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让我们荡起双桨习题精选引言：荡起双桨是一首优美的儿童歌曲，歌词中蕴含了快乐、团结和努力的精神。
在学习过程中，解题是培养思维能力和掌握知识的重要方法之一。
因此，我们精选了一些与“让我们荡起双桨”主题相关的习题，旨在帮助学生在学习中体会乐趣，提高解题能力。
一、数学习题1.小明参加拔河比赛，他和他的队友共有12人，每个人的体重都不相同。
如果小明站在队伍的中间位置，左右两边分别有几个队友？2.小红购买了一束花，她花了30元，每朵花2元。
小红买了几朵花？3.某校六年级有120名学生，其中女生人数是男生人数的3倍，男生有几名？二、语文习题1.根据荡起双桨的歌词，试用不超过15个字，用“荡起双桨”这个词造一个句子。
2.把以下句子改成荡起双桨的对应句式：“小明跑得很快。
”3.试写一个小短文，内容为你和你的好朋友一起划船，表达你们的快乐和友谊。
三、英语习题1.根据图片，用英语描述一下“荡起双桨”的意思。
2.将句子“我们荡起双桨划呀划”翻译成英语。
3.用英语写一段短对话，描述你和朋友准备去划船，包括询问天气、提出邀请以及对方的回答。
四、科学习题1.你知道划船时为什么能前进吗？请用科学知识解释。
2.荡起双桨的运动实际上是哪些物理原理在起作用？3.根据你的观察和了解，请写三点划船时安全注意事项。
总结：通过本篇习题的学习，我们了解了如何应用数学、语文、英语和科学的知识，来解决与“让我们荡起双桨”主题相关的问题。
通过解题过程，我们能够提高思维能力和解决实际问题的能力。
在学习中，我们应当充分体会荡起双桨所传递的快乐、团结和努力的精神。
希望通过这些习题的练习，能够让学生在学习中更好地享受乐趣，并提高解题和思考的能力。
让我们一起荡起双桨，勇往直前！。
2020-2021年阅读理解难题及答案一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（1）用“________”画出文中的比喻句。
（2）文中描写春雨声音的词语是________。
（3）小鸟正在争论什么问题？【答案】（1）春雨，像春姑娘纺出的线。
（2）沙沙沙沙沙沙（3）春雨到底是什么颜色的。
【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。
人们都说彩虹很美丽。
彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。
白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就没有你了。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。
（1）短文共有________个自然段。
（2）给划线词换一个意思相近的词。
美丽——________ 立刻——________（3）彩虹是________的时候出现的。
（4）彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。
【答案】（1）三（2）漂亮；马上（3）雨过天晴（4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】4．阅读短文，回答问题。
经教育局审批的正规综合性培训机构01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案让我们荡起双桨基础练习一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。
白塔红墙安排环绕洒水二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。
削：削铅笔愉:愉快消：消息偷：小偷轻：轻轻地径：路径三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。
1、快乐（欢快）2、凉快3、围绕4、漂亮四、选词填空鲜艳的悄悄地动情地五、根据课文内容填空。
三“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”发展练习一、读一读，想一想。
（一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了：1、帮妈妈（本答案来自零五网）扫地；2、帮爸爸倒水。
（二）星星二、唱一唱。
零五网编辑相信同学们都会唱了。
学会查无字词典练习与测试答案大雨滂沱湖光山色连绵不断三、根据课文内容填空。
1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。
爸爸想起…惊涛拍岸‟这个词语。
2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。
（2）风吹到身上感觉舒适，畅快。
零五网提示：方框里为2013老版，请无视。
2.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对…骄阳似火‟最好的解释吗？”3.爸爸意味深长地（本答案来自零五网）对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的…无字词典‟哪！”生活里的学问；到生活中去学习语言。
发展练习一、读一读，想一想，记一记。
零五网建议同学们背诵积累。
二、读一读，做一做。
（二）1.（1）变幻无常（2）五颜六色、五彩斑斓2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变成小鱼。
经教育局审批的正规综合性培训机构3.古诗两首练习与测试答案四、按课文内容填空。
1.寒山、石径、枫林“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。
2.《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
让我们荡起双桨习题精选作为学习者，我们经常需要通过做习题来巩固和应用所学的知识。
习题不仅可以加深对知识点的理解，还可以帮助我们发现自己的不足之处，并加以改正。
因此，在学习的过程中，合理选择和适度挑战自己的习题是非常有益的。
本文将为大家精选一些与“让我们荡起双桨”主题相关的习题，帮助大家在学习中更好地理解和应用相关的知识。
1. 请写出“让我们荡起双桨”这句话的出处和寓意是什么？2. “让我们荡起双桨”这句话中的“荡起双桨”指的是什么？请详细解释。
3. “让我们荡起双桨”这句话涉及到哪些技能和能力？请列举并解释。
4. 在你的生活中，你是否有类似于“荡起双桨”的经历？请具体描述，并谈谈对你的影响。
5. 在团队合作中，如何理解和应用“让我们荡起双桨”的精神？请给出实际案例进行说明。
6. 请列举几个与“让我们荡起双桨”相关的成语，并解释其含义和用法。
7. “让我们荡起双桨”这句话在教育领域有着怎样的意义和影响？请给出你自己的观点。
8. 在学习中遇到困难时，如何运用“让我们荡起双桨”的思想和精神来克服困难？请分享你的经验和建议。
9. 请列举一些与“让我们荡起双桨”相关的名人名言，并解释它们的内涵和意义。
10. 你在学习中遇到的一些困惑和问题，如何通过“让我们荡起双桨”的方式来解决？请详细说明。
通过完成以上习题，相信大家对“让我们荡起双桨”的理解和应用都会得到进一步的提升。
希望这些习题能为大家在学习和生活中带来帮助和启发。
最后，鼓励大家相互分享和讨论自己的答案，以达到互相学习的目的。
让我们共同荡起双桨，追逐知识的海洋！。
【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。
一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。
它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。
树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。
渐渐地，大家一起开出了一条放心路。
（1）这个故事发生的时间是（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天（2）按照课文内容填空。
小羊用________当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会，它们就开出了一条________。
（3）这条放心路是（）开出来的。
A. 小羊B. 小猪C. 小鸟D. 许多小动物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
（2）照样子从文中找出词语。
《让我们荡起双桨》读写训练及答案
一、选字组词
奖浆桨洒酒晒
船（）泥（）（）状白（）晾（）（）脱
二、读拼音，写词语。
huán rào xìng fǔ yú kuài
（）（）（）
三、连一连
荡起波浪美丽的伙伴
推开生活凉爽的生活
迎着双桨亲爱的白塔
安排太阳幸福的风
四、读课文，填一填。
1.第一小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是、、构成的美丽景色。
2.课文三个小节结尾相同，都是：。
在这如诗如画的情境中，“我们”的心情。
五、学习了课文，你一定也想起了与同学们一起参加的一次活动，如：春游、拔河比赛等，请选择一个场景写下来，和大家一起分享童年生活的幸福与快乐。
（100字左右）
附参考答案：
《让我们荡起双桨》
一、船桨泥浆奖状白酒晾晒洒脱
二、环绕幸福愉快
三、荡起——双桨美丽的——白塔
推开——波浪凉爽的——风
迎着——太阳亲爱的——伙伴
安排——生活幸福的——生活
四、1.白塔、绿树、红墙 2.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
幸福、欢乐。
五、略。
【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《吃西瓜》阅读练习题阅读附答案
昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。
天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解解渴。
这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起最大的一块西瓜对外公说：外公，你工作了一天，一定累坏了吧，这块最大的西瓜应该给您吃。
外公听了，高兴得合不拢嘴，大大地咬了一口，说：真甜，真甜，我的孙女最乖。
接着，我又分别拿起几块西瓜，送到外婆、爸爸、妈妈手里。
然后我自己拿起最小的一块吃起来，虽然这西瓜不大，可我觉得今天吃的西瓜最甜。
1、根据拼音，用－线划去括号里不正确的字。
（2分）rè（热执）kě（渴喝）guāi（乖乘）zhēn（真正）2、选词填空。
（2分）串块挂个一（）西瓜一（）爆竹一（）葡萄一（）苹果3、多音字组词。
（4分）jiě（）léi（）解累lěi（）xiè（）lèi（）4、我给全家人分吃西瓜的事情，反映了我（）。
（2分）①尊老爱幼②尊敬长辈③尊敬老师④尊重朋友参考答案1、rè（热）kě（渴）guāi（乖）zhēn（真）2、一（块）西瓜一（挂）爆竹一（串）葡萄一（个）苹果3、jiě（解放）léi（累累）解累lěi（累计）xiè（解池）lèi（劳累）4、②
阅读下面文字，完成4-6小题
思念大雁。
赣美美术三年级上册《第8课让我们荡起双桨》【市一等奖】优质课说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》是赣美美术三年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握风景画的绘画技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解风景画的绘画步骤和技巧。
同时，教材还鼓励学生发挥创造力，用自己的方式表现心中的美景。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对色彩、形状、线条等有了基本的认识。
但他们仍需要通过观察、实践来进一步提高对风景画的认识和表现能力。
此外，学生对大自然的美好景色充满好奇和向往，这为本节课的教学提供了良好的契机。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解风景画的绘画步骤和技巧，学会如何表现自然景色的美。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高对风景画的认识和表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱和敬畏之心，激发学生对美术的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握风景画的绘画步骤和技巧，学会如何表现自然景色的美。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现独特的自然景色，发挥学生的创造力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察和分析；通过示范，展示风景画的绘画步骤和技巧；学生分组讨论，相互交流心得。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回忆以往画的风景画，激发学生对本节课的兴趣。
2.讲解：利用多媒体展示不同风格的风景画，引导学生分析其特点和技巧。
3.示范：教师示范如何绘制一幅风景画，讲解绘画步骤和技巧。
4.实践：学生分组讨论，互相帮助，发挥创造力，绘制属于自己的风景画。
5.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.风景画的绘画步骤2.风景画的技巧表现3.创作提示（如观察、创新、色彩搭配等）八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的收获和不足。
1 让我们荡起双桨一：看拼音，写词语piao dang bo lang dao ying liang shuang ( ) ( ) ( ) ( ) Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai ( ) ( ) ( ) ( ) 二：在括号里填上适宜的词语。
( ) 的生活( ) 的红领巾( ) 的伙伴( ) 地玩耍( )地欢乐( )地跳舞三：阅读课文片段，答复以下问题。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）写出表示〞看〞的词语。
_________ _________ _________ _________(2) 文中的“红领巾〞指的是___________, “太阳〞是指_________,“阳光〞是指_____________。
(3) 根据句子意思选择正确的解释。
“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
〞这是拟人手法，表达〔〕。
A 鱼儿非常快乐B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受2 学会查“无字词典〞一: 看拼音，写词语。
ci yu lǚyou tu ran jing tao pai an ( ) ( ) ( ) ( )yan shi li jie jie shi yi wei shen chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二：阅读短文，完成练习。
梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好似看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
让我们荡起双桨的练习一．看拼音写汉字tuīkāi bōlànɡqīnɡqīnɡpiāo dànɡyúkuài（）（) ( ) ( ) ( )dào yìnɡhuǒbàn qiāo qiāo huán rào( ) ( ) ( ) ( ）ān pái shuānɡjiǎnɡbái tǎzhōu wéi huán jìnɡ（）（）（）（）（)hónɡqiánɡsǎzài( ) ( )二．多音字组词dao( ）le( ）倒乐dao( ) yue（）jin( ）qiao( )尽悄Jin（）qiao ( ）三．写出下列的近义词环绕（）飘荡（）凉爽（）悄悄（）愉快（）四．写出下列的反义词美丽--------- 凉爽------------------ 愉快---------------五．课文填空题１．让我们荡起双桨，小船儿（），海面（ ),四周（）。
小船儿（），迎面吹来了（）。
红领巾（），阳光洒在（），水中的（），悄悄的听（）。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（）的功课，我们来（），我问你（），谁给我们（）？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
２.《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的一首歌词，是（）作词，刘炽作曲。
描绘了一群少先队员课余时间（）的情景，抒发了少年儿童（）的感情。
1.文中红领巾比喻( )，阳光比喻( )。
谁给我们安排下幸福生活？“谁”是指( )。
2.文中“( )”在文章中三次出现，这在歌词中叫做副歌，在写法上叫做反复，表达了少年儿童( )的心情。
3.水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱，这两句在写作上用的是拟人手法，鱼儿真的能望着他们听他们歌唱吗，为什么这样写？( )4.我问亲爱的伙伴是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么要这样？答（）。
一年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．读短文，完成练习。
雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。
太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。
它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。
”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。
你答对了。
”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。
”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。
”这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。
”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。
”于是，它们都被录取了。
（1）短文共________节，请标上小节号。
（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。
（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。
【答案】（1）6（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子（3）“龟背潮，下雨兆。
你答对了。
”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。
”“不错，燕子低飞，大雨要来临。
”【解析】2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
【解析】3．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的词曲，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对美好生活的向往和热爱。
3. 引导学生了解歌曲背后的历史背景，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲教学。
2. 歌曲背后的历史背景介绍。
3. 歌曲演唱技巧的指导。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《让我们荡起双桨》的词曲学习与演唱。
2. 难点：歌曲背后的历史背景的理解与民族自豪感的培养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的词曲、历史背景。
2. 采用示范法，演示歌曲演唱技巧。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨歌曲的意义和背后的故事。
五、教学过程1. 导入：简要介绍歌曲《让我们荡起双桨》的历史背景，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解歌曲的词曲，引导学生跟唱。
3. 歌曲分析：深入解析歌曲的意境、情感，引导学生体会歌曲的美妙。
4. 演唱技巧指导：教授歌曲演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
5. 实践练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲背后的历史意义和民族自豪感。
7. 作业布置：要求学生回家后自主练习演唱，准备下一节课的展示。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 演唱技能评价：通过课堂演唱、小组演唱等形式，评价学生的演唱水平，提出改进建议。
3. 歌曲理解评价：通过提问、讨论等方式，检验学生对歌曲意境、情感的理解程度。
七、教学资源1. 教学课件：制作歌曲《让我们荡起双桨》的教学课件，包括歌词、曲谱、历史背景等资料。
2. 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲、示范演唱等。
3. 教材：准备歌曲《让我们荡起双桨》的教材，供学生练习和复习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的历史背景，讲解词曲，引导学生跟唱。
（部编语文）一年级下册阅读理解试题(有答案和解析)一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。
（2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：________。
（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。
A．摩肩接踵 B．拂袖成云 C．挥汗如雨第①句：________ 第②句：________ 第③句：________（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。
（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。
【答案】（1）看不起；瞅；冷淡（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3）B；C；A（4）①晏子装着很为难的样子。
②他故意笑了笑。
（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。
这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。
【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
从“晏子见了楚王。
1.让我们荡起双桨补充习题答案一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二，1.悄悄凉爽轻轻2.C三，1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水2，唱歌，跳舞等。
党和国家四，妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。
我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。
在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。
公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。
妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了——“聪明懂事”。
妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。
2，学会查无字字典补充习题答案一，波涛突然岩石词典岸边烈日二，除最后一个，其余选第二个三，1，骄阳似火2，惊涛拍岸三。
省略五，1，新华字典，大自然2，课本中，大自然中六，1，CB2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。
色彩，生气。
3，狗头上挠挠，羊头上摸摸谚语、歇后语都行。
3，古诗两首补充习题答案一，夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，1，因为2，停船2，比三，1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。
4，做一片美丽的叶子补充习题答案一，发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。
像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三，1，嫩绿，肥美，变黄，飘零2，你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3，B四，1，像火一样红洁白如玉2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截4，A5,北大荒的秋天补充习题答案一三题省略二、照样子，写词语。
白（雪白）（洁白）绿（碧绿）（葱绿）黄（金黄）（橘黄）四，1，大豆，高粱，榛树叶子。
让我们荡起双桨
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一、把括号中不正确的读音划去。
1．波．（b ō p ō）浪 2．倒映．
（y ǐn ɡ y ìn ɡ）
3．我们．（m ēn men ） 4．环绕．
（r ào r ǎo ）
二、用部首查字法查下列各字，并填表。
三、查字典，写出下列每组的两个词语的意思
有什么不同。
倒映：
倒影：
飘荡：
飘扬：
四、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。
1．让我们荡．（摇）起双桨，小船儿推．（冲）开波浪……
（对着）太阳，阳光洒．（照）在水面上……
2．红领巾迎着
．．
（使劲）欢乐……
3．做完了一天的功课，我们来尽情
．．
五、用直线恰当地连接上下两行的词语
幸福的美丽的轻轻的凉爽的尽情地
白塔生活风飘荡唱着
六、读课文，回答问题。
1.全诗共几节？请写出每节的意思。
2．“我们”指的是谁？“海”指的是哪里？
3．第一节中，你认为哪些诗句写得美，请抄下来。
4．“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
”仔细想一想，身处这种环境里心情会是怎样的？。
