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世界观、人生观、价值观与学习一、世界观与学习世界观也称宇宙观，是人门对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观是人人都有的，是人们在长期的社会实践中逐渐形成的。
在生活实践中，人们为了自己的需要，每时每刻都同周围的事物打交道，力求认识并按照自己的需要改造它们。
开始时，接触到的只是个别事物和现象，形成对各种具体事物和现象的看法。
随着人们在实践中接触的事物日益增多、眼界日益扩大，就由认识个别事物和现象深入到认识事物一般的或共同的本质，逐渐形成对整个世界的总的看法、根本的观点，即世界观或宇宙观。
世界观形成以后，对人们的言行起着指导作用。
作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。
可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。
价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。
价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。
人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。
一个人的世界观是否正确，将直接影响他的价值观和人生观。
人生观、价值观、权力观、利益观、群众观都很重要，但是总开关、总闸门是世界观。
世界观这东西，正确的时候，往往感觉不出来，有时候还显得有点傻气。
但世界观出了问题，人迟早要出问题。
所以，我们周围就出现了这么个怪事：人好好的，不觉得世界观有多么重要；一旦出了事，痛心疾首地后悔没有好好改造世界观，声泪俱下地表示要让世界观脱胎换骨，重新做人；对世界观重要性的认识，可谓刻骨铭心。
这种情形，恰如健康，能吃能喝、不痛不痒时，不觉得健康的宝贵；一当大病临头，才猛醒：只要还我健康，什么都无所谓了。
真是早知今日，何必当初！树立正确的世界观必须要认真学习。
树立科学的世界观，自觉地以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观指导行动，才会使人明辨是非，最终做出正确的选择。
考研政治时政部分怎么准备一、各科目复习重点1 、马原：马原是这里面最难的科目，六个字概括就是「高投入低回报」刚开始复习马原时，不要花太多精力去钻研里面的东西，马原需要在一个比较长的时间内反复做题、理解，所以一般复习政治也是从马原开始的。
这里比较建议大家听徐涛老师的课程，讲的很明白（但是我前面也说了，听明白不一定做对题，所以在听课的过程中一定要配合刷题）。
重点复习哲学部分，因为分值占比最高（24』的马原，哲学部分就占18』)，政治经济学部分比较难，分值低，时间不够完全可以少花点精力。
2、中特：属于「高投入高回报」的科目，重点章节为 8、9、10、11，仅这四章涵盖了毛中特 80% 左右的分数，但这也是最难的 4 章。
3、史纲：现阶段「低投入高回报」的科目。
史纲主要是梳理时间线，思修我没有花很大功夫，因为如果你现在看真题，即使没有学过思修的课程，按照常识和价值观也能选对，这也是最简单的科目。
：4.时事:建议11月集中背诵。
网上有很多考号，冲刺阶段的线上课程也会附带时事总结。
建议大家多比较，多看两遍。
而且12月份萧秀荣的四卷也会压题，时政一般准，一定要看。
考研政治除了马原都是记忆性的内容，需要你反复背诵基础知识，因为考研政治的知识点会比较碎，建议大家领取整理的学霸笔记，整理了政治会议时间线等易混淆的知识点，建议打印出来时常看看，这都是高频命题重点。
在下面链接选择「免费参与」之后，这个课程就到你的书架上啦！二、网课看谁的？我看网课看的比较少，考研期间主要看了徐涛的强化精讲课程（并没有看基础类的，目前这个时间段也不建议看基础精讲，比较浪费时间，直接上强化性价比高点）。
看强化精讲是解决「理解」的问题，主要解决的是选择题；分析题部分我准备的比较晚，大概 10 月底、11 月才开始，看的陆寓丰的主观题技巧课，对我帮助比较大。
所以这部分只给大家介绍这 2 个课，我也只看了这俩，其他没有时间看了。
如果你还有私藏的性价比高的课程和老师，大家不妨在评论区 pou 出来～1、徐涛强化班徐涛老师实打实通过网课打出自己的招牌，给我的感觉就是稳重、儒雅、有趣。
有珍惜时间的名言警句72句珍惜时间的名言警句。
人生的悲剧有两种：一种是无望，另一种是自满。
在生活中，大家确定对各类名人格言都很了解吧，名人格言可以指引我们找寻人生的正确方向，你或许正需要一些名人格言作为参考！经过收集，的编辑为您献上有珍惜时间的名言警句，剧烈建议你能保藏本页以便利阅读！有珍惜时间的名言警句(1--18条)1、每一个人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的。
2、一百三十五：人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生3、逆水行舟，逆水行舟。
这一天很惋惜，我们的官员应当珍惜其次次阴天。
4、鲁迅先生珍惜时间是以时间为单位的，铺张别人的时间等于谋财害命；铺张自己的时间，等于慢性自杀。
5、四十八：永久不好把你这天能够做的事留到明天做。
延宕是偷光阴的贼。
抓住他吧！——狄更斯6、当你明白时间是证明一切时，惟愿来年的春来时，去那不老的青山上，吟雅诗几首，弹素曲几首，与月儿对饮，醉时独享一梦，醒时狂饮千盏。
7、假如您喜爱《珍惜时间的名言警句》记得共享给更多好友噢!8、谁在追逐时间，生活就会把他宠坏；放弃时间的人，一生都会给他冷遇。
9、明天是个老骗子，它的欺诈从不会被识破——约翰逊10、你有一天将遭受的灾祸是你某一段时间疏懒的报应。
——拿破仑11、11：只有珍惜时间的人，才能懂得时间的美妙。
12、春光不自留，浪漫一身官方旗舰店莫怪东风恶。
——莎士比亚13、晋朝已经是大重门第，重到过度了；华胄世业，子弟便易于得官；即使是一个酒囊饭袋，也还是不失为清品。
庶民中纵有俊才，也不能和大姓比并。
至于大姓，实不过承祖宗余荫，以旧业骄人，空腹高心，当然使人不耐。
势位声气，原来仅靠了“祖宗”这惟一的护符而存，“祖宗”倘一被毁，便什么都倒败了。
这是依靠“余荫”的必得的果报。
14、很多人事的变化孕育在时间的胚胎里。
——莎士比亚15、一百五十一：时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者苦痛，给制造者愉悦。
——麦金西16、一百六十五：时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
2023年生活中的经济学优秀读后感（精选5篇）生活中的经济学优秀读后感1经济学是用来衡量利益的化，从中取得更多的，自己想要的如：快乐，时间，金钱，爱情等的一门重要的学科。
即使在生活中的任何一个地方都可以捕捉到经济学的影子。
读生“快乐”就这两个字而言，每个人对事物看待的角度不同，当面对同一事物的时候。
比如说：活中的经济学》会有更多的感悟。
物品的得失，爱情的追求，吃亏与否都会有不同的感受。
因此在旁观者的眼中有多与少的分别，可是在自己心中，已经得到了的快乐。
旁观者充其量也只是以第三者的目光来看的。
然后把与其心中所想而接近的一种快乐当成是最快乐的。
世界具有多样性，秉除自然环境的因素来说，有很多的“多样性”其实是因为人性的多样性，人思维方式的不同而造就的。
这就不难解释为什么对同一事物，每个人又每个人不同的对待态度，有不同的得到快乐的方式。
其实快乐没有绝对的值，终极而言，快乐是理性目的。
当你达到你目的的时候，你就拥有了快乐，拥有了自己应该追求的，属于自己的快乐。
每个人有各自的目标和进行权衡的基本准则。
快乐与痛苦相背驰。
当你遇到的痛苦没有达到你自己痛苦标准的时候，它其实也是快乐，准确地说已经得到了快乐。
那么我认为一个性格多面向的人比性格单面向的人得到的快乐要多。
会有人说不。
那么当面对一件事的时候，假如两个人都没有达到预期的目的。
性格多面向的人是否会退而求其次，降低自己看待这一件事情的标准。
此时他得到的可能，或者一定超过了他退回来的标准。
那他理所应当得到快乐。
而应该单面向的人对自己的目标有的追求。
当失去的时候，他承受的就是极大的痛苦。
当失败的时候，所承受的痛苦不同，要是成功了，他们得到的快乐却是相同的。
这就是一种对价值观点的看法不同而得到的也不同的结果。
要懂得如何用经济学的角度来衡量得失与利益。
时间。
有很多人在生活中提到最多的就是“没时间”去做。
即使能去做的也不会去做。
“没时间”这三个字就成为了借口。
其实看你想不想，愿不愿意去做。
第二课物质运动与人生行动第一课时积极行动实现人生发展●教学内容分析本课是《哲学与人生》第一单元第二课的第一课时，学习辩证唯物主义“物质是运动的，运动是有规律的”的观点，引导学生体会人生必须敢于行动、善于行动，才能创造出成功的人生。
从哲学知识角度看，坚持物质与运动的辩证关系，是深入理解马克思主义哲学世界本质是物质的要求，人生贵在行动的重要哲学依据。
从解决人生问题的出发点上来说，本课的核心内容是人生行动决定人生发展，人生贵在立即行动，帮助学生明确要珍惜生命，增强自觉行动的效率，为帮助学生走好人生路、实现成功的人生奠定理论基础。
教学重点：物质与运动的辩证关系，人生贵在立即行动。
教学难点：运动是物质的固有属性和存在方式。
●学情简要分析中职生正值青春期，身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的突出、独立精神的加强，认知水平也有很大提高，逻辑思维与辩证思维能力、对事物的分析与综合能力、创造性及解决问题的能力都有可能达到较高级的水平；情感变得丰富细腻；意志力逐渐成熟。
但知识基础比较薄弱，部分中职生有失落和自卑感，个别中职学生惰性和厌学心理较重，感恩心和责任感不强等。
由于他们生活经验有限，看事物做事情，往往不能从个人的主客观条件出发，从而不能做出正确的行为选择，从而影响学生的成长和人生发展。
●教学目标分析认知目标：了解物质运动有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。
情感态度观念目标：人生行动决定人生发展，人生贵在立即行动，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。
运用目标：运用所学知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。
●课堂教学过程【创境激趣——直面生活感受人生发展】前面第一课，我们共同学习了坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生道路。
知道了客观实际是我们走好人生路以及对自己的人生进行选择的前提和基础，并且明白了我们这个世界是统一于物质的，而物质世界又是多样性和统一性的。
牛奶可乐经济学读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我为什么而活着》教学设计《我为什么而活着》教学设计1【知识目标】：理解__的主旨和作者的`思想感情，品味__的结构。
【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。
【情感态度价值观】：通过对__的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。
【教学重点】总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
【教学难点】本课必须突出学生的活动，通过活动，深入作者内心，体会作者的思想感情。
【教学方法】朗读法、启发诱导、探究式教学法【课时安排】一课时【教学过程】课前准备一、运用网络查阅有关作者伯特兰罗素的资料，如作者简介、作品风格、有关图片及评价性的__等。
二、疏通字词，做到熟读成诵。
三、让学生思考：你有怎样的人生设想？你的人生目标又是什么？【教学思路】在学生预习的基础上熟读全文，并让学生畅谈读完这篇思想随笔的诸多感受，从整体上感知这篇__的行文思路和__主旨。
通过课堂活动拓展学生思维，鼓励学生大胆质疑，深入思考小说的主旨，理解其中所折射出的时代信息，让学生树立正确的人生观和价值观。
一、导入新课，引出课题“我为什么而活着？”古往今来，人类何止这样千百次地追问过自己，我们究竟为什么而活着，这个问题又简单又复杂。
托尔斯泰说：“为自己的幸福活着的人，低劣；为别人的幸福活着的人，渺小；为大多数人的幸福活着的人，高尚．”但丁说：“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
”余华说：“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着以外的任何事物所活着。
”在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？三问自己：一问：人从何而来？二问：人为何而生？三问：人死后又会如何？（学生讨论思考，作答后老师亮出史铁生的经典名句）一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给她的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
剩下的就是怎么活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性就解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你身边的魔鬼或恋人。
关于珍惜时间的名人例子8个篇一：珍惜时间的名人故事爱迪生的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”不闲一日我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。
”巴尔扎克的时间表巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。
表示珍惜时间的谚语表示珍惜时间的谚语11、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为2、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随3、得到时间，就是得到一切4、时间是没有声音的锉刀5、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
（文嘉《今日诗》）6、年华一去不复返，事业放弃在难成7、逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）8、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近9、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富10、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
11、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物12、珍惜时间可以使生命变的更有价值13、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。
（富兰克林）14、忘记今天的人将被明天忘记15、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）16、对时间的'价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉17、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月18、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
（莎士比亚）19、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
（鲁迅）20、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命21、荒废时间等于荒废生命。
（川端康成）22、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦23、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难24、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
（华罗庚）25、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光26、读万卷书，行万里路27、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息28、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
（高尔基）29、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天30、知识永远战胜愚昧31、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面32、时间是脑力劳动者的资本33、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望34、要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。
时间感悟人生哲理句子80句时间优美句子1、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。
然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。
2、每个人的生命都是有限的，同样，属于一个人的生命也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
3、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。
然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。
如果，岁月可以给每一个人愿望。
我希望，岁月可以倒转。
4、朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。
就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋!”朋友们啊!记住!岁月在流逝，我们在成长!5、合理安排时间，就等于节约时间。
6、即使一动不动，时间也在替我们移动。
而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。
7、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
8、对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命;对于做生意的人来说，时间就是财富，有的人说时间就像是从山坡上留下来的水从何处吹来的风，走了就不再回来了;而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。
珍惜时间就是掌握好知识的一半。
9、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
10、恍惚间却忽略了，有一些记忆是会随着时间的流逝而淡淡被抹去的。
就像一条小河，慢慢地向前流动。
欢乐的小河一直向前奔跑着，没有一丝疲惫。
河水撞到岩石上，浪花四溅，而河流并没有发现，有些水花迷失了方向，渐渐的失去了踪影。
描写时间的语录1、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
4、一要生存，二要温饱，三要发展，有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他!5、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。
