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关于昆山市高技能人才培养的现状及对策昆山市是长三角地区的制造业强市，长期以来，一线生产工人素质偏低，尤其是缺乏大量掌握先进生产技术的高级技能人才，已经成为制约昆山市经济持续发展的瓶颈。
面对国际金融危机的冲击，以及我国经济转型的机遇，昆山市人才的总量和结构还不能适应经济发展的需要，特别是高技能人才的数量和质量严重匮乏。
一方面，生产线上的高技能人才严重短缺，许多劳动者的职业技能与技术发展需求有较大差距；另一方面，高技能人才培养工作面临着诸多困难，培养机制不够健全等。
这些因素对于加快推进昆山市高技能人才培养都提出了迫切的要求。
一、高级技能人才培养的现状及不足1、昆山市高技能人才队伍的现状截至2010年底，昆山市累计培养各类技能人才6万多名，其中高技能人才5000多名，取得了显著成效，连续三年被苏州市评为高技能人才培训工作先进单位。
但根据昆山市经济和社会发展情况，昆山市高技能人才工作基础较弱，培训体系尚不健全；评价、激励机制还需完善。
纵观昆山市高技能人才队伍的总体情况，呈现以下主要特点：①高技能人才数量少，结构不合理。
目前，昆山市高技能人才有5000多人，只占技能劳动者12%左右，与国家“十一五”规划提出25%的目标相去甚远。
在5000多名高技能人才中，高级工占80%，技师及以上占20%左右，比例不够合理。
从专业看，主要集中在人力资源管理师、物流师等现代服务业，传统制造业方向高级工及以上的高技能人才比例更低。
②从事生产一线的高技能人才严重短缺。
目前昆山市技能人才用工满足率仅为30－40%，机电一体、数控技术、模具制造、焊接等工种的高技能人才不足企业需求的10%。
随着昆山市产业升级，由“昆山制造”逐步向“昆山创造”转型，高技能人才短缺形势更为严峻。
③高技能人才培养遇到瓶颈。
“没有一流的技工就没有一流的产品”、“技能人才也是人才”等尊重劳动、崇尚技能型人才的社会环境和观念一时难以形成。
技术工人队伍基础比较薄弱，学历和技能素质偏低。
高技能人才培养现状及对策研究摘要:进入二十一世纪以来，人才资源在经济社会发展中的主体地位愈加突出，人力资本正逐步取代物质资本成为促进世界各国经济社会发展的核心推动力和战略性资源。
随着我国工业化进程加快，我国高技能人才供给严重不足，该问题已经成为制约我国经济社会健康持续发展的瓶颈，探讨适合我国国情的高技能人才培养对策是应有之义。
关键词:高技能人才；培养现状；培养对策1 高技能人才培养现状1.1 高技能人才培养数量不能满足经济发展需求据中国劳动力市场网报道，目前我国技能劳动者总量约为9890万人，占全国城镇从业人员的1/3，其中高级技师、技师是429万人，占技术劳动者总量的4.3%，高级工是1810万人，占18.3%，包括高级工、技师和高级技师占技能人才总量的22.6%，其中中级工是3747万人，占37.9%，初级工是3904万人，占39.5%。
另据2009年一季度，中国劳动和社会保障部对全国103个城市的劳动力市场职业供求信息进行的统计分析显示：从行业需求状况来看，制造业和建筑业用人需求分别占第二产业全部用人需求的83.1%和11.3%，二者合计为94.4%；从职业供求状况来看，生产运输设备操作工、商业和服务业人员是用人需求的主体，所占比重分别为34.3%和33.4%，二者合计约占全部用人需求的67.7%，其中各技术等级的岗位空缺与求职者比例均大于1，劳动力需求大于供给，其中技师、高级技师和高级工程师的岗位空缺与求职者比例较大，分别为 1.76、1.6、1.61。
照此推算，我国现有的高技能人才数量较之企业需求，还有几百万人的缺口。
可见，在我国走新型工业化发展道路，以信息化带动工业化、大力推动城乡统筹的战略布局中，经济社会发展对高技能人才的需求将持续增长，供给缺口将长期存在。
1.2 高技能人才培养结构升级滞后于产业结构调整当前社会的产业结构调整不仅使行业企业的需求从以熟练劳动力和中初级人才为主转向以中高级人才为主，而且对中高级人才在人才性别、年龄结构、知识层次等方面提出了新的要求。
中国高技能人才现状及未来发展趋势分析随着中国经济的飞速发展，高技能人才的培养和引进成为中国未来发展的重要指标。
然而，中国高技能人才的现状和未来发展趋势引起了广泛的关注。
本文将从高技能人才的定义、现状、发展趋势、对中国经济的贡献等方面进行分析。
一、高技能人才的定义高技能人才是具有一定专业技能和知识水平的人才，可以在技术、工程、科学、医药、金融等领域中从事高级职业，能够独立完成高难度的工作并解决复杂问题。
二、高技能人才现状近年来，中国高技能人才一直在迅速增长。
据人力资源和社会保障部数据显示，2019年中国高技能人才总数超过1.22亿人，其中大专以上学历高技能人才为8400万人。
同时，根据国务院办公厅发布的最新数据，中国每年培养2.5万名工程硕士和1万名工程博士。
然而，中国高技能人才与发达国家相比还有巨大差距。
三、高技能人才发展趋势1、高技能人才数量将继续增长中国高技能人才的数量将继续增长，特别是在人工智能、大数据、云计算、高端装备制造等领域，高技能人才需求量将不断增长。
2、高技能人才的培养和引进加速为了更好地满足高技能人才需求，中国将加强高技能人才的培养和引进，打造一批高水平的科研机构和高校，加大对高技能人才的扶持力度，积极开展各项扶贫计划，吸引更多的高技能人才回国发展。
3、高技能人才国际化程度将提高随着“一带一路”战略的深入推进，人才国际化程度将得到进一步提高。
同时，发达国家将加强与中国的合作，为中国培养更多的高技能人才并提供更广泛的人才培训和交流机会。
四、高技能人才对中国经济的贡献高技能人才是中国经济发展的重要支持力量，可以为中国经济增长注入新动力。
高技能人才不仅可以加速创新和科技成果的产业化，还可以提高行业内的工作效率和品质，为行业提供更高的技术保障和竞争力。
另外，高技能人才也可以为国家各领域的发展打下良好的基础，为中国在全球竞争中赢得更高的话语权贡献自己的力量。
五、结论综上所述，高技能人才是21世纪中国经济发展中不可或缺的力量。
**市国有大中型企业高技能人才队伍状况的调查报告为认真贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，充分发挥市人才工作领导小组成员单位的作用，积极为推进我市人才队伍建设服务，市科协组织开展了**市企业高技能人才队伍状况调查活动。
本次调查采取发放调查问卷的方式进行，问卷调查对象为企业和企业高技能人员两种，共向16家国有大中型企业发放了调查问卷，回收12家，回收率为75%，这些企业是**集团有限责任公司、**有限责任公司、**（集团）有限公司、有限公司、**集团有限公司、**有限公司、中国**集团**公司、**有限公司、****有限公司、**厂、**厂、**厂。
通过调查，初步掌握了我市国有大中型企业高技能人才队伍的基本情况及存在的主要问题，经认真分析研究，提出了对策建议，供市人才工作领导小组在制定我市企业高技能人才政策时参考。
现将有关情况报告如下：一、调查结果（一）企业技能型人才现状在被调查的12家企业中，企业工人总数为30120人。
从年龄结构状况看，29岁以下占17.5%，30-39岁占28.5%，40-49岁占37%，50岁以上占17%；从文化结构状况看，大专以上文化程度占28.9%，中专（含高中、技校、职业学校）文化程度占47%，初中文化程度占23.1%，小学以下文化程度占1%；从技术结构状况看，高级工（含技师、高级技师）占30.6%，中级工占31.2%，初级工占38.2%。
据了解，世界公认的企业技能型人才标准为高级工：中级工：初级工：=35：50：15。
从中可以明显看出我市国有大中型企业高技能人才队伍结构不尽合理，比例严重失衡。
（二）企业技能型人才培训工作现状在被调查的12家企业中，有11家企业的领导对技能型人才非常重视，只有一家是比较重视；100%的企业都有技能型人才培训制度，有11家企业有技能型人才专项培训经费，只有一家企业没有；对于技能型人才培训的内容，25%的企业通过科技、科普知识讲座进行培训，66.7%的企业通过岗位技能练兵、比武进行培训，58.3%的企业根据岗位实际需要定期进行技能培训，41.7%的企业根据岗位实际需要不定期进行技能培训；关于人才的培训形式，100%的企业选择了自行培训和委托相关院校培训相结合的培训形式；关于人才培训的时间，58.3%的企业每年进行培训，25%的企业定期进行培训，25%的企业不定期进行培训。
高技能人才调研报告根据最新的高技能人才调研报告，以下是对高技能人才的研究结果：一、高技能人才的定义高技能人才是指在特定领域具有较高专业知识和技能的人员。
他们通常在科学、技术、工程、数学等领域有着出色的表现，拥有丰富的经验和专业技能，并能够适应不同的工作环境。
二、高技能人才的需求趋势1. 快速变化的技术需求：随着科技的不断进步和发展，高技能人才的需求也在不断变化。
新兴技术的出现使得许多传统技能变得过时，因此企业更加需要拥有先进技术知识和技能的高技能人才。
2. 崛起的新兴行业：随着互联网、人工智能、区块链等新兴行业的崛起，对高技能人才的需求也越来越大。
这些行业对于高技能人才的各项能力提出了更高的要求，因此高技能人才在这些领域有着更多的机会。
3. 国际化竞争的加剧：随着全球化的不断深入，企业之间的竞争也进一步加剧。
在这种情况下，高技能人才具备了更大的竞争优势，他们可以为企业提供创新的想法和解决方案，帮助企业在国际竞争中取得优势。
三、高技能人才的培养方式1. 教育培训：教育培训是培养高技能人才的基本方式，通过专业的教育机构和培训组织，为学生提供系统的专业知识和技能培训，使他们能够适应实际工作需求。
2. 实践经验：实践经验的积累对于高技能人才的培养至关重要。
学生通过参与实际工作项目，获得真实的工作经验和技能锻炼，提高自己的实践能力。
3. 跨领域学习：高技能人才需要具备跨领域的知识和技能，因此跨领域学习是必不可少的一步。
通过学习不同领域的知识，高技能人才能够更好地适应多变的工作环境。
四、高技能人才的发展机遇和挑战1. 机遇：随着科技的不断进步和发展，高技能人才在各个行业都有着广阔的发展机遇。
尤其是在新兴行业和高科技领域，高技能人才将有更多的机会展示自己的才华并取得更大的成功。
2. 挑战：高技能人才面临的主要挑战是技术更新速度快、竞争激烈和不断变化的工作需求。
他们需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应快速变化的工作环境。
浅析企业高技能人才培养发展现状及建议一、高技能人才的需求现状分析人才的需求量和结构往往是随着社会经济发展的总量和结构来不断变化的，我国自从改革开放以来经济迅速发展，但是在近几年的发展较为缓慢，与高技能人才的紧缺有着直接的关系，从我国企业的经济发展情况和需求来看，在未来对于高技能人才的需求主要有以下几个方面：1.高技能人才的需求量大幅上升。
我们可以从发达国家的经济发展中汲取经验，他们所依赖的都是这些有着高级技术的技能型人才，在未来我国企业的发展中，高技能人才将发挥不可替代的作用，技能型、复合型、知识技能型人才的需求量将会大大提高，平均会以年增长20%的速度进行，其中受过的高技能人才是主力。
通过这些高技能人才投入到企业的发展中，来带动一些中级、初级的技能人才，这样才能为企业的发展奠定良好的基础。
2.高技能人才结构特点。
随着企业经济的发展，企业中的产业技术在不断地升级，对高技能人才的需求也在变化，首先高技能人才需要有扎实的理论基础，同时对于一些高新技术有着极强的应用能力，因此在当今的时代，技术在不断地更新，技术的发展也在向着复杂化和综合化的方向发展着，企业的技术也是需要不断地升级，扎实的理论知识才能保证高技能人才面对新的技术能够快速地学习和掌握。
其次是对外语、以及一些则的掌握，随着我国加入WTO，经济全球化的趋势扩大，企业的信息化程度直接决定了企业的发展，因此高技能必须具备上述所说的三种能力。
最后是高技能人才必须具备技能、技术的迁移能力，企业的高技能人才大多是在生产的一线进行工作，在实际工作中会遇到各种各样的问题，通过对技术技能的迁移能够帮助其解决实际的工作问题，不断地对技术进行重组，提高自己的能力，企业也会因此获得巨大的经济效益。
3. 高技能人才在第三产业和制造业中比较密集。
随着我国产业结构的调整，从事第三产业的人员数量正在上升，而第二产业的工作人员有着下降的趋势。
同时在制造业中涌现出来的服务行业，比如在汽。
高技能人才调研报告高技能人才调研报告根据对高技能人才的调研，我总结出以下几点：首先，高技能人才的需求量不断增加。
随着科技的不断变革和进步，各行各业对于高技能人才的需求也越来越大。
越来越多的企业和机构意识到拥有高技能人才的重要性，他们具备独特的技能和知识，能够为企业带来创新和竞争力。
因此，高技能人才的需求量在近年来呈现出逐年上升的趋势。
其次，高技能人才的培养和引进成为企业竞争的关键。
许多企业纷纷意识到，如果不能拥有足够的高技能人才，将很难在市场竞争中立足。
因此，企业开始加大对高技能人才的培养和引进力度。
一方面，企业通过与高校、职业培训机构建立合作关系，共同开展培训项目，提升现有员工的技能水平；另一方面，一些企业还积极开展海外人才引进工作，吸引国外高技能人才来华就业。
第三，高技能人才的薪酬待遇较高。
由于高技能人才的供给相对较少，市场上的需求量大于供给量，导致高技能人才的薪酬待遇较高。
在许多行业中，高技能人才的薪酬往往高于同等学历的其他岗位。
这也成为了吸引人才的重要手段之一。
企业为了留住和吸引高技能人才，不仅提供高薪酬待遇，还会提供其他福利和发展机会，如灵活的工作时间、培训机会和职业晋升空间等。
最后，高技能人才的未来发展潜力巨大。
高技能人才通常具备较强的实践经验和技能优势，能够在不同行业和领域中很好地适应和发展。
随着科技的快速发展和产业结构的调整，高技能人才的需求将会更加迫切。
因此，从长远来看，高技能人才具备较大的就业和发展潜力，可以成为未来发展的重要动力和支撑。
综上所述，高技能人才在当前社会的地位和价值愈来愈受到重视。
各行各业需要加大对高技能人才的培养和引进力度，以满足市场对高技能人才的需求。
而高技能人才也能够通过不断学习和提升自身技能，实现更好的职业发展和个人价值的实现。
我国高技能人才队伍建设的现状、问题和对策研究1. 高技能人才队伍建设现状分析随着我国经济社会的快速发展，高技能人才队伍建设成为推动产业升级、提高国家竞争力的重要支撑。
我国高技能人才队伍建设取得了一定的成果，但仍存在一些问题。
从数量上看，我国高技能人才队伍规模逐年扩大。
根据相关统计数据，我国高技能人才总量已达到数千万人，其中高级技师、技师等中级技能人才占比较高。
这为我国经济社会发展提供了有力的人力支持。
从结构上看，我国高技能人才队伍结构逐渐优化。
我国政府高度重视高技能人才培养，通过实施职业技能提升行动计划、加强职业教育改革等措施，不断提高高技能人才的整体素质。
各行各业对高技能人才的需求也在不断增长，使得高技能人才队伍结构更加合理。
我国高技能人才队伍建设仍面临一些问题，高技能人才培养与市场需求之间存在一定程度的脱节。
部分地区和行业对高技能人才的需求较大，但培训资源和机会有限，导致部分劳动者难以获得相关技能培训。
高技能人才流动性较低，由于职业发展、待遇等方面的因素，部分高技能人才在职业生涯中难以实现跨行业、跨领域的流动。
高技能人才队伍年龄结构偏大，年轻化程度不高，这也制约了我国高技能人才队伍建设的发展。
1.1 高技能人才队伍规模随着我国经济社会的快速发展，对高技能人才的需求日益迫切。
根据国家统计局的数据，我国高技能人才队伍规模持续扩大，但与发达国家相比，仍存在一定的差距。
我国高技能人才总量约为2亿人，占劳动力人口的比例为20左右。
高级技师、技师和高级工占比较低，仅占高技能人才总数的10左右。
我国高技能人才培养和队伍建设仍面临较大的压力。
为了提高高技能人才的整体素质和数量，政府和相关部门采取了一系列措施，如加大职业教育投入、推动产教融合、实施职业技能等级认定等。
这些措施在一定程度上缓解了高技能人才短缺的问题，但仍无法满足社会对高技能人才的多样化需求。
有必要进一步加大对高技能人才培养的支持力度，提高高技能人才队伍的整体素质。
高技能人才短缺与就业结构调整在当前的经济环境下，高技能人才短缺已成为制约许多国家和行业发展的关键因素。
随着科技的飞速发展和产业结构的不断升级，对高技能人才的需求日益增加，而这种需求与供给之间的差距正在不断扩大。
本文将探讨高技能人才短缺的现状、原因以及就业结构调整的必要性和途径。
一、高技能人才短缺的现状高技能人才是指在某一领域具有专业知识和技能，能够进行复杂工作并解决高难度问题的人才。
随着全球化的推进和知识经济的发展，高技能人才在推动经济增长、促进产业升级和提高国家竞争力方面发挥着越来越重要的作用。
然而，许多国家和地区正面临着高技能人才短缺的问题，这一问题在一些关键领域尤为突出。
在制造业领域，随着自动化和智能化技术的广泛应用，对掌握先进制造技术和信息技术的高技能人才的需求急剧增加。
然而，由于教育体系与市场需求脱节、培训体系不完善等原因，许多企业难以招聘到合适的高技能人才。
在信息技术领域，随着云计算、大数据、等技术的快速发展，对软件开发、数据分析、算法设计等方面的高技能人才需求激增。
但与此同时，由于教育资源分配不均、专业课程设置滞后等问题，导致高技能人才的供给远远跟不上需求的增长。
在医疗健康领域，随着人口老龄化和医疗技术的进步，对医疗护理、生物医学研究、医疗器械研发等方面的高技能人才需求不断上升。
然而，由于医疗教育投入不足、职业吸引力不足等原因，高技能人才的培养和引进面临诸多挑战。
二、高技能人才短缺的原因高技能人才短缺的原因是多方面的，涉及教育体系、劳动力市场、政策环境等多个层面。
首先，教育体系与市场需求脱节是导致高技能人才短缺的重要原因。
在许多国家和地区，教育体系往往滞后于市场需求的变化，课程设置和教学内容难以满足新兴行业对高技能人才的需求。
此外，教育体系中缺乏对实践能力和创新能力的培养，导致毕业生在实际工作中难以快速适应和解决问题。
其次，劳动力市场的结构性问题也是导致高技能人才短缺的重要因素。
在一些国家和地区，劳动力市场存在严重的结构性失衡，即低技能劳动力过剩而高技能劳动力短缺。
关于高技能人才现状与需求的探析关键词：技能人才，状况，需求，解决办法摘要：随着我国工业化进程和经济的快速发展，高技能人才在经济建设中发挥着越来越重要的作用。
但是，近几年来我国社会出现了技术工人特别是高级技术工人短缺的现象，引起社会广泛关注。
分析造成高技能人才短缺的原因，对于寻求解决问题的办法，促进高技能人才队伍建设具有积极的意义。
一、当前我国技能人才状况高技能人才主要集中在两大领域:一部分在制造业;一部分在服务业。
我国在现代化建设过程中，一直致力于推动工业化发展。
特别是制造业已成为我国极为重要的经济支撑和提高综合国力的有效途径，成为推动我国经济持续快速增长的动力。
加快制造业发展对技能人才、特别是高技能人才的需求呈现出日益强劲的势头。
据劳动和社会保障部测算，到“十五”末，我国技能劳动者需求量将增长20%—25%，其中，高级以上技能劳动者所占比例预计增长15—20个百分点，特别是技师、高级技师的需求将翻一番。
但是，劳动力市场职业供求信息显示，目前我国技术工人、特别是高级技术工人严重短缺。
对技工，特别是高级技工、技师、高级技师需求率均大于1，呈供不应求的局面。
据2003年有关资料统计表明,全国城镇企业共有职工1.4亿人,其中高级技师只占0.41%,技师也只占3.1%,而在发达国家,这个比例达到20%—40%。
另据上海市劳动和社会保障局的一项调查表明,一个高级技师面前,有7.33个就业岗位等着。
而2003年大学生就业率仅为70%左右。
深圳一家企业开出6000元的月薪仍未能如愿找到高级钳工,浙江一家企业用年薪70万元从日本请来一名高级技工。
随着经济全球化的深入发展，发达工业化国家劳动和资源密集型制造业全速向发展中国家转移。
但是，目前我国劳动者技能素质偏低，不能满足产业结构调整对技能人才的需求。
据劳动和社会保障部2002年全国城镇劳动力就业抽样调查显示，无技能或低技能的劳动者占全国城镇就业人员的56.4%；初、中级技能人员占23.3%；中间层的高级技工、技师、高级技师仅占4.4%。
这种状况不能适应我国科技进步和建设制造业强国的要求。
近几年来，中国新闻媒体一直在大声疾呼：“中国制造谁来造”。
社会在发问：为什么一样的机器做不出一样的活？为什么成熟的技术在生产中却得不到成熟的应用？北京师范大学原校长方福康教授说，是因为现成的技术在具体制造中走了样，一线工人技术水平低直接影响了一线产品的质量。
高技能人才短缺已经影响我国经济的发展和竞争力的提高。
要实现由“世界加工中心”向真正意义上的“世界制造中心”转化，不仅需要大量掌握核心技术的研发人员，更需要一大批掌握现代制造技术的高技能人才。
二、造成高技能人才短缺和企业职工队伍技能水平偏低的原因1.经济发展增加了对技能人才的需求。
改革开放20多年来，中国已成为世界上经济发展最快的国家。
可以说，经济发展、产业结构调整优化创造了技术工人需求的大环境。
第二产业的发展，必然带动对技术工人的强劲需求。
我国正在进入工业化中期阶段，由于经济的高速发展，产业结构调整和产业升级，再加之国际制造业向中国转移和科技进步加速产业分工，必然涉及到人力资源结构变化和就业结构的调整。
以山东省为例，每年需补充技术工人约40万人左右。
随着经济结构调整、传统产业的升级改造和新兴产业的迅速发展，增加了很多新职业，大批低技能就业岗位正日益转化为高技术含量的岗位，急需一大批适应新要求的新型技能人才。
而此时中国人力资源结构出现了和其他工业化国家一样的发展轨迹，劳动力结构呈现出“两头大、中间小”特征。
加之有效供给不足，这必然进一步增加对高技能人才的需求，造成我国劳动力结构处于中间层的高技能人才严重短缺。
2.社会认知偏差影响了人们从事技能劳动的积极性。
长期以来，社会上存在着“重学历、轻技能”的片面人才观念，把学历和身份作为人才的唯一衡量标准，形成了技术工人不是人才的社会刻板印象，影响了高技能人才群体的形成和发展。
由于存在这种社会认知偏差，人们没有把技术工人作为人才看待，用人上身份界限没有完全打破，缺乏技能人才成长的激励机制和社会流动的上升通道。
技术工人没有得到相应的社会尊重，劳动价值也没有得到相应的回报。
在社会利益分配上很少关注工人群体。
从职业生涯看，具有学历和干部身份的人才可以有多种社会流动的上升通道，而技能人才只能干一辈子工人。
由于技术工人社会地位、经济地位偏低，降低了技能人才群体的凝聚力。
许多青年不愿意从事技能劳动，造成技能人才短缺。
在现在的市场经济条件下，人才的衡量标准，应该以需求和能力为本位，社会分配应以贡献为依据。
只有这样才能调动各类人才的积极性。
3.教育发展不平衡，造成供给不足。
近年来我国教育事业有了很大发展，但主要表现在普通教育上，特别是高等教育发展迅猛，而与培养技术工人相关联的职业教育发展相对缓慢。
以山东省为例，2003年全省高考招生37万人，而明确定位培养一线技术工人的技工学校、高级技工学校，年培养能力只有10万人左右。
其中高级技工的培养能力只有3万人。
相对于全省每年40多万技术工人的需求量，培养能力存在明显差距。
另一方面，由于多年来技术工人的社会地位、经济地位不高，造成社会对白领职业的高度需求，轻视职业教育。
这种教育结构造成职业教育培养能力不足。
“过分强调学历教育和对专业性职业教育投入资本的不足是导致中国技术工人水平低、后备资源不足的主要原因。
这将影响中国制造业参与国际竞争的能力。
”4.企业对职工培训重视不够、投入不足，只使用、不培养的做法造成职工技能水平偏低。
企业在培养高技能人才方面应发挥主体作用，因为企业是人才效益的最大受益者。
但是，目前很大一部分企业只重视专业技术人才的培养，忽视一线职工的培训，对员工技能培训的投入严重不足，职工技能素质不适应技术进步的要求。
劳动和社会保障部2004年4月对全国40个城市技能人才状况抽样调查的结果显示，大多数企业用于职工培训方面的花费不高，一半以上的企业用于技术工人培训的费用不到职工教育经费的20%。
究其原因，一是长期以来，我国企业传统粗放式经营和管理方式没有改变，质量意识不强，不重视提高企业职工素质。
二是现代企业制度建立滞后，部分企业负责人忽视职工队伍长远建设。
三是进入市场经济以后，由于国有企业待遇偏低，很多优秀技能人才流向民营企业、外资企业发展，造成国有企业不愿投资职工培养。
目前，很多优秀企业把提高职工队伍素质作为提高企业整体素质的重要组成部分。
济南第二机床集团把职工培训作为企业生产的“第一道工序”，高级工占到技术工人的20%以上。
由于有一支高素质职工队伍，企业产品质量和经济效益在全国同行业中名列前茅。
据美国的一项统计，在职业教育中投入1美元，可获得50美元的经济效益；在以技能强国为秘密武器的德国，接受过职业培训的人群其失业率仅为2%，而这个国家的社会平均失业率达到10%。
这些实际情况表明，职业培训既是经济增长点，也是就业增长点。
三、培养造就大批高技能人才的对策既然高技能人才如此紧缺,那么怎样才能尽快培养和造就一大批符合知识经济时代要求的高技能型技能人才?1.民办学校应成为培养高技能人才的主阵地。
现代教育要求,高等教育必须面向社会,走向市场,为经济建设和社会发展服务。
这就要求我们高校的专业设置要面向市场、面向社会:一是专业设置上要克服重学科倾向,轻市场导向;二是培训内容上要克服重管理类、轻技能类;三是培训方式上克服重理论讲授、轻能力提升。
同样,社会培训机构也要及时调整办学方向,跟上职业变化和技术进步的步伐。
要形成民办高校与成人教育、公立高校三足鼎立之势。
民办高校的一切教育要围绕着培养市场实用型的高技能人才。
因此专业要按需设置、年年调整,电子商务、商贸英语、数控模具……市场什么人才抢手热门,学校就培养什么人才;而“订单式教育”和校企合作,使民办高校实现了与市场的零距离。
同样,造就高技能人才,对缓解大学生就业的结构型矛盾将起到积极的作用。
要鼓励并指导高校和企业发挥各自优势,资源互补,联合培养高职学生。
2.企业要成为培养高技能人才的重要阵地。
企业一方面可以开发和培养现有技能人才;另一方面可以引进急需的高技能人才。
在现有技能人才培养上,要在两个方面下功夫:一是要促进初、中级技能人员尽快升级,成为高技能人才;二是要利用职业资格证书制度的杠杆作用来促进新生劳动力。
目前,国内企业获得高技能人才的主要方式是自己培养,方法比较单一。
企业最需要的是复合型人才,但目前企业开展的技能培训主要有岗位培训、职业资格培训和复合培训,复合培训所占比例最小。
高技能人才哪里来,招才引智见效快,这当然是一条捷径。
但是大家都去你争我夺,互挖“墙脚”,必然产生人才内耗。
因此要走引培并举的路子。
首先加大教育投入,依靠国家院校和民办院校培养人才,同时企业要立足依靠自己的力量去培养高技能人才,此外要积极引进人才。
3.政府要加强对高技能有关职业标准的开发和相关政策措施的出台。
培养一大批“动手加动脑型”人才,不仅能够提高消化、吸纳科技成果的能力,以期迅速占领技术市场、产品市场，而且有利于拓宽就业空间，这将引起政府及企业的高度关注。
尤其对政府而言，一是要加强与高技能有关职业标准的开发，形成新的职业标准体系；二是要加强对鉴定题库、培训教材的开发和提升；三是有条件的可以探索由政府购买培训的机制，推进职业培训市场化；四是要加强中介机构的管理，提高中介市场的业务水平，同时要加强对高技能人才的人事档案和户籍档案管理，以适应高技能人才的流动；五是要不断完善社会保障体系；在劳动仲裁方面，应该平等对待高技能人才。
另外，政府要为培训提供全过程的服务，包括发布市场信息、提供实训平台、组织专家服务、引进国外一流认证机构，并最终出资购买培训成果。
从人才强国战略要求看，高技能人才短缺不利于构建结构合理的人才队伍，不利于社会的协调发展。
但是，从另一方面讲，高技能人才短缺引起了社会关注，它为政府调整社会政策提供了信息，也为社会敲响了警钟，有利于推动社会各个方面共同关注高技能人才队伍建设。
