2019-2020学年八年级政治上册 第三课 第二框 男生女生教案 新人教版.doc
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案例二：收到情书后
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
2019-2020学年八年级政治上册第三课第二框男生女生教案新人教版
课题
第二课第二框男生女生
反思与补救
教学
目标
1知识目标：知道男女生之间怎样正常、健康交往
2能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往
情感、态度价值观目标：选择并初步形成有关友谊的正确的价值观
那么我们该怎么样交往呢？
案例教学：投影男女生的交往之道是否妥当？
该如何交往？
（1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
图片中男生女生是这样交往的：
1.互相探讨学习
2.男女生互动，喝彩、加油，
3.欺负女生
4.过度亲密
总结正确的交往方式：
1、既要互相尊重 ，又要自重自爱
B、男女同学要多交往，以取长补短
C、男女同学要正确交往，互相帮助
D、男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情
3、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ）
２、既要开放自己，又要掌握分寸
３、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
二：把握青春把握情感
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常吗？进行下面的活动。
活动：出谋划策：
案例一：李磊的交往方式是否妥当？请你为他谋划策。
2、外出时，随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。
3、尽量避免单独和男子会面，尤其是到男子的家里去。
4、不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防麻醉药物。
5、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。
6、晚上单独在家睡觉，如屋里有响声，发觉有陌生人入室，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气， 带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
活动：互相帮助解 疑：
在男女生交往上你是否遇到困扰？
教师总结：进入青春期男女生交往常遇到的某些困扰，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：
男生不许与女生一起玩；
需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；
男女生常吵架、打架等，
这些都是我们不愿意看到的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:
重点
难点
教学重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。
教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。
教学
方法
提出问题，学生 讨论，教师总结
教学设计
【教学过程】：
导入新课：
男女各占半边天，缺少了谁，都无法画成一个圆。你赞同这样的说法吗？学了这一课对此你会有深刻的认识。
一：让我们荡起双桨
要求学生读课文思考问题：
如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？
总结：生女生各有各的特点和优点：
男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。
女生：温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
互为补充互为映衬，构成社会最美妙的图画
思考：1，我们有必要与异性交往吗？,
【课堂练习】：
单项选择题
1、人们常说”男女搭配,干活不累”.其原因是( )
A男女在一起干活,可以把不愿干的活儿留给对方干
B两者之间可以优势互补、取长补短
C大家可以边聊天边干活
D男女不在一起干活，事情就做不完
2、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（）
A、男女同学不要交往，以避免早恋
2，从与异性交往中，你能学到什么？（男女生正常交往的意义？）
男女同学正常交往的意义：（齐读）
1、有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健康的性心理，有利于我们身心的健康发展
2、有益于形成团结上 进的班集体，和谐的氛围使我们能在一个团结的班集体中愉悦地学习和生活。
3、男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。我们应该怎么样处理自己的情感？（阅读P39-40）总结：
1、慎重对待，理智处理学会等待、学会冷处理、学会拒绝
2、学会选择，学会承担责任男女生交往的艺术距离，不能过分亲近、随便；
青春寄语：
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的 “芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
三：女生如何保护自己
1、外出要注意周围 动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多的地方靠近，必要时可呼叫。
1、你认为男生和女生各自的优势是什么？
2、男生女生正常交往有什么意义？
3、男生女生的交往曾经让你感觉有困扰吗？请举例说明。
4、男生女生之间应该如何交往？
活动一：王婆卖瓜说说我们的优势
我是女生，我能够
我是男生，我能够---------------
设置情境：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：
搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、摆设椅桌。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
2019-2020学年八年级政治上册第三课第二框男生女生教案新人教版
课题
第二课第二框男生女生
反思与补救
教学
目标
1知识目标：知道男女生之间怎样正常、健康交往
2能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往
情感、态度价值观目标：选择并初步形成有关友谊的正确的价值观
那么我们该怎么样交往呢？
案例教学：投影男女生的交往之道是否妥当？
该如何交往？
（1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
图片中男生女生是这样交往的：
1.互相探讨学习
2.男女生互动，喝彩、加油，
3.欺负女生
4.过度亲密
总结正确的交往方式：
1、既要互相尊重 ，又要自重自爱
B、男女同学要多交往，以取长补短
C、男女同学要正确交往，互相帮助
D、男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情
3、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ）
２、既要开放自己，又要掌握分寸
３、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
二：把握青春把握情感
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常吗？进行下面的活动。
活动：出谋划策：
案例一：李磊的交往方式是否妥当？请你为他谋划策。
2、外出时，随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。
3、尽量避免单独和男子会面，尤其是到男子的家里去。
4、不可随便享用陌生人的饮料或食品，谨防麻醉药物。
5、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。
6、晚上单独在家睡觉，如屋里有响声，发觉有陌生人入室，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气， 带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
活动：互相帮助解 疑：
在男女生交往上你是否遇到困扰？
教师总结：进入青春期男女生交往常遇到的某些困扰，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：
男生不许与女生一起玩；
需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；
男女生常吵架、打架等，
这些都是我们不愿意看到的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:
重点
难点
教学重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。
教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。
教学
方法
提出问题，学生 讨论，教师总结
教学设计
【教学过程】：
导入新课：
男女各占半边天，缺少了谁，都无法画成一个圆。你赞同这样的说法吗？学了这一课对此你会有深刻的认识。
一：让我们荡起双桨
要求学生读课文思考问题：
如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？
总结：生女生各有各的特点和优点：
男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。
女生：温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
互为补充互为映衬，构成社会最美妙的图画
思考：1，我们有必要与异性交往吗？,
【课堂练习】：
单项选择题
1、人们常说”男女搭配,干活不累”.其原因是( )
A男女在一起干活,可以把不愿干的活儿留给对方干
B两者之间可以优势互补、取长补短
C大家可以边聊天边干活
D男女不在一起干活，事情就做不完
2、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（）
A、男女同学不要交往，以避免早恋
2，从与异性交往中，你能学到什么？（男女生正常交往的意义？）
男女同学正常交往的意义：（齐读）
1、有助于消除两性间的神秘感，帮助我们培养健康的性心理，有利于我们身心的健康发展
2、有益于形成团结上 进的班集体，和谐的氛围使我们能在一个团结的班集体中愉悦地学习和生活。
3、男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。我们应该怎么样处理自己的情感？（阅读P39-40）总结：
1、慎重对待，理智处理学会等待、学会冷处理、学会拒绝
2、学会选择，学会承担责任男女生交往的艺术距离，不能过分亲近、随便；
青春寄语：
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的 “芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
三：女生如何保护自己
1、外出要注意周围 动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多的地方靠近，必要时可呼叫。
1、你认为男生和女生各自的优势是什么？
2、男生女生正常交往有什么意义？
3、男生女生的交往曾经让你感觉有困扰吗？请举例说明。
4、男生女生之间应该如何交往？
活动一：王婆卖瓜说说我们的优势
我是女生，我能够
我是男生，我能够---------------
设置情境：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：
搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、摆设椅桌。
