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七年级下历史第2课知识点本文将详细介绍七年级下历史第2课的知识点。
在本章中，我们将了解古埃及和古印度两个文明的基本概况。
古埃及是埃及尼罗河流域地区的一个古老文明，一直延续到公元前4世纪。
古印度则是在印度河上游形成的一个古老文明，一直延续到公元4世纪。
古埃及的历史
在古埃及，法老是最高的统治者。
他们被认为是上帝的化身，并享有至高无上的威望和权力。
法老领导者全国的建筑和工程项目，建造了世界七大奇迹之一的金字塔，为神话和文学创作提供了灵感。
古埃及人有着独特的宗教信仰。
他们相信有无数个神和女神统治着世界，每个神都有各自的功能和职责。
法老和祭司都是联系神的重要人物，在古埃及的文化和繁荣发展中发挥了重要作用。
古印度的历史
在古印度，印度教是最主要的信仰之一，包含了许多复杂的教
义和信仰。
印度人相信生命是循环的，称之为轮回。
如果一个人
表现好，他们会投生到更高的社会阶层。
如果表现不好，他们可
能会转生到更低的社会阶层，或者转生为动物或其他生物。
古印度的社会分层非常严重，被称为种姓制度。
社会被划分为
四个主要的社会等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、劫贼。
种姓制
度具有极高的社会障碍，但在当时印度的生活中发挥了重要作用。
结论
古埃及和古印度是两个重要的古老文明，对世界的影响具有很
大的影响。
在这两个社会中，我们可以看到各种各样的宗教信仰、文化和社会制度，这些都是这两个古老文明特有的标志。
我们应
该了解并欣赏这些文化的重要性，并将它们传承下去。
埃及 1第 2 课古代埃及“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。
”人间奇迹金字塔展示了古埃及文明的辉煌，折射了古埃及的专制统治、来世信仰、科学技术等文明状况。
象形文字曾产生重大影响，又随着埃及被征服而被逐渐忘却 … …一、教学目标和重点（一）教学目标1 ，知识与技能知道埃及形成统一的国家的时间和实行专制集权的统治方式；知道金字塔是古代埃及法老的陵墓，了解其建造的艰辛；知道象形文字的来历、价值和失传的原因。
理解尼罗河的自然环境对古代埃及文明的影响；理解金字塔作为世界文明奇迹所折射的政治、经济、科学技术、宗教信仰等文明状况。
2 ．过程与方法落实“读图学史”的要求，再次学习分析地理环境的方法，思考地理环境对人类文明的影响。
结合“知识链接”，进一步尝试通过网络检索关键词搜集历史信息的方法，体验从中获取知识、探究问题的乐趣；知道历史学家运用现代科学技术研究历史的方法，激发学生的学习兴趣。
3 ．情感态度与价值观了解金字塔等历史遗迹，为古代埃及人民在生产力水平低下的条件下所创造的奇迹所震撼。
（二）教学重点古代埃及文明的表现，后人研究埃及文明史的方法。
从象形文字的失传，引发对文化适者生存现象的思考。
埃及 2埃及 3象形文字埃及 4练习与洲评四、课文注释古代埃及位于非洲东北部、尼罗河下游，其地理范围大致南起尼罗河第一瀑布、北抵地中海沿岸，与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。
尼罗河自南而北流经埃及全境，形成狭长的下游河谷地带。
尼罗河下游河谷全长约750 公里，最宽处约25 公里，最窄处约15 公里。
河谷的东西两侧峡壁耸立，峡壁之外是人迹罕至的阿拉伯沙漠和利比亚沙漠，河谷北端的尼罗河三角洲则是泥泞难行沼泽地带。
对于古代埃及而言，只有东北方向的苏伊士地峡与西亚地区相连，是极其难得的对外交往通道，因而古代埃及很早就与西亚建立了联系。
正因为如此，古代埃及的居民成分相对稳定，没有受到更多外来人口冲击的影响，这一点与古代两河流域形成了比较鲜明的对比。
第2课古代埃及一、教学目标1．知识与技能（1）知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用。
（2）知道古埃及实行的是法老统治下的中央集权的君主专制，法老掌握着军事、行政、经济、司法和宗教等一切大权。
（3）了解金字塔修建的原因、特点以及具有代表性的金字塔建筑。
（4）了解象形文字的特点及其演变过程。
2．能力与方法（1）通过观察古埃及地图，了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及气候、土地、文化等各个方面的影响。
（2）通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识。
（3）通过讨论，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
3．情感、价值与态度观（1）通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
（2）通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
重点：介绍尼罗河对古埃及文明形成所起的重要作用。
难点：了解金字塔建造的原因和过程以及象形文字的特点和演变。
二、导入新课师：埃及是个有着悠久历史的地区，是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。
但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡，直到罗塞塔石碑发现。
科学家破译了古埃及的象形文字，这才使古埃及文明重见天日。
通过介绍罗塞塔石碑发现的经过导入新课，该石碑的发现打开了古埃及知识的大门，从此，神秘的古埃及文明渐渐被人们所了解。
教师出示古埃及的地图，请学生仔细地观察地图，回答下列两个问题：1、请在地图上找出古代埃及的地理位置。
2、是哪条河流哺育了古埃及的古老文明？三、新课传授师：埃及地处非洲的东北部，贯船全境的尼罗河是埃及的母亲河，在他们的生活中扮演着极其重要的角色，古埃及是尼罗河的赠礼。
古代文明的产生往往都和河流有着或远或近的联系。
但是，在人类文明的历史上，还没有那个民族，像埃及那样，与一条河有着如此密不可分的关系。
如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女，那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。
