初中语文木兰诗
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木兰诗
一、木兰颁奖词
1.你身披铠甲,替父从军,驰骋疆场,勇往直前,战功赫赫,却淡泊名利。
2.你是女中的豪杰,天之骄女!
3.你心中的木兰又是如何呢?
二、学习目标:
通过赏析关键语句,能概括、评价出木兰这一人物形象的品质和性格特点,并学习其身上表现出的美好品质。
三、众人拾柴火焰高
再读课文,小组合作。
以“我从课文————读到木兰是一个————的人。”的句式全班展示。
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惟
闻
女
叹
息
。
昨夜见军帖,
可汗大点兵。
军书十二卷,
卷卷有爷名。
阿爷无大儿,
木兰无长兄。
愿为市鞍马,
从此替爷征。
思念亲人、女儿情怀
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,
愿驰千里足,送儿还故乡。
不慕荣华富贵,甘过平凡生活
勇敢坚强的英雄气概
出门看火伴,火伴皆惊忙, 同行十二年,不知木兰是女郎。
心思细密,机智活泼
你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗?
2016年语文中招考试阅读《滴水之恩》
文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分) 答:
①善良,有爱心,乐于助人:为潦倒的他买水买糕,并劝他回家。②细心体贴,尊重他人:没有言明“我”曾帮助过他,维护他的尊严,让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一 方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)