2018年度鸡西市向阳职业技术学校中等职业教育质量报告.doc

2018年度鸡西市向阳职业技术学校中等职业教育质量报告鸡西市向阳职业技术学校2018年12月目录第一部分学校情况第二部分学生发展第三部分质量保障措施第四部分校企合作第五部分社会贡献第六部分举办者履责第七部分特色创新第八部分主要问题和改进措施2018年度鸡西市向阳职业技术学校中等职业教育质量报告第一部分学校情况1.1学校概况鸡西市向阳职业技术学校始建2006年，是具有教育部门和人社部门双重资质，集“学历教育、技能培训、职业资格证考取、就业推介”于一体的中等职业学校。

学校开设计算机平面设计、发电厂与变器设备、园林设计、家政服务与管理四个专业，4个教学班。

现有教职员工专（兼）职29人。

1.2 学生情况2018年，学校招收新生105人；在校生134人；毕业生8人；学生巩固率为100%；开展各类培训2000余人次。

与上年变化情况如表所示：1.3 教师队伍学校现有专任教师14人,其中本科学历10人，占71％；中级职称的7人，占50％；“双师”素质的教师有9人，占专任教师总数的 64%。

学校聘请兼职教师9人,生师比为5：11.4 设施设备学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。

本年度投资2.1万元，新增会计培训、教师培训专业设备2台。

学校现有教学用微机35台，教师备课微机4台。

生均教学仪器设备6.8万元，实习实训工位1个。

现有纸质图书5600册，生均41册。

第二部分学生发展2.1 学生素质以“以德树人、学技立业”为校训，秉承“让无业者有业，让有也者乐业的”的宗旨，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。

学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程。

在楼道、楼梯口等处制作精美图案，在黑板报、宣传栏内及时反映学校新闻和校园文化，让德育教育辐射各个角落;如到爱国主义教育基地—鸡西市烈士陵园、鸡西市博物馆博物馆等参观，让学生感受爱国主义和民族自豪感教育;到穆棱河公园捡拾垃圾，向学生进行文明就餐和节约饭菜教育，让学生珍惜劳动果实，培养同劳动人民的感情，形成礼让、互助、心中存集体、心中有他人的良好氛围；学校还把有残疾问题的学生与校领导、中层干部结对，实行“一对一”结对子帮扶活动。

编号：_____中职学校2018学年工作报告总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第 1 页共7 页中职学校2018学年工作报告总结职业技术学校在校长的正确领导下，围绕学校工作意见和工作目标，团结依靠各专业部及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。

现将本学年的工作情况作如下总结：一、本学年的主要工作1、狠抓教学常规工作一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业等教学各个环节的检查。

共检查教案9次，学生作业5次，有记录、有汇总。

二是为了提高教学质量，学校专门组成了两个教研小组，由教学经验丰富的骨干教师担任组长，并开展了听取公开课、小组间评课等活动，通过互听互评的方式，使教师互通有无，取长补短，在讨论会上，教师们提出了多媒体综合应用、模拟岗位、理论实践相结合等职业教育教学的新模式。

两名教师参加了劳动预备制双语加强班的培训，为更好地教学提供了保证。

此外教务处每周检查教师教案和作业批改情况，每两周召开一次教师例会和班主任例会，总结教学过程中的不足，促进教育教学的良性发展。

三是为了进一步加强师资队伍的管理，形成严谨、有序、高效的教育氛围，学校健全与完善了教师教学考核评价机制，并进行学生问卷测评，掌握教师的真实上课情况，教师的教风得到明显好转，教学效果也得到显著增强。

2、抓好教师培训，提高教师素质第 2 页共 7 页一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。

选送了袁娜、杨婷婷、柳冬芳三位教师参加了2012年中等职业学校新课程培训，派送陈超、柳冬芳两名教师参加了劳动预备制双语加强班的培训。

二是加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

三是认真指导和组织了学院3名学生来校进行教学的实习工作。

2018年全国中等职业学校办学能力评估报告全国教育大会要求“大力办好职业院校”。

《国家职业教育改革实施方案》强调“没有职业教育现代化就没有教育现代化”，并把“职业院校教学条件基本达标”作为2022年要达到的第一个具体指标。

为客观评价全国中等职业学校办学能力，促进各级政府和学校按照设置标准加快改善办学条件、规范办学、提高专业教学能力，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中等职业学校办学能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕2号）要求，2018年上海市教育科学研究院受国务院教育督导委员会办公室委托，对全国中等职业学校办学能力进行评估。

一、评估过程及特点本次评估是继2016年首次开展以来的第二轮评估，与2018年高等职业院校适应社会需求能力评估同步开展。

评估主要分为三个阶段。

学校数据采集与审核阶段（2018年3月至7月）。

按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2018〕17号）要求，组织全国中等职业学校进行数据信息填报1，包括核对参评院校名单2、学校填报数据、省级教育行政管理部门审核提交、数据复核、学校确认等环节，采集过程要求数据真实、客观。

省级数据下载与自评报告撰写阶段（2018年8月至11月）。

各省下载本省中等职业学校数据信息，以此为主要依据开展本省评估，形成省级自评报告，并于10月31日前报送。

截至目前，30个省份（不含新疆）和新疆生产建设兵团已提交省级自评报告。

全国数据分析与评估报告撰写阶段（2018年8月至2019年5月）。

8月初至11月初，围绕评估指标，进行数据清洗和分析，设计评估模型，进行数据演算与拟合；11月初至12月底，组织业内资深专家开展同行评议，进行大数据复核，起草修改评估报告；2019年1月至5月，反复修改完善评估报告。

本次评估主要体现以下特点：1.坚持正确导向。

评估使用的19个指标，体现国家对中等职业教育的政策导向和发展要求。

工商系统内部审计质量管理的思考苏州工商局[内容摘要]随着经济发展方式的转变和公共财政体制改革的推进，工商系统的内部审计工作已进入了全面转型和发展的新阶段。

本文阐述了工商系统在改进内部审计管理，提升内部审计质量控制方面所做的一系列探索，并思考了笔者所在单位在加强内部审计质量管理上的努力方向。

相信通过探讨和实践，必将能更充分地发挥内部审计的工作职能，全面提高内部审计工作质量和水平。

[关键词]工商内部审计质量管理思考随着公共财政体制改革的推进，工商系统的内部审计（以下简称内审）工作也在不断加强。

为了规范内审工作，保证内审质量，中国内部审计协会于2005年制定了《内部审计具体准则第19号——内部审计质量控制》，江苏省内部审计协会也于2008年制定了《江苏省内部审计质量控制办法（试行）》，前者对内审质量控制给出了指导性、纲领性的意见，而后者结合江苏省的实际情况，制定了更为具体、更具有可操作性的业务规范和操作指南。

近年来工商系统的内审质量管理，正是按照《准则》和《办法》的要求，不断探索、不断创新，不断完善。

笔者结合工作实践就进一步提高工商系统内审质量管理水平做了一个思考。

一、工商系统内审质量管理的需求思考。

内审质量作为工商系统内审工作的生命线，对其实施管理，是工商系统内审生存的根基，也是工商内审事业可持续发展的必由之路。

因此，认识其现实需求并加强内审质量管理，对提高内审质量有着深远的意义。

（一）大势背景下的现实需求。

近年来，随着公共财政体制改革步伐的加快，政府部门预算编制与执行的公示日趋成为基本要求，全社会对“三公”经费的监督，对财政资金的科学规范、高效合理使用提出了更高的要求，在这种背景下，为工商系统提供监督评价和咨询服务职能的内审部门其作用的发挥程度决定于内审工作质量的优劣，要有符合工商系统财务管理规范化要求的内审工作质量，就必须对工商系统内审工作的整个过程实行质量管理。

（二）内审过程中的现实需求。

就工商系统多年内审实践来看，内审的对象主要分为三大类：一是由财政性资金所保障的工商行政管理部门；二是下属事业单位；三是挂靠的社会团体。

鸡西市向阳职业技术学校三年发展规划（2017-2019）一、规划背景㈠学校发展概况鸡西市向阳职业技术学校创办于2007年，系国家百强民办中等职业学校、省文明学校、省优秀办学单位，学校一校两部。

近10年的职教办学历史使学校累积了丰富的办学经验，形成了一支学历高、教学经验丰富的教师队伍；学校一直根据地方产业结构和经济发展以及市县职业教育专业布局规划及时调整并优化专业结构，构建了包括平面设计、园林设计、发电厂及变电站电气设备等专业格局。

学校非常重视职教课程改革、教科研水平的提升、学生职业道德的教育以及创业能力的培养，学生的就业率、优岗率都比较高，社会影响比较好。

㈡发展机遇与挑战近几年，国家大力发展职业教育，各级政府和教育部门都十分重视和大力扶持职业教育。

随着经济的快速发展，鸡西市进一步明确校网布局，提出建设“全省一流、全国领先”的精品中职学校的战略目标。

我校地处鸡西市中心，交通便捷，通讯发达。

这一切为学校的发展提供了广阔的空间。

随着经济的快速发展，众多中等职校激烈竞争、互抢生源的局面不可能改变。

因此，今后我校的办学将面临着更多的考验。

如何应对这严峻的现状？理清思路，把握机遇，迎难而上，快速发展至关重要。

为进一步明确今后的发展方向,保证职业教育在振兴中华特别是在地方经济发展中起到更好更直接的助推作用，经市场考查和多方论证，结合学校实际制定三年发展规划。

二、指导思想根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《黑龙江省人民政府关于大力推行职业教育改革与发展的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》《黑龙江省中等职业教育“十二五”发展规划》《鸡西市中等职业教育十二五”发展规划》的有关精神，坚持面向社会、面向市场办学，努力解决学校办学面临的困难，为国家，特别是地方的经济建设和社会发展多出人才，出好人才，创造更好的社会效益，更好地发挥学校的示范和辐射功能。

三、发展目标㈠总体目标根据“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学理念和“尚上教育”的教育理念，坚持“成人比成才重要，成长比成功重要”，着眼于“长善救失”，形成融学历教育、社会培训、合作办学为一体的多层次、多规格的办学格局，成为开放式的新型初中级人才培养的摇篮，并争创高水平的省级乃至国家级示范性中等职业学校。

感谢你的欣赏2018年度中等职业教育质量年度报告黑龙江东亚学团职业高级中学2019年3月目录一、学校情况11.1学校概况 11.2学生情况 11.3教师队伍 21.4设施设备 2二、学生发展32.1学生素质 32.2在校体验 42.3资助情况 52.4就业质量 52.5职业发展 6三、质量保障措施63.1专业动态调整 63.2教育教学改革 73.3教师培养培训 83.4规范管理 83.5德育工作情况 133.6党建情况 16四、校企合作164.1校企合作开展情况和效果184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况18五、社会贡献195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 205.3对口支援 20六、举办者履责206.1经费保障 206.2政策措施 21七、特色创新221.加强心理健康教育22八、主要问题和改进措施222018年度黑龙江东亚学团职业高级中学质量报告1.学校情况1.1学校概况黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。

1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。

1998年2月学校加入了齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。

2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。

委托齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）进行管理”。

校园占地面积5864.64平方米，建筑面积（校舍面积）22841.32平方米，校园总面积39040.32平方米。

学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。

1.2学生情况目前学校在籍学生257人，其中职高学籍为37人；开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，2018年招生人数比上一年有所减少。

2018年度中等职业教育质量年度报告黑龙江东亚学团职业高级中学2019年3月目录一、学校情况11.1学校概况 11.2学生情况 11.3教师队伍 21.4设施设备 2二、学生发展32.1学生素质 32.2在校体验 42.3资助情况 52.4就业质量 52.5职业发展 6三、质量保障措施63.1专业动态调整 63.2教育教学改革 73.3教师培养培训 83.4规范管理 83.5德育工作情况 133.6党建情况 16四、校企合作164.1校企合作开展情况和效果184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况18五、社会贡献195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 205.3对口支援 20六、举办者履责206.1经费保障 206.2政策措施 21七、特色创新221.加强心理健康教育22八、主要问题和改进措施222018年度黑龙江东亚学团职业高级中学质量报告1.学校情况1.1学校概况黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。

1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。

1998年2月学校加入了齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。

2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。

委托齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）进行管理”。

校园占地面积5864.64平方米，建筑面积（校舍面积）22841.32平方米，校园总面积39040.32平方米。

学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。

1.2学生情况目前学校在籍学生257人，其中职高学籍为37人；开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，2018年招生人数比上一年有所减少。

2018年职业技术学校德育工作总结范文与2018年职业技术学院教学质量检查总结汇编2018年职业技术学校德育工作总结范文春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地xx县职业技术学校是xx县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。

来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。

这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”（即贫困生、学困生、德困生），他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。

因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。

而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。

近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。

下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。

一、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。

二、营造清新怡人的校园环境文化学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。

5.社会贡献5.1 技术技能人才培养学校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，围绕提高教育质量，深化教学改革，努力把学生培养成为“就业有优势、升学有门路、发展有基础”的高素质技能型人才。

本年度，共培养毕业生722人，其中会计专业223人、市场营销专业78人、计算机应用专业101人、计算机网络技术专业50人、计算机平面设计142人，工艺美术专业74人，网页美术设计专业54人，学生用人单位满意率86%以上；在山西省第十二届中等职业学校技能大赛中，学校21名师生获得一等奖，27名师生获得二等奖，22名师生获得三等奖，一等奖获奖率26.6%，总获奖率高达88.7%。

5.2 社会服务5.2.1培训服务一是充分利用我校粮食储藏、粮油检验特色专业的优质教师资源和实训基地，为山西省粮食与物资储备企业、中储粮山西分公司储备库和社会粮油私营企业100多个单位，共开展4期仓储管理员和农产品食品检验员新知识、新工艺专业培训和技能鉴定，培训与鉴定人数286人；二是为山西省粮食和物资储备局举办了1期全省粮库智能化升级改造和1期全省粮食统计业务培训，参加培训341人。

5.2.2技术服务一是参加由省粮食和物资储备局组织的2018年度世界“粮食日”宣传与技术咨询服务，接待科技保粮、食品卫生、加工技术等咨询300人次，发放技术资料800余份，收到省局的好评；二是承担了“山西省第十二届中职学校计算机技能大赛”的物联网、综合布线、影视后期制作和工业产品设计四个项目的场地准备、设备安装调试和技术支持，在大赛期间设备完好率为100%，确保了大赛圆满完成；三是充分发挥我校实训基地资源与技术优势，面向社会，拓展服务功能，和太原市新程教育科技有限公司开展了相关技术考核、考试工作，考核考试3109人次。

农产品食品检验员的职业技能培训山西省第十二届中职学校计算机技能大赛开展相关技术考核5.2.3文化传承一是传承社会美德与科技服务。

2018年度中等职业教育质量年度报告XXX2019年2月目录案例一以技能大赛为引领全面提升内涵建设 (18)案例二富裕县现代农业创业培训典型例 (20)2018年XXX质量年度报告1.学校情况1.1规模和结构XXX投资举办的全县唯一的公办中等职业技术类学校。

含技工教育成人中专，全校教职工124人，在校生数近1800人，是国家级重点中等职业技术学校，是全国职业教育先进单位。

曾四次获得国家级表彰奖励、近130多次省、市、县级表彰奖励。

分南北两个校区，占地面积２２万平方米，资产总值近5000多万元。

现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、计算机应用、会计电算化、电子商务、汽车运用与维修、旅游服务与管理等七个专业。

学校以促进地方经济和社会事业发展为己任、以培养高素质的地方实用的技术技能型人才为办学目标。

力争将学校办成市内一流、省内先进、国家级知名的中等职业技术教育示范性学校。

1.2学生情况年各类中职、成人教育招生愈千人。

截至目前，各类在校生达1737人。

建校39年来，累计毕业生达到余人。

学生中既有全日制中等职业技术教育类的、又有非全日制成人教育类、既有自主招生类、又有校校联办和校企联办类（学徒制培养类。

）各级各类在校生年均巩固率达96%以上。

2018年举办各类成人教育培训班60多期，培训各类技术技能型人才达4000余人。

自2012年以来，连续6年全日制学历教1育招生数量逐年递增，列黑龙江省首批农村职成教育试验区试点县前茅。

实现了普职比大体相当的目标。

1.3教师队伍全校共有教职工124人，师生比为1：20，“双师型”教师占专任专业课教师的比例达到75%，教师本科以上学历达97%，专任教师高级职称教师比例接近30%。

1.4设施设备生均教学仪器设备值近3000元，实训实工位数3000余个。

2018年新建校内实训室8个，新增仪器、设备总值超750万元，新增工位数近300个。

2.学生发展2.1学生素质我校按照“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，着重培养学生的文化素质、思想道德素质、专业素质和身体素质。