六年级下册品德课件-挫而不折积极进取｜鲁教版

在生活中
面对生活中的困难和挫折，保持乐观 的态度，珍惜生活中的美好和幸福。
在人际关系中
以积极的心态与他人交往，建立良好 的人际关系，促进团队协作和沟通。
在个人成长中
以积极的心态面对个人成长和发展， 不断学习、进步，实现自我价值。
应对挫折制定计划
首先需要明确遇到的问题是什么，对 其进行总结和归纳。
学生自主学习
03
鼓励学生自主学习和探索，培养其独立思考和解决问题的能力。
行动计划和实施步骤
学习计划
根据课程内容和未来发展，为学生制定个性化的学习计划和目标。
实践环节
强调实践环节在学生学习中的重要性，提供实践操作的建议和资 源。
持续学习
鼓励学生保持持续学习的态度，提供相关的学习资源和渠道。
THANKS
企业成功案例分析
总结词
通过分析企业成功案例，让学生了解知识点在实际工作中的应用，提高实践能力。
详细描述
教师可以选取典型的企业成功案例，引导学生分析其中的关键因素和成功经验， 帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
总结与展望
本课程的主要观点回顾
课程目标
回顾本课程的教学目标和期望学生掌握的知识点。
案例分析
个人经历分享
总结词
通过分享个人经历，让学生更好地理 解知识点，增强代入感。
详细描述
教师可以结合自身经历，将知识点融 入故事中，让学生从自己的角度去理 解和感受，增强学习的趣味性和实效性。
名人故事分享
总结词
通过分享名人的故事，让学生了解知识点在现实生活中的应用，激发学习热情。
详细描述
教师可以选取与课程内容相关的名人故事，引导学生从名人的成功与失败中汲 取经验教训，加深对知识点的理解和记忆。

课题：人生难免有挫折
典
目
例
录
深
剖
析
探
究
课
新
时
视
速
点
提
能
课型：新授 单位：西王庄中学
姓名：付应清 职称：一级教师 年龄：46
学习目标
• 1、情感、态度、价值观方面：从容应对挫 折，养成勇于克服困难的优良品质。
• 2、能力方面：增强承受挫折的能力。 • 3、知识方面：懂得每个人都会遇到挫折，
了解造成挫折的多种因素，正确认识挫折， 正确分析产生挫折的原因。
探
究
课
新 视
在今后的生活学习中，我会：
时 速
点
提
能
典
目
例
录
深
剖
析
探
究
课
新
时
视
速
点
提
能
拓展资料：周杰伦的成长故事
• 周杰伦是在单亲家庭中长大的，父亲在他年幼的时候就和母亲离了婚。
从小养成的自闭性格，是周杰伦天生不可治愈的顽疾。高中时代，他的
目 录
英文老师许淑秋以为周杰伦有学习障碍：“他脸上表情很木讷，我以为 他笨笨的。这小子无法专心上数学、科学课，就连英文作业也荒废了。” 但周妈妈叶惠美却注意到这个安静又害羞的小孩，从小就对西洋流行乐 或古典音乐特别敏感：“他在学会走路前，就对音乐很敏锐。”
提 能
测控设计
• 2、巴尔扎克曾说过：“世界上的事情永
目
典 例
录
远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难
深 剖
对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是 析
探 究
一笔财富，对于弱者却是一个万丈深渊。”课
新 视

B．回避困难不失为解决挫折的有效方 法
C．奋斗目标一旦确定，就要坚持下去 D．调整目标是战胜挫折的一种有效方
法
二是非判断题
1．任何人在人生道路上都会遇到困难
和挫折。（ √
）
2．聪明的人可以避免人生道路上的挫折。
（ ）×
3．俗话说“吃一堑，长一智”，所以
凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。
（× ）
4．在遇到困难和挫折时向别人求助是
跌倒了别急着站起来
一个旅行者在行进途中，决定抄近道 前往目的地，在他穿越那片看似平坦的草 地时，没走几步，被什么绊倒了，他没有 太在意，从草地上爬起来，继续前行，但 没 走出几十米， 他又结结实实的跌了一 跤 。这 一 回，他没有急着站起来，而是 坐在那里，仔细地打量着脚下的草地。原 来绊倒他的是一个草环，在他跌倒的周围 有很多很多这样的草环，行人稍不留意， 就会绊一个跟 头。 待他站起来， 将眼光 再往前一延伸，不由得大吃一惊——前方 不远处，掩藏在繁华绿草间的，竟是一片 可怕的沼泽。事后他心有余悸地听说，那 片沼泽不久前吞噬了两个粗心的过路人。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网 爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会 掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来
…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：
“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所 得。” 。于是，他日渐消沉
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢， 为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以 后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第9课挫而不折 积极进取
留 守 ， 是 一个 家庭的 不幸和 一个国 家的病 痛。农 民工为 什么要 把未成 年的孩 子 留 守 在 家 乡？答 案很简 单，随 着经济 快速发 展，农 村剩余 劳动力 越来越 多，这 些 文 化 程 度 不高、 经济条 件差的 父母不 得不外 出务工 以求改 善家庭 的境况 ，给孩 子 更 好 的 生 活。但 制度的 藩篱使 他们难 以兼顾 孩子的 教育和 生活， 他们的 儿女难 以 在 城 市 中 享受同 龄孩子 的同等 教育机 会，不 得不留 守在家 乡生活 学习。 留守是 不 得 以 而 为 之的选 择。其 实留守 的不仅 是孩子 ，还有 妇女、 老人， 一个家 庭的青 壮 年 流 动 在 城市， 在别人 的家乡 为一斗 米一箪 食任劳 任怨， 留在家 乡的弱 劳动力 或 无 劳 动 能 力者除 了分享 微薄的 劳动收 入，同 样承受 着沉重 而苦涩 的生活 现实， 还 有 骨 肉 分 离、妻 离子散 的心灵 之痛。 留守儿 童的现 状，就 像一个 难以痊 愈的伤 口 ， 存 在 着 反复发 作的隐 患。如 不改变 ，未来 还可能 有留守 三代、 留守四 代，还 可 能 有 类 似 的悲剧 接二连 三发生 。所以 我说： 留守， 是一个 家庭的 不幸和 一个国

挫而不折积极进取是一种积极 向上的人生态度，它能够激发 个人的潜力，促进个人成长和 发展。
对未来的展望与期许
对于未来的展望，我们应抱有乐 观的态度，相信自己的能力和未
来的可能性。
对于未来的期许，我们应该有明 确的目标和计划，并为此付出努
力和坚持。
面对挫折和困难时，我们应该保 持挫而不折、积极进取的精神，
02
挫而不折积极进取的意义
挫而不折积极进取的概念
挫而不折
在面对挫折和失败时，能够保持 坚韧不拔的精神，不轻易放弃。
积极进取
在面对困难和挑战时，能够以积 极的态度寻求解决问题的方法， 不断向前迈进。
挫而不折积极进取的重要性
培养坚韧毅力
通过挫而不折的精神，能够培养出面对困难不轻易放弃的坚韧毅 力。
提高自我调节能力
学会情绪管理
要让学生了解自己的情绪，并学会控制情绪。在遇到挫折时，要学 会冷静分析问题，避免因情绪波动而做出错误的决定。
提高时间管理能力
要让学生学会合理规划时间，掌握时间管理的技巧。在面对挫折时 ，可以利用时间来缓解压力、调整心态。
增强自我控制能力
要让学生学会自我控制，掌握自我调节的方法。在遇到挫折时，要学 会通过自我调节来保持冷静、清醒的头脑。
培养积极进取的心态
保持乐观的态度
要让学生懂得，无论遇到什么困难，都要以乐观的态度去 面对。只有心励是保持积极心态的重要方法。在 遇到挫折时，可以通过自我激励来振奋精神，增强信心。
培养学生的团队合作精神
让学生明白，一个人的力量是有限的，只有与他人合作， 才能更好地实现目标。在团队中，可以互相学习、互相鼓 励，共同进步。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和社会保持良好的关系，积极沟通和交流，获得更 多的支持和帮助。

战胜挫折七步法
７承担行动的后果和责任 ６制定行动计划，并付诸实施 ５选择战胜挫折的最佳方法 ４分析战胜挫折的资源 ３列举战胜挫折的途径和方法 ２想象战胜挫折后的心情 １明确挫折的类别和性质
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挫而不折 积极进取
挫而不折 积极进取
名人故事
学生展示：
名人战胜挫折的故事
聚焦中国女排
中国女排在1981至1986年夺得五连冠登上世界之颠后，就一直下 滑且17年没有站起来。1988年汉城奥运会遭受重创，1994年巴西世界 锦标赛上女排不该输的球都输了，女排“历史性”获得第8名，跌落 到了低谷，此后，郎平回国执教重新夺回的亚洲冠军及取得第七届世 界杯比赛第三名,依然使中国女排无法问鼎悉尼奥运会。2002年，世 界杯锦标赛中国队因故意让球未能把握最后夺冠机会.这个打击对陈 忠和和年青的中国女排来说，确实过于沉重，精神上的溃败比分数上 落后更刺痛人心。但是在陈忠和向全国人民道歉的同时，更加激起了 一定要夺得世界冠军的决心。
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1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？ 这种态度会产生怎样的影响？
2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他 解决烦恼，消除消极影响？
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5、榜样力量：多媒体展示刘斌案例
思考：刘斌成功对我们的启示？
课堂小结
请同学们回顾今天所学知识完成学习小结
检测反馈巩固
多媒体展示驴的故事
作业布置
搜集战胜挫折的案例
学生听贝多芬《命运交响曲》
学生讲述贝多芬战胜挫折的故事
学生自主阅读案例讨论
学生自主分析案பைடு நூலகம்回答答案
学生阅读案例师引导学生分析解决问题的思路并以亚里士多德的理论做佐证。
教师总结：冷静分析，从容应对。
3、挫折小调查：
至今你印象最深的一次挫折是什么？请用几个词或一句话来表达当时的心情。
4、阅读感悟：投影打出一个男孩的故事。
一个男孩把摆弄了一整天的玩具车丢在地上，泄气地说：“完蛋了，彻底坏掉了。”他的父亲走过来，捡起那辆车，关切地问：“真的没有修好的可能了吗？你用尽了自己的力量了吗？”“是的。我尝试了各种方法。凡是我想到的办法都试过了，看来是没有希望了。”孩子认真地说。父亲
多媒体辅助教学法、知识树构建法
学习方法
活动讨论法、自主探究法
教
学
过
程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、导入新课
课前3分钟播放贝多芬《命运交响曲》
师：上课前同学们听到的是什么曲子？
师：哪位同学能说说贝多芬的故事？（屏幕显示贝多芬画像）
希望每位同学都能像贝多芬一样做生活的强者，都能在挫折中奋起。这就是本课第二项目所要讲述的问题。
出示第二个学习项目：“挫而不折，积极进取”
二、讲授新课
1、情景在线：
出示幻灯片一个日本青年报考一家大公司，考试结果公布时，他名落孙山。得到消息后，他深感绝望，顿起轻生念头。所幸抢救及时，自杀未遂。忽然又传来消息，说他被录用了，原来是统计出了差错，实际上他的考试成绩名列榜首。但很快再传来消息，说他被公司解聘了。

--狄更斯
通过学习这节课， 你有何收获？
（不必拘泥于课本，只要合情合理，切合实际即可）
1、小军同学在班长竞选中落选了 办法： 2、因一点小事被老师误解了。 办法： 3、周末没能完成老师布置的作业。 办法：
在困境里，要树立信心，相信一切都 会过去，还要自我鼓励，以乐观的心态ห้องสมุดไป่ตู้ 胜困难。
患难困苦， 是磨炼人格之最 高学校。
要想不经过艰难曲 折，不付出极大努力， 总是一帆风顺，容易得 到成功，这种想法只是 幻想。
活着就要做个对社会有益的人 。
挫折、磨难是锻炼意志、增强 能力的好机会。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
六年级下册品德课件-挫 而不折积极进取（4）｜
鲁教版
2024/2/1
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪
战 胜 挫 折 的 方 法
贝多芬的助听器
卓越的人的一大优点是——在不利与艰难 的遭遇里百折不挠（贝多芬）
在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折, 就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄, 就是生活的强者。

春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒 江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村 群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入 竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未 断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安 如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！
杜甫诗三首
“李杜文章在，光焰万丈长”，人 们时常把李白和杜甫并称，一为 诗仙，一为诗圣。二人形成了不 同的风格，请问李白诗歌的风格 是怎样的呢？
杜甫的诗歌是怎样的风格呢？
哪一个张图更能体现杜甫的情感？
作者简介
杜甫（七一二－七七零），字子美，生于河南巩县 （今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称少陵野 老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到 长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军 的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱 险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行， 最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校 工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、 湘一带，贫病而死。
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安， 羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。 安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗， 任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃 宗而受排挤，被贬为华州司功。

请继续探寻战胜挫折 的途径和方法,并真正用 于指导自己的人生之路。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

•
请问：听了这个故事，你有什么 请问：听了这个故事， 感想？ 感想？
教师寄语 人生难免有挫折 挫折来了不可怕 直面挫折不畏惧‘ 直面挫折不畏惧‘ 掌握方法战胜它。 掌握方法战胜它。 冷静分析从容对 自我疏导解烦恼。 自我疏导解烦恼。 寻求帮助应主动， 寻求帮助应主动， 积极进取创新高 名言激励不可少
畅所欲言 结合自己的经历谈谈自 用过的自我疏导的方法。 己 用过的自我疏导的方法。
哭 泣 疏 泄
倾 诉 疏 泄
书 写 疏 泄
运 动 疏 泄
音 乐 疏 泄
试一试 一个男孩把摆弄了一整天的玩具 车丢在地上，泄气地说： 完蛋了， 车丢在地上，泄气地说：“完蛋了， 彻底坏掉了。 彻底坏掉了。”他的父亲走过来捡起 了那辆车，关切地问： 了那辆车，关切地问：“真没有修好 的可能性了吗？ 的可能性了吗？你用尽自己的力量了 吗？” 是的，我尝试了各种方法。 “是的，我尝试了各种方法。凡 是我能想到的办法都试过了， 是我能想到的办法都试过了，看来是 没有希望了。 孩子认真地说。 没有希望了。”孩子认真地说。 父亲摇了摇头，微笑着说： 父亲摇了摇头，微笑着说：……
学以致用 假如你是心理医生， 假如你是心理医生，下面的 这些人都遇到了一些挫折, 这些人都遇到了一些挫折 你能告诉他应该怎么面对挫 折战胜挫折吗?(分角色扮演 分角色扮演) 折战胜挫折吗 分角色扮演
1、A期中考试没考好，家长训斥、老师 、 期中考试没考好 家长训斥、 期中考试没考好， 批评. 批评 2、老师冤枉了B，B赌气不再学习。 、老师冤枉了 ， 赌气不再学习 赌气不再学习。 3、C的爸爸做生意赔了钱 连买饭的钱 、 的爸爸做生意赔了钱 的爸爸做生意赔了钱.C连买饭的钱 都没有了。 都没有了。 4.D在买东西的路上 不小心把 在买东西的路上,不小心把 在买东西的路上 不小心把10000元 元 钱弄丢了,悔恨不已 钱弄丢了 悔恨不已

情绪管理的概念与技巧
转移注意力法
通过转移注意力，将注意力集中在积极的事物上，从而减轻消极情绪的影响。
放松训练法
通过深呼吸、肌肉松弛等技巧，放松身体和心理，缓解紧张和焦虑。
应对挫折与情绪管理在挫而不折，积极进取中的运用
面对挫折时保持 冷静
在遇到挫折时，要保持冷静 ，不要轻易放弃或沮丧。要 分析挫折的原因和性质，找 到解决问题的方法和途径。
调整目标与策略
在实现目标的过程中，如果 遇到挫折，要根据实际情况 调整目标或策略。重新审视 自己的目标是否合理、可行 ，并制定更加实际、可操作 的计划。
积极寻求支持与 帮助
在面对挫折和困难时，要积 极寻求支持与帮助。与亲朋 好友分享自己的困境和感受 ，寻求他们的建议和支持。 同时也可以寻求专业的心理 咨询师的帮助，获得有效的 心理辅导和指导。
课程目标
01
02
03
04
理解挫折的普遍性和不可避免 性
掌握积极应对挫折的方法和策 略
培养学生的自我调节和情绪管 理能力
激发学生的学习热情和自信心 ，提高学业成绩
课程内容
认识挫折
探讨挫折的定义、成因和普遍性， 帮助学生理解挫折是成长的机会
积极心态
介绍积极心理学的概念和应用，引 导学生调整心态，面对挫折时保持 乐观
实践操作与经验分享
实践操作
通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生模拟解决实际问题，体验挫而不折积极进取的方法和策略。
经验分享
邀请学生分享自己在实践操作中的心得体会和成功经验，促进知识内化和技能提升。同时，教师也可 以分享自己的教学经验和行业案例，为学生提供更多的指导和建议。
06
总结与展望
课程总结与回顾

战胜挫折七步法
７承担行动的后果和责任 ６制定行动计划，并付诸实施 ５选择战胜挫折的最佳方法 ４分析战胜挫折的资源 ３列举战胜挫折的途径和方法 ２想象战胜挫折后的心情 １明确挫折的类别和性质
挫折并不可怕，可怕的是 没有战胜挫折的勇气。
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆

第九课第2课时挫而不折积极进取教学目标：1.从容应对挫折，主动鍛炼个性心理品质.2.增强调控自我,承受挫折适应环境的能力.3.掌握战胜挫折的方法.一创设情境，导入新课伟大的胸怀，应该表现出这样的气概――用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。

二自学指导，自主探究仔细阅读课本P39—P43页，了解本节课的大致内容，自主归纳总结下列问题的答案.1、战胜挫折的方法和途径有哪些?自学质疑：三合作学习，拓展提升一．自主学习,活动探究,试一试,你能行。

学习任务一：看教材,掌握战胜挫折的途径和方法。

,看田甜的经历,田甜在挫折面前表现了怎样的态度,如果向挫折屈服,她的生活会是怎样的?1直面挫折,不畏不惧。

让我们记住,挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的_________和_________。

分析漫画，思考面对这些情况下怎么办？,2冷静分析,______只有冷静分析造成_______的原因,才能找到合适的对策战胜挫折.3结合自已的经历谈谈用过的瞬息万变我疏导的方法.________________自我排解.阅读材料,思考当凭自已的力量难以战胜困难和挫折的时候,你是怎么做的.4主动寻 _______这样不仅能缓解自忆的不良心理反应,重新鼓起生活的勇和信心,还可以帮助自已找到战胜挫折的方法,通过阅读材料,思考庄纳恩.恩城镇对挫折的认识,对其最终战胜挫折,取得劢起到了怎样的作用,5积极进取，探索创新。

.学习任务二：小小交流会以自已所经历的一交挫折为例子,谈谈自己对挫折的态度及产生的结果. 学习任务三：各抒已见尚文是七年级的一名新生,开学不久,他的父亲因车祸去世,妈妈整天以泪洗面,整个家庭笼罩在痛苦之中,肖文的情绪非常低落,她无心学习,成绩急剧下降,最后去网吧打发时光,老师知道后批评了肖文,肖文妈妈为此也很伤心,面对老师的批评和妈妈的泪水,肖文陷入了深深的反思中。

如果你是肖文的同学,你认为该怎么力呢？四总结归纳，收获分享（一份辛苦,一分收获，你今天收获了什么？）.（用最简洁的语言或图示表示出本节课你的收获。