下载文档原格式
2014——2015学年高二历史学案编号034 编制人：胡永燕选修3第一单元第一次世界大战第4课第一次世界大战的后果【使用说明】1、同学们先带着学习目标认真阅读一遍教材内容，用15分钟时间根据自学引导中的问题研究文本，勾画标注课本，写上提示语，标明序号；然后，构建知识体系、完成体验探究。
将自学中不能解决的问题写入我的疑问一栏。
2、预习中重点把握：第一次世界大战的性质：非正义战争【学习目标】1、了解第一次世界大战造成的后果，认识一战的性质及其对人类历史发展的影响；2、感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
感知积累【自学引导】一、规模空前的帝国主义战争分析第一次世界大战的性质。
二、战争催生了新世界1、如何理解“战争催生了新世界”？2、理解重要概念：债权国三、大战对人类社会的影响第一次世界大战给人类社会提供了哪些进步的契机？【我的知识树】（要求：结合所学知识，梳理出本课的知识体系。
不要拘于形式，既要有创新，更要有内涵）【我的疑问】体验探究主题大战的影响材料一第一次世界大战概况战争历时 4年零3个多月（1914.7.28——1918.11.11），参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个），战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地，卷入人口超过15亿，参战人员 7000多万，伤亡人员 3000多万，其中死亡1000多万人。
经济损失 3400多亿美元。
（1）材料说明了什么？材料二世界制造业生产指数（1913—1925年）1913 1920 1925世界100 93.6 121.6欧洲100 77.3 103.5苏联100 12.8 70.1美国100 122.2 148.1世界其他地区100 109.5 138.1-------- [美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料三战前：欧洲的海外投资额每年高达3.5亿英镑，1913年世界制成品出口的60%来自欧洲的英法德三国。
伦敦是世界金融中心。
战后：国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约转移；1914-1918英国海外投资下降50%，1913-1920欧洲制造业下降23%。
第4课第一次世界大战的后果【课标要求】了解第一次世界大战造成的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
感悟追求和平，关爱生命的人文精神。
【重点难点】重点：一战的性质；大战造成的直接后果和大战对人类社会的影响。
难点：第一次世界大战对人类社会的影响。
【学法指导】第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争。
战后以西欧为中心的国际格局受到挑战；世界无产阶级革命运动和民族解放运动高涨；人类向整体化方向发展；大战还对战后一系列新技术的发展、政府机构只能的改变和人们的思想观念的改变产生了重大影响。
【知识归纳】【合作探究】○如何分析第一次世界大战的性质？○一次世界大战使世界格局出现了什么新变化？○一次世界大战对人类的社会生活有哪些影响？【疑难解析】分析第一次世界大战的性质事物的性质使有主要矛盾的主要方面决定的。
从帝国主义发动战争的目的看，协约国和同盟国两大集团中的主要帝国主义列强，都是为了争夺霸权奴役其他国家与民族的权利参加战争。
从战争期间帝国主义的行为看，他们签订了一系列的秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些国家和地区的归属。
帝国主义争夺世界霸权、瓜分世界殖民地和势力范围是主要矛盾的主要方面。
大战中，塞尔维亚和比利时从事的战争是出于保卫自己的主权和独立，是正义的，具有民族解放战争的性质。
但是它处于从属地位，从全局看，不能改变整个战争的非正义性质。
第一次世界大战造成的客观积极影响第一次世界大战造成了人类历史上空前的劫难，巨大的经济损失和惨重的人员伤亡，触目惊心。
但它在客观上也有积极作用，主要表现在：第一：催生了的第一个社会主义国家。
大战给本来就十分落后、社会矛盾复杂的俄国带来的破坏更大，俄国人民蒙受的灾难更深重，这给列宁领导的十月革命的成功以有利的时机。
在布尔什维克党的领导下，十月革命得以成功，建立了世界上第一个社会主义国家，人类历史从此进入社会主义与资本主义对峙并存的时期。
第二，有利于殖民地、半殖民地民族经济的发展和民族解放运动的开展。
普通高中课程标准实验教科书——选修历史第三册[人教版]第一单元第一次世界大战第四节第一次世界大战的后果（第四课时）【教学目标】一、规模空前的帝国主义战争1.美国参战2.十月革命二、战争催生了新世界1.欧洲统治地位动摇2.美国崛起3.日本扩张4.民族解放运动高潮三、大战对人类社会的影响1.新技术催化剂2.政府机构职能改变3.思想观念的改变重点：第一次世界大战的性质和结果、影响难点：大战对世界格局及人类社会的影响【教学方法】本课内容多为结论、认识，应该在课堂上多注意调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、概括分析等手段，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
【导入新课】20世纪第一次大规模的惨烈战争降临人间，它不仅毁灭了人的生命，也毁坏了人类辛勤建造的文明的大厦。
这段血腥而惨痛的历史令人不堪回首，留给我们的不仅仅是战争对世界面貌的改变，而且留给我们的也是深深的反思。
由此导入新课。
【讲述内容】一、规模空前的帝国主义战争第一次世界大战是一场帝国主义战争，对交战双方来说都是非正义的战争。
为什么这样说呢，就交战双方的主要国家来看，德国的目的是实现世界霸权，它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海，从柏林到巴格达的“大德意志帝国”，这个大帝国的核心部分是一个“中欧帝国”即把德国的领土向西扩大到比利时和法国的部分领土，向东扩大到波兰全境。
德国还要摧毁英国的海上霸权，夺取英法的殖民地。
奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国，巩固民族矛盾异常尖锐、摇摇欲坠的帝国。
英国的目的是保住世界霸主的地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地，在西亚肢解奥斯曼帝国，夺取伊拉克和巴勒斯坦等地。
法国的目的是收复在普法战争中被割去的阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔工业区，树立法国在欧洲的霸主地位。
班级：高二级主备人：教研组审阅：教导处审阅第3周第4课第一次世界大战的后果导学案【学习目标】1.简述第一次世界大战的后果及影响。
2.认识第一次世界大战的性质及对人类社会的影响。
3.理解西欧相对衰落、美日崛起的表现以及一战对殖民地半殖民地的影响。
【自主学习】（1）第一次世界大战的性质1.性质：是一场非正义的性质的战争。
2.依据⑴整体：主要帝国主义列强，都是为了和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
⑵局部：、所从事的战争是正义的，具有斗争的性质，但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。
1.第一次世界大战的后果（A）战争催生了新世界⑴对欧洲①经济地位下降；以欧洲为中心的国际秩序发生动摇；欧洲强国英、法、德、奥遭受重创。
②建立并成立为欧洲政治中的重要因素；欧洲各国无产阶级革命运动发展。
⑵对美国：成为世界上最大的和资本输出国；对国际事务的影响力越来越大；在欧洲重建中发挥无法替代的作用。
⑶对日本：获得发展和扩张的良机，大大扩大了在和太平洋的利益；由农业国变为工业国，由变为债权国。
⑷对殖民地和半殖民地：民族意识觉醒，发展，民族解放运动出现高潮。
⑸国际组织：建立了第一个世界性国际政治组织——。
（B）大战对人类社会的影响⑴改变欧洲政治格局：①摧毁了、、、奥斯曼四个帝国。
②促成一个新型国家的出现。
⑵催化新技术发展：①军用和为人们所关注。
②推动了的发展。
③促使人们不断的改进，为生产管理的革新提供了条件。
⑶改变政府机构职能①改变：政府对经济的职能加强。
②表现：干预私人企业的投资方向，负责分配政府订单等，控制原材料的供应，垄断对外贸易。
⑷改变人们思想观念：①人民要求、反对的运动高涨，思潮盛行一时。
②的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。
【探究讨论】1.第一次世界大战是世界格局出现了什么新变化？2.第一次世界大战对人类的社会生活有哪些影响？【目标检测】完成课件上的当堂检测题和课本21页学思之窗中的思考题。
【课堂小结】略。
第4课第一次世界大战的后果【知识梳理】一、规模空前的帝国主义战争1.性质：世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。
2.依据(1)协约国和中的主要帝国主义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，主义列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
(3) 等国的战争有民族解放斗争的性质，但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。
二、战争催生了新世界1.欧洲衰退(1)经济危机：失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，金融地位急剧下降，对世界经济的控制力不断减弱。
(2)政治危机①俄国社会主义革命的胜利，激励了欧洲各国无产阶级运动。
②德意志、战败，英法等战胜国受到重创，以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
2.美日崛起(1) 成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。
(2)一战使日本由变成工业国，由债务国变成。
3.殖民地觉醒(1)第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，这些国家和地区的民族资本主义得到一定的发展。
(2)在俄国革命的推动下，战后民族解放运动掀起新高潮。
4.国际联盟：战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织—— 联盟。
三、大战对人类社会的影响1.改变欧洲政治格局(1)摧毁了、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。
(2)促成一个新型社会主义国家的出现。
2.一战成为一系列新技术发展的催化剂(1)军用飞机和汽车的机动性为人们所关注。
(2)推动了技术的发展。
(3)促使人们不断地改进生产流程，为生产管理的革新提供了条件。
3.改变政府机构职能(1)改变：政府对的干预职能加强。
(2)表现：干预私人企业的投资方向，负责分配订单，控制原材料的供应，协调各种经济关系，垄断对外贸易。
4.改变人们思想观念(1)社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。
(2)人民要求和平、反对战争的运动高涨，和平主义思潮盛行一时。
【史料探究】探究一第一次世界大战的性质史料一他把西方国家划分为帝国主义和自由主义两种国家，而自由民主的典范就是法国，他认为欧战是正宗欧洲文明——法兰西文明与欧洲文明的变种德国帝国主义之间即正义与邪恶的较量。
第一次世界大战的后果一、纲标研读1、课标内容：简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2、教学指导意见二、基础知识梳理一）大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了深重。
二）催生了新世界（导致世界格局变化）（欧洲相对衰落；和日本崛起；建立国际联盟；诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄；亚非拉运动掀起新高潮）1、对欧洲的影响：相对衰落，带来了深刻的和危机。
⑴经济危机：①失去了大量海外；②工业遭严重破坏；③在世界上的财政金融地位急剧下降，对世界经济的力不断减弱。
⑵政治危机：①一战摧毁了四大帝国；②俄国十月革命，激励了欧洲；③苏俄（苏维埃政权）成为欧洲政治中一个不可忽视的因素。
⑶精神危机：人们失去了战前的乐观主义，对民主、自由、平等观念产生怀疑，充满了幻灭和危机感。
⑷国际地位：欧洲在国际上的统治地位,以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
2、对美日的影响：迅速崛起，挑战欧洲主导的国际格局⑴美国：①战后美国已成为世界上最大的国和最大的输出国；②战后美国对国际事务的越来越大。
⑵日本：①日本在亚太地区的势力范围扩大；②从农业国变成工业国，由国变成国。
3、对殖民地半殖民地的影响：推动亚非拉民族解放运动的发展⑴原因:①一战促进了殖民地半殖民地国家民族的；②列强忙于战争，暂时放松了经济侵略，使这些国家和地区的得到发展；③俄国的鼓舞⑵表现：中国的运动；印度的运动；土耳其凯末尔资产阶级革命4、建立了战后人类历史上第一个世界性国际政治组织——三）对人类社会产生深刻影响1、摧毁了德、俄、奥匈、奥斯曼四大帝国，促成了新型社会主义国家——苏联的出现；2、一战成为一系列发展的催化剂。
如：①进入实用阶段②取代③技术的发展④促进了的革新3、客观上有助于提高的地位①妇女活动范围扩大，社会作用随之增强②妇女陆续取得了权4、一战促使政府机构改变职能，政府加强了对的干预。
如：①干预私人企业的投资方向②负责分配政府订单③控制原材料的供应④协调各种经济关系⑤垄断对外贸易5、一战改变了人们的思想观念。
《第一次世界大战的后果》本课是人教版选修三《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。
1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。
旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡，深刻改变了世界的格局，也对人类社会的各方面都产生了重大影响。
结合课标和教学指导意见，本课主要以第一次世界大战的后果为依托，着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响，从而更深入认识战争给人类带来的危害，感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
【知识与能力目标】①通过学习，了解第一次世界大战的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
②通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。
【过程与方法目标】1. 学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史2. 学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。
3.学会用讨论法分析历史现象的影响。
【情感态度价值观目标】⑴感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
⑵引发“人类如何远离战争？”的思考，激发为和平而不断努力的斗志。
【教学重点】了解第一次世界大战的后果【教学难点】认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
多媒体课件第一课时【导入新课】1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。
战争结束了，它留给我们什么？今天，我们来看一战的后果。
【讲授新课】基础知识导学一、规模空前的帝国主义战争1.性质：从全局看是一场帝国主义性质的战争，是非正义的。
2.依据(1)主要帝国主义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，帝国主义列强签订的一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
(3) 塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的，具有民族解放斗争的性质。
但从全局看，这并不能改变整个战争的性质。
《第一次世界大战的后果》本课是人教版选修三《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。
1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。
旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡，深刻改变了世界的格局，也对人类社会的各方面都产生了重大影响。
结合课标和教学指导意见，本课主要以第一次世界大战的后果为依托，着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响，从而更深入认识战争给人类带来的危害，感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
【知识与能力目标】①通过学习，了解第一次世界大战的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
②通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。
【过程与方法目标】1. 学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史2. 学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。
3.学会用讨论法分析历史现象的影响。
【情感态度价值观目标】⑴感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
⑵引发“人类如何远离战争？”的思考，激发为和平而不断努力的斗志。
【教学重点】了解第一次世界大战的后果【教学难点】认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
多媒体课件第一课时【导入新课】1918年11月11日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。
战争结束了，它留给我们什么？今天，我们来看一战的后果。
【讲授新课】基础知识导学一、规模空前的帝国主义战争1.性质：从全局看是一场帝国主义性质的战争，是非正义的。
2.依据(1)主要帝国主义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，帝国主义列强签订的一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
(3) 塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的，具有民族解放斗争的性质。
但从全局看，这并不能改变整个战争的性质。
4 第一次世界大战的后果【自主学习】一、第一次世界大战的性质1、性质：第一次世界大战是一场性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。
2、原因：①协约国和同盟国两大集团中的主要帝国主义列强，都是为了和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
②在战争期间，帝国主义列强签订了一系列，用来瓜分、决定某些地区和国家的。
③就局部来说，抗击奥匈帝国侵略、抗击德国侵略的战争是出于保卫自己的主权和独立，它们所从事的战争是正义的、具有的性质。
但从全局看，这并不能改变整个战争的性质。
二、第一次世界大战改变了世界格局1、第一次世界大战给欧洲带了深刻的和危机。
大战使欧洲失去了大量的海外投资，工业遭到严重破坏，在世界上的财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力不断减弱。
而且，第一次世界大战极大地激励了欧洲各国的运动。
2、第一次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇。
、战败，等战胜国也受到重创。
、日本等国乘大战之机迅速崛起。
以为中心的世界格局受到了挑战。
3、成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。
4、第一次世界大战也使日本获得了发展和扩张的良机。
它不仅乘机占领了中国的、太平洋上原来由占领的一些岛屿，而且大大扩张了自己的势力范围。
日本几乎独占了中国的市场。
协约国的大量也刺激了日本经济的发展，海运业因战争而迅速膨胀。
几年间，日本由农业国变成，由债务国变成。
5、第一次世界大战把世界各国都卷入了的漩涡，促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，这些国家和地区的得到一定的发展。
战后，出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——。
三、第一次世界大战对人类社会的影响1、第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂。
①战争期间，在战场上成为一支新军，数量也不断增加。
②马车很快被取代。
③德国大力发展化学合成技术，从而推动了的发展。
④战时对物资的旺盛需求也促使人们不断改进生产流程，为的革新提供了条件。
2、第一次世界大战促使政府机构改变了。
战争期间，政府建立起一整套专门机构，以有效地利用全国的人力物力。
高中历史 1.4第一次世界大战的后果教案新人教版选修题第一次世界大战的后果授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
情感态度价值观一战是帝国主义战争，给人类造成巨大损害，坚决反对不义战争。
教材分析重难点重点：一战影响；难点：一战性质教学设想教法读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
学法归纳总结、自主学习、合作学习、探究学习教具多媒体课件课堂设计一、目标展示简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
1、知识与能力：一战性质；后果；影响。
2、过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3、情感态度价值观。
一战是帝国主义战争，给人类造成巨大损害，坚决反对不义战争。
二、预习检测1、列举一战两类性质及其国家。
2、列举一战摧垮的四大帝国。
3 一战对人们思想观念产生哪些影响？三、质疑探究分析一战的影响。
方法：通过阅读教材总计归纳（从性质、西欧、美日、苏俄、殖民地、世界格局、经济、科技、思想等方面分析）四、精讲点拨分析一战的性质 ; 方法 ;教师阐释，学生归纳。
结论 ;一战是非正义的帝国主义战争。
五、当堂检测1、一战爆发的原因有哪些？2、列举一战前成立的两大军事集团。
3、同盟国失败的原因有哪些？4、列举一战中的四大战役5、分析一战的性质及其影响六、作业布置完成教材本课测评；完成学业质量测试题板书设计第一次世界大战的后果一，一战的性质：是非正义的帝国主义掠夺战争。
二、一战的影响：1、战争催生了新的世界2、对人类社会的影响教学反思。
第4课第一次世界大战的后果[课标要求]简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
课堂互动一、规模空前的帝国主义战争1．性质：是一场帝国主义性质的战争，是非正义的。
2．依据(1)主要帝国主义列强都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，交战双方签订秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的、具有民族解放斗争的性质。
但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。
[重点精讲]说“一战是帝国主义的非正义战争”，依据有哪些？(1)从战争的起因看，一战是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)从战争的进程看，各帝国主义国家为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，露骨地显示了一战的侵略性质。
(3)从战争的结局看，战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议。
[归纳总结]分析战争的性质应从战争的全局着手。
无论从起因、作战双方的目标，还是从战争的酝酿过程来看，第一次世界大战都是一场帝国主义集团重新瓜分世界的战争。
[深化探究]材料右图是1914年8月被德国媒介广泛宣传的照片之一。
思考(1)火车上的士兵将去参加什么战争？(2)在他们看来，这是一场什么战争？实际上这是怎样的战争？(3)德国当局广泛传播这一类照片的目的是什么？答案(1)第一次世界大战。
宣战消息发表后，(2)德国士兵认识不到战争的非正义性质，以为这是一场保卫民族、德国士兵热烈欢呼保卫祖国的战争。
实质上是帝国主义性质的战争，是非正义的。
(3)要人民充当炮灰或造成人民支持战争的印象。
二、战争催生了新世界1．欧洲衰退(1)经济危机：因失去大量海外投资和工业遭到严重破坏，财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力不断减弱。
(2)政治危机①欧洲各国无产阶级革命运动高涨。
②德意志、奥匈帝国战败，英法受到重创，以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
[重点精讲]欧洲自身实力削弱的表现有哪些？(1)经济上，一战使欧洲各国的经济遭到严重破坏，欧洲失去了大量的海外投资，工业遭到严重破坏。
欧洲在世界上的财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制不断减弱，英法都从战前的债权国变成了战后的债务国。
(2)政治上，各国都出现了无产阶级革命的高潮，政局动荡。
特别是苏俄社会主义国家的建立，强烈地震撼着世界资本主义的统治中心。
十月革命后建立的苏维埃政权，日益成为欧洲政治中一个不可忽视的因素。
(3)殖民地民族独立运动的高涨，严重削弱了欧洲国家对世界各地的殖民统治。
特别是自治领的分离运动，已使英国的殖民统治开始瓦解。
(4)欧洲在国际上的统治地位发生动摇，德意志、奥匈帝国战败，英、法等战胜国也受到重创，几个世纪以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
2．美日崛起(1)对美国①美国成为世界最大的债权国和最大的资本输出国，占有世界黄金储备的48.5%。
②美国对国际事务的影响力越来越大，它在欧洲重建中发挥了无法替代的作用。
(2)对日本①一战使日本获得了扩张的良机：它乘机占领了中国的山东、太平洋上原来由德国占领的一些岛屿，大大扩张了势力范围。
②一战使日本获得了发展的良机：日本几乎独占了中国东北的市场，并加紧向英、法等国的殖民地进行经济渗透；协约国的大量军需订货刺激了日本经济的发展，海运业因战争迅速膨胀；日本由农业国变成工业国，由债务国变成债权国。
[教材互补]战争中，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
战后美国已成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国，国际金融中心开始从伦敦转向纽约。
日本在战争中接受了欧洲的大量定单，利用西方列强无暇东顾之机向中国扩展势力，企图独占中国。
日本经济在大战期间得到长足发展。
(岳麓版)3．民族觉醒：殖民地半殖民地国家在战后出现了民族解放运动的新高潮。
4．国际联盟：战后出现的人类历史上第一个世界性国际政治组织。
[深化探究]材料第一次世界大战席卷了每一个强国，事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了这场战争。
……加拿大部队到法国作战；澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上……美国印第安人被派到欧洲、中东；中国劳工来到西方；非洲人则成为法国部队的一员。
——(英)霍姆斯鲍姆《极端的年代》思考(1)概括材料反映的主要现象？这种现象反映了一种什么主要趋势？(2)大战对传统世界格局产生了怎样的影响？主要原因是什么？(3)一战后的哪些重大事件可以体现材料所反映的主要趋势？答案(1)现象：第一次世界大战把世界各国都卷入了世界战争的漩涡。
主要趋势：人类社会向整体化方向发展。
(2)大战使几个世纪以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
主要原因：大战使德、奥崩溃，英法遭重创，欧洲的国际地位下降；美日等国乘大战之机迅速崛起。
(3)殖民地半殖民地国家和民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮；国际联盟成立；十月革命影响下的欧洲各国无产阶级革命运动。
三、大战对人类社会的影响1．改变欧洲政治格局(1)摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。
(2)促成了一个新型社会主义国家的出现。
2．催化新技术发展(1)军用飞机和汽车为人们所关注。
(2)推动了化工技术的发展。
(3)促使人们不断地改进生产流程，为生产管理的革新提供了条件。
3．改变政府机构职能(1)改变：政府对经济的干预职能加强。
(2)表现①干预私人企业的投资方向。
②负责分配政府定单等。
③控制原材料的供应。
④垄断对外贸易。
4．改变人们思想观念(1)人民要求和平、反对战争的运动高涨，和平主义思潮盛行一时。
(2)社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。
[重点精讲]一战客观上带来的积极影响。
(1)战争促进了军事科技的发展，使第二次工业革命加速发展。
(2)一些欧洲国家基本按本民族自决的方式建立了新的民族国家，如波兰复国、匈牙利、奥地利分立和捷克斯洛伐克的建立。
(3)英法老牌国家赢得了战争，输掉了优势。
几百年的殖民体系开始瓦解，民族解放运动开始兴起。
(4)战争产生了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面。
[深化探究]材料对于战争，仁者见仁，智者见智，各有评说。
请阅读下面几位同学关于一战的一些言论，回答问题：十分厌恶战争，觉得战争十分的残酷无情，给许多无辜的人们带来了深重的灾难，威胁着人类生存。
——张妮战争带给人们无尽的伤痛，它使多数人都陷入流离失所的困境，它的结局……无疑是人们自制的最大灾难。
——吕卫思考材料中的两位同学主要从哪一角度对战争进行了评述？此外，一战还给人类社会生活带来了怎样的影响？答案角度：战争给人类社会带来了巨大灾难和创伤。
影响：①一战成为一系列新技术发展的催化剂；②促使政府机构改变了职能；③改变了人们的思想观念，如和平主义思潮盛行一时，社会主义观念深刻影响人类社会发展。
课堂小结长达四年的两大帝国主义军事集团掠夺殖民地和压迫其他民族的战争以同盟国的失败而告终，对交战双方来说战争都是非正义的。
战争首先给全人类带来了巨大灾难，其次大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展，再次战争又在客观上推动了新科技的发展，大战导致的惨重伤亡和破坏也在人们心中留下了长久的阴影，导致和平主义思潮盛行一时。
1．1918年，德国历史学家斯宾格勒在目睹当时的状况后，出版了《西方的没落》这本名著。
就当时的历史而言，这个“西方”是指()A．美洲B．欧洲C．德国D．英国答案 B解析一战使欧洲交战国的经济发展及其国际地位受到严重破坏，一时难以恢复到战前水平，故B项符合题意；A 项与美国经济崛起的史实不符，C、D两项不具有“整体性”，故不能整体称为“西方”。
2．战争给法国带来沉重的苦难，孩子们在垃圾中寻找能吃的东西，有人只能居住在旧果皮箱里。
在战争最为激烈的德法边境，村庄和城镇全部化为灰烬。
造成这种局面的主要原因是()A．法国作为西线的主要战场长期遭受战争的打击和破坏B．德国的速战速决战略C．德国武器先进D．法国武器落后答案 A解析A、B、C、D四项都是其原因之一；但符合题干“主要原因”之意的是A项，因为是残酷的战争给人民带来了灾难。
3．第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机，日本趁此机会()①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿②几乎独占了中国东北的市场③加紧向英、法的殖民地进行经济渗透④在世界范围内与美国加强争夺A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案 A解析一战期间，欧洲列强忙于战争，日本趁机强占他们在远东地区的势力范围。
战争期间，美日之间的矛盾虽然有所激化，但日本还不具备在世界范围内同美国争夺的实力。
因此，④的叙述是不正确的。
4．一战后，亚、非、拉民族独立运动高涨的根本原因是()A．社会矛盾的激化B．十月革命的影响C．民族工业的发展D．列强控制的放松答案 C解析解答本题的关键是明确一战后亚、非、拉民族独立运动的背景。
一战期间，亚、非、拉民族工业的发展，为战后民族独立运动的高涨提供了经济基础和阶级力量，故C项符合题意；A项属于直接原因，B项属于外因，D项属于有利条件。
[历史纵横]点拨第一次世界大战的规模和战争造成的灾难都是史无前例的。
[资料回放]点拨《极端的年代》引文表明第一次世界大战把世界上众多国家，特别是欧洲国家卷入战争，广大人民深受其害。
[学思之窗]提示俄国是帝国主义链条上最薄弱的一环，受战争的打击最重，损失最大。
战争使俄国的各种矛盾激化，引起革命。
[学习延伸]提示 1.通过参考有关书籍和查阅网络资料，从国际和国内两个角度分析中国参加一战的原因。
2．这一问题允许发表不同看法，但一般的看法是：观点不正确。
可从战争的原因、战争的性质等方面进行分析。
[基础达标]1．下列关于美国在一战中获得巨大利益的叙述，不正确的是()A．成为世界上最大的债权国B．成为欧洲最大的债主C．对国际事务的影响力越来越大D．掌握了世界霸权答案 D解析美国掌握世界霸权有一个过程，一战只是增强了它对国际事务特别是欧洲事务的影响力。
2．据统计，第一次世界大战中大约有900万人战死，2000万人受伤，350万人成为终身残疾，1000万人因饥饿和瘟疫而死亡。
这从本质上表明()A．战争就是人类的灾难B．战争具有极大的破坏力C．战争使人类渴望和平D．战争带来很多消极影响答案 A解析大量人员的死、伤、残疾是沉重的灾难，这些都是战争带来的灾难和痛苦。
3．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识。
……在过去几年中……一切都发生了变化。
”这反映出第一次世界大战()A．促进了社会生产的进步B．促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒C．传播了社会主义的观念D．促进了世界无产阶级革命运动的高涨答案 B解析印度支那是法国的殖民地，“唤起了独立的意识”表明第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒。
