案(纸艺花)

《神奇的纸》教学设计（通用9篇）《奇妙的纸》教学设计篇1活动目标：1、学问点：了解不同结构的坚固程度不同；2、技能点：能搭建出坚固的正方体；3、情感、态度：激发幼儿对结构的爱好，乐于尝试各种状况；活动预备：搭建所需的相关材料。

活动指导：1、中班嬉戏的探究点主要在：如何搭建坚固的正方体；2、在嬉戏材料供应上，依据参加幼儿的人数供应人手一份操作材料；活动过程：一、导入1、提出问题，吸引幼儿爱好老师：小智和慧慧想和大家玩个嬉戏，但在此之前想请大家帮忙搭建两个正方体。

怎样搭正方体呢？二、教具展现1、引导幼儿观看操作老师搭好的正方体，争论各自的坚固性老师：这两个正方体怎么搭的？哪个坚固呢？三、操作过程1、幼儿自由探究搭建正方体的不同方法2、比较各种搭建方法，引导幼儿发觉结构与坚固性之间的关系老师：有哪些搭建方法？哪种更坚固？3、老师利用幼儿搭建好的正方体展现不同纸张结构承重量的差异，吸引幼儿的奇怪心，探究纸张结构之间的区分，并将记录观看结果四、拓展1、反思如何将结构与坚固性的关系更好地利用到生活中五、总结本节课通过幼儿的操作，关心其了解如何通过转变物体的结构提高物体的坚固性。

在此过程中，幼儿能保持稳定的心情，主动乐观地反复尝试。

《奇妙的纸》教学设计篇2活动目标1.探究让纸巾力气变大的方法，感受纸巾的奇妙。

2.乐观参加操作活动，想方法解决问题。

3.体验科学探究的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

活动预备物质预备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。

活动过程1.出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合阅历，大胆猜想。

(问题引入，激发爱好)你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?2.幼儿操作探究用纸巾提起半桶水的方法，初步感受纸巾的奇妙。

(探究操作，尝试验证)(1)提出任务与要求：想方法用一张纸巾把油桶提起来。

(2)幼儿尝摸索索，老师观看，鼓舞幼儿乐观动手，大胆尝试，重点观看幼儿用纸巾提起油桶的方法。

《神奇的纸》幼儿园教案(通用一、教学内容《神奇的纸》这一教学内容选自幼儿园大班美术活动教材第四章《奇妙的手工世界》第三节。

详细内容包括带领幼儿探索和发现生活中常见的纸张，了解不同种类纸张的特点和用途；通过动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；利用纸张进行创意手工制作，体验美术活动的乐趣。

二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点和用途，提高幼儿对纸张的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现纸张的特点，进行创意手工制作。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，体验美术活动的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸等）、剪刀、胶棒、彩笔等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种神奇的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿猜一猜这些纸张的用途，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师以彩色纸为例，讲解纸张的特点和用途，演示如何用彩色纸进行简单的手工制作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放不同种类的纸张，引导幼儿观察、讨论，并尝试用纸张进行创意手工制作。

4. 动手操作（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 神奇的纸彩色纸皱纹纸瓦楞纸……2. 手工制作：演示彩色纸手工制作过程七、作业设计1. 作业题目：用家中的纸张进行创意手工制作，并与家长分享作品。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸张的认知和手工制作能力得到了锻炼，但在引导幼儿观察和发现方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找大自然的纸张，如树叶、花瓣等，进行创意制作，培养幼儿的环保意识。

[综合实践活动课教案——奇妙的纸]
奇妙的纸
活动目的：通过活动了解纸的相关知识，培养学生搜集、整理、分析活动准备资料的能力，综合实践活动课教案——奇妙的纸。

活动准备：查阅有关纸的相关资料
活动过程：
提出问题：1.同学们，你们知道我国古代四大发明是什么吗？
（学生回答）
其中的印刷术和造纸术与我们的关系更为密切。

因为我们几乎天天与书本打交道。

这些书本都是纸做的。

其实在纸的世界里，有许多知识等待我们去挖掘，这次活动就让我们一起去了解“奇妙的纸”，好吗？板书课题。

2.老师先来摸摸大家的底，你对纸了解多少呢？
3.同学们有一定的知识储备，但了解得不够深入。

那么，现在请你想一想，你想进一步探究哪些关于纸的知识呢？
4.学生提问，教师板书，教案《综合实践活动课教案——奇妙的纸》。

整合问题：将学生提出的问题归类，整合为几个大方面。

（1）纸的种类
（2）纸的用途
（3）纸的历史
（4）纸的制作
……
解决问题： 1.学生选择自己的研究方向，自由组成小组，学生推选出本组的组长。

2.小组讨论：打算以什么方式解决本组的问题，要做的活动准备有哪些。

3.制定切实可行的小组活动计划，完成小组成员分工。

注意：（1）如何分工，会遇到什么困难，怎样解决。

（2）以怎样的形式呈现。

4.各组代表宣读本组活动计划，互相提出建议。

5.阅读方法导航，修改完善计划。

教师小结：希望同学们继续改进计划，按计划认真落实行动，老师期待着下周和大家一起交流活动成果。

《神奇的纸》教案（精选13篇）《奇妙的纸》教案篇1一、活动目标1.激发幼儿的想象力和制造力，能在纸筒上作画、利用纸筒做手工。

2.增加幼儿的环保意识。

3.培育幼儿的动手操作力量。

4.引导幼儿用语言对自己或同伴的`作品，作出评价。

二、活动预备纸筒若干、蜡笔、彩笔、剪刀等。

三、活动过程1.情境导入（1）老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？（2）出示纸筒，请小伴侣说出纸筒的特征与用处。

（3）仔细观看纸筒，看看纸筒可以做什么？2.引起幼儿的绘画爱好请观看一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？3.幼儿进行自由绘画制作（1）提示幼儿操作时留意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力（2）老师巡回指导。

4、进行作品展现，观赏作品。

将穿好衣服的纸筒集中摆放在桌子展现台上，引导幼儿自由沟通，观赏作品。

《奇妙的纸》教案篇2【活动目标】1、能尝试在老师的指导下有目的，有序的操作，体验操作的乐趣。

2、乐观探究纸的不同变化与承受图书的重量的关系。

3、学习观看、比较的方法，培育探究精神。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

【活动预备】书若干、打印纸、瓦楞纸。

【活动过程】一、激发爱好导入1、老师：老师想用这张纸将一支笔托起，可是总是做不到(老师演示)，你情愿帮我想个好方法吗?(情愿)好，请你们立刻去试一试!2、幼儿操作(请你们放下手中的纸和笔，回到位子上做好)3、刚才你们替我想到方法了吗?(请2-3个孩子示范)4、幼儿先试，老师问：你是怎么把笔托起来的?(折，卷)还有不一样的方法吗?5、师：沈老师有疑问了，为什么这张白纸着过，卷过之后，就可以把笔托起来呢?(折，卷之后)a、你们的意思我明白了，白纸着过，卷过之后，它的外形发生了转变，对么?b、那你们知道么，纸的外形变化之后，它的力气也会发生变化?怎么变化呢?我们给他的力气取歌好听的名字，叫承受力。

幼儿园大班手工教案神奇的纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《纸的神奇魅力》，主要详细内容包括：了解纸张的不同种类与特性；学习使用剪刀、胶水等工具进行简单的纸张折叠、剪裁和粘贴；通过创意手工活动，培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多样性，认识不同种类纸张的特点，学会珍惜和合理利用纸张资源。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美观念。

3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作意识，激发他们的创新思维。

三、教学难点与重点重点：掌握简单的纸张折叠、剪裁和粘贴技巧。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的纸张手工作品。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、样板等。

2. 学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用神奇的纸飞机表演，引发幼儿对纸张的好奇心，进而导入本节课的主题。

2. 讲解纸张知识（5分钟）介绍不同种类纸张的特点，让幼儿了解纸张的多样性。

3. 演示手工制作方法（10分钟）分步骤讲解并演示简单的纸张折叠、剪裁和粘贴技巧。

4. 例题讲解（5分钟）以制作纸花为例，引导幼儿学习手工制作方法。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 神奇的纸纸的种类：手工纸、彩色纸、皱纹纸等纸的用途：折纸、剪纸、粘贴等2. 制作方法折叠剪裁粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机。

2. 作业题目：用彩色手工纸剪裁并粘贴一幅画。

答案：充分发挥想象力，剪裁出各种形状，粘贴成一幅美丽的画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学手工制作技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等。

同时，引导幼儿关注环保，珍惜和合理利用纸张资源。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于掌握简单的纸张折叠、剪裁和粘贴技巧，这是手工活动的基础。

2024年幼儿园大班教案《神奇的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意手工》第三章第二节，主题为“神奇的纸”。

教学内容主要包括纸张的不同种类、颜色和质感，以及如何利用纸张进行创意手工制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本种类、颜色和质感，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具，进行简单的纸张创意手工制作。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美的追求和创造。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出富有个性化和创意的纸张作品。

重点：掌握纸张的基本种类、颜色和质感，学会使用工具进行手工制作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每人一份纸张、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张神奇的纸魔法表演视频，引发幼儿对纸张的好奇心和兴趣。

2. 讲解：介绍纸张的基本种类、颜色和质感，让幼儿观察并触摸不同种类的纸张。

3. 实践操作：（1）教师示范如何利用剪刀、胶水等工具，将纸张制作成简单的小动物形象。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习：请幼儿自由发挥，利用手中的纸张、剪刀、胶水等工具，创作出属于自己的神奇纸张作品。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 神奇的纸种类：彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸等颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等感质：光滑、粗糙、厚实、轻薄等2. 工具：剪刀、胶水、彩笔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用纸张创作一个家庭场景。

2. 答案：家庭场景作品，如房间、客厅、厨房等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用不同种类的纸张进行创作，观察作品效果。

（2）组织幼儿参观纸张制作过程，了解纸张的来源，增强环保意识。

幼儿园大班教案《奇妙的纸》含反思一、教学内容《奇妙的纸》二、教学目标1. 学问目标：1）了解纸的历史和制作方法。

2）把握折纸的基本方法。

3）学会制作简单的折纸作品。

2. 本领目标：1）培育幼儿的察看、分析和创新本领。

2）进展幼儿的双手协调本领和细致动手本领。

3）提高幼儿的语言表达本领和理解本领。

3. 情感目标：1）培育幼儿的喜好和爱好，激发幼儿的古怪心和制造力。

2）加强幼儿的自信念和敬重自己心，让幼儿在活动中体验成功感，建立自信念。

三、教学重难点1. 教学重点：1）了解纸的历史和制作方法。

2）把握折纸的基本方法。

3）学会制作简单的折纸作品。

2. 教学难点：1）如何启发幼儿发挥想象力和制造力。

2）如何调动幼儿积极参加和表达的爱好和本领。

四、教学准备1. 教学材料：1）纸张、剪刀、胶水、彩笔、笔记本等。

2）制作好的折纸作品。

2. 教学环境：1）宽敞光亮的教室。

2）桌椅、黑板、投影仪等教学工具。

五、教学过程1. 导入环节（1）老师制作好几份折纸作品放在桌上，并请幼儿来围观。

（2）老师问幼儿：“这些折纸作品怎么来的呢？我们来一起探究一下吧。

”（3）幼儿积极地讨论和猜想，激发对纸的爱好和古怪心。

2. 正式学习环节（1）老师通过图片、视频等形式呈现纸的来源、历史和制作方法等学问，让幼儿了解纸的奇妙之处。

（2）老师以折纸兔子为例，讲解并演示折纸的方法，引导幼儿本身动手制作。

（3）老师在教学过程中，激励幼儿自由想象，以本身的方式发挥创意。

（4）老师在幼儿制作折纸的过程中，适时予以确定和激励，并结合实际情境让幼儿进行语言表达和理解。

3. 拓展练习环节（1）老师给幼儿供给多种不同形状和颜色的纸张，让幼儿进行自由折纸，本身发挥想象。

（2）老师组织折纸比赛或者展览，让幼儿将本身的作品呈现出来，共享本身的成果。

4. 总结反思环节（1）老师提问，让幼儿回顾此次活动，共享本身的感受和阅历，并介绍本身创作的作品。

（2）老师予以幼儿确定和激励，在总结中强调幼儿在折纸活动中磨练到的本领和好处。

幼儿园小班科学活动奇妙的纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《奇妙的纸》。

具体内容包括：1. 认识不同的纸张，了解纸张的制作过程。

2. 学习纸张的折叠、撕破、粘贴等基本技能。

3. 探索纸张的吸水性和耐破性。

涉及教材章节：第一章《身边的科学》，第三节《奇妙的纸》。

二、教学目标1. 了解纸张的种类、制作过程及基本特性，培养幼儿对纸张的感知和认识。

2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理使用纸张。

三、教学难点与重点教学难点：纸张的基本特性及其在生活中的应用。

教学重点：认识不同种类的纸张，掌握纸张的基本技能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、彩纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、水杯、毛巾等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讨论：生活中常见的纸张有哪些？它们有什么用途？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来源。

（2）展示纸张的折叠、撕破、粘贴等技能，并示范操作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿尝试用不同的纸张进行折叠、撕破、粘贴等操作。

（2）观察纸张吸水性和耐破性的实验，让幼儿亲身体验。

（2）讨论：如何保护环境，节约用纸？六、板书设计1. 板书《奇妙的纸》2. 内容：纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等纸张制作过程：原材料→制浆→造纸→成品纸张技能：折叠、撕破、粘贴纸张特性：吸水性、耐破性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同收集不同的纸张，观察并记录它们的特点。

（2）尝试用纸张制作一个简单的手工作品，并描述其制作过程。

2. 答案：（1）纸张特点：如白纸干净整洁，彩纸颜色丰富，皱纹纸表面不平滑等。

（2）手工作品制作过程：如折纸、粘贴等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对纸张的认识和操作技能掌握程度，以及教学过程中的优缺点。

2024年神奇的纸大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的纸”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“纸的探秘”。

详细内容包括：了解纸张的制作过程，探索纸张的特性，感受纸艺的美。

二、教学目标1. 知道纸张的制作过程，了解纸张的特性。

2. 能运用不同的纸张进行创作，提高动手操作能力。

3. 感受纸艺的美，培养对纸艺的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：纸张制作过程的了解，纸张特性的掌握。

教学重点：运用不同纸张进行创作，培养对纸艺的兴趣。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、纸巾、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。

学具：每组一份纸张、纸浆、彩泥、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，引导幼儿观察、触摸，感知纸张的质地。

（2）教师提出问题：“你们知道这些纸张是怎么来的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。

（2）教师通过实物演示，让幼儿了解纸张的特性，如吸水性、韧性等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用不同的纸张进行创作，如纸浆画、纸巾画等。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每组作品进行点评，引导幼儿互相学习、互相欣赏。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张的特性3. 纸艺创作七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的纸张进行创作，主题为“我的家乡”。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有家乡特色的纸艺作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对纸张制作过程、特性的掌握程度，以及课堂组织等方面。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集不同的纸张，进行更多的纸艺创作，培养幼儿对纸艺的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，且能够激发幼儿的兴趣。