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精准医学在现代医学中的应用
精准医学是一种新的医学理念，以基因组学、蛋白质组学、生物信息学、计算机技术和统计学等多学科综合研究为基础，以患者为中心，以其个体的基因组特征为基础，以指导个体化诊断、治疗和预防为目标，采用多学科综合的技术和方法，提供个体化的医疗服务，实现更加有效、安全、精准的医疗。
精准医学在现代医学中的应用包括：
1、个体化诊断：精准医学可以根据患者的基因组特征，指导个体化诊断，更准确地预测患者的疾病风险，更有效地确定患者的病因，从而提供更有效的治疗方案。
2、个体化治疗：精准医学可以根据患者的基因特征，指导个体化治疗，更有效地选择最佳的治疗方案，以提高治疗效果。
3、个体化预防：精准医学可以根据患者的基因特征，指导个体化预防，更有效地预防疾病发生，从而提高患者的健康水平。
4、个体化药物开发：精准医学可以根据患者的基因特征，指导个体化药物开发，更有效地开发针对特定患者的药物，从而提高治疗效果。
现代医学中的组学技术和应用在现代医学中，组学技术可以帮助人们更好地理解和治疗疾病。
组学技术包括基因组学、蛋白质组学和代谢组学等。
基因组学是对一个生物体的基因组进行全面研究的科学，可以通过对基因组的分析和比较，来研究基因的功能和作用。
基因组学的发展，使得我们可以更好地理解遗传病的发生机制和诊断。
蛋白质组学是研究生物体内蛋白质的结构、功能和相互作用的科学，通过对蛋白质组的研究，可以更好地理解疾病的发生机制和制定治疗方案。
代谢组学是对大量代谢产物进行分析和研究的科学，可以了解代谢过程中的分子机制和代谢产物的变化规律，从而帮助医生更好地诊断疾病、制定治疗方案和进行预防。
组学技术的应用可以帮助医生更好地判断疾病的类型，选择合适的治疗方法，并预测患病的可能性，从而提高治疗的准确性。
例如，在癌症治疗中，基因组学和蛋白质组学的应用可以帮助医生更好地判断病人的癌症类型，选择合适的化疗或靶向治疗，从而提高治疗效果并减少治疗的不良反应。
代谢组学的应用则可以辅助医生进行癌症的早期诊断，并对癌症发生的机制进行研究，从而为癌症治疗提供更多可能性。
除了癌症治疗，组学技术还应用于糖尿病、心血管疾病、神经系统疾病等方面。
例如，基因组学可以用于遗传性糖尿病的早期诊断和基因治疗的研究；蛋白质组学可以研究高血压病人血管内皮细胞和平滑肌细胞的蛋白质组，以了解高血压疾病的发生机制；代谢组学可以辅助医生对脑卒中和帕金森病等神经系统疾病进行早期诊断和治疗。
随着组学技术的不断发展和应用，医学界对于疾病的认识和治疗将变得更加准确和有效。
但是，组学技术还存在一些挑战和问题，例如数据的处理和分析、标准化技术的制定、隐私保护等。
未来，医学界需要共同努力，不断突破技术瓶颈，为人类健康提供更好的保障。
医学教育论文范文：现代医学教学方法的应用在医学教学中教师在授课时采用各种方法传授医学知识、技能，从而培养合格的医生、达到教学目的。
传统的医学教学方法包括：讲授法、直观法、学导式、讨论式、启发式、模拟法、发现式等等。
随着科技和医学本身的发展，传统的教学模式已经不能满足学生及医学发展的需要，随着信息或多媒体技术成为医学教学手段的主导，医学教学的模式、内容及手段得到不断更新，并最终变革整个教育体制。
新的教学方法在提高学生动手和临床能力及与人合作能力的基础上，把复杂的医学知识与技能与多媒体技术相结合，最终把这种变化呈现在屏幕上，使学生能够直观认识复杂的医学理论和实践问题，对医学教学的发展甚至培养合格的医学人才多有裨益。
传统与现代的教学方法取长补短并有机结合，能够使教学得到更好效果。
在教学中我们发现，现代的教学发展对医学教学发展起到了以下几个作用：一、现代科技发展变革了医学教学方法1.提高学生的学习效率运用多媒体技术来展示教学内容，这种教学方式能够增加教学的感官刺激，使学生学习兴奋度得到巨大提高。
为了提高教学时效、减低教育成本、实现资源共享，教师在教学中最早采用闭路电视到现代的计算机手段逐步发展。
教学方法逐渐发生着变革。
以计算机辅助教学（CAI）技术为核心的现代化教学手段，顺应了时代要求，为造就医学人才提供了良好条件。
根据教学大纲和素材，按照构思，融汇教学目的、内容、策略、控制方法，同时复合系统教学特点和作用并兼顾合理应用现代教学手段制作CAI 课件，存入计算机。
这个过程包括建立信息库、编写电子教案，课堂教学三个步骤。
其中编写电子教案包括文字、三维动画图像（如诊断学中的体征，疾病的代表性检查结果）、音频输出（如叩诊的实音、鼓音等）、仿真医学等方式。
大幅提高了教案体系的完整性和先进性。
为了适应教学发展的需要教师出书11年荐刊老编辑Q2043944129应该学会网络备课，提高备课水平。
使用网络查询学习，使用不同的输入方法，进行良好迅速的备课，将提高教师的教学水平。
现代医学下的中医药应用一、中医药概述中医药作为中华文化的重要组成部分，具有悠久的历史和广泛的学术体系。
它强调以人为本、防治结合、辨证施治、治未病，与现代医学理念不同，以差异化的治疗方式和传承下来的经验为其独特魅力所在。
二、现代医学下的中医药应用1.中药制剂：以天然草本植物为原料制成的中药制剂，是中医药在现代医学下应用的主要形式。
它们常用于调节人体生理机能，增强机体免疫力，调整心理状态和治疗一些慢性病。
2.针灸：针灸作为传统中医疗法之一，在现代医学下应用范围已经逐渐扩大。
通过针具对穴位的刺激，调和经络，舒缓筋骨，起到调节人体机能，缓解疼痛和改善器官功能的效果。
3.中药治疗新冠肺炎：在2020年新冠肺炎疫情中，中医药的有效性得到增强，许多患者通过中药治疗痊愈出院。
中医药的优势远不止于此，一方面中药治疗具有减轻呼吸道炎症、降低炎性细胞浸润等优点，另一方面中药与西医药所使用的药品都不尽相同，通过中医药进行适当的辅助，能够带来更好的疗效和预防效果。
三、中西医药结合在临床中的应用1.中医辩证论治：中医辩证论治是中医药在现代医学中的重要组成部分，它着眼于关注整体人体状态，提出关于身体未来发病的判断，利用中药治疗从而达到防病的目的，同时可以调整人的生活方式、习惯，让身体处于良好状态，整个中西医药结合的治疗也因此更加优秀。
2.针剂共用：针灸疗法与化学药物联用，能够起到针与药之间互相增强的效果。
针灸可增加病人质量，提高治疗效果，同时缩短治疗周期；而在针刺后各种精细化学物质的内源性产生，有利于增强药物疗效，这种联合手段在现代医学中显得异常优秀。
四、结语中医药在现代医学下的应用，不但有利于增强细胞、改善机体状态，进而提高人体的抵抗力，更主要体现为中西医药结合起来的优越性。
中医药之所以能够在现代医学中大有建树，是源于其所成体系的独特性和通过不断研究得到的科学共识。
在今后的临床实践中，中医药必将发挥更加重要的作用，实现涵盖中西医药在内的全方位医疗保健体系。
中医在现代医学中的地位与应用随着现代医学的发展，人们开始更加注重身体健康，而随之而来的就是对传统医学的关注和研究。
其中，中医在现代医学中的地位和应用备受关注。
中医是中华民族传统医学的代表，具有悠久的历史和灿烂的文化底蕴，已经被列入了世界非物质文化遗产名录。
在现代医学中，中医也发挥着重要的作用，不仅能够辅助西医进行诊断和治疗，还能够对某些疾病起到很好的预防和保健的作用。
一、中医在疾病预防和保健中的应用中医认为，人体内的气血运行是人体健康的关键，如果人体气血运行不畅，就会导致疾病的发生。
因此，中医在疾病预防和保健中十分重视人体的气血平衡。
例如，在中医中，引起某些疾病的原因是由于人体内部的阴阳失衡。
通过中医的调理，可以恢复身体的阴阳平衡，以达到预防和治疗疾病的效果。
除此之外，中医还有很多的养生保健理论。
例如，中医强调饮食与人体健康的关系密切。
饮食对于人体的健康有着极大的影响，中医认为，每个人体内的阴阳平衡是不同的，因此饮食也应根据个人气质和阴阳平衡来进行调整。
中医还有很多对于生活方式和作息习惯的指导，都是有助于身体健康的。
二、中医在疾病治疗中的应用除了疾病预防和保健外，中医在疾病治疗中的应用也是十分广泛的。
很多疾病在西医无法治愈的情况下，中医可以进行措施的调理，改善身体内部环境，进而达到治疗疾病的效果。
例如，针灸、推拿、中药调理等中医特有的治疗方式在临床医学中应用广泛。
中医的针灸疗法，通过针刺身体的某些穴位来治疗疾病。
针灸疗法的原理是通过刺激经络和穴位来改善气血运行，进而调节人体的阴阳平衡，治疗一些慢性疾病有着不错的效果。
推拿疗法则是通过有节奏地按摩身体的特定部位来改善身体内部的气血运行状况，进而调理身体的阴阳平衡。
推拿疗法在调理肌肉、骨骼和内脏方面都有着很好的效果，可以治疗各种疾病。
中药调理是中医中一个非常核心的部分。
中药调理可以通过药物的组合配方来调整人体阴阳，进而达到治疗疾病的效果。
中药配方因为药材种类繁多，每一种药材都有着独特的药效和作用机制，因此中药配方可以用来治疗多种疾病。
现代医学的理论与应用现代医学是指用科学方法探讨人类生理和病理的学科，其理论和应用的发展，标志了人类生命质量和生命福祉的巨大提升。
现代医学依靠严谨的实验科学方法，进行药物和治疗方案的研究和发明。
一、现代医学的理论基础1. 细胞学说现代医学的很多理论基础都起源于细胞学说。
人体的各种器官和系统，都是由细胞构成，细胞是人体的最基本单位。
细胞学说阐明了人体组织、器官的形态和功能基础，并为疾病的发生、发展、治疗奠定了基础。
2. 生物学生物学的发展，为现代医学理论和应用的进步提供了基础。
生命科学中的基因、分泌物、酶和蛋白质等分子生物学知识，成为了人类认识和治疗疾病的重要依据。
3. 化学化学对现代医学理论和应用的发展，具有重要贡献。
化学研究的各种物质和化学反应过程，为药物研制提供了理论基础。
4. 生理学生理学研究人体各种器官的结构和功能，为疾病的治疗提供了理论依据。
人体各器官和系统之间的相互关系，为科学制定治疗方案提供了科学依据。
二、现代医学的应用1. 药物研制药物研制是现代医学应用领域的重要组成部分，涉及到药物的研发、生产和使用等环节。
药物的研制需要遵循科学的原则和标准，需要进行多个阶段的严格实验，逐步评价药物的疗效和安全性。
2. 医学检验和诊断现代医学在诊断、预防和治疗疾病方面，越来越依赖于先进的技术手段和设备。
实验室的检查能够帮助医生对患者进行准确的诊断，同时也为治疗方案的制定提供了依据。
3. 医学影像学医学影像学指利用X射线、CT、MRI等技术获得的人体内部结构图像，能够为医生进行诊断提供直接和可靠的参考。
随着医学影像学技术的不断提高，越来越多的疾病可以在早期得到发现和治疗。
4. 手术医学现代手术医学是各种设备和技术交汇的产物，手术操作精确度越来越高，对患者的创伤和恢复伤害亦越来越小。
微创手术的应用，已经成为现代医学手术技术中的一种重要形式，可有效减少手术的创伤和感染。
5. 遗传学遗传学在现代医学中成为一个急需专业，与各种疾病的发生和治疗密切相关。
医学教育中的现代教学方法和技术现代医学教育中，不断涌现出各种新的教学方法和技术，以适应快速变化的医疗环境和激烈竞争的医学市场。
这些创新教学方法和技术旨在提高医学生的学习效果、培养专业技能和促进职业发展。
本文将介绍几种主要的现代教学方法和技术，并探讨其在医学教育领域中的应用。
一、互动式教学互动式教学是一种以师生互动为核心，重视学生参与和自主探索的教学方法。
传统的医学教育往往注重知识灌输，缺乏对学生主体性和创造性的培养。
而通过互动式教学，可以激发医学生的积极性和主动性，增强他们解决问题和合作交流的能力。
在课堂上，老师可以通过提问、讨论或小组活动等方式鼓励医学生积极参与，分享自己的观点并倾听他人意见。
此外，利用信息技术手段如在线平台、虚拟现实等也可以促进医学生的互动学习。
不仅如此，还可以组织病例讨论、模拟病人操作和情景模拟等实践活动，使医学生在实际操作中更好地理解和应用所学知识。
二、问题导向教学问题导向教学是以问题为核心，引导医学生主动探索并解决问题的教学方法。
相比传统的内容驱动型教育，问题导向教学更加注重培养医学生的思考能力、分析能力和判断能力。
在实际操作中，老师可以提出一系列与课程相关的问题，并引导医学生通过自主搜索、研究和探索来解决这些问题。
通过这种方式，医学生会逐渐形成批判性思维和创新性思维，培养他们对临床实践的理解和运用能力。
三、移动技术辅助教学移动技术的普及为现代医学教育提供了巨大便利。
通过手机应用程序、平板电脑以及其他便携设备，医科院校可以利用移动技术进行在线课堂、虚拟实验室或远程协作等教学活动。
移动技术的使用可以方便医学生随时随地进行学习，减少时间和空间的限制。
并且，通过多媒体和交互式界面，移动技术能够更好地展现和模拟医学实践中的各种情境。
这不仅使医学生接触到真实临床环境，也提高了他们在危急情况下的应变能力。
四、虚拟现实技术虚拟现实技术为医学教育带来了巨大的创新和改变。
借助虚拟现实设备，医学生可以进行身临其境的手术操作、病人诊断与治疗等综合训练。
传统医学在现代医疗中的应用与中西医结合研究传统医学作为我国悠久的医疗传统，一直以来在人们的生活中扮演着重要的角色。
随着现代医学的不断发展，传统医学在现代医疗中的应用也逐渐得到重视。
中西医结合研究的兴起更是为传统医学的应用带来了新的机遇。
本文将探讨传统医学在现代医疗中的应用以及中西医结合研究的现状和前景。
传统医学与现代医疗的融合在很大程度上得益于对传统医学的重新认识。
传统医学强调整体观念和中医药的综合应用，注重治病和养生的整体平衡。
在现代医疗中，传统医学的理念被运用到疾病的预防、诊断和治疗中，取得了一定的成果。
比如，中药在现代药物研究领域发挥着重要的作用。
许多中药植物中的有效成分通过现代科学的分离和提取技术得以发现，并成为新药的重要基础。
此外，传统医学中的针灸、推拿等疗法也在一些疾病的治疗中得到了应用。
然而，传统医学在现代医疗中的应用还存在一些挑战。
首先，传统医学和现代医学的理论体系和研究方法有着较大的差异，需要进行有效的整合和创新。
其次，传统医学中很多疗法和药物的疗效需要更加科学严谨的验证，以确保其安全性和有效性。
此外，传统医学的知识和经验需要被更好地传承和保护，以避免其被割裂和扭曲。
因此，中西医结合研究成为了发展传统医学在现代医疗中的应用的重要途径。
中西医结合研究旨在将传统医学与现代医学紧密结合，充分发挥各自的优势，取长补短，以提高医疗效果。
中西医结合研究的范围涵盖了疾病的发生机制、诊断方法、治疗方案等多个方面。
通过研究传统医学在现代医疗中的应用，有助于优化现代医疗系统，提高疗效，减少患者痛苦，提高生活质量。
同时，该研究也为传统医学的传承和发展提供了新的思路和方法。
中西医结合研究在我国得到了广泛的重视和支持。
政府加大了对传统医学的扶持力度，鼓励医院和研究机构开展中西医结合研究，并提供相应的政策和经费支持。
当前，我国已经建立了一批中西医结合研究的示范项目和科研机构，取得了一系列重要成果。
这些成果的产生将进一步促进传统医学在现代医疗中的应用和发展。
流媒体技术在现代医学教学中的应用
《齐齐哈尔医学院学报》> 2006年9月27卷11期作者：乔树清
【摘要】流媒体技术边下载边播放的特点使包含大量音/视频的医学教育信息在网上传播变得容易实现，本文阐述了流式媒体技术及其工作原理，并给出了一个Windows环境下的现代医学远程教育系统模型及基于网络利用流媒体技术制作医学教学课件的方法，对在校园网中的应用进行了探讨。
【关键词】远程医学教育流媒体Windows媒体服务
为培养学生的创新能力及提高学生的综合素质，目前高校的教育模式和教学方式需要利用多媒体远程教学系统来实现效率更高的教学，提供给学生更加灵活的学习方式，同时也统一规划多媒体教学资源，减轻老师的负担。
多媒体远程教学，无论是作为高校在校学生的知识强化及扩充手段，还是作为社会在职学员的继续教育方式，都起着重要作用。
网络媒体技术的高速发展，给我们提供了便利、快捷的知识获取渠道，也为现代远程教育提供了更多的手段。
远程教育中时常需要把教师的音视频和课件一起连续、同步、低延时的传递给其他在线接收端，使得学员能够通过网络图文并茂的收看老师的讲解。
在本文就是探讨如何利用流媒体技术来实现这一技术。
1 流媒体技术原理
流媒体简单地说就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件，而流技术就是指在网络中使用流式传输技术的连续时基媒体,如:音频、视频和其他多媒体文件。
流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放在网站服务器上,让用户边下载边观看、收听,而不需要等整个文件全部下载完毕后才可以观看的技术。
该技术先在客户端的计算机上建立一个缓冲区，播放前预先下载一段资料作为缓冲，当网络实际连线速度小于播放所耗用资料的速度时，播放程序就会取用这一小段缓冲区内的资料，避免播放的中断，使得播放品质得以维持。
在网上虽能够以流的方式播放标准媒体文件格式，但效率不高，需将媒体文件压缩、编码成流式文件。
流式文件格式经过特殊编码，适合在网络上边下载边播放，常用的流式文件类型有ASF、RM等。
2 流媒体系统的组成
流媒体系统大致包括流媒体服务器，编码机、网络和播放器等组成［1］，如图1所示。
1）编码机：用于创建、捕捉和编辑多媒体数据，形成流媒体格式。
2）流媒体数据。
3）流媒体服务器：存放和控制流媒体的数据。
4）网络：适合多媒体传输协议甚至是实时传输协议的网络。
5）播放器：供客户端浏览流媒体文件。
这5个部分有些是网站需要的，有些是客户端需要的，而且不同的流媒体标准和不同公司的解决方案会在某些方面有所不同。
流媒体技术是Real NetWork、公司首先推出的，日前比较流行的几种流媒体产品是Real Network公司的realsystem、Microsoft公司的Windows Media Technology和Apple公司的(Quick Time)，其中Microsoft公司的Windows Media Technology使用了MPEC4的压缩算法，具有压缩率高、图像质量好等特点，再加上各类软件对它的支持，获得了广泛的应用［2］。
我院就是采用的是Windows Media Server，因为只要你使用的是微软的Windows 2000 Server或Windows 2003操作系统，在系统里边都自带这项服务，只要在系统盘中将其找出安装即可使用，最重要的是免费。
它秉承了Windows系列软件的一贯特点，配置简单而且功能强大，支持.wmv以及.asf等媒体文件格式。
3 Windows Media Technology系统
Windows Media Technology由Media Tools、Media Server和Media Player工具构成，如图2所示［3］。
Media Tools是整个方案的重要组成部分，它提供了一系列的工具帮助用户生成ASF格式的多媒体流（包括实时生成的多媒体流），分创建工具和编辑工具两种，创建工具主要用于生成ASF格式的多媒体流，包括Media Encoder、Author、VidToASF、WavToASF、Presenter五个工具；编辑工具主要对ASF格式的多媒体流信息进行编辑与管理，包括后期制作编辑工具ASF Indexer与ASFChop，以及对ASF流进行检查并改正错误的ASFCheck。
Media Server可以保证文件的保密性，不被下载，并使每个使用者都能以最佳的影片品质浏览网页，具有多种文件发布形式和监控管理功能。
Media Player则提供强大的流信息的播放功能。
图1 流媒体系统示意图（略）
图2 Windows Media Technology系统示意图（略）
4 流媒体技术在医学教学中的应用
4.1 实时授课服务器端预先发布教学安排，按安排播放教学内容。
学生定时被动地听课。
教师端用摄像机和麦克风等采集教师的实时授课现场信息，并用Windows Media Encoder直接制作成ASF流［4］，送到媒体服务器，同时媒体服务器启动Station Service 模块，直接发布ASF流，客户端用Windows Media Player接收和播放ASF流。
4.2 交互教学随着教育改革的深入，学生可以更加自由地选择教师如果听名师授课的学生很多，教室容纳不下，便可利用流媒体技术加以解决具体的办法［5］是:把一台或多台摄像机放在教师授课的教室，将摄像机拍摄的教师授课过程实时地传输到流媒体编码机上，经过采集卡的采集、编码后再实时上传到流媒体服务器，再由流媒体服务器实时发布到终端计算机，最后利用投影仪将教师授课过程进行实时播放，使其他教室的学生在听课过程中能够实时地和教师讨论，可以在其他教室也安装摄像机，拍摄提问学生的影像，经由编码计算机上传到流媒体服务器，再在教师授课的教室安装一台投影仪，用来播放提问学生的视频这样便可达到教师和异地学生的实时交流。
4.3 制作课件，点播单播学生可以向服务器请求特定课件ASF流的播放，学生可以自行选择学习内容，不受时间地点的限制，并且可以控制开始、暂停、前进和后退等播放过程。
其步骤如下:首先要制作课件［7］。
利用流媒体技术同步插播电子教案。
远程教学系统不仅要传送教师的图像、声音,还需要传送电子教案,而电子教案的播放与视频、音频有严格的同步关系,这就要求在传输过程中仍然要保持同步关系。
我们可以利用Windows media service提供的强大的数据同步功能在视音频流中加入时间标记信息、命令、URL地址,从而使播放电子教案或其他多媒体课件的计算机与Encoder之间建立连接。
当教师在讲课过程中播放了某一张幻灯片,多媒体课件计算机就会向Encoder发出一个信息,当Encoder接收到该命令后,会在编码流对应的位置做一个时间标记,通过Encoder直播出去。
当学习者的多媒体计算机接收到加入标记的流媒体信息后,在播放过程中可以直接跳转到指定标记的位置进行播放。
这样的话,当教师讲到某个问题时就可以很容易地将电子教案与讲课过程的具体时刻建立联系,使得电子教案在指定的时间内出现在屏幕上,并使得学生端的计算机会根据教
师端的幻灯片播放的时间随时切换,同步实现播放和翻转,从而实现音、视频流与电子教案的同步。
4.4 考场监控辅助老师监考，能最大化地起到监督考场纪律的作用。
在每个考场安放两台摄像机，从前后两个方位监控考试状况。
把摄像机的AV输出连接到编码计算机的视频采集卡上，由编码计算机采集编码后上传到控制中心，在控制中心即可监视各个考场状况另外，得到控制中心授权的用户还可以在校园网内安装了监控客户端软件的联网计算机上查看各监控点，并把监控的情况实时录制下来，以供备查［6］。
4.5 视频会议院校之间经常会有学术或者合作项目上的交流，利用视频会议系统可极大提高办公效率，在IP网上的软件视频会议系统与基于硬件的传统视频会议系统相比较，具有成本低、方便灵活的优势同时，教育网充足的网络带宽为实施视频会议提供了便利条件。
可以预见，流媒体技术在医学院校的教学中具有更广泛的应用前景。
参考文献
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［2］路莹.基于Windows流媒体技术的现代医学远程教育系统［J］.计算机辅助工程，2003，(6)：56-58
［3］温蕴.基于流媒体技术的远程教学系统［J］.内蒙古电大学刊,2005,68(4)：62-65
［4］张军翔.基于视频流媒体技术的交互教学系统的研究［J］.湖北师范学院学报(自然科学版),2005,25(6):63-66
［5］王以宁,郑燕林.流媒体技术及其教育应用［J］.中国电化教育,2000(11):45-48
［6］吴国勇,邱学刚,万燕仔,等.网络视频流媒体技术与应用［M］.北京:北京邮电大学出版社,2001
［7］常金娥.流媒体技术及其在网络教学中的应用［J］.内蒙古电大学刊,2005,68(4):73-74
作者单位：齐齐哈尔医学院网络中心
邮编161042。
