幼儿园美术教案下雨了

小班美术课下雨了教案8篇写好教案可以帮助教师更好地应对突发情况，教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，本店铺今天就为您带来了小班美术课下雨了教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班美术课下雨了教案篇1一、目标：1、通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。

2、培养热爱大自然的情感。

二、准备：1、教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。

2、幼儿带些春天的动植物。

三、过程：1、引发幼儿对场景的兴趣，让幼儿自由地仔细地观察景物。

并提出行为要求，教师参与观察并指导。

师：小朋友们仔细听：这是什么声音？现在是什么季节？下起了什么雨呢？下起了春雨。

2、幼儿观看多媒体课件，了解诗歌的名称及内容。

师：刚才你们看了电视，现在知道谁喜欢春雨了吧。

它们为什么这么喜欢春雨？我们还听到春雨落下来是什么声音？谁来学学看？3、引导幼儿观看多媒体课件，边学习边有表情的朗诵诗歌。

师：现在我们跟着种子它们一起朗诵，看谁学得最好！现在我们请XXX、XXX分别来扮演种子表演。

（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。

谁来演小雨点？（引导培养幼儿喜欢大自然美好景色的情感）师：诗歌里的种子、梨树、麦苗和小朋友都喜欢春雨，小朋友你们喜不喜欢呢？为什么？那么我们就到外面去看一看下过春雨之后的春天美不美？附诗歌：春雨滴答，滴答，下小雨啦！种子说：下吧，下吧，我要发芽。

梨树说：下吧，下吧，我要开花。

麦苗说：下吧，下吧，我要长大。

小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜。

滴答，滴答，下小雨啦！小班美术课下雨了教案篇2活动目标：1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

活动准备：1、物质准备：故事课件2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验活动过程：一、情境导入——激发兴趣导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。

中班下学期美术教案《下雨啦》含反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的景象，学会用简单的线条和颜色描绘雨天的场景。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解下雨天的天气特点，学会表达自己对下雨天的感受。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够用线条和颜色描绘雨天的场景。

3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术创作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表达下雨天的场景。

重点：学会用线条和颜色描绘雨天的场景，培养幼儿的美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：雨天场景的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿说说自己对下雨天的认识和感受。

（2）展示雨天场景的图片，引导幼儿观察并描述图片中的细节。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色描绘雨天的场景。

（2）讲解绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范，自行创作雨天场景的画作。

（2）教师巡回指导，给予及时的鼓励和指导。

4. 画作展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）下雨天的场景特点（2）绘画步骤及注意事项（3）颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘一个下雨天的场景。

（1）雨天场景：如雨天、雨滴、雨伞等。

（2）线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了描绘雨天场景的技巧，提高了美术创作能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作雨天场景。

幼儿园大班美术活动《下雨》优秀精品教案(通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《画出身边世界》，具体内容为《下雨》。

通过本节课学习，孩子们将学会运用线条、形状和色彩，描绘出下雨场景，表达自己对大自然感受。

二、教学目标1. 让孩子们解和掌握雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 培养孩子们观察能力，学会从生活中发现美、创造美。

3. 培养孩子们动手能力和想象力，提高他们审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察雨天细节，将观察到元素运用到绘画中。

2. 教学重点：培养孩子们观察能力、动手能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：雨天场景图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉、调色盘、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 播放雨天场景视频，引导孩子们观察雨天细节。

b) 邀请孩子们分享自己在雨天里趣事，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a) 展示雨天场景图片，引导孩子们观察并说出图片中元素。

b) 讲解绘画步骤，如先画出雨滴、雨伞等基本元素，再填充颜色。

3. 随堂练习（10分钟）a) 孩子们根据观察到雨天场景，自行创作绘画作品。

b) 教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）a) 孩子们展示自己作品，分享创作心得。

b) 教师对孩子们作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书主题：《下雨》2. 板书内容：a) 雨天基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。

b) 绘画步骤：先画出基本元素，再填充颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己经历雨天场景。

2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，完成一幅雨天场景绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。

但在绘画过程中，部分孩子对雨天细节描绘不够到位，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到创作中。

幼儿园小班美术教案《下雨了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述雨天的景象，了解雨滴的形状和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘雨天的场景。

3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，体验绘画创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述雨天的景象，学会用简单的线条和色彩描绘雨天的场景。

难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现雨天的特殊氛围。

三、教学准备：1. 教具准备：雨滴模具、画纸、水彩笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察窗外的雨天景象，引导幼儿描述雨天的特点，如雨滴的形状、颜色等。

2. 讲解：教师向幼儿介绍雨滴的形状和特点，示范如何用线条和色彩描绘雨天的场景。

3. 示范：教师利用雨滴模具在画纸上制作出雨天的景象，展示给幼儿。

4. 绘画环节：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘雨天的场景，可以自由发挥，创作出自己心中的雨天。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨天的景象有了更深入的认识，大部分幼儿能够用简单的线条和色彩描绘出雨天的场景。

在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对颜色的搭配和线条的运用还需加强引导。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿对色彩和线条的感知能力，提高他们的绘画水平。

教师应更多地关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中找到乐趣，充分发展他们的潜能。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在园的绘画表现，鼓励家长在家陪同幼儿观察雨天的景象，共同创作雨天主题的绘画作品。

2. 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室的展示墙上，让其他幼儿和家长共同欣赏，提高幼儿的自豪感和审美能力。

幼儿园大班美术活动《下雨》优秀精品教案通用一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，具体章节为《下雨》。

详细内容包括：引导幼儿观察雨天场景，培养幼儿对大自然感知能力；教授幼儿运用线条、图形等元素，创作出富有想象力和个性雨天画作；通过美术创作，激发幼儿表达自我、分享快乐能力。

二、教学目标1. 让幼儿解和感受雨天氛围，培养对大自然热爱；2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行美术创作能力；3. 激发幼儿想象力和创造力，提高审美情趣；4. 培养幼儿表达自我、分享快乐能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现雨天场景，运用线条、图形等元素进行创作；2. 教学重点：培养幼儿对大自然感知能力，激发想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：雨天场景图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯、抹布等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示雨天场景图片，引导幼儿观察并描述图片中内容，让幼儿感受雨天氛围。

2. 例题讲解（10分钟）以简单易懂语言，向幼儿讲解如何运用线条、图形等元素表现雨天场景，并通过示范，让幼儿更直观地解创作方法。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解和示范，自行创作一幅雨天画作。

4. 幼儿创作（10分钟）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到问题。

5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，教师给予鼓励和表扬，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《下雨》2. 板书内容：雨天场景简笔画，线条、图形等元素示例。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅关于雨天画作，运用今天学到线条、图形等元素。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对雨天场景表现出浓厚兴趣，创作过程中积极投入。

但在指导过程中，发现部分幼儿对线条、图形运用还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。

幼儿园小班美术教案《下雨了》一、教学目标：1. 了解雨水的形态和特点，感受雨天带来的快乐。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。

3. 学会用简单的线条和色彩描绘雨水，提高幼儿的绘画技能。

二、教学内容：1. 雨水的外观特征2. 雨天的场景描绘3. 雨滴的画法4. 雨天活动的表现5. 创作自己的雨天画作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解雨水的形态和特点，学会用简单的线条和色彩描绘雨水。

2. 教学难点：如何让幼儿把握雨滴的形状和雨天的氛围，创作出富有童趣的画作。

四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 雨滴、雨伞等雨具模型3. 相关图片、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：教师通过播放雨声，引导幼儿回忆雨天的景象，激发幼儿的兴趣。

2. 基本知识：教师介绍雨水的形态和特点，让幼儿了解雨滴的形状、大小和密度。

3. 绘画技巧：教师示范雨滴的画法，讲解如何表现雨天的氛围，如湿润的地面、模糊的景象等。

4. 创作实践：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘雨天场景，可以添加雨滴、雨伞等元素。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。

注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，帮助幼儿克服绘画难点。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有童趣的画作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们对雨天场景的描绘。

2. 评价幼儿的绘画技能，如线条、色彩的运用，以及雨滴、雨伞等元素的添加。

3. 通过作品展示，评价幼儿的创新能力和团队合作精神。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作家庭雨天画作。

2. 组织幼儿进行雨天户外活动，让他们亲身体验雨天的乐趣。

3. 开展雨天主题的故事会，让幼儿聆听雨天相关的故事。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学方法，以提高幼儿的绘画技能和创新能力。

幼儿园美术《下雨啦》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨的形成和下雨的现象，培养幼儿对自然现象的兴趣。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的美术表现力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然，体验下雨带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，描绘出下雨的场景。

难点：如何引导幼儿用绘画表达出雨滴的形状和动态。

三、教学准备：1. 教具准备：雨滴图片、雨水滴落的声音音频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师播放雨水滴落的声音，引导幼儿倾听并猜测是什么声音。

2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解雨的形成和下雨的现象，让幼儿了解雨的重要性。

3. 观察与讨论：教师展示雨滴图片，让幼儿观察雨滴的形状和动态，并引导幼儿讨论下雨时的感受。

4. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘下雨的场景，鼓励幼儿发挥想象，表达出雨滴的形状和动态。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本次教学活动，教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时引导和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。

要注重培养幼儿对自然现象的兴趣，让幼儿在绘画中体验到下雨带来的快乐。

在教学过程中，教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到锻炼和提高。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察自然现象，如下雨、彩虹等，让孩子在家庭环境中也能感受到大自然的魅力。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如科学角、户外观察等，引导幼儿关注自然现象，让幼儿在实践中增长知识。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、表现和创造力，对幼儿进行即时评价和指导。

2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在画面表现、色彩搭配、创意等方面的表现，给予积极评价。

幼儿园小班美术教案《下雨了》一、教学目标：1.学生能够观察雨天的景象，感受雨天的气息；2.学生能够运用简易的几何图形，表现下雨天的环境；3.学生能够在教师的指导下，操作简单的绘画工具，表现自己的创意。

二、教学内容：1.观察雨天的景象；2.运用简易的几何图形，表现下雨天的环境；3.操作简单的绘画工具，表现自己的创意。

三、教学重点：1.观察雨天景象，获取直观感受；2.运用简易的几何图形，表现下雨天的环境；3.表达自己的创意；四、教学难点：1.运用简易的几何图形表现下雨天的环境；2.操作简单的绘画工具，表现自己的创意。

五、教学过程：1. 导入（10分钟）教师带领学生观察窗外下雨的景象，让学生自由发表观察雨天的感受。

2. 讲解（10分钟）教师在黑板上画出简易的几何图形，让学生认识并了解它们的含义和功能：直线、曲线、三角形、矩形、圆形等。

3. 演示（15分钟）教师进行下雨天环境的绘画演示，让学生观察和模仿。

4. 创作（30分钟）学生根据自己对下雨天环境的理解，利用简易几何图形表现下雨天的环境。

教师在旁边进行指导和帮助。

5. 展示（15分钟）学生将自己的作品展示给同学欣赏，并分享绘画时的心得和感受。

六、教学评价：1.学生实际有效参与的情况；2.学生通过表现作品，是否达到了教学目标；3.学生提供的反馈以及建议。

七、拓展延伸：1.给学生留下更多的绘画时间，让学生尝试更多的下雨天环境的表现；2.引导学生在绘画时加入色彩，让画面更加生动鲜活；3.引导学生在绘画时更多的表现自己的情感和感受。

幼儿园小班美术《下雨了》教案（通用9篇）幼儿园小班美术《下雨了》教案 1活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

1、师：这是什么？师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。

的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。

我们来学一学雨落下来的样子好不好？二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的.雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。

刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。

教师和幼儿一起边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，教师指导。

（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

中班下学期美术教案下雨啦及教学反思一、教学内容本节课选自中班下学期美术教材第四章《有趣的自然现象》，详细内容为“下雨啦”。

通过观察和体验，引导幼儿用彩泥、水粉等材料创作出表现雨天的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受下雨天的自然现象，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿相互合作、分享的学习品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察和表现雨天的细节，如雨滴、云彩等。

教学重点：培养幼儿用彩泥、水粉等材料进行美术创作的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT展示下雨天的图片，实物展示彩泥、水粉等材料。

学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的图片，让幼儿观察并描述他们看到的场景，引导幼儿关注雨滴、云彩等细节。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解下雨天的特点，示范如何用彩泥、水粉等材料创作雨天画作，引导幼儿注意颜色搭配和细节描绘。

3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据示范，动手用彩泥、水粉等材料进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）布置一道关于雨天的简笔画题目，让幼儿现场完成，巩固所学。

六、板书设计1. 板书下雨啦2. 板书内容：a. 下雨天的特点b. 彩泥、水粉创作方法c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用彩泥、水粉等材料创作一幅关于雨天的画作。

2. 答案示例：在画纸上用蓝色水粉画出天空和雨滴，用白色水粉描绘云彩，再用彩泥制作雨伞、雨衣等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方法，让幼儿对下雨天有了更深入的了解，创作过程中，幼儿的动手能力和想象力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配和细节描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。