河北大学医学部德育论文

浅析医学实践教育德育功能的实现摘要：一个预备成为医生的人，首先要有一颗仁心，然后才去训练他的仁术，心术不正的人是很难成大器的。

临床实践阶段是临床医学生向医生过渡的关键性实践阶段，是临床医学生在校学习的重要环节，是医学教育成败的关键阶段，临床带教老师把德育放在首位，寓德育于医学临床实践教育之中，完成育人任务，是实现医学实践教育的德育功能的关键。

abstract： students who are ready to become a doctor，first， should have a kind heart， and then are trained to have medical skills. a person without kind heart is impossible to become a famous doctor. clinical practice is the key stage to grow and become a doctor， is the important part of students’study， and is the key link of medical education. clinical guiding and teaching teachers should put the moral education in the first place， and teach moral education through clinical practice education， which is the key to realize the moral education function of medical practice education.关键词：医学实践教育；德育功能；实现key words： medical practice education；moral education function；realize中图分类号：g641文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）34-0241-020 引言临床实践阶段是临床医学生向医生过渡的关键性实践阶段，是临床医学生在校学习的重要环节，是医学教育成败的关键阶段。

医学院校大学生思想道德教育的几点思考摘要：医学生思想道德修养是直接与民生和社会稳定相关的因素，大学生思想道德教育方法研究是加强大学生思想道德的重要途径。

关键词：医学生；思想道德教育；思考中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0062-01大学生是祖国未来的建设者和接班人，特别是医学院校的大学生，他们未来从事的工作涉及到人的性命和健康，是事关民生大事，也是社会稳定的重要因素之一，他们的思想道德状况就更显重要。

笔者在医学院校从事多年的大学生思想政治教学过程中发现，现在大学生的思想道德整体状况是好的，但在国家政策、大政方针、社会经验、人际交往、基本礼仪、职业道德等诸多方面还是有些欠缺和不足。

加强大学生思想道德教育是保证人才培养质量的有效途径，结合多年的教学和学生管理工作，笔者针对如何加强医学院校大学生的思想道德教育做了几点思考：一、课堂教学是加强大学生的思想道德教育的主渠道思想政治理论课课堂教学是主渠道，对开展大学生思想道德教育的起着十分重要的作用。

在教学过程中，《思想道德修养和法律基础》是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。

［1］教材内容就是针对大学生的思想道德修养教育而编写的，是教育部组织编写的教材，全国高校统一使用教材，具有较高的权威性，涉及大学生思想道德修养的各方面。

在教学过程中不能只讲理论，一定要联系实际，结合实际展开教学让同学了解大学生活的特点，提高独立生活能力，树立新的学习理念，认识自己肩负的历史使命，追求远大理想、坚定崇高信念，继承爱国传统、弘扬民族精神，领悟人生真谛、创造人生价值，加强道德修养、锤炼道德品质，遵守社会公德、维护公共秩序，培养职业精神、树立家庭美德以及明确成才目标，养成良好的道德习惯。

在讲授相关知识时，要按照理论知识要求学生，使他们在上课时、生活中就要养成这种习惯。

河北大学公共卫生学院2013届本科生德育答辩论文论文题目：再见了，我的大学作者：张文超年级专业：2008级预防医学学号：2008555001指导教师：刘辉完稿时间：2013年5月20日毕业时间：2013年6月30日河北大学公共卫生学院制再见了，我的大学-------------献给我生命中最重要的五年我还记得第一次见到我的大学，那天有炎炎的烈日，高大的梧桐树，喊我美女却只是为了卖被子的师哥，还有心里对大学的满满的新鲜和期待……这一切仿佛就发生在昨天，可是今天我却要毕业了！我的大学在嘹亮的军训口号中拉开帷幕，我因为身高的优势，有幸被选为举旗的成员，我总觉得我的好运气就是那时候开始的，我深深地知道大学对于人成长的重要性，所以，我可以自豪的说，五年来我一直都很努力，努力学习，也努力成长，我寻找每一个锻炼自己的机会，内向而自卑的我不断向自己发出挑战，那时候我做了许多让自己丢脸的事，比如我上台演讲，其实我口才很差，最怕上台说话；比如我去表演相声、话剧，其实我真的没有什么搞笑的天分；比如我去参加辩论赛，至今我还在为我那点可怜的智商冒冷汗……但是，真的是幸运，也或许是印证了那句话，天下没有白流的汗水，我误打误撞的得到了不少的机会和表扬，而这些更加鼓励了我继续丢脸的信心，然后不知道从什么时候开始，我可以脸不红心不跳的站在讲台上的时候，我内心是充满感激的，感谢给我机会的老师们、学长们，还有那个坚强的我自己。

大二的时候，我开始在院学生会担任一个小职务，觉得很荣幸。

我至今认为大二是我大学五年最矛盾也是犯错最多的一年，学习、工作都很忙，成绩下降，工作力不从心，很多事开始偏离我预设的轨道，挑战一个接一个，我只能硬着头皮去做那些自己不擅长的事，那时我才明白，学习是一个人的事，做好自己就可以了，而工作和生活却需要与他人协调与合作，而这一点正是我所欠缺的，我不敢说这一年我学会的最多成长的最多，我只能说这一年真的在我的生命里留下了很深的印记，我常常想起那一年流过的汗和泪，然后觉得：都是值得的。

河北大学预防医学与卫生事业管理系2016届本科生德育答辩论文论文题目：青春日记作者：卢珂年级专业：预防医学学号：2011559018指导教师：李建芬完稿时间：2016年5月26日毕业时间：2016年6月河北大学预防医学与卫生事业管理系制青春日记来不及叹息来不及思量来不及回头望因为青春正长......时间如梭，转眼之间就临近毕业。

来不及细细回味，五年的大学生活就将与我挥手作别。

回首这五年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。

在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。

在临近毕业，回忆大学生活的片断，只想为我的大学画上一个圆满的句号。

一个终点意味着另一个起点。

不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。

年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！时间就像是白驹过隙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。

可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。

想说，时间过得真快，我的大学，五年的时光，就这样快结束了。

最近总是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。

走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。

而我，一直都不习惯告别。

因为想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。

可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。

记得以前每到这个时候，学校里都会有一群师兄师姐们纷纷告别和离开。

那时的我，有点羡慕可以离开校园开始新的人生的师兄师姐们，只是偶尔会感到校园里一下子冷清了许多，好像少了点什么。

而现在的我，却有点羡慕可以留在学校继续大学生活的师弟师妹们，想到自己也即将告别和离开，心里顿时空落了一片，好像丢了点什么。

这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微温的风，一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。

高校大学生德育论文范文精选5篇（硕士导师推荐阅读）大学德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

下面我们就通过以下的德大学生德育论文来了解一下吧！精选范文一题目：儒家文化视角下的现代大学德育策略建构摘要：儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。

两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。

目前高校德育培养中的主要问题是:德育方法忽视了学生的主体地位;德育内容忽视了学生道德实践的作用。

高校德育借鉴儒家德育思想的可行性主要有:我国德育思想源自于儒家学说;儒家德育思想对高等院校德育工作具有借鉴价值;儒家德育思想的传承有着跨时代特征。

儒家文化视角下当代大学德育培养策略:树立德育为先、以人为本的原则;借鉴儒家德育思想改进高校德育工作方法;在内容上, 要多方面汲取儒家思想精华。

关键词：儒家文化; 德育; 对策儒家文化是我国封建社会传统文化的核心部分, 是中国各民族最基本的主流价值观, 它特别强调教育的功能。

两千多年来, 中国教育模式就是在儒家教育思想的作用下形成和发展起来的。

在新形势下, 儒家文化自然存在惰性、糟粕一面, 但更多的超越时代的思想精华, 特别是针对目前高校德育缺陷, 儒家文化精华可以长善救失。

一、高校德育存在的问题分析。

由于目前我国处于经济高速发展时期, 随着市场经济的不断发展, 在我国社会发展过程中呈现出了不均衡状况。

因此在我们高校德育培养中也出现了一些问题。

1. 德育方法忽视了学生的主体地位。

国内当前的德育工作通用的教学方法是紧紧围绕课堂、教师、教材为核心而展开的, 学生只能被动地接纳多种知识以及思想。

教师在选取和利用教学方式时, 常常会忽略学生的兴趣、喜好、思想道德能力与理解承受水平。

【学校文件】关于在2013届本科毕业生中开展德育答辩的通知［作者：党委学生工作部转贴自：河北大学办公系统点击数：63 更新时间：2013-5-7 文章录入：wdy ］各学院：根据我校“德育答辩”工作要求，今年继续开展以“德育答辩”的形式对全体本科毕业生进行“大学〃青春〃人生”主题教育活动，现将有关事宜通知如下：一、组织准备阶段：5月4日—5月20日1.各学院成立由党委副书记任主任，团委书记、辅导员、班主任、德育课教师组成的“毕业生德育答辩评审委员会”，制定本学院具体实施方案，全面负责组织毕业生“德育答辩”工作。

2.全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年大学生活进行全面系统的回顾，撰写毕业总结论文。

（1）全体毕业生结合个人的成长经历撰写毕业总结论文，记录对大学生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年的心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。

（2）毕业总结论文由学生自由命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种文体（诗歌体裁除外）；文章要求3000-5000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，用各学院统一设计的专用封面装订。

二、论文评阅阶段：5月21日—5月27日各学院“毕业生德育答辩评审委员会”对毕业生论文进行审核、评阅，党委学生工作部届时对各学院毕业生德育论文进行抽查。

三、答辩活动阶段：5月28日—6月10日1.各学院结合本院具体时间安排，组织各班进行“德育答辩”。

（1）以班为单位召开答辩会。

毕业生在答辩会上陈述自己四年来的成长经历，坦诚地剖析自己，反省不足、明晰收获，并回答学院“德育答辩评审委员会”委员提出的问题。

（2）答辩过程中，评审委员对每名毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导和教育学生的目的。

其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向答辩人提问，或展开集体讨论，促进共同提高。

医学道德论文范文一、要重视高职医学生职业道德教育问题第一，加强高职医学生职业道德教育是构建社会主义和谐社会的需要。

医患关系是人际关系中较为常见而又敏感的人际关系，也是社会和谐的重要部分。

作为医疗卫生机构，肩负着维护人民健康，促进和谐社会的重要职责。

和谐的医患关系影响到国民基本健康权利的实现和整个社会的发展与稳定，也有利于医院的发展。

可见，医疗卫生事业的发展需要大批医德高尚、医术过硬的中高级专门人才。

加强高职医学生职业道德教育，把他们培养成具有高尚的医疗职业道德，奠定较系统的医学科学知识体系，掌握较熟练的临床技术的技能型劳动者，有利于加快医疗卫生事业的发展，有利于进一步构建和谐的医患关系，更好地保障患者的权利的实现，更充分地体现医疗机构为人民身心健康服务的宗旨。

第二，加强高职医学生职业道德教育是我国医疗卫生行业精神文明建设的必然要求。

医德建设，是医疗卫生战线精神文明建设的重要组成部分。

随着我国医疗卫生事业的发展和的不断深入，商业化、市场化的倾向明显，医患、护患关系的矛盾有所表现。

对此，有必要加强职业道德教育，帮助医学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使医学生在入职前就深刻理解“救死扶伤、防病治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民的身心健康服务”的社会主义医德的基本原则的内涵，为其在今后的职业劳动中自觉运用医德规范来约束、调整和评价医护实践活动奠定思想基础，从思想上筑起一道杜绝行业不正之风的防线，提高医疗卫生服务的质量，更好地维护医护人员“白衣天使”的职业形象。

第三，加强高职医学生职业道德教育是推动医学事业发展的需要。

随着当前医疗卫生事业的快速发展，与之相应的医护伦理规范成为医德体系的核心。

医德理想的具体化和先进的医学技术相结合，会更加拓宽医学伦理道德学的视野，促使更多从事医疗卫生工作的职业劳动者去追求医疗技术上的精益求精的同时，努力地实现医德修养的更高境界，为祖国医学科学事业的发展做出贡献。

珍惜现在拥抱明天经过近十多年的艰苦的艰苦奋斗和寒窗生活，我们终于来到了自己梦寐以求的大学，家长、亲戚和朋友给了我们殷切的希望；同时，社会把我们大学生看成“天之骄子”，看成是祖国的未来和希望，给我们寄予了重任。

作为“时代骄子”、“天之骄子”我们究竟还应该不应该在新时期加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养？我觉得是对当代的每一位大学生都应该积极而又审慎思考和回答的一个问题。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。

感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。

并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

医学院2016届毕业生德育论文 论文题目： 感悟我的大学生活姓 名专 业学 号班 级2016年 5 月 26 日河北大学医学院制装订线感悟我的大学生活又到了一年中充满热情的夏季时光，大一时刚到学校的场景依稀还在眼前，此时五年大学生活即将结束，回首这过去的五年我从一个懵懂幼稚的少年已成长为一名脚踏实地去追求理想的青年，思绪万千，认真回顾自己大学四年的学习生活，忍不住发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，希望对成功的经验和失败的教训进行全面总结，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。

时光匆匆，我们就要毕业了，大学五年来，老师给予我的教诲，我不会忘记，同学们给了我太多太多的关爱，我将永记心间。

带着不舍、带着学会的坚强，微笑的走前进的路。

聚散总有时，期待下一个美好的日子。

也许是医学院特有的实习，让我们每天充实的去学习，暂时未感受到离别的味道。

此刻回忆过去，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报到那天学校派专车到车站将我们接到学校，热情的志愿者学哥学姐带领我们参观校园，帮我们办理手续，还讲着他们大学校园的感受。

走在温馨的校园，我对未来四年的生活充满着好奇与憧憬。

然而五年一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，步入陌生的社会。

感谢母校河北大学，是她为我提供了舒适的学习环境，让我能够在图书馆里尽情徜徉于书的海洋;感谢母校河北大学，是她为我提供了完备的宿舍基础设施;感谢母校河北大学，是她那振奋人心的校训：实事求是，笃学诚行，时时激励着我不断前进。

明日，我即将从这里毕业，去实现心中的理想，我将以河北大学为荣，处处以校训严格要求自己，为自己争光，为母校添彩。

我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，总结过去，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足。

现将我的个人情况总结如下：一．心路历程1.初来时的懵懂对于我来说，大学与之前是完全不同的生活。

大学毕业德育论文-感悟我的大学生活医学院2016届毕业生德育论文论文题目, 感悟我的大学生活装订线姓名专业学号班级2016年 5 月 26 日河北大学医学院制感悟我的大学生活又到了一年中充满热情的夏季时光～大一时刚到学校的场景依稀还在眼前～此时五年大学生活即将结束～回首这过去的五年我从一个懵懂幼稚的少年已成长为一名脚踏实地去追求理想的青年～思绪万千～认真回顾自己大学四年的学习生活～忍不住发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟～希望对成功的经验和失败的教训进行全面总结～调整发展方向～达到全面提高素质～树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。

时光匆匆～我们就要毕业了～大学五年来～老师给予我的教诲～我不会忘记～同学们给了我太多太多的关爱～我将永记心间。

带着不舍、带着学会的坚强～微笑的走前进的路。

聚散总有时～期待下一个美好的日子。

也许是医学院特有的实习～让我们每天充实的去学习～暂时未感受到离别的味道。

此刻回忆过去～我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新～报到那天学校派专车到车站将我们接到学校～热情的志愿者学哥学姐带领我们参观校园～帮我们办理手续～还讲着他们大学校园的感受。

走在温馨的校园～我对未来四年的生活充满着好奇与憧憬。

然而五年一晃而过～如今我们已是临近毕业的学生～即将离开熟悉的校园～步入陌生的社会。

感谢母校河北大学～是她为我提供了舒适的学习环境～让我能够在图书馆里尽情徜徉于书的海洋;感谢母校河北大学～是她为我提供了完备的宿舍基础设施;感谢母校河北大学～是她那振奋人心的校训:实事求是～笃学诚行～时时激励着我不断前进。

明日～我即将从这里毕业～去实现心中的理想～我将以河北大学为荣～处处以校训严格要求自己～为自己争光～为母校添彩。

我庆幸有这样一个机会～可以让我回忆大学的点点滴滴～梳理我的心路历程～总结过去～能让人更清楚地认识到自己的收获和不足。

现将我的个人情况总结如下: 一(心路历程1.初来时的懵懂对于我来说～大学与之前是完全不同的生活。

医学类学生德育教育的探讨论文医学类学生德育教育的探讨论文论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

下面是关于医学类学生德育教育的探讨论文的内容，欢迎阅读！摘要：当代医学生受到外在、内在因素的影响较多，教师通过广泛的途径和多元化的教育方式方法，对医学生进行德育教育。

为了使我们的学生顺利成才，为了国家培育出更多的德育合格的人才，我们在德育教育这条道路上，不断探索。

关键词：医学生德育教育因素方法途径探索一、影响学生的因素在当代中国应试教育这个大的体制下，医学类院校教育一般只重视智育，忽视了德育、体育、美育以及劳动技术教育之间的有机联系；重视升学率、就业率，忽视学生的素质教育。

就好像一名医疗技术高超的医务人员，但不具备相应的医德，那么，他是一名合格的医务人员吗？这也是医患关系矛盾的主要因素之一。

为了缓解这一矛盾，我就关于医学类学生德育教育进行分析、总结。

（一）社会因素在市场经济社会的这一大环境下，由于娱乐风向的错误导向，部分学生过于追求物质享受，讲吃讲穿，相互攀比，使这些学生养成了好吃懒惰的习性，缺乏人生理想和奋斗目标。

（二）环境因素在灯红酒绿的当代社会，网吧、KTV等消费场所随处可见。

主要是结交朋友不当，一旦有人带头，就会盲目跟风。

这些学生在行为上缺乏判断力和自制力，做事率性而为，不计后果，从而导致法制意识淡薄，无视校规校纪，将违反纪律当作家常便饭，且屡教不改。

（三）家庭因素目前在读的医学类学生基本都属于“90后”，大部分学生都是独生子女，由于长期生长在溺爱环境当中，这些孩子慢慢养成了任性、自私、一切以自我为中心的'性格，当一遇到挫折和不顺心的问题就变得无所适从。

二、德育教育方法与途径“罗马不是一天建成的”。

德育教育不是上一堂课，讲讲德育道理就能达到教育的目的。

由此可见德育教育的过程需要长期的积累，才能使医学生世界观、人生观、价值观逐渐的形成，那么德育教育方法与途径的重要性不言而喻。

大学生德育论文参考大学生德育论文范文参考（通用8篇）无论在学习或是工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的大学生德育论文范文参考，希望对大家有所帮助。

大学生德育论文参考篇1我以纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”开篇的时候，伟哥坐在自己的案桌上依旧用“呵呵”的神情揶揄了我几句，这样的日子再这长达到四年的日子里始终没有间断过，但是那些旧的时光现在却被拿来缅怀，当成为缅怀的回忆时我知道我们终将要别离了。

想起之前在伏在案桌上埋头于那些试卷和习题的间隙里，奋笔写下的青春，换来的这四年时光，现在却被我们耗之殆尽，而站在这个青黄不接的年纪，在命运的抉择中我们徘徊不定时，却转眼已经慢慢的融合进现实的潮流里，如此，便走向了成熟。

回想起之前的日子，当我们把诸如“梦想，奋进，幸福，爱恋，悲情和宿命“等一系列生活的姿态恰如其分的融入于自己的青春光阴里的时候，就应该明白这样的青春一开始就是不平凡的，因为它的意义从一开始就带着方向性，无论是光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣，雾与雪以及雾雪之中孤独享受远行的风霜，书与本以及书本之间海阔天空无尽的知识，欢与笑以及欢笑之后其乐融融的调侃，这些都是我们从一开始走向的生命的轴线，而正因为这些的存在，才让我们像是一颗半生不熟的鸡蛋似的岁月以成熟的姿态展现，而这些时光慢慢的像落潮一样慢慢的退去，这怎么不让我们悲叹呢？当拖着那个灰色行李箱站在这所大学的门口时，那一瞬间我内心的为之兴奋与难过，前者是为那些伏案与课桌前在应急灯下日日夜夜做试卷有所交付的结果而欣慰，后者却是为之前那些岁月缅怀与流逝的感叹，一如我现在所做的事情一样。

回想之后的那些的日子，也无非与是我和这些小伙伴一起成长的历程而已。

1.关于理想。

苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

依稀记得在那些照明灯暗淡下去的时候，我们各自躺在床上调侃，那时候我们各自怀揣梦想，每个人的热情在骄阳似火的九月蠢蠢欲动，恨不得在这一片天空一展抱负，因而在大一的那些时光里，我们每晚都待在自习室里，时间随着笔尖与纸张沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但是那些日子其实很充实，因为我们有自己的人生规划，有自己的梦想，有自己目标，而现在所做的正好就是为之奋笔疾书。

德育教育教学毕业论文范文模板【精选两篇】德育教育教学论文3000字(一)：寓励志德育教育于医学生基础医学课堂教学的实践与探索论文摘要：在现代大学生群体之中医学生十分特殊，因为医学生未来需要承担救死扶伤的重大任务，所以医学生除了需要在学校学习并掌握理论知识和实践能力之外，还需通过励志德育教育增加医学生道德品质。

基于此，本文先行分析励志德育教育与基础医学教学概念之后，针对寓励志德育教育于医学生基础医学课堂教学实践展开进一步探索，旨在促使医学生在基础医学课堂教学之中得到更加全面的德育教育。

关键词：励志德育教育；医学生基础科学；课堂教学；实践与探索在医学行业中医学生属于预备团队和新生力量，医学生思政水准可以影响未来医学行业思政整体水准，还与我国和谐社会构建息息相关。

而励志与德育这两种教育在高等教育之中属于思政教育重点内容，这两者结合之后，不仅可以鼓励学生成长为专业人才，还能使其成长为一种具备高尚品质的专业人才，这正是现代医学生需要具备的关键因素，因此，如今在基础医学课堂教学之中，可以适当引入励志德育教育，从而使医学生未来步入工作岗位后更具责任感。

一、励志德育教育与基础医学教学概念分析（一）励志德育教育概念所谓励志德育教育主要是指针对学生展开思想、道德、品质、政治、心理以及法律等全方位教育。

通常在高等教育中对大学生展开励志德育教育时，整个过程十分严肃、古板，大学生在其中只能感觉自己在被教师说教，根本无法对教师所讲内容产生共鸣或认同想法，而医学生在专业知识学习方面压力比正常大学生更重，仅是医学基础教学就已经占据医学生大多时间，在仅剩的一些时间之内对其展开德育或素质教育，容易导致医学生根本无法将精力和重点放在其中，最终效果不理想也很正常。

但如果在医学基础教学之中根据医学特征和特点对医学生展开励志德育教育，既能够缓解以往医学基础教学讲解专业知识所营造的沉闷氛围，还能够为医学生节省更多时间，使其在课后具备充足时间复习专业知识与技能。

河北大学德育论文存档生命科学学院专业论文题目：从开始到现在作者：学号：完成日期：从开始到现在绪言时光如白驹过隙般匆忙的远离了象牙塔中无忧无虑的求学时代，即将踏上一个新的旅程开始摸索前行，或许是阳光灿烂的明天，或许是荆棘遍野崎岖坎坷。

不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来寒风冷雨。

青春总是那么的幼稚，不经意间被我们践踏的遍体鳞伤，踏着青春的尾巴我们走上未知的社会，定会遇到很多的挫折和失败，但是,无论风雨多么的猛烈，我们在期待中坚强。

对于未来我充满了期待，期待着自己的规划在现实中光彩夺目，同时大学期间所积累的经验和实践活动将是我展翅飞翔的翅膀。

一关于我，关于我的大学北方给我的第一感觉是很热，而大学给我的第一感觉则是茫然。

第一天报到的时候我整个人一直外于混乱当中，不知道到哪里报到，不知道宿舍在哪里，分不清南北院，不知道食堂二楼有米饭还以为北方只吃馒头和粥,最让人崩溃的是，第一位接待我的女生（如果我没有记错的话,我叫她—-同学)，后来我才知道,是我的导员……在记忆里,那天的情景已经模糊不已，只剩下支离破碎的片段。

记得为了交纳学费，我和父亲在学校外的银行前整整排了3个小时的队，见证我人生中第一次三十多度高温的是父亲被汗水浸湿的衬衫.为了修理书桌，硕儿的父亲和我的父亲一起举锤的画面也不时的在脑海中闪现。

我像学步的儿童一样摇摇晃晃地行进。

从陌生到熟悉，我一点点融入大学这个大家庭。

原来这里的世界很精彩！慢慢的，我领悟到课堂上老师的讲解是那么幽默风趣，虽然有时会开开小差，打打瞌睡，偶尔还会逃逃课。

慢慢的，我知道三月南院的樱花开了北院的柳絮开始飞舞了，四月南院的开始紫藤冒芽北院的桃花飘香了，五月则是毓秀园最美的时候。

二我们那无悔的青春泰戈尔有这样一首描写青春的诗：你是我生命海岸上一丝破晓的微光第一朵洁白的露珠你是俯在尘土上的远天的一弯彩虹一个烘托着白云的梦，新月的梦.青春是生命花开的季节，是一个有缤纷、有色彩、有五光十色,而又同样拥有梦想却不断追求梦想的季节。