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1.4《第一次世界大战的后果》ppt课件全面版

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高中历史 1.4 第一次世界大战的后果课件 新人教版选修

高中历史 1.4 第一次世界大战的后果课件 新人教版选修
第4课 第一次世界大战的后果
历时四年零三个月又十天的第一次世界大战，将三十多个 国家的15亿人口卷入了无边的痛苦和灾难当中：战前的繁华变 为无边的废墟，荒野上残破的武器和弃尸随处可见，一排排整 齐耀眼的墓碑下的新土散发出难以掩住的恶臭。残破的房屋， 残缺的肢体，无助的孤儿、孤苦的老人、丧夫的新妇，在无边 弥漫的饥饿、战火、瘟疫中无奈地绝望着……第一次世界大战 终于结束了，但是第一次世界大战对整个世界、整个人类社会 产生了广泛而深远的影响。
请思考： 1.为什么说第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争？ 2.第一次世界大战对人类社会产生了哪些影响？
了解 理解 认识
第一次世界大战的直接后果 第一次世界大战的性质是帝国主义非正义战争 反对霸权主义、维护世界和平是全人类的共同责任
一、规模空前的帝国主义战争 1.性质：一场_帝__国__主__义__性__质__的战争，是非正义的。 2.依据： （1）交战双方：主要国家都是_帝__国__主__义__国家。 （2）战争目的：为了_夺__取__霸__权__和奴役其他国家与民族的权 利。 （3）战时表现：列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分 _势__力__范__围__、决定某些地区和国家的归属。 （4）局部正义：塞尔维亚、比利时的战争是正义的、具有 _民__族__解__放__斗__争__的性质，但不能改变整个战争的非正义性质。
【特别提醒】 中国对德宣战后并没有派遣军队赴欧洲作战，而是派出了大批 民工到欧洲战场服役，中国成了一个没有派出士兵到欧洲作战 的宣战国。
根据所学知识，并结合下列材料： 3月3日北洋政府内阁会议决定和德国断交，并提出条件，把这 些条件通知了各协约国驻北京公使。这些条件是：（1）庚子 赔款中属于德奥部分永远撤销，属于协约国部分暂缓10年偿还。 （2）承认中国及时将进口关税增加5%。（3）《辛丑条约》和 附件中，有妨碍中国防范德国人行动的地方希望能够去掉，如 天津周围20里内不能驻扎中国军队等。（4）中国对协约国的 责任是提供原料和劳工。

《第一次世界大战的后果》课件

《第一次世界大战的后果》课件

战争催生了新世界
（二）美国崛起 原因：远离战场，本土未遭战火；美国的参 战以及不断向协约国提供军火、商品和贷款，进 一步刺激了经济的发展。 表现：战后美国已成为世界上最大的债权国 和最大的资本输出国；国际金融中心开始从伦敦 转向纽约；战后美国对国际事务的影响力越来越 大。
战争催生了新世界
（三）日本扩张 几乎独占了中国东北的市场，趁英、荷、法 忙于战争，加紧向其殖民地进行经济渗透。俄、 英等协约国的大量军需订货也大大刺激了日本经 济。 短短几年内，日本由农业国变成工业国（不 过其工业化水平和技术水平仍不高），由外贸长 期入超变成出超，由债务国变成债权国。
战争催生了新世界
（四）民族解放运动高潮 战争期间，帝国主义宗主国忙于互相撕杀，暂时 放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工 业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队 伍也随之壮大起来，成为反对帝国主义的重要的 政治力量和社会力量。
三、大战对人类社会的影响
（一）新技术催化剂
飞机及汽车的广泛应用 在大战中发展起来的火箭技术以及原子弹的爆炸 合成橡胶研制和生产
探究问题：一战后亚非民族独立运动高涨的主要原 因是什么？（结合中国史相关内容）有何重大意义？ • 原因： A、一战期间，列强驱使亚非人民充当炮灰，从事 劳役，掠夺财富，激化列强与亚非人民之间的矛盾。 B、宗主国忙于战争，一定程度上放松了控制，殖 民地半殖民地民族工业的发展，民族资产阶级和无产阶 级队伍的壮大。 C、俄国十月革命的鼓舞 • 意义：沉重打击了西方列强的殖民统治，为二战后 摧毁殖民体系奠定基础。
三、大战对人类社会的影响
（二）政府机构职能改变
战争期间，随着战争的延长，各国不得不建立起 专门的机构着手干预私人企业的投资方向，负责 政府定单，协调各种经济关系，垄断对外贸易。 一战以后，随着国家间冲突的加剧，社会内部阶 级矛盾的加剧，强化政府权力以解决国家内部和 国家之间的矛盾成为西方思想界的主流观念。

历史人教版选修ⅲ1.4第一次世界大战的后果课件(精)

历史人教版选修ⅲ1.4第一次世界大战的后果课件(精)

示和显露出来”“战争是上帝安排的世界秩序的一部分”可 以概括毛奇的观点，明确其意图；探究(2)可从“战争对经 济的破坏、对物质的需求”方面进行分析；探究(3)需明确
“新挑战”有哪些，然后从中说明“立场”是“反对”还是
“支持”。
[答案]
(1)宣扬的观点：战争能重新安排世界秩序；
战争揭示和显露人类的高尚品德。意图：歌颂与美化战争， 宣扬极端民族主义和军国主义。 (2)反驳：战争本身是一种巨大的消耗，大量的人力 物力投入到战争中。战争对社会生产力造成严重破坏，是
放运动的高潮，冲击着帝国主义的殖民体系。
(4)在一战和十月革命影响下，资本主义国家内部出现
了无产阶级革命运动，冲击着资本主义统治秩序，特别是苏
联社会主义制度的建立，打破了资本主义一统天下的局面。
(5)人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联
盟诞生。
考查点一
一战的后果 围绕一战的后果可利用图片设置探究问题，考查
(1)军用飞机和汽车为人们所关注。(2)推动了 化工技术 的发展。 (3)促使人们不断地改进 生产 流程，为生产管理的革 新提供了条件。 3．改变政府机构职能 (1)改变：政府对经济的 干预 职能加强。
(2)表现：
①干预私人企业的 投资 方向。 ②负责分配 政府 定单。 ③控制原材料的供应。 ④垄断对外贸易。 4．改变人们思想观念 (1)人民要求和平、反对战争的运动高涨， 和平主义 思潮
(1)从战争的起因看，一战是帝国主义国家经济政治发展不 平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 (2)从战争的进程看，各帝国主义国家为了实现自己的战争 目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，露骨地显示 了一战的侵略性质。 (3)从战争的结局看，战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，

人教版历史选修3《第一次世界大战的后果》ppt4

人教版历史选修3《第一次世界大战的后果》ppt4
在远东和太平洋地区的势力范围扩大； 日本经济在大战期间得到长足发展，从农业国 变成工业国，由债务国变成债权国。 原因：在大战中接受了协约国的大量定单；
欧美列强忙于战争，无暇东顾。
3、社会主义运动和民族解放运动的高涨
1917年，列宁领导的俄 国十月革命取得胜利， 世界上第一个社会主义 国家——苏俄诞生。
俄国爆发十月革命,欧洲各国的无产阶级革命
运动蓬勃兴起
崛起了新的力量
殖民地半殖民地掀起民族解放运动新高·潮
4.国际联盟建立
诞生了国际组织
是人类历史上第一个世界性国际政治组织
（ 19 100
以 21 19 年 13 西
90 80
年 欧 70
为 各 60
10 国 0工
50
） 业 40
生 产
30
指 20
数 10
读史可以使人更加明智、宽厚和 深沉。一次大战给我们留下的思考还远 远没有结束。战争总是残酷的，和平那 么美好。在全球化的时代，我们更应珍 视和平、克服狭隘民族主义，实现和平 崛起。
再见
一.规模空前的帝国主义战争 1.性质： 全局看：是非正义的帝国主义战争 局部看：塞尔维亚和比利时是民族解放战争 2.依据：
第4课 第一次世界大战的后果
导入新课
“整个欧洲的灯火正在熄灭，我们 此生都看不到它们再亮起来了。”
——1914年英国外交大臣格雷Fra bibliotek第4课 第一次世界大战的后果
一、规模空前的帝国主义战争 1.性质 2.依据 3.灾难
二、战争催生了新世界 1.欧洲相对衰落，国际地位下降 2.美日迅速崛起： 3.社会主义运动和民族解放运动的高涨： 4.国际联盟建立：
为资本主义工业国，由债务国变成了债权国。

课件1：第4课 第一次世界大战的后果

课件1：第4课 第一次世界大战的后果

[思维导图]
[知识主线] (1)第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来 说，都是非正义的。协约国和同盟国两大集团中的主要帝国主 义列强，都是为了争夺霸权和奴役其他国家与民族的权利参加 战争的。 (2)第一次世界大战催生了新世界，改变了欧洲政治格局；催化 了新技术的发展；改变了政府机构职能；促进了人们思想观念 的变化，在许多国家的人民付出巨大代价之后，世界取得了暂 时的和平。
三、大战对人类社会的影响 1．改变欧洲政治格局 (1)摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。 (2)促成一个新型__社__会__主__义__国家的出现。 2．一战成为一系列新技术发展的催化剂 (1)军用飞机和_汽__车___的机动性为人们所关注。 (2)推动了_化__工__技__术___的发展。 (3)促使人们不断地改进生产流程，为生产管理的革新提供了条 件。
二、战争催生了新世界 1．欧洲衰退 (1)经济危机：失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，财政金 融地位急剧下降，对_世__界__经__济___控制力不断减弱。 (2)政治危机 ①俄国十月社会主义革命的胜利，激励了欧洲各国无产阶级运 动。 ②德意志、奥匈帝国战败，英法等战胜国受到重创，以_欧__洲___ 为中心的世界格局受到挑战。
课标导航 简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人 课程标准 类历史发展的影响。 1.了解第一次世界大战的后果，认识其性质。 学习导航 2.简述第一次世界大战使世界格局出现的新变化。 3.分析第一次世界大战对人类社会的影响。
一、规模空前的帝国主义战争 1．性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交 战双方来说，都是非正义的。
——《全球通史》
材料四 在西太平洋和远东，在日本朝阳的照耀下，亚洲属于 亚洲人这种说教的毒种萌芽生根。这一切留下了无穷后患。

1.4《第一次世界大战的后果》课件(新人教选修3)

1.4《第一次世界大战的后果》课件(新人教选修3)
①美国借战争之机同交战双方做生意 ②美国参战 前实行中立政策 ③美国在参战前就已经倾向于协 约国集团 ④ 世界金融中心转移到美国 Ｂ．①②③ A．①② Ｂ．①②③ C．②③④ D．①③④
关于一战，有人说“战争引起革命， 关于一战，有人说“战争引起革命，革命制止 战争” 这主要指的是哪一典型事件？ 战争”，这主要指的是哪一典型事件？ 1917年“十月革命” 年 十月革命”
二.一战对人类历史产生的影响 给人类带来巨大灾难： 1. 给人类带来巨大灾难：
年零3个多月（1914.7.28—1918.11.11 1918.11.11） 战争历时 4年零3个多月（1914.7.28 1918.11.11）
参战国家 三十多个国家 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 欧洲 14个国家的400万平方千米以上土地 个国家的400 一战中死亡人数相当于过去 相当于过去1000年间 年间欧洲 在一战中死亡人数相当于过去 年间 超过15 15亿 卷入人口 超过15亿 发生的所有战争中死亡总人数的两倍。欧洲， 发生的所有战争中死亡总人数的两倍。欧洲，理 两倍 性之灯渐渐熄灭了，黑暗吞噬着它！ 性之灯渐渐熄灭了，黑暗吞噬着它！ 7000多万 参战人员 7000多万 3000多万 另有1000 多万， 1000万人因饥饿和瘟疫死 伤亡人员 3000多万，另有1000万人因饥饿和瘟疫死 去。 3400多亿美元 经济损失 3400多亿美元
13.在第一次世界大战中， 13.在第一次世界大战中，同盟国失败的原因 在第一次世界大战中 不包括
A．同盟国始终处于两线作战的不利局面 B．美国参战增强了协约国的实力 C．长期的战争导致国家经济濒于崩溃 D．协约国所进行的战争是正义的
14.根据有关材料统计： 1917年 14.根据有关材料统计：到1917年4月美国正 根据有关材料统计 式参加一战时， 式参加一战时，由美国华尔街银行给予协 约国方面的现金已达20亿美元， 20亿美元 约国方面的现金已达20亿美元，而给德国 的贷款只有2700万美元， 2700万美元 的贷款只有2700万美元，上述情况表明

高中历史 高中历史 1.4 第一次世界大战的后果课件 新人教版选修3

高中历史 高中历史 1.4 第一次世界大战的后果课件 新人教版选修3

知识 点一
知识 点二
知识 点三
规模空前的帝国主义战争
1.性质:是一场帝国主义性质的战争,是非正义的。 2.依据 (1)主要帝国主义列强都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权 利参加战争的。 (2)战争期间,帝国主义列强签订的秘密协定,用来瓜分势力范围、决定 某些地区和国家的归属。 (3)塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的,具有民族解放斗争的性 质。但从全局看,这并不能改变整个战争的非正义性质。
-4-
解放运动出现新高潮、 国际联 盟建立。 3.第一次世界大战对人类社 会的影响:欧洲政治格局的改 变、 新技术的发展、 政府机构 职能的改变、 人们思想观念的 改变。
第4课 后果
第一次世界大战的首 页ຫໍສະໝຸດ J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
-6-
第4课 后果
第一次世界大战的
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识 点一
知识 点二
知识 点三
2.美日崛起 (1)美国 :美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。它成为 欧洲的最大债主,并在欧洲的重建中发挥了无法替代的作用。 (2)日本 :获得了发展和扩张的良机,它乘机占领了中国的山东、太平洋 上原来由德国占领的一些岛屿,大大扩张了自己的势力范围。 3.民族解放运动新高涨 第一次世界大战后,在俄国十月革命的推动下,战后民族解放运动掀起 新高潮。 4.国际组织 战后,出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。

1.4 第一次世界大战的后果 课件(人教版选修3)

1.4 第一次世界大战的后果 课件(人教版选修3)

疗和外科手术近乎完美的发展，把伤员反复地送往屠场。凡对 屠杀人类过程有用的东西，一点也没有浪费，就连临死挣扎的 精力也要用在军事上。
——［英］丘吉尔《第一次世界大战回忆录》
材料二
直潜在毁灭者的王国。人类的组织已经形成了庞大的国家和
帝国，民族在发展过程中具有了完全的集体意识，因而屠杀事
【合作探究】 1.第一次世界大战运用了哪些新式武器体现新技术的使用？ 提示：新武器：新式的重机枪，远程重炮，飞机，坦克。毒气 虽然不是新武器，但德军在战场上首先使用。
3.改变政府机构职能： 经济的干预 职能加强。 (1)改变：政府对___________ (2)表现： 投资方向 。 ①干预私人企业的_________ ②负责分配政府定单。 原材料 的供应。 ③控制_______ ④协调各种经济关系。 对外贸易 。 ⑤垄断_________
人人都能理解的范围，而且使每个人都可以高度服务于当前的 目的”等来回答哪些事物，要辩证地回答原因。
答案：(1)天空中的军用飞机能深入后方，妇女、儿童、老人、 病人都面临死亡的威胁；汽车、火车、轮船等运输力量加剧了
战争的规模与残酷；坦克等更强大的杀人武器出现。
(2)事物：民族主义、民主制度、世界经济发展、教育、报纸、 宗教。原因：人类将科技、民主等事物应用于社会建设与发展 中，有利于文明进步；但如果将其应用于战争，它们则沦为杀 人的武器，给人类文明带来灾难，关键不在于科技、民主等事
工业 遭到严重破坏，财 (1)经济危机：因失去大量海外投资，_____
政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力减弱。 (2)政治危机： 无产阶级革命 运动高涨。 ①欧洲各国_____________ 英法 受到重创，以欧洲为中心的___ 世 ②德意志、奥匈帝国战败，_____ 界格局 受到挑战。 _______

【历史课件】1.4《第一次世界大战的后果》ppt课件

【历史课件】1.4《第一次世界大战的后果》ppt课件

日本在战争中接受了欧洲的大量定单，利用西 方列强无暇东顾之机向中国扩展势力，企图独占 中国。日本经济在大战期间得到长足发展。 ——岳麓版《20世纪战争与和平》 日本1914-1919工业总产值增加1.8倍，超过 农业产值近50%：对外贸易总额增加了三部，黄 金储备增加了四倍半，给英法俄债款为5亿日元。 日本船只活跃在地中海、大西洋甚至南北美洲地 区的海上，从中获得大笔贸易以外的收入。 农业国 债务国 工业国 债权国
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

1.4《第一次世界大战的后果》ppt课件最新版最新版

1.4《第一次世界大战的后果》ppt课件最新版最新版

元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者……
所洒下的鲜血。
思考
——列宁《给美国工人的信》
材料说明了什么？
这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害， 却给美国带来了巨额利润。
世界制造业生产指数（1913—1925年）
世界 欧洲 苏联 美国 世界其他地区
1913
0
10领0 头羊 93.6
100
77.3
所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代
议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削
的非洲。
思考
——基尔生《变化世界中美国的困境》 材料中“较蒙昧的人们”是指谁？
殖民地半殖民地人民
一战以后这些人们的国家掀起了什么运动？
民族解放运动
1920年1月10日，国际联盟正式成立，总部设在 日内瓦。中国于1920年6月29日加入国际联盟。
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109.5
1925 121.6 103.5 70.1 148.0 138.1
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
日本在战争中接受了欧洲的大量定单，利用西 方列强无暇东顾之机向中国扩展势力，企图独占 中国。日本经济在大战期间得到长足发展。
——岳麓版《20世纪战争与和平》
日本1914-1919工业总产值增加1.8倍，超过 农业产值近50%：对外贸易总额增加了三部，黄 金储备增加了四倍半，给英法俄债款为5亿日元。 日本船只活跃在地中海、大西洋甚至南北美洲地 区的海上，从中获得大笔贸易以外的收入。
农业国
工业国
债务国
债权国
这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙
昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们
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1925 121.6 103.5 70.1 148.0 138.1
——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
日本在战争中接受了欧洲的大量定单，利用西 方列强无暇东顾之机向中国扩展势力，企图独占 中国。日本经济在大战期间得到长足发展。
——岳麓版《20世纪战争与和平》
• 德国1917年4月反战罢工最激烈，参加人数 达30万。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大�
50
德国
40
法国
30
20
10
0
英国德国法国
1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100）
让史料“说话”
战前：欧洲的海外投资额每年高达3.5亿英镑， 1913年世界制成品出口的60%来自欧洲的英法 德三国。伦敦是世界金融中心。
战后：国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约 转移；1914-1918英国海外投资下降50%， 1913-1920欧洲制造业下降23%，
国 国联联宗宗旨旨：促：进国际合作，保证国际的和平与安全 促进国际合作，保证国际的和平与安全
大战对人类社会的影响
• ⑴促进新技术的发展（运用以及生产管理 革新）
• ⑵促使政府机构职能的改变（国家着手干 预经济）
• ⑶提高了妇女的社会地位 • ⑷改变了人们的思想观念
•①社会主义理想和观念影响深远 •②和平主义思潮盛极一时
提高个人的人文素养，增强和平意识； 通过和平手段解决国际争端，树立联合 国的权威，完善国际法； 要通过正当的经济手段促成自身的发展， 在合作中竞争，在竞争中合作； 要正确应用科技成果为人类造福； 要警惕军国主义和极端民族主义思潮的 泛滥。 运动、艺术无国界……
“来自全球二百零二个国家和地区的运动员告诉我们，运 动超越了国家、政治、宗教和语言的界线，将我们团结在 一起。我们需要和平，我们需要容忍，我们需要友爱。”
经济损失 3400多亿美元
在一战中死亡人数相当于过去1000年间欧洲发生 的所有战争中死亡总人数的两倍。欧洲，理性之 灯渐渐熄灭了，黑暗吞噬着它！
大战前的欧洲城市
被摧毁的城市
整个欧洲的灯火正在熄灭。我们此生都看不到它 们再亮起来了。
让史料“说话”
100
90
80 70
67.6 66.3
60
55
英国
• 小结：第一次世界大战的后果
a.大战造成的巨大灾难
b.对世界格局的影响
• 1.战争引起革命 2.欧洲衰落 3.美、日崛起
4.战后民族解放运动发展
c.对人类社会的影响
⑴促进新技术的发展 ⑵促使政府机构职能的改变 ⑶提高了妇女的社会地位
5.国际联盟成立
⑷改变了人们的思想观念
单元小结
帝国主义国家 之间的矛盾
所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代
议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削
的非洲。
思考
——基尔生《变化世界中美国的困境》 材料中“较蒙昧的人们”是指谁？
殖民地半殖民地人民
一战以后这些人们的国家掀起了什么运动？
民族解放运动
1920年1月10日，国际联盟正式成立，总部设在 日内瓦。中国于1920年6月29日加入国际联盟。
根源：资本主义经济、政治发展不平衡 实质：争夺殖民地、世界霸权 表现：三对基本矛盾
两大军事集团 形成
第一次世界 大战
三国同盟：德、奥、意 三国协约：英、法、俄
导火线：萨拉热窝事件 性质： 帝国主义战争 进的学习，谈谈我 们如何远离战争，更好发展?
感悟历史
政治危机
阿芙乐尔号巡洋舰发出 了进攻冬宫的信号。
列宁领导的俄国十月 革命取得了胜利!
1918年11月3日， 基尔港水兵起义。
德国十一月革命
摧毁的四大帝国
德意志帝国
俄罗斯帝国
奥匈帝国
奥斯曼土耳其帝国
美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有
的国家，甚至最富有的国家，都变成了向自己进
贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美
元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者……
所洒下的鲜血。
思考
——列宁《给美国工人的信》
材料说明了什么？
这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害， 却给美国带来了巨额利润。
世界制造业生产指数（1913—1925年）
世界 欧洲 苏联 美国 世界其他地区
1913
1920
10领0 头羊 93.6
100
77.3
日本1914-1919工业总产值增加1.8倍，超过 农业产值近50%：对外贸易总额增加了三部，黄 金储备增加了四倍半，给英法俄债款为5亿日元。 日本船只活跃在地中海、大西洋甚至南北美洲地 区的海上，从中获得大笔贸易以外的收入。
农业国
工业国
债务国
债权国
这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙
昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们
——国际奥委会主席罗格
“在英国，８０万名妇女被召进兵工厂里工作， 在那样一个年代，我甚至可以说，这场世界大战 实际上是在车间和工厂里赢得的。”
——《战争与武器》
• 法国 1916年反战罢工人数4100人，1917年 29万人。工人提出“打倒战争”的口号。 1917年5-6月有3—4万士兵拒绝作战。
福煦车厢
第4课
第一次世界大战的后果
第一次世界大战清单
战争历时 4年零3个多月（1914.7.28—1918.11.11）
参战国家 三十多个国家
战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地
卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万
巨大的灾难
伤亡人员 3000多万，另有1000万人因饥饿和瘟疫死去。
请回答：以上信息说明了什么？
一战给欧洲带来了深刻的经济危机， 欧洲在国际金融中的地位下滑。
让史料“说话”
在反对战前形势的工人中间，存在者一种 不仅是不满，而且是忿怒和反抗的强烈意识。 所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都 受到了欧洲各地广大人民怀疑。
——贝克《伍德罗·威尔逊和世界和解》 根据材料，一战还给欧洲带来了什么危机？