学前班二学期数学教案

学前班数学教案【优质10篇】1.学前班数学教案活动目标：1、幼儿能说出要购买的物品与数量。

2、幼儿学习运用货币。

活动重点：幼儿学习运用货币。

活动难点：幼儿能说出要购买的物品与数量。

活动准备：玩具卡，教室中的小东西，价格牌，骰子，分类表。

我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。

活动过程：1、集体活动。

请幼儿三人一组。

其中两人各拿一张分类表。

第三人开银行，将钱币摆在桌子中间。

幼儿轮流掷骰子，按骰子上的点数拿出钱币。

请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

2、小组活动。

第一、二组：我的数学材料。

第三、四组：加减法材料。

第五、六组：附加题材料。

3、活动评价。

请幼儿口述作业单，师生共同评价。

鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。

2.学前班数学教案活动目标：1、认识数字8、9、10并了解其意义。

2、认识数字8、9、10，能够将数字与相应数量的物体匹配。

活动准备：1、大数字卡片1-10(2套)2、果树3棵3、苹果8个4、梨9个5、桃子10个活动过程：1、“拍手应数字”复习数字1-72、参观果园导入活动，认识数字8、9、10。

(1)认识数字8、9、10,初步感知数量8、9、10。

(2)请幼儿说说水果可以用几表示?"3、幼儿操作练习(1)请幼儿给相应的水果送上数字。

(2)请幼儿听声音匹配相应数字。

4、游戏：“1234567”(1)介绍游戏规则：“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》，当老师说3个小朋友是一家时，大家就要找三个小朋友，抱在一起组成一个家。

”(2)幼儿游戏3-4遍，教师引导能力较弱的幼儿找朋友。

5、游戏：“数字蹲蹲”介绍游戏玩法：老师选4个小朋友分别拿上7-10的数字卡，教师手拿数字卡7，为游戏开头，如“数字7蹲，数字7蹲，数字7蹲完数字9蹲”“数字9蹲，数字9蹲，数字9蹲完数字8蹲”以此类推，直至4位小朋友全蹲完。

6、教师总结，结束活动。

3.学前班数学教案活动目标：1﹑通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。

2023学前班数学教案(优秀8篇)2023学前班数学教案篇1活动目标：1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。

2、观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。

3、在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

活动过程：一、出示图形宝宝，引入主题。

“今天除了客人老师，还有谁来到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”二、在闯关游戏中把图形二次分类。

1、闯关开始：请观看唐老鸭设计的路线图，这个路线图应该怎么走?幼儿尝试操作。

2、幼儿操作，看标记把图形进行第一次分类，并请幼儿讲述操作结果。

3、继续闯关：(1)小组讨论路线图;(2)请个别幼儿介绍操作方法;(3)幼儿操作，教师巡导;(4)幼儿的操作结果展示在黑板上，一起验证。

三、闯关成功。

请幼儿讲讲在这次闯关游戏中的感觉?2023学前班数学教案篇2教材分析：10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。

本节课知识点多，容量大，面对厌静好动的低龄儿童，我力求为学生营造一个怡人、精美的课堂环境，激发学生的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。

教学目标：1、认识和掌握10的数数;认、写10;理解10以内数的顺序;会比较10以内数的大小。

2、在认识、感受10的过程中初步建立数感，发展初步的观察能力、动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。

3、初步理解“10个一就是一个十”，感受数学与生活的联系，对学好数学有信心。

教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，会独立认、写10，并掌握10以内数的顺序。

教学难点：数出10根小棒捆成一捆，孕伏“10个一就是一个十”的思想。

教学准备：多媒体课件、学具盒、智慧星教学过程：一、情境引入、点数复习1、出示课件，引导幼儿进入情境小红帽遇到大灰狼，回答相邻数问题。

学前班数学教案（最新3篇）学前班数学教案篇一一、学习目的：1、学习将一个形过体等份为四份的方法，进一步理解等分的含义和整体与部分的关系。

2、学习用不同的方法等分几何图形，发展幼儿的思维能力、动手能力。

二、学习准备：圆形、正方形、长方形纸各一张。

三、学习过程：1、出示圆形纸，问幼儿：老师要把这张圆形纸分成相等的四份，给4个小朋友扇面给怎样分？幼儿回答后教师用折叠法示范圆形的四等份，并将分成4张小扇形重叠比较给幼儿看，问幼儿：4张小扇形是不是一样大？2、问幼儿：把一个东西过图形分成相等的四份该怎么说？四等份。

使幼儿理解四等份的含义。

3、问幼儿：把这4个小扇形拼合起来会成什么形状？拼合起来的圆形是不是和原来一样大呢？一样大。

每一个小扇形比圆形大还是小？边提问边拼合比较给幼儿看，使幼儿进一步理解部分和整体的关系，知道每个小扇形分成相等的四份中的一份。

4、出示正方形纸，问幼儿怎样才能把正方形的纸分成相等的四份。

（1）在幼儿学会二等份的基础上，启发幼儿先将正方形纸耳等份，再把每份耳等份就是四等份了。

（2）知道幼儿折叠正方形纸，进行四等份练习。

要求幼儿尽量想出不同的分法，说说他们是怎样分的。

（3）要幼儿将各种分法的四等份剪开，进行部分与部分、部分与整体的比较。

5、出示长方形纸。

问幼儿怎样分四等份？按四等份正方形纸的步骤，指导幼儿进行四等份长方形的练习。

提醒幼儿折叠时边角要对齐，剪时要按折叠线剪直，检查幼儿操作是否正确。

6、幼儿做《数学》第24页的练习。

学前班数学教案篇二一、活动目标1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。

2、发展表象思维。

二、重点与难点1、重点：理解加减法的意义。

2、难点：用语言表达运算过程。

三、材料及环境创设1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。

1-5的数字卡。

加减法图意的图片卡。

印章。

2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。

四、活动准备塑料小鸭学具人手42只。

2024年幼儿园数学2的教案小班推荐7篇幼儿园数学2的教案小班篇1活动目标1、认识上、下，感知物体上下方位变化。

2、体验数学活动的快乐。

3、发展目测力、判断力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备香蕉、苹果、玩具、图书等实物;幼儿操作单页37、38。

指导要点1、活动重点：认识上下的空间位置。

2、活动难点：能用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位变化的趣味。

3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的位置。

活动过程1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动2、游戏"藏猫猫"引出活动主题，认识上下空间位置。

(1)创设问题情境。

布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果。

(2)引导幼儿观察。

教师：桌子上有些什么?桌下有些什么?请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。

3、学习认识分上、下方位。

教师出示教具，并提问：这幢楼房有几层?教师找开第二层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢?小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁?教师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述"x住在小猴上面"、"x住在小猴下面。

4、进一步区分上、下方位。

(1)出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。

(2)让幼儿自己放，放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方。

5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下。

找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?幼儿园数学2的教案小班篇2虫虫的圣诞宴会活动目标】1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。

活动准备】4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

活动过程】一、情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。

学前班数学教案(15篇)学前班数学教案(15篇)学前班数学教案1 活动目的：1、比拟、区别白天和黑夜,建立初步的时间观念。

2、开展幼儿区分简单事物的才能。

3、丰富词汇：白天、黑夜、热闹、静悄悄。

活动准备：1、太阳、月亮头饰各一个，小白兔头饰与幼儿人数相等。

2、热闹的音乐和摇篮曲各一段，多媒体课件3、白天和黑夜的图片两幅，小图片与人数相等。

活动过程：(一)以谈话导入，设计环节让幼儿进入情景。

师：小朋友，今天老师请两位好朋友到我们班来做客，这两位好朋友是我们最亲密的伙伴。

你们想不想知道他们是谁呢?那好，我们以热烈的掌声欢送他们。

(二)区别认识太阳公公和月亮姐姐。

1、请两位老师分别扮演“太阳和月亮”：小朋友你们好，你们知道我是谁吗?(幼：太阳公公，月亮姐姐)2、“太阳和月亮”：很快乐来到小一班作客，可是我们俩遇见了件比拟难办的事，我们都想白天出来玩，你们说这样行吗?(幼儿各抒己见)老师小结：太阳公公和月亮姐姐它们都想白天出来玩，有的小朋友说可以，有的小朋友不可以，那就让幼儿一起来理解一下太阳和月亮是什么时候出来的吧。

(三)播放多媒体课件，感受白天和黑夜。

1、播放早晨课件，听公鸡叫。

师：你们看见画面上有什么?幼：有太阳、公鸡。

师：太阳出来是什么时候呢?幼：天亮了、早晨或白天。

2、放白天课件，听热闹音乐。

师：你们看见画面上有什么?幼：小朋友、小花、小树。

师：它们醒来做了个什么动作?幼;揉揉眼睛、伸伸懒腰、打个哈哈。

师：我们一起来学学。

(幼儿学做)师：白天天亮了，我们小朋友都要做哪些事情呢?人们要做哪些事情呢?(幼儿发言)老师小结：白天，太阳出来了，人们都要做各种各样的事，白天真热闹。

3、出示晚上课件，播放摇篮曲。

师;你们知道这是什么时候?幼：天黑了、晚上。

师;你是怎么知道的?幼：月亮、星星出来了。

4、出示夜晚课件，播放摇篮曲。

师：小朋友要做哪些事情?晚上过后又是什么时候?(幼儿发言)老师小结;晚上天黑了，月亮、星星出来了，家家户户开启了电灯，有的人再看书，有的人再看电视，到了黑夜，小朋友睡觉了，到处静悄悄的。

学前班数学《找规律》教案一、教学内容本节课选自学前班数学教材《找规律》章节，详细内容包括认识规律、发现规律、运用规律三部分。

通过学习，使学生对规律有初步的认识，培养他们观察、思考、解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识目标：让学生能够理解规律的概念，掌握基本的寻找规律的方法。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、推理的能力，提高他们解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：寻找规律的方法，以及运用规律解决实际问题。

教学重点：理解规律的概念，掌握基本的寻找规律的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性贴图等。

学具：学生用书、练习册、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一组有规律的磁性贴图，引导学生观察并说出它们的排列特点。

（2）教师邀请几名学生到黑板上展示他们找到的规律。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示例题，引导学生观察、思考，找出规律。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生在练习册上完成课后练习题，教师巡回指导。

4. 小组合作（10分钟）（1）学生分成小组，共同完成一道找规律的题目。

（2）各小组展示成果，教师点评并给予鼓励。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调规律的概念和寻找规律的方法。

（2）教师出示一道拓展题目，引导学生思考，激发学生进一步学习的兴趣。

六、板书设计1. 《找规律》2. 内容：（1）规律的概念（2）寻找规律的方法（3）例题解析（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：√ √ √√ √ √√ √ √2. 答案：（1）每次增加2的等差数列。

（2）每行三个√，共三行。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对规律的认识和理解程度较好，但仍有个别学生在寻找规律时存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生思考生活中的规律，如四季变化、昼夜交替等，激发学生学习数学的兴趣。

学年度第二学期学前班数学教学方案学年度第二学期学前班数学教学方案精选7篇〔一〕学年度第二学期学前班数学教学方案引言：数学是一门重要的学科，是人类文明进步的重要支柱之一。

数学不仅仅是一种实用的工具，更是一种深化的思维方式和思想体系。

尤其是对于学前儿童来说，数学教育不仅是一个学科的教育，更是一个思维才能和开展全面的综合教育。

因此，本文将为大家详细介绍学年度第二学期学前班数学教学方案。

1.培养孩子的观察才能和数感2.让孩子掌握根本数学概念, 例如：数目、加减、形状等3.培养孩子的逻辑思维才能4.让孩子掌握一些简单的计算方法5.进步孩子的综合才能和学习兴趣1.数目认识通过数目一样、不同的练习，让孩子明确数目的概念，理解数字的意义。

2.形状认识让孩子学会观察不同形状，寻找形状中的共性和差异。

同时，老师可以让学生自由绘制形状，促进孩子的想象力和自由创作才能。

3.加减法通过举办简单的理论活动，让孩子们初步理解加减法。

这些练习可以在游戏和童谣中进展，以吸引孩子的注意力。

4.计数方法老师会通过一些常见的用例来向学生展示计数方法，例如：星星、糖果等等。

通过这些有趣的教育，孩子们将可以轻松掌握计数的根本方法。

5.时间认识通过时间轴的讲解，让孩子们理解一些日常生活中的时间观念，例如清晨、晚上、午饭等等。

此外，老师还会教授孩子们记时方法，如采用闹钟、日历等。

1.情景教学：在学习数目，形状等【关键词】：^p 语的时候，通常会采用系列教学练习的方法。

老师可以通过实际操作和演示，让孩子们在理论中理解和掌握数学概念，同时感受到数学的乐趣。

2.游戏教学：学前班的孩子不应该被严肃的教育方式所束缚，所以老师给孩子们设置一些小游戏，让孩子们在游戏中愉快的学习，同时潜移默化地掌握数学的知识。

3.手工制作：学前班的孩子们喜欢制作手工，通过这种方式，可以锻炼孩子们的操作才能。

在制作过程中，老师可以教给孩子们简单的数学知识和计算方法，同时加以稳固和练习。

2024年幼儿园数学2的教案小班模板6篇幼儿园数学2的教案小班篇1一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

幼儿园数学2的教案小班篇2活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大x，这是小x。

学前班数学《数字2的认识》教案教学目标1.能够正确认识数字2的符号。

2.能够准确地说出数字2的名称。

3.能够分辨出环境中出现的数字2。

教学准备1.数字卡片：准备多个数字卡片，包括数字2。

2.图片：准备一些包含数字2的图片，例如数字2的写法、数字2的图形等。

教学步骤第一步：引入1.老师先向学生们展示数字2的卡片，问学生们是否认识这个数字。

2.如果有学生不知道，则可以在黑板上写下数字2的写法和图形，并给出相应的名称。

3.强调数字2的重要性，解释数字2在生活中的应用场景。

第二步：学习1.老师可以使用图片和实物，让学生们更加直观地了解数字2的形态和特点。

2.教师可用口语，让学生们跟随唇形一起读出数字2的名称。

3.强调每个数字对生活的重要性，例如表示年龄、数量等。

第三步：练习1.教师拿出一些数字卡片，包括数字2，让学生快速分辨出其中的数字2。

2.学生们可以在桌上用工具任意画数字2，老师可以逐个检查，并给予鼓励。

第四步：巩固1.教师可以让学生们分组，比赛看哪组能迅速列出数字2相关的应用场景。

2.教师可以选择一些学生端对端进行讲解、示范等，强化概念的理解。

第五步：归纳总结1.教师对本次课程所学习到的数字2的认知做一个概括性的总结。

2.强调数字2在现实生活中充满着多种重要的应用科学。

教学效果评价1.学生能够准确理解数字2的符号。

2.学生能够准确说出数字2的名称。

3.学生能够通过图片和实物等多种方式来感知和感性理解数字2。

4.学生能够通过练习，快速分辨数字2。

5.学生对数字2的应用场景有一定的认识和概念。

6.学生能够通过讲解和展示等途径，巩固数字2的概念和认知。

总结本教案是针对学前班幼儿认知数字2的教学设计，旨在通过多样化教学方式，让幼儿们能够直观感受数字2的特点，正确理解数字2的概念，加深数字2在日常生活中重要的应用场景，从而便更有利于幼儿们的成长和发展。