一年级美术上册《下雨啦》 教案

小学一年级美术《下雨了》教案第一篇：小学一年级美术《下雨了》教案《下雨了》一、教材分析生活是美术创作的源泉。

只有关注生活，感受和体验生活，善于用美术的眼光来观察世界，发现美，并借助一定的美术语言，才能真正表现出作者的思想和情感，创作出好的作品。

《下雨了》一课属于“造型·表现”学习领域里的课业。

本课教材选取了生活中下雨这一学生感兴趣的自然现象，充满着浓郁的生活情趣。

教材中不仅展示了一些有关下雨时的场景，还穿插了韩羽简练而潇洒的《听雨图》，以及形象生动的学生绘画和撕纸作品。

这些图片很好地表现出了雨中人物的动态，能充分地引发学生对生活的回忆，同时也为孩子们提供了创作的素材。

二、学情分析海南岛是一个雨水充沛的地方，孩子们对下雨并不陌生，也有着特殊的情感。

雨对他们来说不仅仅是一种自然现象，还意味着难以言喻的快乐，不论是穿着小雨靴在雨中踩水，还是拿着小雨伞在雨中疯疯闹闹，都是很有意思的事情。

因此，本课题很容易引起孩子们的兴趣和激发其对大自然的热爱之情，这正是学习本课的有利因素。

一年级的学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面，这是有利于创作的因素。

但由于年龄以及其他方面的因素，他们大部分动手能力都不强，因此在教学中引导他们用简单的线条和形状来表现雨景较为合适。

材料的选择以油画棒、彩色笔为主。

三、教学目标认知目标：通过回忆和再现下雨时的情景，了解下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生认真观察事物，留心生活的好习惯。

能力目标：能利用粗细、疏密、节奏不同的线条和形状，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

培养再现情景的能力，体验绘画的乐趣。

情感目标：体验下雨给人与动物带来的不同感受以及自然界的美妙变化，培养学生热爱大自然的情感。

四、教学重点、难点教学重点：引导学生观察回忆下雨时的情景，能用粗细、疏密、节奏不同的线条和形状来表现雨景。

教学难点：创造性地表现不同种类的雨。

五、教学过程（一）激趣导入，引出课题1．（播放歌曲《小雨沙沙》）师生合唱2．这首歌表现什么时候的情景？雨是我们常见的一种自然现象，也是我们今天要学习的内容。

第4课下雨啦一、教学目标1. 让学生了解雨天的场景，培养学生观察生活、体验生活的能力。

2. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现雨天的氛围。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的美感。

二、教学重点与难点重点：引导学生观察雨天的特点，运用绘画语言表现雨天的氛围。

难点：如何运用线条、色彩等绘画语言，生动地表现雨天的场景。

三、教学过程1. 导入教师出示雨天的图片，引导学生观察并提问：“你们在雨中有什么感受？”学生回答，教师总结：雨天的景色别有一番风味，我们可以用画笔来表现雨天的美。

2. 新课讲授（1）教师引导学生观察雨天的特点，如雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。

（2）教师讲解绘画雨天的基本方法，如线条的运用、色彩的搭配等。

（3）教师示范绘画雨天的步骤，并强调注意事项。

3. 学生练习（1）学生根据观察和教师的讲解，独立完成一幅雨天的绘画作品。

（2）教师巡回指导，及时纠正学生在绘画过程中出现的问题。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，相互欣赏、交流。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调学生要善于观察生活、体验生活，用绘画表现生活中的美。

四、作业布置学生课后观察雨天的景色，尝试用绘画表现出来，下节课分享自己的作品。

五、教学反思本节课通过引导学生观察雨天的特点，运用绘画语言表现雨天的氛围，培养了学生热爱生活、热爱大自然的美感。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决他们在绘画过程中遇到的问题，提高他们的绘画水平。

同时，教师应鼓励学生大胆表现自己的感受，培养他们的创新精神。

重点关注的细节是“教师讲解绘画雨天的基本方法，如线条的运用、色彩的搭配等。

”补充和说明：在讲解绘画雨天的基本方法时，教师需要详细解释线条和色彩的运用，以及如何通过这些技巧来表现雨天的氛围。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：1. 线条的运用：线条是绘画中非常重要的元素，可以表现雨滴的动态和雨丝的细腻。

一年级美术教案4、下雨啦（优秀范文五篇）第一篇：一年级美术教案4、下雨啦第4课下雨啦教学目标：1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。

教具准备：雨的诗歌、《小雨沙沙》歌曲磁带、学生范作。

教学过程：一、儿童歌曲《小雨沙沙》导入。

二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。

师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。

下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。

下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。

下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。

四、引导学生回忆下雨时的情景。

（小组讨论交流）1、自然界的变化。

2、人怎样躲雨。

3、下雨给你带来什么感受。

五、雨中情景模仿表演。

（个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画。

1、书本中的插图。

2、优秀学生范画。

七、同桌讨论怎样画雨中情景。

八、集体交流。

九、学生作业。

（自选绘画材料，运用多种方法表现。

）十、作业展示、评比。

十一、课堂小结。

第二篇：一年级上册美术《下雨啦》教案一年级上册美术《下雨啦》教案一、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。

【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景。

体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。

【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现《下雨啦》的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。

一年级上册美术《第4课下雨啦》教学设计一. 教材分析《第4课下雨啦》是一年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和掌握雨天的绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。

教材内容主要包括雨滴的形状、雨天的景象以及如何用画笔表现雨天的氛围。

通过本课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，能够生动地表现雨天的景象。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对雨天的现象充满好奇。

但同时，他们的绘画技巧和观察力还不够成熟，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握雨天的绘画技巧。

2.培养学生的观察力和想象力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.雨滴的形状和绘画技巧。

2.如何表现雨天的氛围。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察雨天的景象，了解雨滴的形状和雨天的氛围。

2.示范法：教师示范雨天的绘画技巧，引导学生模仿。

3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学的绘画技巧。

六. 教学准备1.教材《第4课下雨啦》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.相关雨天的图片或视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示雨天的图片或视频，引导学生观察雨天的景象，让学生对雨天产生兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍雨滴的形状和绘画技巧，同时示范如何画雨天。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手画雨天。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生再次画雨天，尝试运用不同的绘画技巧，表现出雨天的氛围。

教师继续巡回指导。

5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作出自己独特的雨天作品。

教师鼓励学生创新，并提供必要的帮助。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的绘画技巧，让学生认识到雨天的美丽。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续练习画雨天，并尝试运用不同的绘画技巧。

8.板书（5分钟）教师在黑板上展示一幅雨天作品，总结本节课的绘画技巧和重点。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

人教版一年级上册美术《下雨啦》教学设计（精选3篇）人教版一年级上册美术《下雨啦》教学设计（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的人教版一年级上册美术《下雨啦》教学设计（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级上册美术《下雨啦》教学设计1一、背景分析《下雨了》是一年级美术人美版新教材中的一课。

按照新的课程标准的划分，本课当属于“造型?表现”领域里的一课内容。

具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；通过引导学生观察感受、回忆、下雨的情景，引导学生感受人间的亲情、友情、以及人与自然的生态关系，并用自己喜欢的方式表现出来。

二、设计思路：“感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。

”在课程改革新的教育理念的指导下，教师的作用是给学生创造充分的自主学习的条件，引导学生学习。

在本课设计中，我充分整合了语文、音乐、美术课并利用音像资料与图片，让学生能直观地感受雨天地情景。

在此基础上，我再要求学生通过交流与表演增强人物造型感受，为接下来的创作打下基础。

在整个教学设计中，我的最大目的是通过听、看、说、演等手段来激活学生已有的生活经验，通过精心设计的提问开拓学生的思路，当学生头脑中的形象达到最大化的时候，再进行创作，从而完成教学目标。

三、教学目标：1、情感与态度：通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。

2、知识与技能：学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。

3、过程与方法：大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物四、教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。

一年级上册美术《下雨啦》教案教案《下雨啦》一、教学目标：1.让学生了解雨天的情景，培养学生的观察能力和想象力。

2.通过绘画活动，让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的审美能力。

3.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。

二、教学内容：1.了解雨天的情景，观察雨天的特点和细节。

2.学习绘画雨天的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.创作一幅下雨天的画作，表达自己对雨天的感受和想象。

三、教学重点：1.引导学生观察雨天的特点和细节，培养学生的观察能力。

2.教授学生绘画雨天的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3.激发学生的创作热情，培养学生的想象力和表达能力。

四、教学难点：1.帮助学生掌握绘画雨天的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.引导学生表达自己对雨天的感受和想象，培养学生的创作能力。

五、教学方法：1.讲授法：讲解雨天的特点和绘画技巧。

2.示范法：示范绘画雨天的过程和技巧。

3.讨论法：引导学生观察和讨论雨天的情景。

4.练习法：让学生进行绘画练习，巩固所学知识。

六、教学步骤：1.导入：通过图片或视频展示雨天的情景，引导学生观察和讨论。

2.讲解：讲解雨天的特点和绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3.示范：示范绘画雨天的过程和技巧，让学生跟随示范进行绘画。

4.练习：让学生进行绘画练习，巩固所学知识。

5.展示：展示学生的作品，进行评价和交流。

七、教学评价：1.观察学生的绘画过程，评价学生的绘画技巧和表达能力。

2.收集学生的作品，进行评价和交流，鼓励学生的创作热情。

八、教学反思：1.总结教学过程中的优点和不足，进行教学反思。

2.根据学生的反馈和评价，调整教学方法和教学内容，提高教学质量。

九、教学资源：1.图片或视频素材：展示雨天的情景。

2.绘画工具和材料：画纸、颜料、画笔等。

3.教学课件：展示绘画技巧和步骤。

十、教学建议：1.鼓励学生积极参与课堂讨论和绘画练习，培养学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的创作能力。

小学一年级美术上册《下雨啦》教案教案：小学一年级美术上册《下雨啦》一、教学内容本节课的教学内容来自人美版小学一年级美术上册第8课《下雨啦》。

本节课主要教授学生如何通过绘画表现下雨的景象，让学生掌握雨滴的画法以及雨天背景的描绘技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨滴的画法，能够独立完成雨滴的绘画。

2. 培养学生对雨天景象的观察和表达能力，提升学生的绘画技能。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握雨滴的画法，能够独立完成雨滴的绘画。

难点：如何表现雨天的氛围，以及如何描绘出雨滴落在物体上的效果。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示下雨的景象，引导学生关注雨天的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：讲解雨滴的画法，如何表现雨天的氛围，以及如何描绘出雨滴落在物体上的效果。

3. 示范：教师示范如何绘制一幅雨天景象的画作，边示范边讲解，让学生更好地理解和掌握绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅雨天景象的画作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示：学生将完成的画作进行展示，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容主要包括：雨滴的画法、雨天景象的表现技巧、作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅雨天景象的画作，要求表现出雨滴和雨天氛围。

2. 作业答案：学生根据自己的理解和想象，独立完成一幅雨天景象的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了雨滴的画法，能够独立完成雨滴的绘画。

大部分学生能够表现出雨天的氛围，但部分学生在描绘雨滴落在物体上的效果方面还存在一定的困难。

需要在今后的教学中加强指导和练习。

2. 拓展延伸：可以组织学生进行雨天景象的创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出更加生动有趣的雨天画作。

一年级上册美术《下雨啦》教案一年级上册美术《下雨啦》教案教学目标：1、认知目标：通过观察，学生能够初步了解雨的特点，并运用各种材料进行制作。

2、技能目标：通过观察各种下雨的情景，学生能够初步学会运用剪、贴、画等技能。

3、情感目标：通过观察和制作，学生能够初步激发对大自然的热爱。

教学重难点：1、教学重点：学生能够了解并运用各种材料进行制作。

2、教学难点：学生能够通过观察，初步学会运用剪、贴、画等技能。

教学准备：1、教师准备：多媒体课件、范作、各种材料。

2、学生准备：彩纸、卡纸、剪刀、胶水等制作工具。

教学过程：1、导入新课：（1）教师播放一段下雨的视频，引导学生观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？”学生自由回答。

（2）教师进一步引导：“小朋友们，你们喜欢下雨吗？为什么？”学生自由回答。

（3）教师小结：“雨是一种自然现象，它可以滋润大地，给人们带来清凉。

今天，我们就一起来学习制作一幅下雨的画。

”2、探索新知：（1）教师出示不同的下雨场景，引导学生观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么样的雨？它是怎么下下来的？”学生自由回答。

（2）教师根据学生的回答，总结出不同的下雨形式，如：小雨、大雨、雷雨等，并引导学生思考可以用什么材料和技能进行制作。

（3）教师出示各种材料和工具，如：彩纸、卡纸、剪刀、胶水等，引导学生了解它们的用途和使用方法。

（4）教师演示一种简单的制作方法，如用彩纸剪出雨滴，再粘贴在卡纸上，并引导学生尝试自己动手制作。

3、学生实践：（1）教师将学生分成小组，每个小组分配不同的制作任务，如制作小雨、大雨、雷雨等不同的下雨场景。

（2）学生根据教师提供的材料和工具，进行制作活动。

教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题。

（3）学生完成后，教师组织学生进行互评和展示，引导学生欣赏自己的作品和他人的作品，分享创作的快乐。

4、小结拓展：（1）教师小结本课学习内容，重点强调学生通过观察和制作，初步了解和掌握下雨的制作方法。