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北师大版语文五年级上册《“诺曼底”号遇难记》同步练习填空题1. 读《”诺曼底”号遇险记》按课文内容填空“诺曼底”号是一艘邮船，是1863年造的。
船长220尺，宽25尺，1870年3月17日夜晚________时，船上共有________人，有船长________ ，________名船员，________名女服务员，________名乘客。
遇难地点在从________到________的航线上，结果________和船一块沉入大海。
2. 看拼音写词语。
3. 选出正确的读音。
剖________ (pāo pōu)开遇难________ (nàn nán)葬________ (zàng zhàng)身湍________ (chuǎn tuān)急薄________ (báo bó)雾调________ (diào tiáo)遣4. 辨字组词。
5. 辨字组词，6. 补充词语。
井________有________ 镇________自________纹________不________ 舍________救________7. 写出下列词语的近、反义词。
近义词：镇定——________ 浸没——________反义词：惊慌失措——________ 威严——________8. 选词填空。
威严严肃就在这时，船长________的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
李老师态度________地批评了小明。
9. 选词填空违背违抗没有一个人________他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
学生不能有________学生守则的行为。
语言表达按要求改写句子轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(改为“把”字句)按要求改写句子。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(缩句)现代文阅读阅读《”诺曼底”号遇险记》，回答。
北师大版《“诺曼底”号遇难记》教案及练习教案:教学目标:1. 通过阅读理解课文《“诺曼底”号遇难记》，学生能够了解到该事件的背景和细节。
2. 训练学生的阅读理解能力，培养学生综合运用语言知识的能力。
3. 培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
教学重点:1. 学习和理解课文的内容2. 学习并运用相关词汇和短语教学难点:1. 分析课文中的故事情节和细节2. 启发学生批判性思维，思考课文中的问题教学准备:1. PowerPoint演示2. 课文《“诺曼底”号遇难记》的复印件3. 学生练习册教学过程:步骤1：导入通过展示一些图片和提问，激发学生对于海难事件的兴趣和思考。
例如：你们有没有听说过著名的船只遇难事故？你们知道哪些相关的词汇和短语？步骤2：阅读课文让学生朗读课文标题，然后教师逐段朗读，并解释生词和短语的意思。
同时，引导学生理解课文的总体内容和故事情节。
步骤3：小组讨论将学生分成小组，让他们互相讨论以下问题：1. “诺曼底”号是一艘什么样的船？2. 这艘船在哪里沉没？3. 为什么这次船难会造成这么多的伤亡？步骤4：课文理解和细节分析让学生回答一些与课文相关的问题，以检验他们对于故事情节和细节的理解程度。
例如：1. 船上的故事为什么以Lily和Josh开始？2. 约翰为什么非要想办法带上肯尼斯和卡拉？3. 天气突然转坏是船难的主要原因吗？步骤5：语言知识运用教师将一些与课文相关的语法和词汇知识传达给学生，并让他们在句子和阅读理解题中进行运用。
步骤6：拓展讨论学生进行拓展讨论，探讨相关的问题。
例如：1. 船难发生后，人们应该采取哪些安全措施？2. 是否应该对船只的质量和安全设施进行更严格的监管？步骤7：练习学生完成教师提供的练习册上的阅读理解题，以检查他们对于课文内容的理解和运用。
步骤8：总结和评价教师总结本节课的内容，并给予学生相应的肯定和评价。
练习：阅读理解:请阅读课文，并根据课文内容回答问题。
1. “诺曼底”号是一艘什么样的船？2. 这艘船在哪里沉没？3. 为什么这次船难会造成这么多的伤亡？4. 为什么船上的故事以Lily和Josh开始？5. 天气突然转坏是船难的主要原因吗？《“诺曼底”号遇难记》是一篇关于一艘名叫“诺曼底”号的船遭遇船难的报道。
小学语文北师大版五年级上第八单元《“诺曼底”号遇难记》随堂练习巩固练习，以文带文：自读文章，结合人物的语言描写赏析人物形象。
桥黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地，惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一人，不要挤。
党员排在后边。
”人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”有人响应：“这不是拍电影。
”老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。
小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【导学提示】我画出的语言是，从这句（段）话可以看出老汉是个的人。
