让我们荡起双桨教案音乐课

音乐教案《让我们荡起双桨》一、教学目标：1. 让学生通过学习《让我们荡起双桨》这首歌曲，了解并感受我国优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐审美能力。

2. 使学生能够用正确的姿势和呼吸方法歌唱，提高学生的歌唱技巧。

3. 培养学生对音乐的热爱，激发学生积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点：1. 学会演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。

2. 理解歌曲的内涵，感受歌曲的美感，培养学生的音乐欣赏能力。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握，需要学生通过反复练习来掌握。

2. 引导学生理解歌曲中的意境，感受歌曲所表达的情感。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。

2. 音响设备，用于播放歌曲。

3. 钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《让我们荡起双桨》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 讲解：教师介绍歌曲的背景、作者以及歌曲的特点，帮助学生更好地理解歌曲。

3. 学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

4. 练习：学生跟唱，教师个别指导，帮助学生克服歌唱中的困难。

5. 展示：学生分组或单独演唱《让我们荡起双桨》，展示学习成果。

6. 总结：教师对学生的演唱进行评价，总结课堂教学内容，布置课后作业。

7. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调音乐的重要性，激发学生对音乐的热爱。

六、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士进行课堂教学，让学生了解更多音乐知识，提高学生的音乐素养。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出，锻炼学生的舞台表现能力，增强学生的自信心。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和歌唱技巧的掌握情况。

2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，了解学生对歌曲的熟悉程度和歌唱水平。

八、教学反思：1. 教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验我国经典的儿童歌曲《让我们荡起双桨》的魅力。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过学习歌曲，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。

2. 歌曲的演唱技巧及表现手法。

3. 歌曲背后的文化内涵和历史意义。

三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲特点。

2. 学生能够用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱歌曲。

3. 学生能够理解歌曲背后的文化内涵和历史意义。

四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。

2. 学生对歌曲情感的理解和表现。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 新课教授：教师详细讲解歌曲的词曲特点，引导学生分析歌曲的结构和旋律。

3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。

4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

5. 歌曲讨论：学生讨论歌曲背后的文化内涵和历史意义，分享自己的感悟。

6. 总结：教师对本次课程进行总结，强调歌曲的重要性和学习音乐的意义。

六、教学评价：1. 学生演唱《让我们荡起双桨》的熟练程度。

2. 学生对歌曲背后文化内涵和历史意义的理解程度。

3. 学生参与课堂讨论的积极性和分享自己的感悟。

七、教学准备：1. 准备多媒体教学设备，包括音响、投影仪等。

2. 准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱和相关的教学资料。

3. 准备教学用的乐器，如钢琴、吉他等。

八、教学方法：1. 采用讲授法，教师详细讲解歌曲的词曲特点和背后的文化内涵。

2. 采用示范法，教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

3. 采用讨论法，学生分组讨论歌曲的意义，分享自己的感悟。

九、教学步骤：1. 引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 详细讲解歌曲的词曲特点，分析歌曲结构和旋律。

3. 示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。

4. 分组练习演唱，教师巡回指导。

音乐让我们荡起双桨优秀教案（优秀6篇）让我们荡起双桨教案篇一教学目的要求：1.懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的热爱。

2.能读准字音，大体懂得生词的意思，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感；有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌；了解课文中反复出现“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”的作用。

教学重点难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教学资料：白塔：在北京的北海公园里。

北海公园是辽、金、元、明、清历代皇帝的御花园，从1一qi9年挖海堆山，到现在已有800多年的历史。

全园面积为68.2公顷，水面占一半以上。

藏式白塔耸立在四面环水的琼花岛上，五龙亭、九龙壁、漪澜堂、永安寺掩映在山林水波之间。

教学用具：1.课文放大挂图。

2.课文歌曲录音带。

教学时间：一课时。

教学过程：一、导入、揭题。

1.先请同学们看一幅图，（提示挂图）图上的少先队员在干什么？少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢！（放歌曲录音）你们听了这首歌有什么感受？2.这首歌的歌名叫《让我们荡起双桨》。

板书课题。

学生读题。

“桨”是怎样的？到图上来指指。

它是干什么用的？“荡”在这儿是什么意思？（摇动）那“摇船前进”可以怎么说？（荡舟）二、自学课文。

这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。

教师简介北海。

（见“教学资料”）先请同学们自学。

要求：1.轻声读课文，读准字音，遇到不理解的词，查查字典并结合诗句想一想。

2.找找，从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。

三读后检查。

指名读课文，读后评议。

讨论：从哪些地方可以看出“我们”是指少先队员？（“红领巾”、“做完了一天的功课”）三、指导阅读。

1.指导阅读第一节。

（1）轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物？（2）再读读课文，对照挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。

出示：我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。

小船儿_______，湖水________。

只见_______。

啊，_________！（引导学生展开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。

音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神，增强集体的凝聚力。

3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律分析。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词解释。

3. 歌曲《让我们荡起双桨》的演唱技巧。

三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词记忆。

四、教学难点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。

2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词理解。

五、教学方法：1. 示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱。

2. 讲解法：教师对歌曲的旋律、歌词进行讲解，帮助学生理解。

3. 练习法：学生通过反复练习，提高歌唱技巧。

4. 小组合作法：学生分组进行合唱，培养集体主义精神。

1. 教学音频设备：用于播放歌曲和教学示范。

2. 乐谱：提供《让我们荡起双桨》的乐谱供学生参考。

3. 教学PPT：制作歌曲相关的PPT，展示歌词、旋律等。

4. 合唱队伍：组织学生分成合唱队伍，以便进行集体练习。

七、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲讲解：教师对歌曲的旋律、歌词进行详细讲解，帮助学生理解歌曲的主题和情感。

3. 分组练习：将学生分成合唱队伍，进行分组练习，培养学生的集体合作精神。

4. 演唱技巧指导：教师对学生的演唱进行指导，纠正发音和唱腔上的错误。

5. 集体演唱：全体学生进行集体演唱，教师进行指挥。

八、教学评价：1. 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的歌唱技巧和音乐表现力。

2. 合唱效果评价：评价学生的合唱效果，关注学生的集体协作和和谐度。

3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和教学效果。

九、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐其他具有代表性的集体主义歌曲，让学生进行学习和欣赏。

音乐课让我们荡起双桨教案（优秀6篇）教学预设：篇一第一课时（总1）一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么？2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。

3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。

4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。

5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。

2、同位互读，相互帮助读准字音。

3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。

4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。

5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。

三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、周、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。

4、在本子上练习。

中班音乐《让我们荡起双桨》教案篇二教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》教学时间：2课时第一课时一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。

双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。

B相互交流各自读懂得词。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔⽻、曲作者刘炽都是我国的词曲作家；作于20世纪50年代，是⼉童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⾳乐让我们荡起双桨教案【三篇】，希望对你有帮助!让我们荡起双桨教案1《让我们荡起双桨》是学⽣⽿熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太⼤的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进⼀步的指导。

相信在教师精⼼创设的情境中，在深⼊理解作品的基础上，在富有感染⼒的⽰范下，学⽣会越唱越想唱，越唱越喜欢。

教学⽅法：听唱法、教唱法与随琴跟唱法。

在较熟悉旋律的基础上按谱填唱第⼆、三段歌词。

教学⽬标：1、初步了解影视⾳乐，能以柔美的声⾳、连贯的⽓息演唱歌曲，表达热情、优美的⾳乐情绪。

2、运⽤⽰范演唱、指挥⼿势、情感术语提⽰等⽅法，引导学⽣体会以柔美、轻快的声⾳表现欢快、热情的⾳乐情绪。

感受驾着⼩船，悠闲⾃得的⾳乐形象。

3、培养孩⼦们热爱祖国，热爱⽣活的情感，使学⽣感觉到⽣长在社会主义祖国⽆⽐幸福。

教学课时：第⼀课时教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能⽤情绪饱满、优美亲切的声⾳演唱歌曲。

教学难点：让学⽣能够熟练掌握弱起节奏OX XX的唱法。

教学准备：多媒体设备、课件、电⼦琴（钢琴）、竖笛、船型座位教学过程：⼀、组织教学：师⽣问好！⼆、导⼊教师播放课件：影视⾳乐《敢问路在何⽅》、《葫芦娃》师：同学们，在哪⾥听过吗？会唱的同学随着⾳乐可以唱⼀唱⽣：是电视剧《西游记》、动画影⽚《葫芦娃》的主题曲。

师：不错，这些都是影视⾳乐。

影视⾳乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。

影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为⽚头曲、⽚尾曲及插曲，并随着影视作品的流⾏⽽被⼴泛传唱，并得到⼤家喜爱的曲⽬。

影视器乐曲：分为场景⾳乐、背景⾳乐和情景⾳乐。

下⾯⽼师就带着⼤家来欣赏⼀部影⽚《祖国的花朵》中的插曲，感受优美的风景和歌声。

板书课题：《让我们荡起双桨》师：好听吗？⽣：好听师：这么优美动听的歌曲，你们知道歌曲名字吗？⽣：回答师：下⾯⽼师就给同学们介绍作品及其作者三、作品及作者简介：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是⼉童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。

《让我们荡起双桨》音乐教案一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 通过歌曲学习，引导学生体验集体合作的乐趣，培养团队精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学课件。

2. 教学环境：音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 教学歌曲：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随教师学唱歌曲。

3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 课堂展示：各小组依次展示学习成果，教师点评并指导。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调集体合作的重要性。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习歌曲《让我们荡起双桨》。

2. 家长协助孩子，关注孩子在练习过程中的音准和节奏问题。

3. 下周课堂上，学生分享家庭练习成果，教师点评并指导。

六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，从简单的旋律和歌词开始，逐步提高学生的音乐素养。

2. 运用分组合作的形式，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 运用激励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学评价1. 课堂展示：观察学生在课堂上的表现，评价其对歌曲的掌握程度。

2. 家庭作业：检查学生回家后的练习成果，评价其音准和节奏的准确性。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高彼此的演唱技巧和合作能力。

八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。

3. 结合其他学科，如语文、美术等，进行跨学科教学，丰富学生的综合素质。

九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结和反思，找出存在的问题，不断改进教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，调整教学内容和方法。

音乐课《让我们荡起双桨》教案音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

音乐课《让我们荡起双桨》教案篇1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。

二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。

以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。

四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。

2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。

六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。

师生问好：上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。

师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。

生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。

师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!生：齐声说：是!师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。

影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。

它分为歌曲和器乐曲两种。

其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。

这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。

2、介绍歌曲背景。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。

《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思教案：一、教学内容本节课选用的是小学音乐教材《让我们荡起双桨》。

这首歌是我国脍炙人口的儿童歌曲，歌词描绘了孩子们在河边嬉戏、游玩的美好景象，歌曲旋律欢快、简洁，易于学生掌握。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的词曲，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 通过学习歌曲，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：歌曲的词曲记忆和演唱技巧。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（打击乐器）。

五、教学过程1. 导入：以学生们熟悉的《捉泥鳅》歌曲为引子，引导学生进入音乐课堂。

2. 教授歌曲：（1）教授歌词：先让学生跟读歌词，然后逐句讲解歌词的含义，使学生理解歌曲表达的美好意境。

（2）教授旋律：借助钢琴，逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。

3. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4. 歌曲讨论：让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受，引导学生体验歌曲所表达的欢乐情绪。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让我们荡起双桨》2. 歌曲歌词：简洁明了地展示歌曲的歌词。

3. 音符和节奏：用图形和符号展示歌曲的音符和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《让我们荡起双桨》，并和家长一起分享学习成果。

2. 答案：能够熟练演唱《让我们荡起双桨》，并与家长分享学习心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习效果良好，但对歌曲中一些音高和节奏的把握仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的音乐素养。

2. 拓展延伸：可以组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生创新编排，提高学生的团结协作能力和表现力。

同时，可以引入其他儿童歌曲，让学生了解更多音乐作品，培养学生的音乐兴趣。

《让我们荡起双桨》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握《让我们荡起双桨》的歌曲内容及其背景。

培养学生基本的音乐节奏感和音准感。

引导学生运用正确的演唱姿势和呼吸方法。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式，培养学生的音乐表现力和创造力。

利用集体合作、小组讨论等形式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高音乐素养。

引导学生理解歌曲中的爱国情怀，培养民族自豪感。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《让我们荡起双桨》的创作背景和作者，让学生了解歌曲的历史和文化价值。

2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的曲式结构，包括旋律、节奏、和声等方面，帮助学生更好地理解歌曲。

2.3 歌词解析：对歌曲的歌词进行逐句解析，引导学生理解歌词的意义和表达的情感。

第三章：教学步骤3.1 热身活动：进行简单的身体活动，如拍手、踏脚等，以调动学生的热情和注意力。

3.2 聆听歌曲：播放《让我们荡起双桨》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的美感。

3.3 学唱歌曲：逐步教唱歌曲，从歌词到旋律，引导学生跟唱并纠正发音和音准问题。

3.4 歌曲演练：分组进行歌曲演练，让学生在团队中协作演唱，提高集体演唱效果。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的演唱进行自我评价，反思并改进自己的演唱方法。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，给出建设性的意见和建议，促进彼此进步。

4.3 教师评价：教师对学生的演唱进行评价，总结学生的优点和不足，提出改进措施。

第五章：教学延伸5.1 创作练习：让学生尝试自己创作简单的歌曲，培养音乐创造力和表达能力。

5.2 演出活动：组织学生进行小型演出活动，让学生在舞台上展示自己的才华，提高自信心。

5.3 欣赏其他作品：引导学生欣赏其他优秀的音乐作品，拓宽音乐视野，提高音乐素养。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《让我们荡起双桨》的音乐教材、乐谱和相关参考资料。