(完整PPT)《母鸡》PPT优质课件

负责 慈爱 勇敢 辛苦
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。

争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比， 说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构 成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出 鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作 者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在
jì
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：污渍 债款 啧啧称赞
组词：成绩 业绩 功绩
fū
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：爫 笔画数：14
形近：浮动 俘虏 蜉蝣
组词：孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：言 笔画数：19
形近：擎举 誊写 誓言
组词：警察 刑警 警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后，总是挺着脖儿 时刻警戒，预备作战；有一点儿吃的都留给儿女， 自己饿瘦了也毫无怨言；不厌其烦地教孩子啄食、 掘地、洗澡，将身体作为孩子休息和玩耍的场地； 夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母 鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。

欺软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软 怕硬，实在让人讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 人也会被它吵得受不了。
夸张
同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却 是这样描写的：
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗 细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会 咕噜咕噜地给自己解闷。
的句子，想想为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 一向：在过去的一段时间内。
作者为什么会产生这两种截然不同的 态度呢？
第四自然段： 可是，现在我改变了心思，我看见
一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
文章写了“我”一向讨厌母鸡，后来 看到了一只鸡妈妈养了一群小鸡雏，“我” 改变了态度，不敢再讨厌母鸡了。
唠唠叨叨 若隐若现
理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，
而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤
巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯
长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦，所以“我一向讨厌母鸡”。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。
思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？ 哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡； 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
自读课文第1—3自然段。 思考：为什么“我一向讨厌母鸡”？
因为母鸡（ 一向讨厌母鸡”。
），所以“我
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院
再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么
14 母鸡
字词学习

对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。

作用？
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。

产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。

本文前半部分写母鸡无病呻吟， 喜欢到处炫耀，令人讨厌；在文章 的后半部分，母鸡负责、勇敢。作 者对母鸡的情感由“讨厌”变为 “尊敬示”例，前后形成了鲜明的对比， 突出体现了母鸡伟大而无私的母爱 。
通过写母鸡无病呻吟、欺软怕 硬、居功炫耀表达对它的讨厌，通 过写母鸡保护小鸡雏、为小鸡雏找 食、教小鸡雏本领等，表达对它的 赞颂。
让儿女吃食的母鸡
教给孩子们生存本领。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
辛苦、慈爱
对孩子们充满了慈爱。
小鸡啄它也不哼的母鸡
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有 了黄鼠狼。
认识生字词
gē da
wǔ
wù lóng zhuó
疙瘩 欺侮 可恶 聋哑 啄食
fú
hēng
tí
qī
伏地 哼着歌 啼叫 凄惨
词语学习
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 孵出 警戒 歪着 汤圆 掘地 伏在 啼叫
生字易错
“疙”读gē ，不读gā； “瘩”读dā，不读dē； “恶”是多音字，在本课读wù。
wù（可恶 )
——郑振铎
课堂小结
本文前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬 和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡形象； 后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦， 塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡 的情感也由讨厌转变为尊敬，通过写对母鸡的看法 的改变，表达了作者对母爱的赞颂之情。
结构图示
无病呻吟
近义词
反义词

人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？

课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的 态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
母鸡为保护小鸡的安全，一直保持高度警惕，并且不畏任 何强敌，随时准备作战，表现这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。
深入学文
警戒的母鸡
深入学文
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄
一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个
汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大
深入学文
我们一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
拟人
深入学文
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的 鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿 毛来。
深入学文
原因三：拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，
顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得
起来看看，是不是有了黄鼠狼。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶
尖锐，顶凄惨，好像在说：“
。”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。

1.自由读6-8自然段，找出老舍先生喜欢母鸡的 理由。
2.完成学习单。
发现了一点儿可吃的东西，它 咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地
动 作 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却消瘦了许多。假若 有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
嘎嘎
如怨如诉
欺侮 聋人
挺着身儿 挺着脖儿 汤圆儿 顶凄惨
学习活动二 讨厌理由
1.自由读1-3自然段，找出老舍先生讨厌母鸡的 事。
2.完成学习单。
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一 向 讨 厌
14 母鸡
老舍态度
具体事例
关键词
一
叫声讨厌
向
讨
厌
欺软怕硬
居功炫耀
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由 后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！有的 时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤 巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝， 那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
叫声 动作
叫声难听
它永远不反抗公鸡，有时候却 欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。
叫声 动作
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩；就是聋人也会被它 吵得受不了。
叫声 动作
居功炫耀
学习活动三 上榜理由
母鸡
学习活动一
交流预习收获
中国风水墨画
体会感情的表达 写出动物的特点
中国风水墨画 。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，

这些词准确地描绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。 无病呻吟
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
过渡段
待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不讨厌
一起来说说：“我”对母鸡态度前后 变化的原因。
●3：体会作者情感变化，抓住作者感情线索理解课文。
朗读课文 扫清障碍
●
●
gē da
●
疙瘩
●
●
●
zhuó
●
啄食
wŭ 欺侮
wù 可恶
l ón g 聋子
fú Байду номын сангаас地
hēng 哼着歌
tí 啼叫
qī 凄惨
会写的字
讨厌
坝
忠毒
绩
孵
警
戒
歪咕
汤
掘
伏
啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
讨厌
单击此处编辑母版标题样式
延
伸
单击此处编辑母版文本样式
二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/2/19
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）

欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点 成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
爱夸耀
总结：“我”之前“一向讨 厌母鸡”的原因
无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命夸耀
可是，我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段，引出下文， 引起读者的好奇。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世 界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。
母鸡
目
01 课文导入 02 字词学习
录
03 课文精讲 04 课后练习
2
课文导入
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人爱好。他家的母鸡也很有特点， 作者由讨厌它到后来把它称为英雄，中间产生了什么__呻__吟____的母鸡。
这是一只__欺__软___怕__硬____的母鸡。 这是一只__喜__欢___夸__耀____的母鸡。
结构梳理
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢夸耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课后练习
区分下面的字，并组词：
坝（
）
恨（
）
则（
）
狠（
）
汤（
）
掘（
）
扬（
）
倔（
）
戒（
）
戎（
）
啼（
）
蹄（
）
再见
勇敢、负责
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，立刻便放下，让它的儿女吃。
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两 个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
阅读要求：
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只 怎样的母鸡？ ⑵比较一下，《母鸡》和《猫》 两篇文章在写法上各有哪些特 点？
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
1. 2. 3. 4. 5. 6.
警 成 欺 凄 尖 辛
戒 绩 侮 惨 锐 苦
-------------
警 成 欺 悲 尖 辛
备 果 负 惨 利 劳
1.勇 敢 --2.讨 厌 --3.欺 侮 --4.慈 爱 -5.忠 厚 ---
胆怯 喜欢 爱护 凶狠 奸诈
多音字和形近字
1. （è）凶恶 2. （chā）差别 恶 （ě）恶心 差（chà）差不多 （wù)厌恶 （chāi）出差 可恶 （cī）参差不齐 3 狠（凶狠） 4. 掘（挖掘） 很（很好） 崛（崛起） 恨（仇恨） 倔（倔强）
gā chě gē dɑ kàng wǔ 嘎嘎 扯长 疙瘩 反抗 欺侮 jì lóng wāi tǐng gū 成绩 聋子 歪着 挺着 咕咕 qī cí xīn tí wù 凄惨 慈爱 辛苦 啼叫 可恶 chàn wēi yuàn fú 颤颤巍巍 如怨如诉 伏下 dú hěn zuǒ chú 下毒手 狠狠地 一撮儿毛 小雏鸡
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。

它差不多是发了狂，恨不得全世界 都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)
反抗 欺侮 凄惨 慈爱 似的 聋子 警戒 一撮儿毛 差不多 疙瘩 鸡雏儿 如怨如诉 颤颤巍巍 趁其不备
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
一向讨厌 叫声讨厌 欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
一个母亲必定就是一位英雄
“我不敢再讨厌母鸡了。”
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的话。
说几句赞美母亲的话
我的母亲＿非常＿辛＿苦,她＿每＿天都＿要＿照＿顾我＿的＿饮＿食起…居… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
慈爱
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌 负责 慈爱 勇敢 辛苦
在夜间若有什么动静，它便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪睡 的人也得起来看看，是不是有了黄鼠 狼。
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的 伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇 敬以及对母爱的赞颂之情。
原因一
知识讲解
② 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下 一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会 被它吵得受不了。
作者一开始为什么讨厌 母鸡？
原因二
原因三
知识讲解
课堂练习
1.结合课文内容说说作者讨厌母鸡的理由。
这是一只 这是一只 这是一只
叫声讨厌 欺软பைடு நூலகம்硬 喜欢炫耀
的母鸡。 的母鸡。 的母鸡。
2.本文以作者的（ B ）变化为线索（A.空间 B.态度）， 由对母鸡的 一向讨厌 转变为 不敢再讨厌 ，是因为它有了 一群鸡雏，是一位 负责、慈爱、勇敢、辛苦 的鸡母亲。
四年级语文下册第四单元14
《母鸡》
-.
导入
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。
他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧！
知识讲解
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
作者一开始为什 么讨厌母鸡？又是什 么促使作者的态度发 生了巨大的变化的？
知识讲解
作者一开始为什么讨厌 母鸡？
①听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到 前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有 的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什 么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田 坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
⑥发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大 鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。